道德講堂的活動總結
道德講堂的活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編收集整理的道德講堂的活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
道德講堂的活動總結1
我校於x月18日道德講堂開課第一課，道德講堂有六個環節，“唱一首愛國歌曲;講道德故事、學模範、做心靈感悟;發倡議;誦一段國學經典;看一部道德短片”等。
道德講堂第一個環節，唱一首愛國歌曲，大家一起高唱“團結就是力量”。
第二個環節，為大家講話，他講的題目是“誠信-為人之本”透過講傳統歷史故事與現實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人?一是何為誠信，誠信是什麼?誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那麼當今社會我們已經失去了哪些東西?從親朋好友、鄰里關係關係的淡薄;食品安全問題屢禁不止，我們現在似乎已經沒有了可以放心食用的食品;騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話;佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼中國人的道德底線如何之惡劣;社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信於人，誠實是信用的基礎，信用出於誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的道德規範，也是處理好人與人之間關係的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事蹟。在我鄉誠信的典型事蹟很多，值得我們去學習。很多村幹部機關幹部和群眾都是我們學習的楷模。
第三個環節，由宣傳委員宣讀“建立誠信平安小廠構建和諧社會”倡議書。
第四個環節，誦一段國學經典“論語”
第五個環節，大家收看一部道德教育片“中國好人-郭明義”。
最後一個環節，大家透過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今後自己的想法，大家暢所欲言。
在以後的學習活動中，我們將道德講堂與機關週五學習相結合，與微型講堂內容相結合，與黨員遠端教育相結合、與黨員上黨課相結合，與“雙惠”教育活動相結合，與黨的各項方針政策的學習與傳播相結合，不斷提升全鄉幹部群眾的思想道德素質，不斷促進全鎮精神文明的健康發展。
道德講堂的活動總結2
開展“道德講堂”建設工作，是我局加強機關文化建設，提升文明機關建設水平，引導全體幹部職工積極投身道德實踐活動的重要載體，是貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強幹部職工思想道德建設，提升思想道德修養和文明程度的重要抓手，xxx年，全域性幹部職工共參與舉辦了“道德講堂”活動四期，“廉以養德”報告會一期，審計文明講座五期。現將該項工作的開展情況總結如下：
一、領導重視，內容豐富
一是局成立了以局長為組長、副局長為副組長、相關股室責任人為成員的“道德講堂”建設工作領導小組。領導小組下設辦公室，具體負責“道德講堂”建設日常性工作，確保“道德講堂”建設工作有序開展。二是制定全域性統籌，分股室實施，領導小組辦公室督導的實施方案，同時，召開專題會議安排佈置該項工作。三是道德講堂內容豐富。根據上級檔案精神和結合我局實際，確定了我局道德講堂主要以文明道德建設、弘揚審計核心價值觀為主要內容，講身邊故事、行愛心善舉、倡文明行為，宣揚助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、廉潔從審的道德品行，引領審計機關文明新風尚，以及倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引幹部職工積極參與。
二、重點突出，職工受益
道德講堂分“唱歌曲、看短片、頌經典、學禮儀、講故事、作承諾、談感受、送吉祥”等八個規定環節進行。透過開展各個環節的內容，突出了公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容，同時宣傳道德建設內容，結合包括先進典型、身邊群眾的社會化宣講隊伍。透過“道德講堂”活動，全域性職工一致認為，此次活動豐富了職工的業餘生活，增加了對傳統知識的認識，從故事中學會了如何做人，如何做事。學會了要迎難而上，艱苦奮鬥。總之，透過宣傳和開展演講等講堂活動，非常好的宣傳貫徹了綱要精神。樹立了幹部職工正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好風氣，引導公民道德活動健康發展。
三、效果顯著，繼續深入
20xx年，我局的“道德講堂”建設活動，達到了預期效果，局幹部職工在思想上、行動上、作風上都有明顯的進。一是敬業精神有所提高。透過建設道德講堂進一步樹立了機關幹部以人為本、民生為重的理念，牢固確立了以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。二是工作作風有新突破。由於我們把轉變機關作風作為建設“機關道德講堂”的重要目標，努力使行政執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，機關評議滿意度有提高。三是審計形象有新提升。透過“道德講堂”的有效引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德進一步成為全域性幹部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為幹部職工的積極追求。
為了更好地鞏固和深化道德講堂建設成果，繼續開展好向優秀人物、道德模範學習，20xx年，我局要繼續深化開展“道德講堂”活動，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，努力使我局道德建設走在縣級機關前列，真正使我局形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。
道德講堂的活動總結3
一、活動認識
為了在學校營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動學校德育工作更上新臺階。4月13日下午，紫坑小學全體學生齊聚多媒體教室，共同參與學校精心策劃的“道德講堂”活動的啟動儀式。
二、活動過程
紫坑小學的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。活動共分為三個環節，第一環節是“身邊人講身邊事”。這一環節由我校學生跟全體同學一起分享身邊的道德故事。來自四年級的鄭玉燕和秦夢瑤兩位同學，分別分享了發生身邊的關於美德的故事，如張攀峰同學拾金不昧，趙榮同學樂於助人等。這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。
活動第二環節是“身邊人講自己事”。在這一環節中，我們讓六年級做好人好事受表揚同學講了自己幫助別人的故事。同學們用最簡樸的`語言打動了在場的每一位同學。臺下的陣陣掌聲既是對他們的讚賞，也表達學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。
活動第三環節是“心靈面對面”。在這一環節中，學生們踴躍提問發言，老師們耐心地解釋。語言簡潔，真誠質樸，沒有豪言壯語，但句句都折射著學生們對美好品德的嚮往。
三、活動進展
啟動儀式結束後，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的同學拾金不昧，有的高年級的同學主動幫助低年級的擦玻璃。在排練藝術節節目時，沒有節目的學生當起了後勤人員，主動為表演節目的同學送水、拿衣服。
在5月11日下午，我校舉行了“文明禮儀”主題演講比賽，在演講賽中我們總會聽到這樣的句子，“己所不欲勿施於人”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這些閃爍著智慧結晶的名言警句已經成為我校學生的行動指標。文明可以帶給我們一片潔淨的天空，讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園，讓我們在這片文明的海洋中乘風破浪，夢想成真！
