小學青年教師個人總結範文

小學青年教師個人總結範文

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編整理的小學青年教師個人總結範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學青年教師個人總結範文1

  回顧一學期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以"師德"規範自己的教育教學工作,自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結:

  一、規範行為,從嚴要求自己

  俗話說"沒有規矩,不成方圓"。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。

  二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業

  作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂於接受學校佈置的各項工作。

  三、深鑽教材,認真教學,圓滿完成任務

  愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加於孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。在校內,主動地向有經驗的教師學習資訊科技,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

  根據《綱要》的內容,結合學生的年齡特徵,有針對性地進行教範文大全學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力。同時,考慮到學生個體化的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。透過自己的設計,合理安排。不過分依賴教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。在今後的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  以上是我這學期工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和師長們的關心、愛護分不開的。作為一名教育工作者,在今後的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業的高峰,做一名優秀的人民教師。

小學青年教師個人總結範文2

  青年教師是一所學校的生力軍和頂樑柱,“青年教師興則學校興;青年教師強則學校強。”青年教師的專業成長將直接影響著學校的成敗和可持續發展。陳明錄教師是20xx年xx月分配到我校的年輕教師,教務處安排我做他的培養和指導教師。經過一年的相互學習,該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了一些成績,得到了其他教師的認可和好評。

  一、制定計劃,培養和指導目的明確

  我在開學初制定培養和指導計劃,要求自我在政治思想,師德行為,教育教學諸方面做出楷模。每週必須共同探討教育、教學的有關問題2次,包括探討教材資料,看備課本,班主任手冊,學生作業,每週聽1—2節課,及時評課,使他不斷改善教學。加強對教學基本功的指導,包括語言表達本事、解題本事、組織教學本事,板書和教學本事。加強對其教科研本事的培養提高,帶領其認真學習教育理論,參與教學改革和課題研究。

  二、細心指導,全面培養教育教學本事

  1、加強理論學習。平時督促其加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習,使其具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學科知識。除學校統一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標準》兩本指定專著,還提議他結合所教專業,精選高質量的教育教學專業書籍和報刊作為輔助學習資料。陳明錄教師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記。

  2、進行課前備課指導,確保準備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點,要求把握課程標準的精神,弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題,深入鑽研教材,抓做重點,突破難點,結合教材資料,滲透思想教育同時要全面瞭解和掌握學生的學習基礎注重因材施教。在教學方法上注重創新,恰當的使用現代化教學手段。我每週堅持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一週寫好下一單元的教案),並提出自我的參考意見。

  3、加強對課堂教學的'指導。陳明錄教師好學好問,勤奮踏實,我多次深入課堂,聽他上課,他也經常走進我的課堂,虛心求教。我堅持每週至少聽陳明錄教師一節課,課後及時評課,查詢不足,制訂改善措施,切實幫忙其提高40分鐘課堂效率。

  三、指導反思,提升政治教學理念

  “沒有反思就沒有提高”,我指導陳明錄教師以兩種形式進行自我反思:

  一是案例類反思。經過撰寫教育教學案例,及時把自我的處理方式、心靈的感悟或者收穫與感想寫下來,從中發現問題,總結經驗教訓,提升教育理念。

  二是課堂教學中的教後感。我要求陳明錄教師堅持寫教學後記,經過寫“教後感”,反思成功之舉和失敗之處,點滴積累,不斷改善,實現自我的提升。

小學青年教師個人總結範文3

  來到xx中學至今已經一年了,在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績,但這都離不開校領導和同事們的幫助。十四中學是學生求學、健體、全面發展的殿堂。同時校領導特別重視青年教師的成長給我們提供了很好的條件。透過校領導的幫助和自己的努力真切的感受到學校的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以彙報,希望能夠得到大家進一步的幫助。

  一、青年教師的成長離不開學校良好的機制

  在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養。和外校相比,我們經歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關心!甚至這種關心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在這裡真地感謝學校、感謝各位老師。同時學校還開展演講比賽的和公開課等活動。“才”是才能。教師必須具有的“才”可以概括:一口普通話,一手好板書,一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練,透過比賽知道了自己的不足。因而進一步取得成長。

  二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學校組織的公開課

  我所在組裡的人都能記住這樣的話:不能一枝獨秀,要百花齊放。公開課不是代表個人,而是代表全組,是代表學校。在這樣的一個集體中,進步是遲早的事。所以現在組裡誰上公開課,我們以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組裡面在爭論問題方面,大家都堅持意見,但不堅持己見!很多時候,教研組似乎是一個大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實有助年輕教師的培養。

  三、自己的努力與缺點

  首先我應思考一個的問題:我校對青年教師的培養使我們快速獲得了能力,但我是否具有可持續發展的能力。多少年之後,我們能不能作為脊樑支撐這份事業。也就是說:如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,變得不思進取,那麼我們就更悲哀了!最多也就是青出於藍而止於藍。同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課,尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學,向有經驗的老師學,使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業知識的獲得是基於對自身職業實踐的反思。要求我自己向實踐學、向自己學。爭取做到青出於藍而勝於藍!

  我的工作是人的工作,爭取做一個好老師,我覺著一個好老師應該是一個讀書人,我上學期經常看書,這裡應該感謝學校給我們青年教師提供這麼好的條件。

  另外還有一點,對學生的瞭解不夠!工作中還存在急躁、不細緻、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也一定會在以後的工作中認真對待,儘快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!

  多少個日日夜夜,多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,不管喜悅憂傷,我都會努力做好自己的工作。

小學青年教師個人總結範文4

  一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下頭是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、政治思想方面

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。進取參加校本培訓,並做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  4、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  5、課堂上的情景。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

  7、進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自我的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。

  在本學年的工作中,我取得了必須的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲xx市二等獎,我班的xx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文的網路資源設計的指令碼獲xx省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲xx市三等獎,輔導xx在小學全國英語競賽中獲三等獎。

  進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。

  現社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

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