玩木頭人遊戲作文400字（精選11篇）
玩木頭人遊戲作文400字（精選11篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的玩木頭人遊戲作文400字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩木頭人遊戲作文1
今天，媽媽和我一起做了一個遊戲，遊戲的名稱叫做“木頭人”。
遊戲的規則是這樣的：媽媽和我兩個人，一個人當“木頭人”，一個人逗“木頭人”笑。這個逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說話不許動，看誰是個木頭人。”唸完後，這個“木頭人”就迅速地做一個姿勢，不許動，要堅持1分鐘，另一個人就要逗木頭人笑，怎麼逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，唸完後木頭人不動了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最後甚至做出各種搞笑動作，可木頭人還是紋絲不動。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動，不管我怎麼逗她，她都不動，實在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認我輸了，但下輪我不會讓他逗笑我的。
玩木頭人遊戲作文2
今天我們玩了個遊戲，名字叫木頭人。
遊戲開始的第一回合是我們都是木頭人。老師首先讓我們想好要擺什麼姿勢，有的說趴著，有的說躺著，各種各樣。我擺的是思考者的姿勢：右手拄著下巴，眼睛注視前方。老師開始說遊戲規則了：木頭人的順口溜一停，不準笑不準說話不準動，時間是一分鐘。
遊戲開始了！老師笑眯眯地說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許笑來不許叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！”我感覺自己突然間變成了一塊木頭，就是鼻子還在呼吸。這種感覺讓我忍不住想笑了。我控制自己的心，讓心態平靜下來，什麼都不想了。一分鐘計時到了，我沒有笑。我做得很好！我對自己輕輕鼓勵。
第二個回合是逗笑木頭人。有人當木頭人，有人逗笑他們。規則是一分鐘內，不準碰木頭人的身體逗笑他們。我是逗木頭人的。我想要是我先笑，我的笑聲也許能感染木頭人能逗笑他呢？但木頭人一動也不動。一招不靈另換一招，我又想出來一個笑話來逗他，但還沒講完，時間到了！我沒有逗笑這個木頭人。
我學會了這個遊戲，真快樂！我期待下一次玩木頭人遊戲！
玩木頭人遊戲作文3
今天，老師突然宣佈要玩木頭人遊戲。同學們聽到這裡，都很興奮，原來安靜的教室裡一下子炸開了鍋。
開始玩遊戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉過身去，嘴裡說：“一，二，三，木頭人。”同學們立刻不動，做著剛才的動作。教室裡又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見。可大家都沒堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個正在唸經的佛祖，面對著他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。
我輕鬆地躺在桌子上，看著天花板。可是，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸掉比賽。
終於結束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個木頭人遊戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”
玩木頭人遊戲作文4
今天，在作文課上，我們正在準備做一個“木頭人”的遊戲。聽說要玩遊戲，大家的心都激動不已。
老師首先給我們詳細的講解了遊戲規則：1、說完“我們都是木頭人，不許說話不許動”後，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時間內不許說話，不許動，只有眼珠可以轉動。
遊戲開始了，老師請了幾位同學到講臺上去表演。有一位同學右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學右手放在嘴前，左手放在後面，擺出了小鴨子的動作。這隻“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動作，我們禁不住哈哈大笑起來，有幾個同學還捧腹大笑呢！講臺上的同學聽到了我們的笑聲，還沒等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個大“西瓜”，耳朵大大的，像兩個厚皮大“餃子”。眼睛眯成了一條縫，還在眨呀眨，像個機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說“看我多帥”。他的手裡拿著一根“柺杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動著，多像個老爺爺拄著柺杖在散步啊……
遊戲結束了，我覺得這個遊戲太好玩了！這個遊戲告訴我們：一個人要是不說話、不能動，那該多難受啊！
玩木頭人遊戲作文5
今天，我們玩了有趣的遊戲木頭人。
“木頭人”遊戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發出“喵喵喵”的聲音，我們當觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終於沒忍住，笑了出來。
老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應該快成為逗笑專家了，什麼人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。
這次的遊戲可真好玩，我覺得：無論做什麼事情想要成功都要堅持，不放棄。
玩木頭人遊戲作文6
今天王老師緩慢地走進教室神秘地說：“親愛的同學們，我們來玩1、2、3木頭人遊戲吧！”我們齊聲回答：“好！”
首先，王老師說了規則：“一分鐘準備，我說完口令後不準說話不準動。”於是王老師先背對著我們，小朋友邊一個個做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一隻海龜一樣。一分鐘後，王老師開始說口令：“1、2、3木頭人，不準說話不準動。一下子教室安靜得好像時間停了。
我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過我的臉，並把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。
