環保主題班會策劃書

　　在平時的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編為大家收集的環保主題班會策劃書，希望對大家有所幫助。

環保主題班會策劃書1

　　一、活動前激趣，引入話題：

　　剛才大家唱了《團結就是力量》這支歌，今天看看大家團結的力量，在我左前方是一二大組，為甲隊；右前方是三四大組，為乙隊，“關注家鄉環境，創想環保路徑”的主題班會。今天大家既是觀眾，又是賽手，還是評委，課後評選出各類高手，比一比，看那一隊最棒。是甲隊棒還是乙隊棒？（兩隊齊答自己隊最棒）透過大家對自己生活環境環保現狀的調查，蒐集了不少新聞，請各大組推舉兩名新聞發人登臺釋出新聞。（各組代表爭先恐後）

　　二、環境調查、學生髮布：

　　甲隊一發言人：我們的家園——竹山城三面環水，一面靠山，總體看可以說山清水秀，但是，由於人們無節制的向她索取，不科學的去發展她，導致我們家園的環境每況愈下。水是人類的生命之源，我先報告我們母親河——堵河的水資源問題，因皂素和化肥加工廠的工業廢水未經嚴格處理排入，以及個體小型加工和居民的生活汙水、垃圾的排入，使堵河的水沒有原來清了，魚兒沒有原來多了，有的地方出現了富營養藻類，這就說明堵河的水已被汙染。

　　乙隊一發言人：我要報告的是我們家園的空氣狀況，我們縣城的空氣質量相對來說比較好，但也有不容忽視的地方，如興隆水泥廠經常排放濃煙和粉塵，附近的幾個皂素廠，發酵了的黃姜臭氣濃烈刺鼻，影響百姓正常生活,甚至危及到身體健康……

　　甲隊另一發言人：根據縣環保部門調查統計，堵河年排放生活汙水1159.2萬噸，堵河流域工業廢水中含有毒有害汙染物達30278.11噸，其中懸浮物5594.6噸，含汙染物總量的百分之五十一點五，對各汙染源等標負荷的統計結果表明主要有天龍天新公司和化工廠等四家企業汙染負荷皆為四百，累計等標汙染達943‰,堵河上游渾濁度在21～35MG/L之間,下游渾濁度在62～89MG/L之間……

　　乙隊另一發言人不甘示弱∶我們的生存環境雖然汙染了，但吃了苦頭的百姓已經認識到了保護環境的重要性，自覺保護環境的人增多了，政府投巨資沿堵河環山城修建防洪堤，拓寬了山城的發展空間，改善了我們的生活環境，提高了我們的生活質量，這是大家都感受到了的，再說政府下大力投巨資退耕還林，綠化荒山，淨化水資源，教育論文《“關注家鄉環境，創想環保路徑”的主題班會》。我們作為中學生應自覺爭當環保宣傳員、小衛士，保護好母親河——堵河，使一河清水送北京，為南水北調工程做出自己應有的貢獻。（掌聲）

　　三、主持人小結、匯入正題：

　　同學們，我們的家園建設的越來越美，大家的生活越來越好，但是環境汙染也成了影響人們生活的突出問題，那麼，環境汙染包括哪些方面？環境汙染對人和動植物有那些危害？

　　學生紛紛舉手回答歸納如下：

　　環境汙染包括：大氣汙染，水汙染，垃圾廢棄物汙染，土壤汙染和噪聲汙染。

　　環境汙染對人和動物的危害：1、大氣汙染：人們要是長期吸進被汙染的空氣，就容易得呼吸道疾病，如的支氣管炎，甚至得肺癌等疾病。2、水汙染：會影響動植物生長髮育，還會使人中毒。3、土壤汙染：會影響動植物生長髮育，還會使人中毒。4、噪聲汙染：會妨礙人們的休息，學習和工作，嚴重時會使人聽力受到損害，甚至引起神經衰弱，高血壓等疾病。

　　四、自由登臺演講、創想環保路徑：

　　主持人激將：比一比，看那一方湧現出治理環境汙染的辦法最多、最好、敢於登臺表現的演講高手多！

環保主題班會策劃書2

　　活動目的：

　　透過本次活動，幫助學生了解地球，瞭解我們周圍的環境，用贊環境、優環境、保護環境等形式，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

