不速之客作文500字（通用42篇）
不速之客作文500字（通用42篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的不速之客作文500字（通用42篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
不速之客作文 篇1
今天，我們教室裡突然闖進了一位不速之客。
第二節語文課，大家正聚精會神地聽劉老師講著課。“嗡嗡，嗡嗡嗡”突然教室裡響起了一個奇怪的聲音，大家不由自主地開始尋找聲源，不好，原來是隻大馬蜂。
教室裡頓時尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書本開啟擋在了頭頂，有的鑽到了桌子底下，我的同桌尖叫著一個猛子撲進了我懷裡，我既緊張又不知所措，她可是個女孩子呀，好難為情呀。又是一個刺耳的尖叫聲，接著教室裡哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經歷一場鬼屋探險。原來馬蜂在一個膽小的同學跟前玩起了花樣，左衝右突、盤旋、俯衝、平飛……這可嚇壞了人，只見那個同學雙眼緊閉，嘴裡哇哇亂叫，手拿著書本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛。
劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪一點不緊張，還優雅指揮我們抓住機會好好觀察一下馬蜂，說可以從馬蜂的體型、動作等入手，同學們聽老師這麼一說一下來了興致，互相看了看後都哈哈大笑了起來。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來，又像是發現了什麼新大陸，圍著燈泡不停地打轉轉，像個跳芭蕾的小精靈。
時間一分一秒地過去，馬蜂也跳累了，煽動著翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來，同學們聽得很認真，教室裡又恢復了平靜，彷彿馬蜂從來沒有來過一樣。
不速之客作文 篇2
“同學們，請把書翻到第19課……”美好的一天在陳老師美妙的聲音中開始了。
這天，我們在上語文課，陳老師正講得娓娓動聽，同學們聽得津津有味時，突然，一隻“不速之客”闖了進來，似乎對我們的書本內容非常感興趣，在我們頭頂上“嗡-嗡-”地飛舞著，頓時吸引住了同學們好奇的目光，這隻調皮的小蜜蜂一會兒在葉博文的頭上“盤旋而行”，一會兒在胡劉涵的額頭上“擦頭而過”，來個親密接觸。它一會兒飛向日光燈，一會兒飛向後面黑板報，時而上時而下，七上八下，橫衝直撞。同學們小聲地討論著這隻小蜜蜂，忽然聽到“啊--”的一聲，一位同學突然叫了起來。原來這隻小蜜蜂飛到了她的衣服上，只見她正不停地驅趕它呢，同學們有的脖子探得老長，整個身子趴在桌上，迫不及待地想要去看看小蜜蜂；有的卻縮在角落裡，對小蜜蜂敬而遠之。
這時，金尚羿這位“捕蜂勇士”拿著一本書在小蜜蜂旁邊揮舞著，像是在要把它打下來，可小蜜蜂使出了絕招，每次就停在他手邊不到5釐米處，像是在逗他玩似的，而金尚羿卻累得滿頭大汗，可這位不速之客不攪得“天下大亂”不罷休，還跳起了“空中之舞”。陳老師嚴肅地說：“好了，同學們不要吵了！把窗戶開啟它就會飛出去了！”同學們連忙把窗戶開啟，好讓這隻淘氣的小傢伙飛出去，也許它認為我們的衣服五顏六色像花朵才飛進來，想採點花粉帶回去，可我們這些祖國的花朵卻不會散發香味，也沒有花粉，它也只能飛出去啦。
小蜜蜂飛出去後，教室又恢復了安靜，我們認真地聽著課，朗朗的讀書聲又傳出窗外……
不速之客作文 篇3
昨日回到家，剛踏進家門，一隻烏黑的小烏龜出現在我眼前。我驚奇地望著這位“不速之客”。
它背上的紋路繁複，像一幅復古的抽象畫，而烏黑的外殼，就像那堅硬的盔甲。我好奇地用手戳戳它的背，小烏龜就像受到驚嚇般，猛地縮回那堅硬不摧的盔甲裡。
我看著小烏龜那些動作，不由地玩心大起，不斷用手戳著那隻小烏龜，還一邊喃喃著：“小烏龜你快出來啊。”
可憐的小烏龜一直承受著我對它的“傷害”，我看見小烏龜一直縮在殼裡，不肯出來，我不禁“良心發現”，停止了對小烏龜的傷害。
不到一會兒，只見它微微探出頭來，用那雙黑溜溜地眼睛探望四周，發現我不再戳它的時候，它緩緩地伸出四肢，懶散地伸了個“懶腰”。
我看見它從它的“窩”裡出來了，我再次用手準備去戳它，卻被它躲過了，然後它用那雙黑溜溜的眼睛慵懶地望了望我，我卻不知道為什麼莫名地從它眼中感到“鄙視”。
因為受到它“鄙視”的眼光影響，我只能離它一尺遠的椅子上專注地觀察它。它見我再也不耍它，就開始慢慢地熟悉環境。我記得媽媽說過，烏龜是有靈氣的，如果它不喜歡這個“新家”它會想盡辦法逃跑的。我很擔心烏龜會不喜歡我家，於是一直目不轉睛地看著它的一舉一動。
小烏龜伸長了脖子，突出了對它而言像是一座城牆的盤子邊。它東張西望的，看著周圍的新奇事物。過了許久，它開始在盤子裡掙扎著要爬出來，發出砰砰的聲響。我連忙託好盤子，害怕它會掉下來。
又過了一會我看它已經安靜下來了，我便回過頭繼續幹自己的事。過了半小時，我再回過頭看烏龜，它已經不見了。
或許烏龜不喜歡我家吧，它來得匆匆，去得也匆匆。但我會永遠記住，我曾經遇見過這個可愛的“不速之客”。
不速之客作文 篇4
今天可是特別有意思的一天，上午的數學課上，我們教室裡突然闖進了一位“不速之客”——一隻小老鼠。
原來我們認真聽課的時候，一隻渾身灰不溜秋的小傢伙，沿著黑板牆邊偷偷摸摸地闖進了教室。一瞬間就把教室裡的氣氛給引爆了。膽小的女同學都尖叫了起來，男同學都忙著找工具趕老鼠，這就是所謂的“老鼠過街人人喊打”吧，大家都大聲嚷嚷著：“老鼠！老鼠！快趕走它！”
小傢伙估計也是害怕了，就迅速地鑽進了窗簾裡，躲了起來。幸好是數學老師的課，如果是語文老師，估計她也嚇得不輕。數學老師走過去猛地拉開窗簾，突然小老鼠順著窗簾摔到了地上，似乎是“死”了，一動不動。老師正要去拿掃帚把它掃出去，小老鼠心裡一定在想：“太好了！乘他們老師不注意，趕緊逃命！”只見小老鼠“哧溜”一下又活過來，準備要逃跑。這時被幾位同學發現了，堵住了去路，它沒辦法，只好又“哧溜”一下鑽到了講臺底下。
大夥兒又拿著木棒和拖把伸進講臺把它往外趕。小老鼠雖然挺聰明，但是人多力量大，最終還是被我們給趕出了教室。
原本很平常的一節數學課，就因為一隻小老鼠給我們帶來了不一樣的心情，讓這堂課變得特別難忘，也許生活中就應該多一點驚喜！
小老鼠，真期待你再來一次！
不速之客作文 篇5
今天的陽光真好，可媽媽卻站在陽臺上望“陽”興嘆：“唉，好不容易天晴了，卻不能曬被絮。”這是怎麼一回事呢？
“為什麼不能曬被絮呢？”
“你不知道吧，咱家來了個‘不速之客’，一隻麻雀在咱家陽臺上的花盆裡‘安營紮寨’了。前幾天，我正準備把洗好的衣服晾到陽臺上，剛晾上去，麻雀便飛了過來，在衣服上拉了好多‘便便’，害得我只能重洗一遍。”
聽媽媽這麼一說，我哭笑不得。
“竟有這事？麻雀專揀咱家衣服拉‘便便’嗎？”
“不光咱一家，隔壁王阿姨家也慘遭‘不幸’了。”
“那為啥不把它們轟走呢？”
媽媽沒有出聲，只是說：“我帶你去陽臺上看看吧！”
媽媽輕輕地開啟陽臺的紗窗，一斜眼，我便看見那盆繁茂的吊蘭，狹長的葉片向四周舒展開來，並微微向下懸垂著。定睛一看，鬱鬱蔥蔥的葉子中一個鳥窩，全是用最柔軟的茅草壘成的，窩裡還躺著五個玉白色的鳥蛋。
“怎麼沒見麻雀呢？”
“麻雀應該是出去覓食了，如果它發現咱倆盯上了鳥窩，肯定會和我倆拼命的。”