細雨霏霏，號角嘹亮，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個"六一"國際兒童節。六月一日上午，校園裡人頭湧動，歡聲笑語不斷，學校舉行了隆重的"慶六一"系列活動。3—6年級還舉行了趣味拔河比賽，透過開展這些活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，也進一步提高了我校學生的思想道德水平。
四、活動總結
這樣的活動是我工作以來第一次開展，沒有什麼經驗支撐，但在活動中我發現，我們的學生是淳樸善良的，他們只是不會用適當的語言和行動來表達內心的想法，甚至有時候做好事還有點不好意思、害羞。只要透過學校正確的宣傳和教育，指引學生如何去做，學校就會呈現出和諧向上的高尚的氛圍。
道德講堂的活動總結4
本次學校道德講堂開展的十分順利。我認為有一下幾點引人注意：
1、思想重視、領導到位
學校高度重視道德課堂建設，把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措，思想重視，領導到位。學校成立了由校長任組長、由副校長擔任副組長和各教研組長參加的道德課堂建設領導組，負責道德課堂建設的規劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課堂建設各項工作的有效落實。
2、強壯教師筋骨，打造一支強有力的教師隊伍
興教必先強師。我們把教師隊伍建設作為道德課堂的基礎，抓好教師成長各項措施的落實，提高了全校教師的思想和業務素質，為道德課堂建設提供了強有力的基礎。具體體現在：
（1）加強師德教育。從教師職業道德入手，全面提高教師思想道德素養，使全校教職工具備高尚的師德、健康的心理、健全的人格、奉獻的精神，鍛造了一支師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍。
（2）強化理論學習，加強業務培養。
我們先後組織教師認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，鼓勵教師參加各種崗位培訓，堅持每週一次的業務學習，認真開展課堂教學達標、賽課、集體備課、聽課、評課、研課活動，全面提高了教師教書育人的業務素質。
3、遵循教育規律，構建道德課堂
（1）認知道德課堂
在組織全校教師學習市教體局關於構建道德課堂的實施意見，瞭解道德課堂實質精髓的基礎上，我們組織教師觀看教育名家的精彩講座，觀看其他學校的成功課例，使教師對道德課堂、高效課堂的操作有了一個清醒的認識，轉變了教師的教學觀念。
（2）踐行道德課堂
組織教師認真學習領悟上級教育部門關於《課程綱要》、導學案編寫與使用以及中小學作業建設的指導意見，提高教師踐行道德課堂的基本能力；
（3）紮實開展“課標解讀”，強力推進新課改。為此，我們成立了學科備課組，定點定時集體研討，記錄集體研討成果，包段領導檢查督導；
（4）強化骨幹引領，開展課堂觀察。學校要求教師以上彙報課的形式，展示課標解讀的成果，組織教師聽課、評課、研課。並組織骨幹教師上示範課、公開課，觸發全校教師踐行道德課堂、實行新課改、落實新課標的內在動力。學校還以教研組為單位，認真開展課堂觀察。
（5）探索課堂模式，最佳化課堂教學，實現課堂教學道德化。我們先後引進、消化、吸收了先進的教學模式強化生本教學，以學生
為主體，構建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率。
道德講堂的活動總結5
隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失範等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積澱廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍。
（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
（二）整合家庭、社群資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
（三）各班的學生幹部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模範行動帶動全校學生，造就夏中的“最好”！
（四）加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。
二、德育科研，加強“道德講堂”文化建設
（一）莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式
學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了“道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣佈啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯絡身邊實際生活用行動踐行學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
（二）傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量
春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。
（三）將道德講堂和讀書活動相結合
結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“師生共讀書，書香進校園”活動，如：
（1）讓圖書“走出”圖書室。
（2）讓每一個班級充滿書香。
（3）讓每一扇牆壁飄散書香。
（4）評選十佳書香班級。
（5）開展主題班隊會活動展示如：“美在文明愛在禮儀”，十佳書香班級觀摩活動課展示。在以上讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。
（四）教師演講，引發道德思考
以“道德講堂”活動為契機，在教師中舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事蹟，感動和激勵著每位教師透過活動告訴我們，道德模範和師德模範就在我們身邊。
道德講堂的活動總結6
義大利詩人但丁說過：“一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補”。道德將改變人的一生，是永恆之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失範等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。我們力求透過道德講堂的舉辦，為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富文化知識，積澱廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
一學年以來，我校以學雷鋒活動月、六一、七一、教師節、國慶節等各種節日為契機，以開展學雷鋒活動、手抄報活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，寓教於樂。學校組織老師舉行“博愛一日捐”活動，及學校的領導每年的春節期間，都到退休教師家及學校有困難的教師家進行慰問。透過這些活動著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
二、以道德講堂為依託，提升學校整體工作
教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中長動小學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮豔。
一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人讚譽的口碑見證著同學們的進步和成長，我校將透過“道德講堂”這個小視窗，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建築，是由無數的石子沙粒組成的;壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩蕩江海。