　　活動準備：

　　1、閱讀有關環保的書籍，瞭解環保知識。

　　2、收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。

　　活動過程：

　　一、隊儀式

　　1、集體整理隊伍。

　　2、報告人數。

　　3、出旗奏樂敬隊禮禮畢

　　4、唱隊歌。甲乙合：六（3）中隊“共創一個綠色的世界”主題班會現在開始。

　　二、活動過程：

　　甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

　　乙：從外層空間看它是一個蔚藍色的星球，在陽光照耀下，反射著朦朧的光芒。

　　甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

　　乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

　　甲：地下埋藏著各種礦物。

　　乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

　　甲：是她，無私地養育著我們;是她，精心地保護著我們。曾經，我們的地球是那樣的美麗壯觀；曾經，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學技術發展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻讓止不住發出了悲慘的哭聲，這是怎麼回事呢？請看小品：《地球的苦惱》。

　　主持人甲：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。我們生在地球上，長在地球上，我們要建設保護好我們的家園，讓地球的環境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

　　請聽詩朗誦：《給未來一片綠色》

　　甲：夏天，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學們不再害怕，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田裡的害蟲。

　　乙：對，我們要保護青蛙。

　　甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

　　甲：這就需要我們大家瞭解我們的生存環境，瞭解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　乙：瞭解大自然，做環保小衛士。

　　合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。

　　甲：可是，同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多汙染環境的事例存在。

　　隊員1：記得有一天我到公園裡玩，就曾看到過牆上寫著“×××到此一遊”的字型。

　　隊員2：有的同學在桌子上、椅子上刻自己的名字。

　　隊員3：有的同學亂扔紙、隨地吐痰。

　　隊員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。

　　乙：是啊，正因為人們能自覺投身於保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天常藍，水常碧，山常青，氣常新的優美環境中。

　　甲：現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣？

　　乙：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　　（競賽開始，分組搶答）

　　世界環境日是哪一天？（6月5日）

　　世界地球日是哪一天？（4月22日）

　　甲：我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中茁壯成長。

　　乙：我們生在地球上，長在地球上。

　　甲：我們要建設和保護我們的家園。

　　乙：我們要建設一個綠色和諧的家園。請欣賞相聲《說綠

　　甲：天已黎明瞭，你把你懷中的兒來搖醒，我現在正在你背上匍行，地球，我的母親。

　　乙：你揹負著我在這樂園中逍遙，你還在哪海洋裡面，奏出些音樂來，安慰我的靈魂，地球，我的母親。

　　合：我過去，現在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎麼才能夠報答你的深恩？地球，我的母親。請欣賞小合唱：《熱愛地球媽媽》。

　　甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結束這次活動.讓我們從小做起,為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!相信明天會更美好！(全班放聲高歌《熱愛地球媽媽》)

　　甲：是呀，只要我們攜起手來，為共創一個綠色的世界盡上微薄之力，我們的地球媽媽會更美好。

　　乙：每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!下面有請我們的輔導員為我們講話。

　　輔導員講話

　　三、宣佈活動結束。

環保主題班會策劃書3

　　一、活動主題

　　節能、環保，愛我校園

　　二、活動目的和意義

　　開展以環保為主題的主題班會課，一方面希望同學們能從中真正領會到“保護環境，人人有責”內涵，從而增強學生的公民意識；另一方面讓同學們在輕鬆愉快的班會課氛圍中學到與環保相關的知識。既能為讓學生樹立和增強環保意識，從而踐行環保提供了一個平臺，又能配合學校更好地建立綠色學校出力。

　　三、主題班會具體流程：

　　主持人：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們XX（XX）班“節能、環保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光！

　　主持人：我是今天的主題班會的主持人—————。下面由一段令人深思的環保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。

　　（板塊一）環保短片：

　　主持人：欣賞完了兩個環保短片，不知道同學們有什麼想法？又得到什麼啟示呢？（2到3個同學回答）

　　主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是隻要我們稍作思考，就知道這說明環境破壞和環境汙染很嚴重。那麼原因在哪裡呢？在於你、我、他，保護環境是每一個人的責任。如果我們人類沒有這個意識，後果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環境，保護我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

　　（板塊二）小品：最後一滴水

　　主持人：請欣賞小品“最後一滴水”。請演小品的同學上臺表演。掌聲歡迎。

　　故事發生在未來某年某月的某一天，那時由於人類的過度開發，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由於缺水，地球母親也已經奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節水”出去找水了，只有二兒子“節電”和三兒子“環保”留在家裡照顧著地球媽媽———————