此時聽到王老師說：“過了十秒嘍。”我心裡頓時覺得太簡單了，開始得意洋洋，我一定能堅持到最後。時間一點點過去了，我感覺時間過的好漫長呀。就當王老師說：“還剩最後十秒。”我和小強的腿一起抖了一下，差一點摔倒。可這時我卻看到王老師來拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發現小強跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時我偷偷地把背靠在身後的小櫃子上了。實在是太累了。
遊戲結束了，短短的一瞬間也過去了。我第一次感覺時間是那麼漫長，我要珍惜每分每秒。
玩木頭人遊戲作文7
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裡。想知道我們在幹什麼嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢！
遊戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室裡鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終於，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
遊戲結束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個遊戲，這個遊戲也牢牢地記在我們心中。
玩木頭人遊戲作文8
星期三的早上，微機課的.李老師組織我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們遊戲規則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰的意志最堅定。同學們的心裡緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
遊戲開始了，李老師一聲令下，同學們擺出了各種各樣的姿勢。時間彷彿靜止了，大家都一動不動的保持著自己的姿勢。過了一會兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學都堅持不住了，動了起來，他們全部被淘汰出局。最後，李老師宣佈讓被淘汰的人當裁判。
第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊伍。我終於又逃過了一劫，我的心裡暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來，最後，我也只好垂頭喪氣地認輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，衝著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最後剩下的同學們，心想：“你們可真是意志堅定呀！”
遊戲在大家的歡笑聲中結束了，我非常喜歡玩木頭人這個遊戲。
玩木頭人遊戲作文9
今天老師和我們玩了一二三木頭人的遊戲，規則是：老師一轉過頭，我們就可以自由的動來動去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動也不準動。
遊戲開始了。
老師轉過頭去看著牆壁，教室裡立刻變成了熱鬧的大街。有的同學座位明明在第一排，可一會兒就跑到了最後一排，簡直是神速啊；有的同學像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學當起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室裡立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學的動作和超人一樣，時刻準備拯救世界；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在牆壁上；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學們的樣子，實在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最後實在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。於是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收穫了快樂和友誼。我想，我以後一定還要玩這個遊戲。
玩木頭人遊戲作文10
一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裡就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論著。
遊戲開始了，老師一聲令下，教室裡一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜著一隻眼睛閉著，嘴還有點歪，身體傾斜著，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望著天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裡又沸騰起來了。
遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！
玩木頭人遊戲作文11
在寒假裡，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”遊戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閒得沒事便於卞英英玩起了“木頭人”遊戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動也不動，遠看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動，心想：“雕蟲小技，休想
讓我笑。”她越是逗我，我越是剋制住不笑，經過我不懈的努力，我終於勝利了。
這一回，輪到我當逗者了。我先站起來，學者電視裡的樣子扭著屁股走來走去，可她連看都不看我一眼，站在那裡一動也不動。我見計劃落空，便來了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個卞英英根本不怕癢，像個鐵面包公一樣，站在那裡還是一動不動。我有些洩氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎麼辦？”正當我想認輸時，突然想起了課文中學過的艾滋病小鬥士恩科西。這是我腦袋裡忽然想到她不是最怕小蟲嗎、於是我衝進田野抓起一隻大甲蟲，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅持而且要隨機應變，這樣才能勝利。