“媽媽，我們乾脆趁麻雀不在，將吊蘭搬到樓下草坪上，這樣咱家的陽臺不就安全了嗎？”
“那可不行，小區裡的‘淘氣包’肯定會把鳥蛋掏走的。”
“那可怎麼辦呢？總不能不曬衣服吧？”
“既然這麻雀和咱家這麼有緣，我們就將它收留了吧！等小麻雀孵出來了，羽毛長豐滿了，它們自然會走的。不過這段時間裡，我們儘量不用陽臺，不去打擾它們，行嗎？”
“行！”
一想到以後的日子裡可以天天隔著紗窗看小鳥如何出生、長大，我就激動得不得了。
不速之客作文 篇6
“嗡嗡嗡”、“啊”、“走開！”四（九）班的教室裡唱起來“人蟲交響曲”而引起這次“大合唱”的是散佈在校園各地的兩隻小小的昆蟲——蜜蜂和蚊子。
“今天我們寫《×××》這篇作文，請大家翻到習作……”在陳老師專心講作文課的時候，突然有一隻蚊子用敵意的目光，橫衝直撞地飛進了教室，我知道，讓老師頭疼的事要來了……
這位蚊子女士，一點也不懂禮貌。以為自己肚子裡有那點“成績”就了不起來，在教室裡東看看，西瞧瞧，還肆無忌憚的在教室裡“吸血”。“你說它會不會盯上我了？”“應該沒有。”“你瞧，蚊子來了。”幾位耳朵尖的同學開始竊竊私語起來，慢慢地，覆蓋到了整個教室。有幾位“唯恐天下不亂”的搗蛋同學，乘著這大好時機尖叫起來，幾位“無聊”的同學，開始“狂歡舞會”完全不在乎後果。“接著——來——講——第……”陳老師的說話聲一次又一次被大家的叫聲所打斷，幾位好學的同學也被叫得浮躁起來，只有“大神級”的人物“兩耳不聞窗內事，一心只讀聖賢書”。
而我呢，寫寫看看，寫寫看看，根本定不下心來。現在的教室已經變成了搗亂者的世界了。“停！”一個鏗鏘有力的聲音叫住了這紛亂，頓時，教室裡鴉雀無聲，那些“群魔亂舞”的同學也乖乖回到了座位上，原來躁動不安的教室，又歸於平靜。那位自傲的不速之客，估計已經被同學的亂手拍死了。
這可謂“一波剛平，一波又起”。蜜蜂小姐又來“添油加醋”了，這一次，陳老師也不放過它，全班同學“同心協力”舞動著雙手，老師開啟窗子，蜜蜂知道這裡不歡迎它，只好灰溜溜地出來教室。
這時，下課鈴趕來了，一切又歸於了以往的寧靜。
不速之客作文 篇7
金秋時節，正是桂花盛開之時，陣陣誘人的花香吸引了許許多多奇特的客人。它們的目標是那甘甜的花蜜，那豐盛的食物。可粗心大意卻讓它們付出了沉重的代價。
這次，我們正在上數學課，視窗突然發出“吱吱吱”的聲音。隨著聲音越來越近，一隻腹部有橡皮般大的黃蜂意外闖進了教室。在女生面前，黃蜂就是怪獸，非消滅不可。跟著“吱吱”聲響起的，是本子在空氣中呼嘯的颼颼聲。
只見黃蜂上竄下跳地飛著，暨不能下降，又不能上升，最終還是逃到了玻璃上，“吱吱”聲越來越響，彷彿要把玻璃給震碎。這讓老師也不耐煩了，他順手拿起本子，一個箭步走到跟前，使勁地向黃蜂扔去，“啪”的一聲，黃蜂被打飛了。在桌子上，那不幸的黃蜂絕望地掙扎著，不斷振動翅膀，想將自己立起來。這卻使同學們更加驚恐萬分，一位女同學將身旁的筆筒拾起，然後高高舉過頭頂，用力向黃蜂砸去。
因為反衝力的作用，筆筒一砸到桌子上，筆就甩到空中，黃蜂也就成了肉汁，在桌子上形成一個凸出的印跡。課堂又平靜了下來，而對面有位同學卻哭了，當大家問他為什麼時，他卻嚴肅地說：“在五分鐘前，地球上又少了一條生命，我們不應該為此而感到悲傷嗎？”
我頓時陷入了沉思，是的，我們還有別的選擇。我們可以將它放走，讓它迴歸大自然。目前，地球的生態系統正遭到破壞，我們應該行動起來，保護世界上的生命與環境，讓河流更加清澈見底，讓森林更加枝繁葉茂，讓生靈更加富有價值……
芬芳的桂花啊，請用你的花朵為這無辜的黃蜂埋葬吧！
不速之客作文 篇8
這段時間，學校裡不知怎麼的，淨是些“不速之客”。先是科學陳老師讓我們當心馬峰，上課時倒還真飛進來過好幾只；然後班主任許老師還警告我們當心野狗，我倒沒看到過；食堂裡還有幾隻燕子時常掠過天花板。現在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一隻鴿子。
馬蜂經常入侵我們的教室，擾亂我們的課堂秩序。因為，總有那麼一些人，看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個時候，老師們要麼讓我們開啟窗戶，讓它飛出去，要麼讓我們乾脆別管它。可是，這都無濟於事，因為它既不飛出去，也不好好兒待著。它要麼貼在窗戶上爬，要麼在幾十個腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒人在認真聽講。可以說，這些馬蜂到教室裡來，就是來惡作劇的。
住在食堂裡的那隻鴿子是兩天前“搬”過來的，我自己都沒能認出它是一隻鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的，看上去像一隻烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那隻鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場景，就會開玩笑地說：“看來第四桌可是風水寶地呀！”
它就一直趴在那裡，只是把頭伸向各個不同的方向。沒想到的是，今天來到食堂，那隻鴿子居然給我們送來了禮物——餐桌上的.一坨鳥屎！天吶！真是太噁心了。整個用餐過程我們都膽戰心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤子裡的飯菜，這速度可比平時快上好幾倍，因為誰都不想盤中餐多了“調味品”。
學校簡直成動物園了！蜂、狗、鳥都有了，天哪！但願不會有蛇之類的動物……哎呀呀！
不速之客作文 篇9
我們教室裡常常會來一些不速之客：有時候鸚鵡會飛進來，有時候白螞蟻會爬進來，有時候壁虎會跳進來……而給我印象最深的是這次。
這天，有一隻蜜蜂飛進了教室，卻怎麼也飛不出去了。它在教室裡竄來竄去，東撞撞，西碰碰。
這時，它看見了一朵“花”——我的同學張嘉芸，便立即向她飛去。它圍著張嘉芸轉了好幾圈，接著停在了她的書包上。“啊！”張嘉芸尖叫了起來。最後，蜜蜂又停在了張嘉芸的身上，她叫得更大聲了。周圍的同學奮力驅趕，終於把它從張嘉芸身上趕走了。突然，它向我們這邊衝過來。我們這邊的人都把頭偏了一下，害怕蜜蜂撞上自己的腦袋。
袁老師教我們別大驚小怪，不過是一隻蜜蜂嘛。正好今天有科學課，我和楊昊林等幾個同學帶的有科學課需要用的手電筒。“用手電筒去照它，蜜蜂是跟著光走的。我們可以用手電筒把它引出去！”楊昊林說。課時蜜蜂還是無動於衷。它撞了好幾次玻璃，似乎已經頭暈眼花了。我們看著它這樣樣子，也都挺為它著急，希望它早點找到出口。
終於，在跌跌撞撞了好多次，她終於快到出口了。可是它竟然飛回了張嘉芸那裡。袁老師只好叫張嘉芸坐到後面去。最後，蜜蜂終於找到了出口，飛了出去。我們全班都如釋重負，紛紛回到座位上，教室又恢復了平靜。
哎，又一個不速之客。
不速之客作文 篇10
一個清香嫋嫋的早晨，一個露珠兒正在微笑的早上，四隻小傢伙闖進了我們的視線 四隻小貓，四隻剛生下的小貓仔，陽光下它們懶洋洋的，眼睛眯成了一條縫！真是太卡哇依了！
小貓們滿身黑毛，烏黑髮亮，像緞子一樣，尾巴還是直著的，彷彿豎著一根旗杆，身子軟軟的，它們一個個跳著 肚皮舞， 毛一甩一甩的。這些貓仔和老鼠差不多大。看著它們蹣跚學步的樣子，心裡確實有些癢癢，想去親親它們。
同學們聽說小貓要被老師放掉，大家一起把貓裝在一個盒子裡，小貓慢慢蠕動著。我小心翼翼地抓起一隻小貓，它在我手中拼命掙扎，爪子也四處亂撲，弄得我不知所措！這小淘氣！我放了它，它瘋狂地往籠裡角落鑽，和其它三隻小貓低低咕咕地叫著，彷彿在告我的狀。