　　主持人：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最後一滴水，我們要不要節約用水？

　　全體師生（包括演員）：要。主持人：對！我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球對於我們來說也陌生，那麼對於我們最熟悉的地方——我們的校園又會存在怎樣的問題呢？下面，讓我們進入班會的討論環節——反思校園裡不節約、不環保的現象或行為

　　（板塊三）討論：反思校園裡不節約、不環保的現象或行為

　　旁白（學生1）：現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和汙染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧！

　　主持人：場景一：在大街上，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經理室

　　主持人：是的，如果我們再不重視節約、不注意環保，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日，然而現在，隨著人類生活水平的日益提高和工業的迅猛發展，人們對地球的破壞和汙染也越來越嚴重。那麼今天，就讓我們利用這次班會課的時間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢？請同學們分組進行討論，討論時間為5分鐘。

　　主持人：經過了的觀察和討論，同學們發現在我們的校園中有哪些不節約、不環保的現象或行為呢？請各組派代表上臺發言。學生代表上臺發言

　　主持人：確實，我們校園還存在不節約和不環保的現象。那麼要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請同學們說出你們的好點子。學生舉手發言

　　主持人小結：透過剛才各個組同學的發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，發言的同學提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。

　　主持人：經過看環保片、欣賞小品和討論，相信同學們對環保有了一定的瞭解。下面我們進行一個小小的環保知識競賽。

　　（板塊四）環保知識競賽

　　主持人：看來同學們對於環保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那麼實際上呢？希望同學們在實際生活中也能注意環保，下面讓我們一起唱環保歌，以表達我們愛護環境的決心。

　　（板塊五）合唱環保歌

　　主持人：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會進行一個小結，掌聲歡迎。

　　（板塊六）班主任寄語——————

　　主持人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學們從此以後都能注意環保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會到此完滿結束。

環保主題班會策劃書4

　　活動背景：

　　目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創歷史新高，由於地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重複消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活” 。在這樣的背景下，本人設計了此活動。

　　活動目的：

　　1、透過活動，宣傳環保理念，提高學生對環境保護重要性的認識，增強學生的環保意識、低碳意識。

　　2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節能減排，環境保護貢獻力量。

　　活動形式：

　　主題班會課參加物件

　　班級學生活動準備：

　　1、蒐集相關的圖片資料和影片資料2、學生查閱相關資料，初步瞭解“低碳生活”的含義。

　　3、讓學生自己動手製作體現低碳意義的物品，或蒐集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

　　活動時間：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、匯入（引入活動主題）

　　1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

　　教師：在20xx年4月22日即第XX個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。2、何謂“低碳生活”

　　教師：同學們，你們知道什麼叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所瞭解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbon life）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應最佳化和約束某些消費和生產活動。

　　二、警示

　　1、多媒體展示資料：地球發熱了

　　指名學生朗讀資料

　　教師：世界氣象組織公佈的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地球醫生，你們知道地球發熱的原因嗎？學生討論回答地球發熱的原因。（溫室氣體讓地球發熱）教師： 200多年來，隨著工業化程序的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。

　　2、多媒體展示：北極冰層變化

　　教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。教師總結兩極冰川融化導致的危害：

　　①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國吐瓦魯將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

　　②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖程序。持續暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發另一迴圈的氣溫加速上升，並可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，後果不堪設想。

　　3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發生不同程度的災難

　　指名學生朗讀資料

　　教師：全球暖化將會引發暴雨、暴雪、洪水、颶風、乾旱、酷熱、酷寒等氣候災難，後果將是災難性的！

　　近來，中國西南地區遭受旱災，乾旱發生範圍之廣、持續時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業生產包括經濟社會發展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背後，更有氣候變暖的深層原因。4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難）

　　教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片後，你有怎樣的感受？

　　學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

　　三、覺醒教師：

　　1992年，科學家關懷社會聯盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數諾貝爾科學獎得主，就已經在大聲呼籲世界各國聯手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。

　　1、播放影片：地球一小時經典記錄

　　教師：地球一小時（Earth Hour）是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社群、企業和政府在每年3月最後一個星期六20：30—21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支援。WWF今年還在中國延伸發起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑膠袋使用等。

　　2、共同打造“低碳世博”

　　“低碳世博”知多少：學生在預習的基礎上，透過查詢有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法

　　教師：在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可迴圈原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）

