醫生臨床帶教工作總結

醫生臨床帶教工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的醫生臨床帶教工作總結，歡迎大家分享。

　　本文是總結臨床工作中對實習醫生帶教的幾點體會。實習醫生進行臨床帶教是醫學理論與實踐相結合的重要舉措，是學以致用理論聯絡實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的鞏固與提高，另一方面，是實習生今後從事臨床診療工作的開端。因此，在對臨床實習醫生的職業道德的培養、醫學基本功的訓練、醫療文書的書寫、醫療事故的防範等方面進行嚴格的培訓，使他們在今後的臨床工作中打下良好的基礎。

　　關鍵詞：臨床實習；帶教

　　實習醫生進行臨床帶教是醫學理論與實踐相結合的重要舉措，是學以致用理論聯絡實際的過程。一方面，是對實習生在校所學的理論知識的鞏固與提高，另一方面，是實習醫生今後從事臨床診療工作的開端。臨床帶教的質量，直接影響實習效果，因此，帶教老師的選配是關鍵。作為一名醫務科管理者和帶教者，想談談自己在帶教工作中的幾點感受。

　　1職業道德的培養

　　裘法祖曾經說過，德不近佛者不可為醫，術不近仙者不可為醫。可想而知，對實習醫生進行職業道德的培養非常重要。首先要進行崗前培訓，主要組織學習《執業醫師法》《藥品管理法》《處方管理辦法》《傳染病防治法》《獻血法》等衛生法律法規及部門規章，提高實習醫生的法律意識，依法行醫，依法執業，保護醫患雙方的權益，保障醫療安全，構建和諧的醫患關係。帶教老師要以身作則，言傳身教，指導實習醫生要有“四心”：即責任心、同情心、細心、耐心。樹立白衣天使的職業形象，為患者服務。

　　2醫學基本功的訓練

　　醫學基本功的訓練，主要是“三基”“三嚴”培訓，是指臨床醫學的基本理論、基本知識、基本技術和嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。在臨床帶教過程中，針對患者某些疾病，有意識的向實習醫生提問，不管對錯，要求實習醫生進行回答，這樣才讓他們理論與臨床相結合，做到溫故而知新。在進行某項基本技術操作前，帶教老師要詳細介紹該操作的目的、操作程式、注意事項以及併發症等，做到放手不放眼。操作結束後，要及時給予總結，作出評價，做到知錯就改，這樣有利於實習醫生業務水平的提高。 3醫療文書的.書寫

　　醫療文書既是患者在就診過程中所有診療資料的真實記錄，又是法律文書。因此，加強對實習醫生的醫療文書的書寫顯得非常重要。在帶教過程中，要求實習醫生必須按《病歷書寫基本規範》書寫病歷。病歷書寫應當客觀、真實、準確、及時、完整，不得隨意塗改。帶教老師要對實習醫生書寫的病歷進行審閱、修改並簽名。

　　4醫療事故的防範

　　隨著醫療衛生體制改革的不斷深化，患者的自我保護意識不斷增強，醫療糾紛成為社會關注的熱點問題。在實習期間，帶教老師要指導學生學會保護自己。組織學習《醫療事故處理條例》，讓實習醫生懂得什麼是醫療事故，構成醫療事故的要件有哪幾方面的內容，哪些情形下不屬於醫療事故，在今後臨床工作中如何防範醫療事故及糾紛的發生。要求實習醫生要加強醫患溝通，尊重患者的知情同意權。瞭解患者的需求和心理，服務模式要從單一的生物醫學模式向生物—社會—心理醫學模式轉變。只有這樣，才能有效防範醫療糾紛或醫療事故的發生。

　　總之，醫療工作是高風險行業，又是救死扶傷的神聖職業。因此，在臨床帶教過程中，要讓實習醫生正確對待自己所從事的職業，要有良好的心態、過硬的業務水平、靈活的溝通技巧去服務患者。

　　參考文獻：

　　「1」衛生部衛生政策法規司編《醫療衛生人員法律必讀》，法律出版2006年9月第一版

　　「2」史

　　敏，趙同剛，吳明江主編的《醫療事故處理條例》百問，法律出版社，2002年6月第一版

　　「3」衛生部衛生政策法規司編《醫療事故處理條例》及配套檔案彙編中國法制出版社，2002年8月第一版

　　「4」張天文編著的《醫療事故及糾紛的防範》，人民軍醫出版社，2006年5月第一版

　　注：郵編：665607，雲南省普洱市瀾滄縣上允鎮政法大街2號。單位：雲南省普洱市瀾滄縣第二人民醫院

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