但不知為什麼，只要郭翼靚把手伸進盒子，小貓就用小腦袋蹭她的手，似乎和她是好朋友。我仔細端詳了這幾隻小貓咪，頭可真有些像老虎，它們不會是小虎仔吧！
李老師說這幾隻貓仔就是我們班的吉祥物。小貓的媽媽不把小貓仔生在廢物堆裡，也不把仔仔生在草叢中，而是成為我們班的 不速之客 ，一定是貓媽媽經常來我們班，發現我們是個很有愛心的班級才把自己的崽崽放心地生在我們班教室的電腦桌下。
它們一定是想讓自己的崽崽和我們一起聽李老師朗誦那些優美的文章和偷聽我們的小秘密吧！
這些 不速之客 告訴我這樣一個道理，人和動物是可以和睦相處，關鍵在於信任。
不速之客作文 篇11
昨天晚上，家裡來了一位不速之客，現在回想起來，還讓我心驚膽戰。
那時，我和媽媽都在家裡各自忙自己的事情：我一如往常地寫作業，媽媽則在洗衣服。不一會，媽媽想要看看我的作業快寫完了沒，但卻在洗手間通往書房的過道上遇到了它----不速之客。“啊！”只聽見媽媽一聲尖叫，我立即像彈簧一樣從椅子上彈起來，又如離弦的箭火速朝聲音的源頭飛奔而去，想看看究竟發生了什麼。只見媽媽面色蒼白，一動不動緊貼著牆壁，雙手遮著眼睛卻又心有不甘地把指縫分開，好看清楚地面的敵情。我一看：原來是一隻有七八條腿的蟲子，樣子的確猙獰恐怖！我不以為然地說：“有什麼可怕的，不就是一條蟲子嗎？”我吹了牛還不臉紅。媽媽聽了我的話，像遇見了救星，情緒比剛才緩和了些，她說：“兒子，你膽大，打死它。”其實我也很怕，聽了老媽的話，只能硬著頭皮一步步逼近那蟲子，突然，它猛地向前爬了幾步，我嚇得全身發抖，拿拖鞋的手也直哆嗦。我一點一點地跟上去，扔出拖鞋，可它跑得很快，沒有打死。我怕它再爬過來，不敢打了，但是媽媽實在忍無可忍了，她拿起一本沒用的書，朝它拍去，這個不速之客就這樣結束了它短暫的旅行，光榮地犧牲了。
除掉心腹大患，我們繼續著剛才的節奏：媽媽洗衣服，我做作業。
不速之客作文 篇12
當母親去陽臺上晾衣服時，窗外突然飛來一位不速之客。
它體型很小，有一對短短的觸角和六條細細的腿。全身都是黑的。在陽光照耀下，背油光發亮，摸上去非常光滑。它就是金龜子。
寧波有句順口溜“金蟲搭搭背，‘嘟噠’飛起。”我小心翼翼地拿起金龜子，將中指託在它的腹部，拇指搭了搭它的背，金龜子不但沒有飛起來，還在我手上拉了泡屎，我聞了聞，真臭！這個小傢伙真調皮！我不跟它玩了。
我正要把它放在地上，沒想到它竟然在我手上爬了起來，這速度可比在地上爬快多了，也許是我的手光滑的緣故呢。看來這小傢伙挺喜歡我的。
我抽了根棉線，一頭系在我書桌的腿上，另一頭綁在了金龜子的脖子上。當我不留意時，金龜子突然飛了起來，把我嚇了一跳，它的翅膀來回翻動著，恰似一個小電風扇，發出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛，把我給纏了起來。“啊，你真壞！”金龜子似乎聽懂了我的話，又反方向繞了我幾圈，把我解開了。“嘿，你在逗我玩兒呢。”
有時候，它還學著裝死，我可沒上它當，輕輕拿起它，用中指搭在它的腹部上，金龜子立馬抓緊了我的手指，哈哈，露餡兒了吧。
金龜子最愛吃西瓜了，我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見它三對腳張開，緊握西瓜皮，頭埋進西瓜裡，它的小嘴來回不停地動著，原來它餓了。
真是一位有趣的不速之客，它是我最好的玩伴。
不速之客作文 篇13
“嗡嗡嗡”，“嗡嗡……”，一陣刺耳的聲音傳入耳畔，抬眼一瞧，原來是一隻大黃峰。
不知何時，他暈頭轉向地飛入了教室裡。“砰砰……”它撞在了窗玻璃上，發出了響聲，不一會兒就成功的吸引了同學們的注意。
這隻大黃蜂一直找不到出口，似乎非常焦急，東倒西撞的，彷彿喝醉了酒一般。它可能也在抱怨著“哎呀，我這是飛進了什麼地方，怎麼連出口都沒有，這下可撞暈我了。”望著低飛的它，我也心驚膽戰，腦海中頓時冒出了幾百個疑問，生怕它會一下子掌握不了平衡，撞在我身上。
我看著黑板，但心思卻在這位“不速之客”那兒。
我的目光時不時地瞟向周圍，確保它所在的位置對我沒有傷害。“哎，怎麼還不下課。”我無奈地想著，最後的十分鐘是那麼漫長，真是度日如年啊！
“叮鈴鈴……”，終於下課了，我現在可以光明正大地觀察它了。抬頭，環視，原來它正停在電燈旁休息。“應該是飛累了吧”我猜想著。
沒過多久，它又繼續飛起來，完成它那艱難的工作——找出口。只見，它迅速地拍打著翅膀，沿著窗戶，不怕疼痛，它用自己的身軀一處處去嘗試，不知撞了多少次玻璃窗，在它持續不斷的“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中，它終於找到了牆與窗之間的一條窄窄的縫隙，瞬間飛出了教室，它自由了！
這一幕，深深地感染了我。連一隻黃蜂都懂得要堅持，吃點苦、忍點痛都不算什麼，終有成功的一刻。作為萬物靈長的我們又有什麼理由不堅持做好每一件事呢！
不速之客作文 篇14
夜幕降臨，家家戶戶的燈火陸續亮起來了，我去走廊開燈，抬頭一看，天啊！那是蟲子嗎？我睜大眼睛偷瞄了一眼，哎呀，真的是蟲子！
我天生就怕蟲子，無論是小到蚊子一樣的蟲子，還是毛毛蟲、蟑螂等，只要是蟲子，我就如老鼠見了貓一樣，嚇得渾身發抖。
我迅速跑到媽媽那裡，媽媽正在洗臉，她將洗面奶抹得滿臉都是泡沫，我的聲音都有些顫抖：“媽媽屋頂上有個——有個好大的蟲子。”“什麼？”只看見媽媽臉都顧不上洗就去看，她突然發現自己沒戴眼鏡，又慌慌張張去取眼鏡，戴在她滿臉都是泡沫的臉上。
“是蜈蚣。”“快，幫我拿凳子幫我扶好了，我去取電蠅拍。”我們分頭開始，媽媽拿著一個像羽毛球拍的東西，“媽媽，您確定這個能行嗎？”媽媽沒有回答我，只見媽媽慢慢地小心翼翼地接近蜈蚣，我扶著凳子時腿都軟了。媽媽用拍子先碰了一下它，似乎沒有捱到，這時我覺得我們都停止了呼吸。媽媽又用拍子撥了一下它，它正要跑時，媽媽迅速拿拍子對準它，只聽“噼裡啪啦、噼裡啪啦”的聲響，我小聲問媽媽：“媽媽怎麼樣了？”“應該被電暈過去了！”媽媽說。媽媽迅速走到窗前將電蠅拍上的蜈蚣甩出了窗外。
媽媽對我說，蜈蚣是一種有毒的蟲子，並且還具有攻擊性，我聽了倒吸了一口冷氣，我突然發現，媽媽也吸了一口氣，我想媽媽應該也害怕蟲子，只不過因為她是大人，要照顧我，才顯得很勇敢，最後我和媽媽送走了這位“不速之客。”
不速之客作文 篇15
那天，我家裡來了個“不速之客”，害得我膽戰心驚……
話說當時是晚上十點鐘，我正在寫作業，忽然窗外陽臺上就傳來了“咣裡咕咚”的聲音，開始我並沒有在意，也許是家人在陽臺上幹什麼去了呢！可是，聲音依舊持續著，還伴著“吱吱呀呀”的噪音，嚴重影響了在學習的我。我走出臥室，看見家人都在房間，就連總是隨意亂跑的妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下，到底會有誰在陽臺上呢？我突然有一種莫名的恐懼，甚至不敢看陽臺那個方向，我心裡居然懷疑是否有小偷！我打了一個冷顫，心在胸膛裡劇烈地跳動著。可我一想，燈火通明的家裡怎會進小偷呢？我搖搖頭，終於捱到了陽臺，噪音還在繼續，我壯起膽，暗暗地說：“家人都在家呢，這有什麼好怕的！”我望向陽臺，藉著燈光，我分明看見一團黑影竄上來窗臺，定睛一看，是貓！是一隻黑貓！它跳出了窗戶！“貓！”我失聲驚叫起來，爸爸聞聲跑來，聽我仔細說完來龍去脈，走上陽臺，“哈，看來那貓是想吃咱家曬的魚乾呢！”爸爸說，我見了也如釋重負。忽又覺得很搞笑，我剛才的驚恐與到陽臺的過程，可不亞於警察抓通緝犯呢！而那隻黑貓，趁我家窗戶沒關，便偷吃魚乾，而其形象，還挺像語文課文中的一隻黑貓呢，真是巧合。
這“不速之客”可真是嚇了我大半天，卻原來是隻黑貓！
