建立文明工作總結最新

建立文明工作總結最新

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的建立文明工作總結最新，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為確保我區建立全國文明城市工作的圓滿完成，xx區教育局按照區文明辦的統一布暑，在全區中小學校廣泛深入地開展了建立全國文明城市，構建和諧校園的活動。現就開展建立全國文明城市工作情況總結如下：

　　一、加強領導，高度

　　重視，落實目標任務我局高度重視建立全國文明城市工作，成立了以黨組書記、局長為組長、各分管副局長為副組長、各科室負責人為成員的教育系統建立全國文明城市工作領導小組，並逐一對照《xx區建立全國文明城市目標任務分解表》，各校（單位）明確了各自的目標任務，同時，對各專案標落實了責任科室，根據工作計劃安排對學校建立工作進行專項督查，保證了全系統建立工作順利推進。

　　二、廣泛開展“四德”專題教育實踐活動

　　結合建立全國文明城市要求，根據教師職業特點，我局以“師德專題教育與踐行活動”為重點，結合學校“三風”建設，出臺了《成都市xx區教育局關於深入開展師德教育活動的方案》，組織各中小學開展形式各異的“四德”活動。透過舉辦德育專家專題講座，優秀班主任論壇，家長課堂等，進一步提高了教師對“四德”的認識，增強了教師踐行“四德”的意識和能力。如東大街二小請來了四川省特級教師、全國青少年研究中心特約專職德育研究員鍾書榮老師，從對道德的認識、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐小學開展了“我向身邊同事學什麼”的專題教育活動；區實驗校舉行了優秀班主任報告會等。在不同形式的四德學習活動，每個教師還聯絡自己的實際撰寫學習心得體會，“修師德，樹師風，鑄師魂，精學業”，樹立教師良好的社會形象，營造體質的教育行風，在全區掀起了“四德”學習的高潮，在每位教職員工心中增添了“四德”新內容，注入了新含義，賦予了新使命。2008年5月底，全系統開展了“地震中的師生情結——我和學生們的故事”師德徵文活動，收集地震期間我區教師的感人事蹟，宣傳我區教師的光榮形象。這次活動共收到各校推薦的'師德徵文200多篇。本次活動評出一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇，組織獎10名，並將前15名的文章彙集成冊，向全區發放。

　　三、構建合諧校園，廣泛深入開展豐富多彩的主題活動

　　（一）開展“校園公德建設討論”，在師生中積極倡導“講究公德、崇尚文明、樹立新風”。各學校透過開展志願“踐行文明，共建合諧社會”公益活動，組織“假日小隊”利用節慶日和重要紀念日，深入學校附近社群、敬老院、街頭等開展志願服務和多種形式的感恩活動，營造濃厚的建立文明城市氛圍。

　　（二）學校向學生和家長髮放《文明倡導書》和《小手牽大手共創文明城》宣傳資料，並及時收集家長回執單，瞭解學生和家長學習閱讀情況，以不斷完善的“學校、社會、家庭”三位一體的教育網路，擴大文明素養建設的影響範圍，產生“教師以文明引導學生，學生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應。

　　（三）透過各類社會實踐活動，在師生中大力倡導並自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善與社會基本道德規範，重點培養學生“文明、自律、勤奮、創新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的社會主義道德觀。同時，要求學生“在校做文明好學生，在社會做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。

　　（四）開展辦文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導和學習“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，舉辦“學校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會禮儀”、“公共場所禮儀”等專題講座，將建立文明城市主題教育活動，文明禮儀知識普及，日常行為規範教育緊密結合起來，培養師生培養崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語言美、情感美、行為美。

　　（五）在各中小學廣泛開展“文明城市·從我做起”、“迎奧運，講文明，爭做陽光少年”、“傳承奧運精神，我是文明少年”、“安全與文明同行，守法與求知共進”等系列活動，不斷加大建立全國文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子螢幕、宣