　　四、行動

　　教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

　　1、讓學生展示自己動手製作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。

　　2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學生朗讀）

　　3、低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

　　學生分組完成低碳生活的倡議書

　　低碳生活，我倡議：

　　①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡

　　②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎腳踏車

　　③出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑膠袋，都減少使用

　　④多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費

　　⑤養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

　　⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品

　　⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）

　　⑧儘量做到不購買包裝繁雜的食品

　　五、課堂總結：

　　人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的。“不積小流，無以成江海”，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

　　六、教學反思：

　　透過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生的環保意識、低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，本人充分利用多媒體裝置輔助教學，渲染課堂氣氛，觸動了學生的情感，增強了活動效果。活動後學生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開“白日燈”的現象不見了，主動帶杯子灌水喝的學生多了，能節約用紙的學生較以前多了，甚至有的學生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑膠袋。可見這次的活動深刻的影響了同學們。不足之處是，教師對活動前學生的準備工作輔導不夠，部分學生在活動之前沒有了解相關的內容或蒐集相關材料，沒有完成活動前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。

　　因此在活動中，同學們有較高的活動熱情，但是回答問題的質量並不理想，需要教師的大量引導，所以在時間上略超出預定，但我想能讓學生感受到本活動的意義，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了。

環保主題班會策劃書5

　　一、活動

　　背景

　　隨著全人類對於環境問題的關注，環境保護和可持續發展已經成為一股不容忽視的世界潮流。快速發展的科學技術讓人們的生活變得越來越豐富，越來越現代。但同時，也引發了很多問題。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。環境汙染問題日益突出，作為大學生

　　更加應該以實際行動為解決這一難題貢獻一己之力。

　　二、活動目的：

　　從我做起，從每一個點滴做起，保護環境，節約資源，善待地球。發揮大學生的模範帶頭作用，培養全班同學及公眾在日常生活中積極參與環境保護的觀念和自覺性，呼籲公眾為創造綠色人居環境而躬行實踐。營造人人都積極參與環境保護的氛圍，以期徐序漸進地改善校園

　　及全社會的環境問題。增強同學們的責任感和使命感。

　　三、活動主題

　　綠色節能創環保

　　四、參與人員：

　　長沙職業技術學院汽車工程系1105班全體成員（共計同學36名）

　　五、活動時間

　　20xx年12月6日

　　六、活動地點

　　南院1105班教室

　　八、活動內容及流程

　　拍照負責人：楊紅

　　人員簽到負責人：陳林

　　流程記錄者：陳文炯

　　現場秩序負責人：姚遠

　　教室衛生負責人：詹博

環保主題班會策劃書6

　　活動目標：

　　1．教育學生樹立環境保護意識，透過知識學習使學生了解我們的環境，並鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。

　　2．培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力的鍛鍊和提高。

　　3．增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。

　　主持人：沈佳璐金海峰

　　活動過程：

　　1．準備階段

　　（1）由楊忞在網上收集資料，班委運用集體智慧做課件，收集題目。

　　（2）選定主持人：根據學生表現，選定班級中比較活躍的學生代表作為此次節目的主持人。主持人先擬定班會的整個工作安排，並在班主任意見基礎上進行改進，最後提出方案。

　　（3）佈置會場（班會課標題|、次序安排等等）

　　2、開展過程

　　1、主持人上講臺講述班會的主題及內容，並宣佈競賽的規則和要求

　　A、全班小組為單位分四組

　　B、每組先派代表，在主持人說“開始”後進行必答題的`回答，答對加10分，答錯不加分。

　　C、出十個搶答題，答對加20分，答錯減10分

　　D、每組抽籤選一個教難的選答題，答對加30分，答錯不加分

　　2、主持人宣佈開始，由第一小組先回答，其他依次進行。

　　3.根據比賽結果選出最佳優勝隊

　　4.主持人小結，宣佈比賽結果，並給優勝者以一定獎勵。

　　5.班主任總結，對本次班團活動課給予一定評價

　　班會小結：

　　透過本次主題班會，增強了學生環境保護。透過這次活動，增強學生主人翁意識，讓學生髮揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了班級的團結和凝聚力，對於形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

　　不足：班級活躍氣氛不夠濃厚，需要藉助班中幾個活躍分子的力量加強引導；競賽內容可更廣闊，更豐富，不應僅僅侷限於幾個知識競賽，還可在活動過穿插幾個文藝節目，從而使得活動更加生動、有趣。

環保主題班會策劃書7

　　設計理念（背景）：

　　xx年6月1日起，國內各大商場、超市開始對一次性購物袋實行有償使用，由此，引發了國內消費者對環境保護的高度重視。如果說以前的措施側重於輿論宣傳與思想教育的話，那麼，此舉便是在實際消費過程中的一種具體措施。