不速之客作文 篇16
早讀課上，同學們正讀著語文書。這時，一隻蜜蜂飛來，不知它會帶給我們什麼樂趣。
"啊！快看，蜜蜂！"不知道是誰發出的尖叫聲，跟"天打五雷轟"似的。大家先是愣了一會兒，隨即，教室裡炸開了鍋。
一些膽小的女生趕緊把頭矇住，甚至跑出教室。男生們則興奮不已，活蹦亂跳，我的同桌先是站在桌子上，然後擺出架勢，大喊一聲："妖精，吃我一棒！"我見他這副模樣，真是哭笑不得。
忽然，蜜蜂在我頭上團團轉，我頓時驚慌失措。張揚又拿起掃把，嘴裡說著，小樣，站住！又繼續開始了追逐戰。
不知是誰提議，要不趁蜜蜂接近地上，一腳把它踩死。沒等大家反應過來，張揚說："好啊！看俺老孫如何把它消滅。"女生們卻是皺起眉頭，不就是一隻蜜蜂嗎？別這麼殘忍。
話音剛落，只見張揚已全副武裝：左手拖把，右手掃把，嘴裡還大喊："你們千萬別出手，讓我打它個出其不意。"
教室裡一片寂靜，只見那隻蜜蜂是累了，還是怎麼了，一頭栽在地上。張揚見這般情景，立刻踩下去。"我們勝利了！"男生們不禁喊道。
"丁零零—"正當大戰結束後，上課鈴也響了，終於可以平息一會兒了。
不速之客作文 篇17
“喵，喵……喵……”，家中客廳傳來一陣陣貓叫聲。我們家沒有養貓啊？尋著聲音找去，我在沙發後找到了這三隻剛出生的小貓：小貓們閉著眼睛，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。叫聲細弱，感覺走路都不太穩。
“怪不得這些天總有隻母貓憂怨地叫著，時不時地在我們家門口晃悠。”爸爸說，“它是想到咱家給小貓們餵奶呀！”而我，也親眼目睹了。夏天天氣多變，有時晴，有時雨。烈日似火的晴天，雲彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。這隻黑白黃相間的母貓也不找個陰涼的地乘涼，它頂著太陽偷偷竄上門窗，躍入我家客廳。喂完奶，留下一撮毛，又折回門外。雨天時，不管風驟雨急，母貓風雨無阻，一定準時出現在沙發後。喂完奶，留下一串梅花腳印，悄悄離開……要是哪天一不小心關了門窗，這憂怨地貓叫一聲連著一聲……
暑假的這十來天，我們一家就在母貓串門的日子中平靜地度過。直到有一天，老爸突發奇想地找來一個箱子。我把柔軟的棉布鋪在了箱底，將三隻小貓都放了進去，想讓它們住得更舒服些。第二天，我又悄悄去看它們，三隻小貓不見了！也許是出於母貓警惕的心，也許她猜小貓被人發現了，覺得在這裡不安全了，便叼走了小貓們，去別的地方生活了。
我們與小貓們的緣分只有這短短十多天，緣分盡了，就只能離別。真希望這三隻小貓能在我家安逸地生活著，成為我們的一份子！
不速之客作文 篇18
嗡嗡嗡……咦，這是什麼聲音呢？一開始我和媽媽都以為是蚊子發出來的聲音，可是哪得像戰鬥機那樣大的蚊子才能發出這種巨響吧！我們馬上停止了講話，靜靜地尋找聲音的來源。不一會兒，謎底揭曉了，在我們臥室的頂燈上趴著一隻有點咖啡色又有點黃色的小東西，是他在作怪，原來我們家的不速之客竟然是一隻小蜜蜂呀！平常看見的蜜蜂大部分都是圓圓的、胖胖的，而它卻是瘦瘦的、長長的。
媽媽馬上讓爸爸來幫忙，一個拿電蚊拍，一個拿晾衣杆，想把它從燈罩裡趕出來。這隻小蜜蜂可聰明瞭，它好像知道只要在燈罩裡待著，我們就不能拿它怎麼樣，就像一個頑皮的小男孩，對我們不理不睬。這個時候，爸爸好像想到了辦法，他讓我們把燈關了，然後開啟手電筒，想用光吸引它出來。它是飛出來了，可惜卻躲的無影無蹤了。
時間已經22點了，我們放棄了戰鬥了，可是媽媽卻開始擔心蜜蜂會不會在我們房間裡築巢產卵。爸爸說：“來來來，我給你們普及下關於蜜蜂產卵的知識。首先，會產卵的蜂它是不會外出的，長期在蜂巢裡待著，它就是蜂后，蜂后體型比較大。其次，我們家的客人細細長長的，是一隻工蜂，它主要負責採花、釀蜜等工作，它不會產卵。
同學們，聽完我爸爸的講解，你懂了嗎？
不速之客作文 篇19
今天中午，解芷涵生氣地大聲說：“別吵了！馮天藝扣一分！”滿臉無辜的馮天藝問道：“為什麼？”“為什麼？因為你講話了！”“扣分狂人”解芷涵大聲地說。馮天藝馬上就鴉雀無聲了。
好了，我們回到真正的主題，不聽“老解”扣分的事。快下課的時候我們班飛進來一個蟲子，它的樣子非常的古怪，有一點兒像扎人的蜜蜂，有一點兒像大翅膀的蛾子，又有一點像那個煩人的蒼蠅，反正是非常醜，長著蜜蜂這扎人的尖刺，身體是蒼蠅的身體，翅膀是蛾子的翅膀。現在到了我的推理時間，這隻蟲子是從沒有關的窗戶飛進來的，我猜這隻會飛的蟲子一定是變異了，才能長得這麼醜，我有百分之六十可以確定，百分之三十可以肯定這是蜜蜂，百分之十可發確定是其它的非常醜的蟲子，我的推理完成了。
張鄧璨和馮天藝都想抓住這隻蟲子為民除害。當然他們不可能為民除害，他們一定想玩這隻小蟲子，我也想抓這隻蟲子。我的腦海裡突然出現了兩個小人，一個叫天使，另一個叫惡魔。惡魔對我說：“哎，你快點抓這隻蟲子，如果被他們抓住了一定在你旁邊炫耀的，快點抓住這隻蟲子！”天使在一旁說：“你千萬別聽惡魔的！”天使一說完，他們兩個小人就消失的無影無蹤。我覺得天使說的非常對，我就開窗把蟲子放走了。
哇！原來幫助了一隻小小的蟲子也會感到無窮的快樂！
不速之客作文 篇20
下午第二節課，天陰沉沉的，這一節是語文課。突然，我彷彿聽到了奇怪的聲音，像老鷹扇動翅膀的氣流聲，不過聲音不太大，我沒在意。
幾分鐘後，一個橡皮般大小的黑影從我眼前閃過，因昨晚剛看了一部恐怖電影，我腦海中馬上想到的是可怕的幽靈來了。我越想越害怕，漸漸開始發抖。突然，班裡靠牆那排的一位同學“蹭”地站了起來，粗著嗓子喊：“飛……飛蛾！”我連忙抬頭往上看，卻什麼也沒看見。難道剛才的黑影是飛蛾？我的心漸漸鎮定下來。
全班同學也都抬頭往上看，正在寫板書的老師，身子對著黑板，頭扭過來，卻什麼也沒有發現。她平靜地說：“哪兒有什麼飛蛾啊！你趕緊坐下聽課吧。”過了大約五分鐘，那同學大喊一聲：“飛蛾！”我一抬頭，果然看到了一隻大飛蛾，剛剛的黑影就是它。
只見它在教室裡從容地轉了一圈，落在了燈管上。飛蛾的翅膀白裡帶著亮亮的光澤，特別好看。不知為啥它從視窗飛了出去，不一會兒它又飛了回來，後面還跟了兩隻大飛蛾。原來它是回去搬“救兵”了。這兩隻翅膀是棕色的，身上還覆著幾個紅點。它們一飛進教室就趕緊往燈光下飛，看來它們都挺喜歡光這種東西。
老師瞅了瞅飛蛾，又開始講課了。我四下一瞥，同學們也都開始好好聽課了，我也趕緊認真地聽起來。
等我們下課的時候，燈管上的“不速之客”已經消失得無影無蹤了。
不速之客作文 篇21
今天，黃老師正在繪聲繪色地講課，突然，教室裡來了一位不速之客。“啊，有一隻黃蜂！”一個男生首先發現了它，不禁大叫起來。
全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然，教室上方有一隻大黃蜂。它像一架小飛機，時而爬升，時而俯衝，時而盤旋，還不時向下投擲“花粉炸彈”。同學們的神經繃得緊緊的，大氣也不敢出，時刻注視著大黃蜂的一舉一動。
不好！大黃蜂似乎受到了什麼刺激，忽然來了個超低空飛行，把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了，立刻走了過去，安慰道：“同學們別怕，它是我養的小寵物，不咬人的！放心吧！”
老師停止講課，竟然開始為大黃蜂配音了：
“哇！這是什麼地方？真好玩呀！
“小朋友們坐在寬敞明亮的教室裡上課，真幸福！你們可要努力喲！
“這三（4）班的紀律可真好，連調皮的小代都坐得端端正正！”
黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂，反倒讓它變得焦躁不安起來。“砰——”大黃蜂撞到了窗玻璃上，一個踉蹌，又撞向了另一塊窗玻璃。
