“煩惱牆”心理健康主題活動策劃書

“煩惱牆”心理健康主題活動策劃書

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作已經告一段落了,我們的工作又將迎來新的任務和目標,做好策劃,才能輕裝上陣,在今後奮勇爭先。策劃書要寫哪些內容呢?以下是小編收集整理的“煩惱牆”心理健康主題活動策劃書,歡迎大家分享。

  一、活動的必要性及目的:

  近年來,大學生群體中患心理疾病人數呈逐年上升趨勢。現在社會處於轉型階段,人才的需要也從單一的知識型轉向綜合型,因此除了擁有豐富的知識以外,還應該具備健全的人格,過硬的心理素質,而現在我們的大學生恰恰缺少的就是這點,以至於使他們無法適應社會的轉型。由此可見,普及心理健康知識,糾正心理誤區是多麼的重要,擁有健全的人格和過硬的心理素質也是當代人才選拔必不可少的重要條件。

  因此,我們決定策劃一次普及心理健康知識的大型展覽活動,關注大學生的心理健康問題,也讓大學生自身認識到心理健康的重要性。

  二、活動簡介

  1、活動主題:“關注自我 從心開始”

  2、活動時間:xx年5月11日,下午14點30分——16點00分(如有需要時間可以適當延長)

  3、活動地點:河北工業職業技術學院一號樓前

  4、主辦單位:心理協會

  5、活動物件:大學生

  6、活動內容:記下自己的煩惱

  7、活動形式:以展板為主,記下自己的煩惱

  三、前期準備工作

  (一)整體準備

  1、做好本部人員的安排,明確活動主題及各自的工作重點。

  2、參與人員接到任務後,要積極開展查詢資料、製作展板、組織人員、進行活動的排演等準備工作。

  3、大家及時聯絡,確保活動能有組織、有系統的開展下去。

  (二)人員配備

  1、全體工作人員:必須準時到場,儀表整潔。

  2、負責人:負責人到達現場維持秩序和組織引導工作。

  3、宣傳人員:共2名,在學校出畫板。

  4、展板講解人員:8人。由展板數量而定,並根據負責的內容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內容,有一定的心理學知識,並要求語言表達能力較強。

  5、攝影人員:共2—3名。遊弋於會場中,捕捉精彩與經典瞬間。

  6、維持會場秩序人員:4人左右。視會場大小而定。主要負責會場安全及衛生,組織群眾有序的參與活動,也可以適時對講解進行補充。

  7、煩惱牆的負責人員:共4名,併發放小卡片,請大家記下自己的煩惱。

  (三)宣傳

  1、在學校張貼海報。

  2、5月11日下午14點,工作人員在活動場地集合。場地為學校一號樓,在學校一號樓前擺放宣傳本次活動的展板(有條件的.話可以拉橫幅。

  (四)佈置場地

  1、需要當天到場,由於時間比較緊,可能要下午14:00集合,佈置為:根據場地的要求,把展板迅速擺放好,以便參觀。

  2、工作人員儘量全到,全力佈置場地,贊助商需要提供一些搬運人員,以免發生危險。

  四、展區安排:

  在正式展區內,放下設定不同宣傳板塊和煩惱牆。

  五、活動安排:

  (一)、活動正式開始

  1、主要安排一些互動心理遊戲,如表演心理短劇,讓群眾續尾,來進行投射測試。還可以進行一些心理知識的問答遊戲,有小禮品發放。另外可引導群眾參觀其他展區。總之是起到一個活躍現場氣氛,進行場內活動情況的總體控制的職能。

  2、煩惱牆:發放心型卡片給大學生,即圍成圓形的展板,可將自己的煩惱寫在卡片上,張貼在煩惱牆上。

  3、展板區:

  (1)共分為四個板塊,即大學生學習心理、大學生擇業心理、大學生交往心理、大學生戀愛心理。

  (2)可以分成兩組上下午分別進行展覽:學習心理與擇業心理分為一組,交往心理與戀愛心理分為一組,這是因為每二者之間的聯絡較大,便於形成整體,並方便與心理測驗與心理諮詢相互配合。

  (3)負責做展板的院校及社團要保證展板做得生動形象,圖文並茂,不要過於複雜深。講解員必須熟悉展板內容。

  5、後勤工作:

  (1)注意現場衛生保潔及秩序。

  (2)在後勤區準備好各種工具、備用設施,以應對突發事件。

  6、總結工作:對一天工作進行小結;現場道具需妥善存放,以便第二天使用;做好場地內衛生工作。

  (二)、活動結束

  做好活動現場收尾工作,要恢復活動前場地原貌,道具等要妥善處理。

  七、預測效果:

  透過大型展覽,介紹有關大學生的心理知識,借525的時機,宣傳心理文化知識,普及心理健康常識,使社會更加關注大學生的心理狀況。心理知識展板將吸引過往大學生,讓他們對自身有更深入的認識。

  透過心理活動,鍛鍊參與人員的心理素質,建立和諧信任的積極心態,創造寶貴的高峰體驗。加強人與人之間的信任,團結的合作精神,讓大家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事,能夠觀察到平時忽略掉的自己與身邊的美麗。

  透過煩惱牆等簽名活動,呼籲廣大的大學生關注自身的心理健康狀況,也擴大本次活動的影響,促使同學們以希望建設未來的生活。

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