關於化工實訓總結範文
關於化工實訓總結範文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的關於化工實訓總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
化工實訓總結1
本學期即將結束，在這個學期我做了許多個 化工實訓的流程，在這幾個實驗實訓中，我不光體驗到了自己動手操作去探索實驗結果的艱辛，同時也深刻的感受到了每一次實訓給我帶來的無限快樂。
做化工實驗其實一點也不容易，在動手操作之前，我做了很充分的預習工作，在預習實驗之前，先得把各個實驗的理論知識熟透，還有大體的流程過程，因為這是做實驗的前提，否則將會在動手操作的過程中出現問題，這將會使我的實驗難度增大，浪費很多原料以及寶貴的時間。做實驗的過程中一定要親力親為，這樣留給我的印象才會深，否則過後不久就會把實驗流程忘得一乾二淨，實驗之後還需要反覆的思考。
在這幾個實驗中給我印象最深刻的是聚氯乙烯玻璃模擬生產工藝這一次實訓，也是讓我最為頭痛的一次，面對每個流程總是搞不清楚，我先在圖紙上把流程圖畫了一遍，然後構思自己的思路，再找到我的同學們一起商量，並請他們給
予指點，我們討論了一晚上，終於搞明白了，在第二天的實訓課上我便胸有成竹地把每個工段的流程做了一遍，又透過老師的講解，我知道了聚氯乙烯各個工段詳細的流程，我從中瞭解到了聚氯乙烯的所有工段，第一個合成工段，我知道了它的生產原理，第二個壓縮工段，我知道了它的工藝流程，以及其它各個工段的工藝流程情況。
經過這個學期的實訓，我從老師、同學以及網路上學到了很多東西，加強了我自己的動手操作能力，也培養了我獨立思考的能力，特別是在最後寫實訓報告的時候，因為在動手操作的時候，出現了許多問題，所以在報告中會詳細的寫出不足之處，從而以後加以改正，同時，我也學會了製圖本領，從而提高我對流程的詳細瞭解。 我想這些在我今後的學習、工作生涯中奠定一份堅定的基礎，因為這些不僅使我學會了化工知識而且也讓我悟出了很多為人處事的道理，我想這個學期的化工實訓將成為我高中生活中永遠銘記的最為美麗的時光。
化工實訓總結2
轉眼間，為期三週的實訓已經結束了，首先祝賀我們取得圓滿成功。
在這三週裡，我們第一個星期去了常州亞邦化工企業，亞邦主要生產順酐，以前我們的專業課都是在學校學習，這次藉助實習的機會去化工廠實踐，瞭解相關的化工生產知識。在學校，我們學習是理論加操作，學校的化工裝置都是迷你型的，可以說是濃縮的小企業，可是去了廠裡才知道，生產一種化工產品原來需要這麼繁瑣的過程，每個有可能的方面都要考慮周全，畢竟化工屬於帶有危險的，如果不加以提前採取防範措施，，後果不堪設想。所以化工企業的員工都必須具備很強的安全的知識。讓我感受最深的是，這麼大的企業是如何很好的運轉起來的，真的不簡單，想想半年後我就要來到類似的化工企業成為一名員工了。我們學習了順酐的生產流程以及安全知識，還有DCS自動控制，並有相關人員帶我們去生產車間觀察和講解，真是到位了。
第二個星期，我們在學校做精餾操作(乙醇提純)。說到精餾，我們在前段時間的傳質分離的專業課剛學過，也做過精餾操作，此次精餾裝置配備了DCS自動控制，比前次要複雜一些，但原理差不多，主要利用液體的沸點不同。首先要學習精餾的原理，流程;並畫其流程圖，我們要進行配料(乙醇濃度約20%，液位60%)，進行精餾操作考核並自動計分。相對來說，精餾實訓還是比較輕鬆的。
複雜，管道專案裝置相對較多，流程也複雜，大概的生產原理和主流程都知道了，但很多的輔助裝置(如管道)，不是很清楚，而且現有的流程有安裝錯誤(考核用)，在我們半懂半不懂的狀態下結束了這最後一週。
總的來說，實訓給我充實了理論和實踐知識。實訓已經結束了，還有實訓日記、報告、流程圖要趕工，老師說了下週三必須要上交，終於任務已全部竣工。
唉!與實訓告一段落，辛苦又要到來，迎接吧!
化工實訓總結3
在老師的指導下，在小組成員們的共同努力下，我們為期兩個禮拜的實訓期已經結束。
這短短的14天對我們來說，既是一種培訓，也是一種挑戰。培訓是在培訓我們在今後工作時所應具備的實際操作能力，培養我們獨立思考、細心觀察以及沉著應對遇到的故障的能力。挑戰是挑戰我們能否接受挫折與壓力的能力，所以實訓對我們來說，讓我們由稚嫩向成熟更邁進了一步！正如化工模擬老師說的一樣，透過這次實訓，每個同學都成熟了許多！
不僅如此，我們也完成這次實訓的目的，學到了許多知識也領悟了許多道理！其實實訓之前我對吸收與解吸的實際操作充滿憧憬，但同時也有些懼怕。因為從來沒有親手操作過，也害怕因為手忙腳亂造成一些不必要的事故，直到去了之後，才讓我的這些顧慮通通拋掉了。
我們的.實訓地點在綜合樓12樓的實驗室裡。當時老師先給我們分組，一班四十八個人，分成四組。然後每組同學獨立完成自己的任務。
第一天上課，我們什麼都不懂，只有靜靜的站在那聽老師講。在好奇心的驅使下，同學們一擁而上，眼睜睜看著眼前這套裝置，只知道是精餾塔，然後認識些閥門，因為之前預習的時候看過裝置的工藝圖，但是到底怎樣操作，著實是一個相當棘手的問題。直到老師將整個過程給我們大致作了介紹後，才知道了接下來我們該怎麼做！
就這樣，我們的實訓就正式步入正軌。不停地寧閥門，不停地記錄資料，不停的處理資料，操作中不斷地出現故障，但是都被我們逐一攻克。或許，有些人著實會覺得這是一件相當枯燥，繁瑣的事兒，但是我想說的是，當你身臨其境，親手操縱著一套你從未謀面的新裝置，親自記錄著自己操作得到的資料，根據老師提供的方法對資料進行處理，這一切，不僅僅是滿足了自己的好奇心那麼簡單，你會深深地被這個流程吸引，沉醉在其中，盡情享受在自己的努力下獲得的成功的喜悅。
透過一段時間的相處，小組的協作能力加強了，甚至大家的一個眼神，都能夠讓對方明白，接下來該幹什麼，偶爾跟他們聊聊理論，對書本上的知識也做了複習鞏固。在小組裡我的任務就是：根據程序調節閥門的大小。
透過這次實習，我真的學到了許多在課本上學不到的東西，因為雖然是短短的十四天，但學到的遠比想象中的多，我很感謝我們小組中的個別成員，沒有他們的幫助，學不到那麼多知識，在實訓結束的時候，對他們每個人不僅充滿的是感激，也有對與他們這麼多天相處的不捨，同時也很感謝老師對我們的精心指導。