老師繼續為大黃蜂配音：
“啊呀，我要回去上課，逃學的孩子是要被人笑話的！
“啊哦，好像出不去了！撞得我好疼啊！
“哎呀，誰能幫我一把，開一下窗戶呀？”
靠近窗戶的同學們立刻心領神會，將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個俯衝，飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線裡了。
教室恢復了平靜，黃老師繼續講起了語文課……
不速之客作文 篇22
在今天上午的時候，我剛來到班門口，就聽見有人在班裡大叫，我進去一看，原來是隻馬蜂，我揹著書包坐到了我的座位上，仔細的觀察它。
它的體型很大，跟三四個蜜蜂合起來一樣大。它的速度也很快，一會兒從這個角落飛到了那個角落，而且它老撞牆。我剛準備轉頭，他就衝了過來，從小趙同學的眼前飛過，正往我這邊衝，嚇得我抱著頭就往桌下鑽。小趙同學說，如果我不低頭，馬蜂就有可能撞到了我的頭上，這個馬蜂太嚇人了。
孫老師來了，一看班裡亂哄哄的，就問班長咋回事？班長說來了個不速之客，老師一看有一隻大馬蜂，就拿著掃把，就追這個馬蜂，正準備攻擊它，而馬蜂卻意識到了有人要攻擊它，直接撒腿就跑，跑到了講臺上，老師慢悠悠的坐在講臺上，看著馬蜂的速度速度越來越慢，孫老師瞄準目標後，拿著掃把往牆上一打，馬蜂根本反應不過來，就被老師的掃把打中了，馬蜂從牆上掉到了黑板上，就從黑板上滾到了投影儀上，掉到地上之後就被同學掃到了垃圾桶裡，這個不速之客，就被輕而易舉的給解決掉了。
馬蜂其實是個色盲，一飛到教室它就分不清方向，到處亂撞。他是靠著太陽和氣味來辨別方向的。不過馬蜂是很危險的，遇到它時，請不要去招惹它。如果被它咬一口或者紮上一針，輕者疼得厲害，重者要進醫院的，同學們一定要記得喲。
不速之客作文 篇23
冰雹，誰喜歡？估計沒有！
前天，我們在姨姨家剛剛吃完飯，天上便下起了雨。
過了一會兒，像是不下了。然而，剛動身，卻又下起來了，而且越下越大！怎麼辦呢？只能冒著雨回家，沒辦法！
“譁——譁，砰！砰！”
“冰雹！”我大叫。
白蘑菇似的冰雹在地上“遊”來“遊”去，大雨也來助威，天地間霎時演奏開了一支交響曲。
“譁—砰！譁—砰！譁——砰！。……”
我們在避雨處一步一步往後退。眼看著冰雹就將砸到我們身上，媽媽趕忙把雨傘重又撐開。
路上的行人急急忙忙地要趕回家，卻被淋了一身水；汽車司機的“愛車”後飛著兩條“小瀑布”，誰會想到，汽車此刻還兼有了船的功能；大家都身著“防護服”——雨衣，拿著“保護盾”——雨傘，開（騎）著“加速避雨車”——汽車、電動車、摩托車、中巴車在雨中穿梭……花花綠綠，數不勝數的“防護用品”，真讓人眼花繚亂！
行人們腳步匆匆，都怕被“冰雹之”箭””射中，射中的則五官扭曲，痛得呲牙咧嘴……
冰雹，這不速之“客”，這冷酷的“罪犯”，又是突而襲擊的人……這時，它們正在和玻璃“戰鬥”呢！看它們多激烈！大雨是“炮火”，冰雹是“大炮”，正瘋狂地進攻那弱小的“玻璃管家”……
離家已經不遠，可是我們即將踏上的，會不會是一條悲壯和慘烈的“返家之路”呢？
我和媽媽不由地遲疑，望而卻步了……
不速之客作文 篇24
今天，我們504班的教室裡，來了一位不速之客——一隻嬌弱、瑟瑟發抖的鳥兒。
上午，在語文課上，老師正在聲情並茂地朗讀課文，我們也入迷地聽著，多麼融恰的氛圍啊。這時，一小團棕褐色的絨毛飛進了教室，呣？仔細一看，那竟是一隻小鳥，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無助……這時已經有許多同學發現了鳥兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語，後來聲音就越來越大，越來越響，好像同學都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發現了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學生卻哇哇在大叫起來，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。啊！好可惜，我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。
放晚學業了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節課上完之後，黃老師回到辦公室，發現瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那隻！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養，結果——小傢伙竟然飛走了，它去哪裡了，是去找媽媽了嗎？
小傢伙就這樣走了，我再也見不著它了。可我衷心祝願小傢伙能夠找到媽媽，平安地生活。
不速之客作文 篇25
奶奶家原來很寂靜，但自從鄰居送了一隻不速之客之後，奶奶家就再也不寂靜了。這個不速之客就是一整天都高傲得鴨子。
這隻鴨子與其它鴨子不同，它身上的羽毛黑白相間，大大的鴨嘴上有兩個黑豆般大的鼻子，兩顆圓溜溜的“電燈泡”總是一閃一閃的。
這只不速之客走起路來讓人見了不禁一笑。左搖右晃，還有時伸長脖子搖頭晃腦，好似一隻喝醉酒的鴨子在邊走邊唱“卡拉OK”。
這隻鴨子很兇，一看到有人進了奶奶家，就邊飛邊跑的蹦出籬笆，大聲嚷嚷著，還用大板嘴咬人。就像要把“侵略者”趕出自己的領地。
最引人注目的還是不速之客吃飯的時候。先大口吃了一口冷飯，又跑到很遠的地方吃一口泥，又左搖右晃的跑回來喝一口水。但是，這隻鴨子吃飯的時候總能遇到偷飯吃的土匪們“狗”。當看到那隻“喝醉”的鴨子去吃泥的時候，就乘機跑過來偷吃。但它們的計劃每次都失敗，鴨子看到有別的“東西”吃自己的飯的時候馬上連飛帶跑的過去搶食，嚇的狗們落荒而逃。因此，每當吃飯的時候，總要有“僕人”陪著這隻鴨子“國王”吃飯。時間長了，鴨子一到吃飯時，就會把奶奶的褲角咬著讓她伺候著自己吃飯。
從此，這位不速之客就成了奶奶家的國王。沒有人敢不“尊重”這位可愛、調皮的鴨子“國王”。
不速之客作文 篇26
今天，我們教室裡突然闖進了一位不速之客。
第二節語文課，大家正聚精會神地聽劉老師講著課。“嗡嗡，嗡嗡嗡”突然教室裡響起了一個奇怪的聲音，大家不由自主地開始尋找聲源，不好，原來是隻大馬蜂。
教室裡頓時尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書本開啟擋在了頭頂，有的鑽到了桌子底下，我的同桌尖叫著一個猛子撲進了我懷裡，我既緊張又不知所措，她可是個女孩子呀，好難為情呀。又是一個刺耳的尖叫聲，接著教室裡哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經歷一場鬼屋探險。原來馬蜂在一個膽小的同學跟前玩起了花樣，左衝右突、盤旋、俯衝、平飛……這可嚇壞了人，只見那個同學雙眼緊閉，嘴裡哇哇亂叫，手拿著書本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛。
劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪一點不緊張，還優雅指揮我們抓住機會好好觀察一下馬蜂，說可以從馬蜂的體型、動作等入手，同學們聽老師這麼一說一下來了興致，互相看了看後都哈哈大笑了起來。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來，又像是發現了什麼新大陸，圍著燈泡不停地打轉轉，像個跳芭蕾的小精靈。