　　如今，在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，透過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。

　　設計目的：

　　1、透過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，愛護校園衛生，明確環境保護的重要性，提高愛護環境、保護地球的意識。

　　2、培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

　　活動方案：

　　1、回顧環保活動，重溫環保意識。

　　2、製作相關課件、短片、圖片，集體觀看。

　　3、環保知識小競賽、利用廢舊物品製作手工藝品比賽。

　　4、我為環保支支招。

　　5、活動反思與總結。

　　相關資料：

　　（1）環保宣傳語集錦

　　熱帶雨林——地球的肺

　　人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚。

　　合理利用資源

　　保護生態平衡，促進經濟持續發展。

　　保護環境山河美持續發展事業興。

　　別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

　　尊崇自然、敬畏生命。

　　尊天重地、敬天愛人。

　　判天地之美、析萬物之理。

　　建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。

　　保護環境就是保護我們自己。

　　保護水環境，節約水資源。

　　樹立大環境意識，保護生態環境。

　　欣賞荒野、迴歸自然。

　　青山清我目、流水靜我耳。

　　山中何所有？岑上多白雲。

　　水光山色與人親，說不盡，無窮好。

　　自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費。

　　只有一個地球、人類應該同舟共濟。

　　地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。

　　幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。

　　追求綠色時尚、走向綠色。

　　汙染環境千夫指，保護環境萬人頌。

　　（2）保護環境隨手可做的幾件小事

　　1、使用布袋

　　我們去商店或農貿市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑膠袋，回到家後，這些塑膠袋往往立即被扔進垃圾箱。作為垃圾，塑膠袋離開了我們的家，但是它們並沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區，都是隨處可見塑膠袋，遇到刮鳳的天氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛生和市容。塑膠袋增加了垃圾的數量，佔用耕地，汙染土壤和地下水。更為嚴重的是塑膠在自然界中上百年不能降解，若進行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一時方便，卻把垃圾遺棄給子孫後代。這樣做合適嗎？以北京為例，若人均每天消費一個塑膠袋（約0。4克重），每天就要扔掉4噸塑膠袋，僅原料就價值4萬元。小小塑膠袋的害處真夠大。我們從前也是用可以重複使用的菜籃子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑膠袋只是近幾年的事。我們應該恢復既往的優良傳統。德國年輕人正以挎布袋購物為榮，讓我們也來追隨這種“綠色時尚”吧。

　　2、儘量乘坐公共汽車

　　美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年後才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，後者使全市的人患病。汽車排放的廢氣，在每年5－10月份的強烈陽光作用下，形成光化學煙霧，引起眼病、喉頭炎和頭疼，還降低了大氣能見度，使車禍和飛機墜毀事件增加。如今，汽車廢氣的治理已取得相當的成功，但數量的急劇增長，使汽車仍是城市大氣汙染的主要來源。據報道，近年國內某些大城市也出現過光化學煙霧汙染。不僅如此，製造汽車的過程中也要消耗自然資源，也要排放汙染物，汽車還產生噪聲等危害。而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。這些都嚴重地困擾著我們的生活，而解決的辦法之一就是少乘小汽車，提倡乘坐公共汽車。

　　3、儘量使用可再生物品

　　從地球蘊藏的能源數量來看，自然界存在有無限的能源資源。僅就太陽能而言，太陽每秒鐘透過電磁波傳至地球的能量達到相當於500多噸煤燃燒放出的熱量。這相當於一年中僅太陽能就有130萬億噸煤的熱量，大約為全世界目前一年耗能的一萬多倍。不過，由於人類開發與利用地球能源尚受到社會生產力，科學技術、地理原因及世界經濟、政治等多方面因素的影響與制約。包括太陽能、風能、水能在內的巨大數量的能源，可以利用的僅佔微乎其微的比例，因而，繼續發展的潛力巨大。人類能源消費的劇增、化石燃料的匱乏至枯竭以及生態環境的日趨惡化，逼迫使人們不得不思考人類社會的能源問題。國民經濟的可持續發展，依仗能源的可持續供給，這就必須研究開發新能源和可再生能源。

環保主題班會策劃書8

　　一、活動背景

　　隨著每天清晨升起的朝陽，同學們高高興興地來到校園，看著我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，

　　“學校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活。

　　請各位同學愛護環境，愛護校園的綠色環境，請大家避免踐踏草坪，請為建設我們美好校園貢獻自己的力量，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校園變得更加和諧美麗。