時間一分一秒地過去，馬蜂也跳累了，煽動著翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來，同學們聽得很認真，教室裡又恢復了平靜，彷彿馬蜂從來沒有來過一樣。
不速之客作文 篇27
剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見走廊上人山人海，還有人叫喊著：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門，擠進人群，想探個究竟。
呀！真的有一隻天牛！這隻天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角，那觸角就快速地往後一斜。
這時，老師來了，她把天牛請進了教室。有的同學膽子小，老師把天牛抓著朝她走去時，她就鑽進了課桌下。有的同學膽子大，敢去摸。我也張開手走了過去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個口子，我趕緊縮回了手。
老師帶著天牛遊玩一圈後，把天牛放在了白板上。天牛伸出一隻腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈後才爬一步，最後才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯衝下來，結果“啪”的一下摔在了地上。同學們紛紛走上講臺檢視它的“病情”。有個同學喊道：“它有硬殼，沒有死！”
天牛讓同學們不得安寧，就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個危險的地方，總有同學張著嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學跑上去把它放回牆上。
這樣一個調皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級，打亂了我們的學習生活。雖然有些不捨，但我們還是把它放回了大自然中！
不速之客作文 篇28
星期六晚上，伴隨著：“啊------”的尖叫聲，媽媽從客廳倉皇逃到了餐廳。這是怎麼回事？我急忙跑出房間一看，原來是一隻蝙蝠闖入了我們家。要知道，平時媽媽就最怕蝙蝠。
聞訊趕來的爸爸，馬上開啟窗戶，拿著衣服，四處追趕著蝙蝠，可蝙蝠只是在屋裡漫無目的地亂飛，突然，蝙蝠飛到了餐廳裡，嚇得媽媽直往衛生間裡躲。
“把所有的房門都關上！” 爸爸向我發出指令，“再拿根木棍來。”
我立即以速雷不及掩耳的速度將所有敞開的門都關上，並且飛快地衝到陽臺上，拿來了晾衣叉。我將爸爸給爸爸時才發現，這隻蝙蝠的一隻翅膀就有我的一個手掌大小。
爸爸接過晾衣叉趕著蝙蝠：爸爸用晾衣叉將蝙蝠“送”到前窗，蝙蝠卻向右窗飛去，將 蝙蝠“請”到右窗，它又向左窗飛去……總之，蝙蝠現在還在我家裡。
“要不拿個掃把？”媽媽從衛生間裡探出個腦袋來說。
“嗯。”爸爸同意了。
我一個箭步衝到陽臺上，拿起掃把，飛速將掃把交給爸爸。
“再去拿張紙來。”爸爸一邊驅趕著蝙蝠，一邊說。
我拿了一張比較薄的廢紙，，正想交給爸爸，這時，蝙蝠在我家裡轉了一圈，飛走了。家裡也恢復了平靜。
唉！這麼一隻小小的蝙蝠，就把家裡鬧得一點也不安寧。不過，說實話，這倒像一場精彩的馬戲表演。
不速之客作文 篇29
那是一個風和日麗的早上！我正在聚精會神地寫作業，忽然，一種巨響聲讓我嚇了一跳。我急忙“飛”出門外，一看，原來是老媽抱著一隻貓，用腿把門踢開了。我鬆了一口氣，就走進了房間。又一種 聲音嚇了我一跳，一看，“天啊！是一隻貓！”我尖叫起來，心想：天哪 ！ 我最怕貓的，想著想著，一溜煙跑回了房間。
在中午的時候， 我把筆放下，伸了一個懶腰，覺得腿上有毛絨絨的東西，一看，竟然是那隻貓！它長著黑黑的毛，只有耳朵上有一絲白毛。 它長著一對明亮有神的眼睛，晚上看上去肯定象一對小燈炮。我並不多想，立刻把它下地，跑到洗手間去剛才被它舔過的腿。這位不速之客好象很喜歡我，一直跟著我不放，我在吃午飯時，它還在我的腳底下啃魚，我緊張極了。
吃完晚飯， 發現它又在腳下了，乖乖地把身體圈成一團躺著。過了一會兒，我看見它在客廳玩著什麼？我走近一看，心中的大石頭又堵在心口了，它竟然在玩我的鉛筆，我立即跑過去，想拿走，卻被它咬住了，我為我的鉛筆感到可憐。可是又想到這是媽媽辛苦收留下的小貓，就把筆送給它玩吧。“噝噝----噝噝”刺耳的聲音進入了我的耳朵，我猛的一回頭，卻看見它在抓沙發皮，我實在忍不住了，衝上去狠狠的打了它一巴撐。
一個下午就被這隻貓搞雜了，想看書也靜不下來，看電視呼得要命，寫作業打亂我的思路。一個下午的時間就趁機會溜走了。都是這位不速之客造成的。
不速之客作文 篇30
中午，火辣辣的太陽掛在天上，萬物都沒了精神，小鳥不唱了，花兒低下了頭，小草曬彎了腰。真熱呀，我歪在姥姥家的沙發上，無精打采，昏昏欲睡。
忽然，耳邊傳來“喵——喵——”的聲音，腳下有個毛絨絨的“球”在拱。“咦！”，一位“不速之客”——小貓。哪來的？我猜一定的鄰居家來串門的吧。
小貓趴在地上，無精打采地看著我。她的毛又黑又亮，很長很滑，尖耳朵，長尾巴，眼睛油黑油黑的，真惹人喜愛。我馬上給她拿來了一點肉，小貓狼吞虎嚥地吃起來，然後用撲爪子洗臉，站起來，對著我搖尾巴，好像在說：“咱們交個朋友吧。”也不等我回答，就跳到我腿上大睡了一覺。
從那以後，小貓每天都來姥姥家要吃的。我們家裡人都很喜歡她，為她準備了各種美味的食物。小貓也毫不客氣地統統吃光，好象理所應當一樣。慢慢的，她和家裡所有人都成為了好朋友，也給我們帶來了無窮的歡樂。
一天，我把姥爺的乓乒球給她玩。小貓樂壞了，把球“打”得滿屋亂跑，自己緊追其後，一不小心，“咣！”頭撞到了琴架上，家裡人都笑了起來。小貓害羞似的把頭貼在地上，“喵喵”叫了兩聲就逃走了，好像在說：“有什麼好笑的，‘貓’之常情嘛。”
天漸漸涼了，姥姥家的院門也不常開了，可小貓還是每天都來串門。門要是沒開，她就跳到窗臺上理直氣壯地“喵喵”叫，我想她是把自己當成主人了。
不速之客作文 篇31
“啊─蜘蛛─”不知是誰驚恐地叫聲打破了教室的安靜，同學們紛紛放下手中的調羹，循聲望去。
小陸在椅子上跳上跳下，尖叫了起來，眼睛盯在那隻像指甲殼差不多大小的蜘蛛，還不住地往後退。“原來是一隻小蜘蛛，有什麼可怕的呀？”小強嘲笑他說。這隻蜘蛛是黑色的，背上有一條綠色的線，它長得非常醜陋，頭小肚子大，長著八條腿子，別看它們長相難看，它們可是捉蚊子、蒼蠅的“高手”。這隻小蜘蛛正在它織得網上跳。
同學們有的跑出教室，拿掃把，有的日仍坐在座位上吃著飯，好像根本就跟它無關，不知誰說了一句:“不如把它趕走吧!”，同學們一致贊同小強拿著掃剛靠近它，它就警覺的往後一縮，逃到了牆角邊，小強跟了過去，它又折回來，跟小強又玩捉迷藏，小強抓了抓腦袋，心想:這隻小東西可真難纏啊!他指著這隻小蜘蛛，擺出一副神氣十足的架勢，自信地說：“我一定要捉住你，你就等著瞧吧!”大夥兒們你一句，我一句，議論紛紛，整個教室熱鬧得炸開了鍋。蜘蛛趴在邊上一動不動，顯然它累了。小強見事有轉機，拿起掃把衝上去，用力一喊:“殺啊!”響聲驚動了蜘蛛，它居然跳到了椅子上，小強又撲了個空，嚇得女生大叫起來，蜘蛛又落在地上，小強連忙跟過去，使勁用掃把趕它，蜘蛛被小強趕出了教室，大家都興奮的拍手鼓掌，小強也得意地搖搖頭。
別看它是個不速之客，但它給我們原本枯燥無味的午休時間帶來了一絲輕鬆，歡樂的氣氛。
不速之客作文 篇32
我從小就怕蟲子，就連微小的在我身上爬一下，我也會嚇得哇哇叫。可是沒想到，我曾和一個蟲子度過了三個夜晚。
那天晚上，我在床上躺著，突然耳邊傳來一陣“嗞—嗞—”的聲音。起初，我以為是窗外的雨聲。可到後來，這聲音越來越大，還不時碰撞牆壁發出”嗞啦—嗞啦”的聲音。我終於忍無可忍，打開了燈，想看看到底是什麼東西發出這麼刺耳的聲音。
剛一開燈，再離我床不到30釐米的地方，有一隻巨大的蟲子！這蟲子渾身上下都是黑漆漆的硬殼，長得十分嚇人，看得我毛骨悚然。正當我發愣時，這蟲子又叫了起來，直接向我飛來，嚇得我趕緊躲到被子裡面去了。
過了一會兒，我把頭悄悄探了出來，媽呀，這蟲子居然就停在我的枕頭上面！好了，這下我可怎麼睡覺呢？沒辦法，只好來硬的了。我拿了一支筆，往蟲子身上頂了頂，它不動；我往它身上吐了一口氣，它還是不動；我用枕頭邊緣的布料在它身上壓了一會兒，它仍是穩如。
這下我可惱了，從廚房裡拿來蒼蠅拍。剛準備拍下去，那蟲子“嗞”的一聲，飛到了書桌上。我再拍，他又飛到了書架上。就這樣，我和蟲子大戰了“三百回合”累得直接做到了床上。而蟲子呢，則在一旁“嗞嗞”直叫，好像在諷刺我一樣。
休息了一會兒，我準備去喝點水再來跟它鬥。剛一開啟門，那蟲子便飛了出去。呵，我終於可以睡個好覺嘍！
不速之客作文 篇33
一個週日的午後，我坐在書桌前，徜徉在小說的精彩故事情節裡。忽然，耳邊隱約傳來“嗡嗡嗡”的聲音，聲音越來越大，像轟炸機在我頭頂盤旋。不好！家裡飛進蜜蜂了。想起小時候被蜜蜂蜇的經歷，我大驚失色，跌跌撞撞跑到爸爸跟前求助。
爸爸很快找到了原因，蜜蜂是從空調排水管和牆洞之間的縫隙鑽進來的。果然，從窗戶望出去，外牆洞口已經形成了一大塊黑色的“蜂團”，密密麻麻的，看了讓人直起雞皮疙瘩。這時，樓下有鄰居朝我們喊話：“這是蜜蜂要築巢呀，點蚊香或者用殺蟲劑噴，它們就飛走了。”
話音剛落，爸爸就進到房間翻箱倒櫃找東西去了，我想爸爸肯定是採納了鄰居的意見。然而爸爸並沒有這麼做，只見爸爸全身上下裹得嚴嚴實實，手裡拿了一把笤帚從窗戶爬了出去，慢慢地靠近這個洞口，輕輕地用笤帚掃了一下“蜂團”。“蜂團”面積瞬間變小了，上百隻蜜蜂在空中飛舞，很快它們又聚攏到洞口。爸爸加快了掃的頻率，但動作很輕。幸運的是，蜜蜂似乎感受到了爸爸的友好，並沒有攻擊爸爸。終於，沒等它們來得及回到洞口時，爸爸快速從褲兜裡掏出早已準備好的布條封住洞口，這下蜜蜂無論如何也無法繼續築巢了。我們勝利了。我問爸爸為什麼不用殺蟲劑，爸爸笑著說：“蜜蜂是花的使者，是益蟲，善待益蟲就是善待我們自己。”
晚上睡覺前，我突然掛念起今天的不速之客，祝願它們能馬上築起一個溫暖舒適的家。
不速之客作文 篇34
窗外陽光明媚，如同我們班的情景一樣，全在哈哈大笑。回想起昨天的情景，我的嘴角就會樂成一朵花。
老師正在找同學讀書，“我們來到了黃果山瀑布谷底，只見……”那個同學讀得正起勁，突然螢幕自己“動”了起來。原來，是一張張黃果樹瀑布圖片，結果成了一段課文片段。我們這些女生開始害怕了起來：“是不是鬧鬼了？”“鬼會不會來殺我們呀！”女生們七嘴八舌。男生也不會錯過“打口水仗”的時機，來刺激我們：“對，是鬼。它們來一定是來抓女孩子當肉吃的。”突然，大家鴉雀無聲。原來，大家想起來老師還在教室裡不敢吱聲了。大家的目光一齊看向老師，發現老師也在發呆，就又講了起來。
忽然，那位“不速之客”飛上了我們教室的天花板上，大家這才把它看清楚了。原來，是隻蒼蠅啊！“蒼蠅，蒼蠅。”“哇！蒼蠅大哥，我要拜您為師”……大家又一次七嘴八舌地說了起來。“呵！呵！”一聲笑聲“穿”過了我們的講話聲，同學們再一次把目光投向了老師。原來，老師笑了，我們也笑了。
因為這位不速之客，所以我們班充滿了快樂。雖然打擾了班級紀律，但在我們幼小的心田裡播下了快樂的種子。每次的回想，也讓我的嘴角樂成了花。
老師點評：雖不知真假，但確實妙趣橫生。緊張的課堂，因為“不速之客”卻有了不少快樂。
不速之客作文 篇35
今天，天氣晴朗，本該是美好的一天，吃中午飯時卻來了位“不速之客”。
我和堂妹一家在一個露天餐廳就座，點好菜後，原本應該是靜靜地等待，可卻被一隻蜜蜂“打擾”了。“啊！”隨著一聲尖叫，我們不約而同地看向堂妹，只見一隻蜜蜂正一圈又一圈地繞著她轉，幸好，蜜蜂似乎對她不感興趣，一會兒又開始尋找新的目標了。哎，可真慘，蜜蜂竟又“盯”上了我！它在不停地“打量”著我，我十分害怕，只能靠著椅子，不說一句話，就像做木頭人遊戲一樣，連大氣都不敢喘。蜜蜂不斷地扇動著翅膀，眼看它和我只有釐米之差，我不禁打了個冷戰，祈禱起來：“快走！別纏著我了！”奇怪的是，它好像聽懂了我的話，離開了我，又打起了一旁小妹妹的主意。這可把她嚇壞了，她一下就蜷縮在了椅子中，把臉藏得好好的，還不時著急地問道：“它走了嗎？”“沒呢，不要動！”我們也會耐心地回答她，也都被她這有趣的反應而逗笑了。可這蜜蜂十分難纏，久久地徘徊在她身邊，似乎在找著什麼。終於，堂妹的爸爸看不下去了，不再讓它放縱了，於是拎起一件外套，甩向蜜蜂，它知道了我們的厲害，逃之夭夭了。
我們趕走了“不速之客”，一切也恢復了平靜，我們品嚐著美食，臉上的笑容也回來了，似乎把這件事拋之腦後了。
不速之客作文 篇36
上午第三節課時,我們都目不轉睛地盯著紙，手不停揮地寫著。“啊——”一聲尖叫劃破了教室原本的寧靜，51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見她盯著天花板，雙手捂著嘴，我隨著她的目光落到了——“呀！”我在心裡小聲的驚呼：“一隻大黃蜂！”教室裡變得一片驚慌和騷亂。
這隻大黃蜂面目猙獰。它那烏黑髮亮的鐵嘴利牙，透著絲絲寒光，它那身體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它，特別是它攜帶的武器——毒針，可真讓人毛骨悚然。
只見大黃蜂開始對我們發起了猛烈的進攻，它猛地向小劉射去，小劉面色蒼白，渾身直冒冷汗。突然，黃蜂又轉身朝著小徐撲了過去，小徐還算機靈，及時躲開了。黃蜂沒有撲到，反而撞在了牆上，黃蜂生氣極了，又向著別人發起了進攻。
此時此刻，大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來。它在教室裡橫衝直撞，“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂暴的小戰鬥機，一會兒飛上天花板，突然又俯衝直下，像一支離弦之箭。一會兒“啪！”這麼一聲撞在了玻璃上面，每到一處就會引起一陣陣騷亂。女生們如臨大敵，個個驚慌失措，有的拿起外衣裹住自己的頭，有的側著腦袋發瘋似的拍打著空氣，男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望，便停在了電風扇上發起呆來，這場風波似乎進入了終場休息的時間，但我們仍舊無法放鬆警惕。
教室裡漸漸地安靜下來，同學們又開始進入了學習狀態。我也不再關注它，它不知道什麼時候悄悄地飛走了。
不速之客作文 篇37
“這道題，應這樣做……”謝老師正在給我們詳細講解練習冊的題。忽然，一隻蜜蜂不請自來地從窗戶飛了進來，“嗡——”擾亂了課堂。
我和同桌都忙著聽講，根本沒空理他，可它卻有空來騷擾我們倆，我同桌被那探出毒針隨時可能會進攻的蜜蜂嚇得瑟瑟發抖，我提醒她：“千萬別動，如果你不動，它是不會蟄你的。”於是，同桌像個木偶一動不動地等著“不速之客”離開。蜜蜂與同桌擦肩而過，飛過我身邊，我一下就驚嚇出一身冷汗，目不轉睛的盯著這位恐怖的“不速之客”，心裡祈禱著它立刻飛走。