　　二、活動目的

　　1、透過這次主題班會，使我們認識到環保和公共財產的重要性，提高同學們保護校園環境，愛惜公共財產的意識，加強環境宣傳力度，建設美好校園。

　　2、使學生懂得保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，提高大學生自身素質，做一個遵守社會公德的公民。

　　三、班會內容

　　一）、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀：

　　1）、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對此現象進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；

　　2）、哪些東西屬於公共財產呢？

　　3）、哪些公共財產遭到嚴重的破壞。

　　二）、分小組在校園裡進行“不良現象大搜索”

　　三）、分小組討論我們該怎樣愛惜公共財產。

　　四）、由曠暉朗誦：愛護環境從我做起

　　四、活動準備

　　1）確定班會開展的時間；

　　2）上網收集一些相關的知識與故事；

　　3）確定相機的電是否有電，是否沒有問題；

　　4）提前交好申請書，確定好教室，與老師協商班會開展，時間是否與老師時間有衝突；

　　5）選好主持人、記錄人、圖片採集人、活動宣傳人；

　　6）提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會；

　　7）通知學生提前到達會場參與班會；

　　8）提前一小時通知相關人員做好會場的佈置，檢查儀器是否有問題；

　　五、活動流程

　　1）主持人首先宣佈：歡迎輔導員光臨此次活動。（）主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝

　　2）主持人致開場詞

　　3）主持人帶領大家學習愛護校園環境，主持人帶領大家學習愛護校園環境知識，校園就像我們的一個大家園，所以我們要付諸實際行動證明我們是愛我們的家園的，透過學習，討論我們今後應該怎麼做？

　　4）紀律委員帶領大家學習愛惜公共財產知識文明從我做起，愛惜公共財產。公共財產是需要我們大家攜手去愛惜和保護的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚中華美德。

　　5）邀請輔導員上臺講話並結束此次班會；

　　6）班會結束，組織好打掃教室衛生，方可離開。

　　六、突發狀況

　　1）輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發言；

　　2）有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，瞭解情況，並做好應對計策；

　　3）收集的紙質文件主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。

　　七、注意事項

　　1）班會要按時開始，紀律委員清點人數；

　　2）整個會場應處在輕鬆氛圍中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調成振動；

　　3）不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫；

　　4）會後留相關同學進行教室衛生打掃；

環保主題班會策劃書9

　　一、活動目標

　　引導學生關注環境問題，瞭解環保知識，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。

　　二、活動準備

　　兩位主持人、小品、倡議書

　　三、活動內容與過程：

　　步驟一：

　　教師：請同學們一起來觀看一組圖片教師出示圖片（有關當前環境汙染）

　　教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題？

　　學生齊答：環境問題。

　　解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麼作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什麼呢？我們又能做些什麼呢？今天，我們就來舉行一次以“低碳節能、綠色環保”為主題的班會活動，希望透過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性！

　　教師：今天，有幾位朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎？

　　學生齊答：想！

　　教師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。（五位同學上）

　　蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

　　柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。

　　松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。

　　竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

　　教師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

　　同學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》

　　（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著柺杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

　　“醫生”：你怎麼啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生為地球仔細診斷）

　　“醫生”：咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什麼病？

　　“醫生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”；你的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎麼辦呢？請救救我吧！

　　“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

　　“地球”：人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

　　教師：那哪位同學願意來談談自己的感想和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

　　教師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢？生自由交流

　　教師：透過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。

環保主題班會策劃書10

　　一、關於低碳環保主題班會的策劃背景與目的

　　我們生活的地球環境受到了嚴重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍色，江河裡到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現實的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環境，保護我們的家園-地球!身為學生的我們更應該以身做責，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準備策劃一次關於低碳環保的主題班會，希望透過這次活動可以使我們班級學生重視低碳生活，使大家受到環保節能等方面的教育，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

　　二、本次班會的主題是：“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”

　　三、舉行低碳環保主題班會的時間：20xx年3月1日

　　四、本次班會參加人員：哈爾濱市XX小學六年三班全體師生，教導主任，部分學生家長。

　　五、本次低碳環保主題班會的活動流程

　　(一)匯入

　　主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。

　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢?其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

　　甲乙：我們宣佈“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”現在開始。

　　(二)低碳生活大家談。

　　甲：我們天天說低碳，低碳是什麼?哪位同學知道?給大家說一說。

　　乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

　　(三)低碳生活辨對錯。