果然，蜜蜂從一位同學的腿邊“擦褲”而過，精準地飛向膽小如鼠的何同學。何同學看到蜜蜂，立即嚇得尖叫起來，全班同學的目光齊刷刷地由黑板轉移到何同學，同學們見此情景，都情不自禁地鬨堂大笑起來，何同學緊張地向後退，可蜜蜂更加得意地追逐著何同學。忽然，蜜蜂感受到了高挑的張同學用書向自己砸來，它在這千鈞一髮之際飛向窗戶，灰溜溜的逃走了。
全班同學大喜，這隻討厭的蜜蜂終於飛走了，何同學心有餘悸地回到了座位，感謝勇敢而美麗的張同學成功地趕走了蜜蜂。
不一會兒，窗外又傳來了鳥兒的歌聲，教室內則是同學踴躍地回答問題聲和老師動聽的授課聲，一切都恢復了原有的模樣……
不速之客作文 篇38
聽孫老師的誦讀婉轉美妙，看孫老師的表情如此迷人，不僅打動了孩子們的心，也打動了窗邊的那縷黑影。
嘰喳，嘰喳，窗邊傳來了鳥兒的叫聲，教室裡孩子都目瞪口呆，又驚又疑又開心，枝上的鳥兒成雙成對，一串的鳥兒都趕來了，像是聽課的老師來檢查。
你瞧，枝上的鳥兒怎麼會飛在窗上呢？真是太神奇了，同學們開始了熱烈的討論，男生們都瞪大了眼睛，而女生們都雙手捂著嘴，十分嬌小的驚訝，只見那隻鳥兒身穿棕色衣裳，披著赤褐色扇子似的羽毛，嘰喳喳，鳥兒好像在說：同學們好呀，我們是來聽課的！肯定是孫老師講的太動人了，把小鳥都吸引過來了！
同學們，我們成長在新世紀，我們心繫祖國的發展，長大後要為和諧社會添磚加瓦！喳喳喳小鳥也被孫老師那美妙的講課打動了，個個拍打著翅膀，像是在鼓掌。只見，小鳥頭一仰，腳一蹬，展開雙翅，開啟，胸脯，奮力飛向天空，一伸一縮的動作熟練的遊翔，像是準備告訴所有的小鳥們，還要告訴自己的寶寶們，一定要多多去孫老師那裡聽課！並且，老鳥們，休閒時也去冀英散散心，多麼好啊！
同學們的說話聲也讓孫老師看見了小鳥，她讓我們安靜一點，不要嚇跑他們了，對待小動物要和平相處，不能惡意對待他們，之後，我們鴉雀無聲地和小鳥們一起聽起了課。
小鳥寶寶，既然你這麼喜歡聽孫老師講的課，考慮一下，要不要來冀英學校報道呢？
不速之客作文 篇39
今天，我家來了一位“不速之客”。
晚上，媽媽去冰箱裡拿雞蛋，聽見客廳裡有響動，連忙四處觀察，突然飛出一隻“小鳥”。媽媽尖叫了一聲，我正在寫作業，媽媽這一叫，可把我嚇壞了，“媽媽，怎麼了？”媽媽打開了大門，一隻“小鳥”在客廳裡亂飛，我告訴媽媽，你進家，我來智鬥它。我讓媽媽給我拿來掃帚和簸箕，我揮舞著我的武器，“小鳥”知道打不過我，它故意飛到了電視機旁邊，讓我沒有辦法打它。我又拿來我的新式武器“空氣清新劑”，我拿著清新劑衝著它一直噴，它就像喝了酒一樣，醉倒了，一動也不動，我還以為是迷了它的眼睛，它看不見我了。正當我準備拿簸箕掃下來它的時候，它出其不意又飛了起來，我拿著新式武器亂噴，它飛到了電視機櫃的後面，這我可沒有辦法了，櫃子太重，我搬不動，媽媽是躲在玻璃推拉門後不敢出來。這時，爸爸回來了，我和爸爸齊心協力搬開了櫃子，把它掃了出來，它一動也不動了，媽媽說：趕快把它放了。我和爸爸從樓道的窗戶把它放了出去。
你知道文中的這隻小鳥是誰嗎？這就是蝙蝠。
我上網查資料得知：蝙蝠有記憶功能，最近已經飛來四隻了，都是透過油煙機孔飛來的，網上資料講，有小姆指一半的縫隙了就能飛進來。我們怎麼辦呀？我和媽媽找到它進來的密道，我們用膠帶紙嚴嚴實實的粘好了，看來它再想來我家沒有那麼容易了。前一段時間以為是家裡進了老鼠，又是老鼠藥，又是扣老鼠，結果沒有結果，現在終於真相大白了。
不速之客作文 篇40
“廢墟，凹凸，洗漱……”趙老師優美的聲音在教室裡迴盪，同學們聚精會神地聆聽著。
突然，頭頂上傳來“嗡嗡嗡”的聲音。我愣了一下，同時齊刷刷46雙眼睛在尋找這聲音的來源。這不速之客竟然是隻大馬蜂。同學們都很害怕，沒有心思聽講了，不斷追尋大馬蜂的足跡，隨著它忽上忽下，一會兒轉移到電風扇上，一會兒又轉移到電燈上……
當這小東西飛到我的眼前，我趕緊抱住頭，定睛一看，只見大馬蜂的腹部有黑黃相間的條紋，背上長著一對潔白透明的翅膀，再仔細些還能看見細細的條紋，它就如一個迷路的小孩在教室裡跳著“八”字舞。
“真是膽大包天，竟然跑錯地方來打擾我們上課！”吳承哲瞪大眼睛，一蹦就起，激動地叫了起來；有幾個女生直接跑離了座位；有的同學更是不敢讓它靠近，用手揮舞著。大馬蜂彷彿被這突如其來的打擊嚇著了，更慌亂地在我們頭頂上方盤旋著。趙老師並沒有受這不速之客的影響，她繼續淡定地給我們上著課。大家意識到上課的紀律性，頓時又安靜下來。這大馬蜂還是有點靈性的，你不來犯它，它就不會犯你。大馬蜂堅持不懈地尋找出路，在幾次失敗後，它終於找到了視窗，跌跌撞撞地飛了出去。
我被震撼了，一個小小的弱者，我只需要動動手指就可以捏死的弱者，竟然能面對挫折挺身而上，奮勇向前，而我呢，面對難題只會選擇逃避嗎？
我的思緒又回到了課堂，認真聽起課來……
不速之客作文 篇41
國慶節在家，我們家發生了一件有趣的事情——來了一位“不速之客”。
那天我正在寫作業，寫了一會兒，發現桌子上有一隻很大的螳螂，這個小傢伙是什麼時候出現的呢？於是，我仔細觀察起它來。它全身淺綠色，頭尖尖的，像一個三角形；它的身體長長的、細細的，肚子圓鼓鼓的，是白色的；它最前面的兩隻足，像鐮刀一樣彎彎的，我看著它不停地把鐮刀一樣的前足在頭上劃來劃去，像是在梳理自己的頭髮，樣子十分有趣。
我和媽媽商量過後，決定把它放回草叢，於是媽媽找來了一張紙板，讓螳螂爬到紙板上，然後把它放到了門前不遠處的草叢裡。
但是，過了一段時間，我驚奇地發現這隻螳螂出現在了家裡的門框上。它一動不動地趴在門框上，我突然發現它的肚子變小了，裡面白白的東西不見了。我以為是另外一隻螳螂，但是媽媽讓我仔細觀察螳螂的身後。我這才發現，它的身後有一長條白白的海綿一樣的東西，足有一根手指頭那麼粗，這是怎麼回事？媽媽告訴我，那是螳螂產卵了。
我突然想到，剛才螳螂不停地用前足在頭上劃來劃去，應該是快要產卵了，它感覺到非常疼痛吧，就像媽媽生弟弟一樣，肚子會痛。
透過觀察螳螂，我發現大自然真的非常奇妙，只要你仔細去觀察，就會發現很多有趣的事情。
不速之客作文 篇42
一天，奶奶把吃剩的餅乾渣放到了書房窗外的花盆裡。下午時分是那麼安靜，我正在做作業呢！
忽然，窗外響起了一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，霎時打斷了我的思路。我隔著玻璃窗望去，兩隻麻雀在啄餅乾渣，還有一隻在放哨。等這兩隻吃完後，那隻放哨的就下來吃了，另外兩隻去放哨，三隻都吃完以後，它們在花架上叫喚自己的朋友們。
的確呀！ 樓房上的麻雀聽見了，來了；樹枝上的麻雀聽見了，也來了；花盆上、 鐵窗上、樹枝上一下子站了五六隻麻雀，其中有三隻肚皮是雪白的，身上穿著著褐色的襯衫，尖尖的嘴黃黃的，胖胖的肚子很可可愛，另外兩隻又稍瘦一些，它們還吵架，你啄這些，我啄那些，大家都爭先恐後地搶著可口美味的餅乾渣。鬧了一陣子，它們終於平靜下來，一個個飛走了……
過了一會兒，有兩隻比麻雀大一點的鳥兒在我家的窗外落下，只見它們的肚子是淡黃色的，身上的羽毛是軍綠色的，頭上有一簇白毛，這可能就是白頭翁了。它們倆像是一對好朋友，一隻在吃的時候，另外一隻緊緊地靠著它，“嘰嘰”地叫著，看看有沒有險情。一隻白頭翁吃完了，另一隻來吃了，吃完了，它們就你啄啄我的羽毛，我理理你的翅膀，要好極了。
在這期間，我一直屏息凝視，一動不動的，因為我怕驚跑了小鳥。
於是，我每天都會在我家窗外的花盆裡撒上一些餅乾渣，這樣小鳥就成了我們家的“常客”了。