圖書角發生的事作文500字

圖書角發生的事作文500字

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的圖書角發生的事作文500字，歡迎大家分享。

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　　我們都知道，書能給我們帶來知慧；書，能給人們帶來樂趣；書，能給人們帶來幻想。我們都喜歡書，走起書，我就想到了發生在班級圖書角的事。

　　在一個陽光明媚的早晨，我們來到了班級裡，我在班裡最喜歡書角了，在圖書角隨一個架子，架子上擺步了同學們放的書。架子是白色的，邊上還掛著一個借書記錄表，表上寫著這幾天的借書記錄、雖然架於是色的，但是五顏六色的書襯托出了架子原來的色彩。我拿起一本書，剛要開啟看時，一邊的小男孩突然衝向前，從我乎裡一把把書搶到自己手裡，我當時就急了，和他說：“這是我先看到的！“小男子孩說“是我先看到的！”我門兩個一人拿著一邊開始搶了起來。

　　突然，書被我們撕壞了，這時老過來，問我們兩個到低是誰撕壞的，我們沉默了一會兒，我站出來和老師說這是我撕壞的。他也站出來說這不是她撕壞的，這是我撕士壞的。老師說：“你們倆一起把書精好，互說對不起。我立烏說了對不起，他沒有說。我們兩個分工合作，我先把書放在原的位置，他拿起膠水，在撕壞的地方塗一塗，把書粘好。在我們剛放下書的時候，他小聲的我說了一聲對不起，我說沒關係。我們兩個人的思怨就這樣灰飛煙滅了，這時，他把手動了一下，剛粘女好的書又變成了碎片，我和他相視一笑又開始動手把書粘起來。好之後我們一走2交到了老師手裡，老師誇我們知錯享就；改就是好歌子。如果世界上的人都學會讓一讓，那麼這種事就不會發生了。

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　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”學校為了豐富我們的課外書的知識，而舉辦了“書香飄飄滿校園”的大隊的活動，我們班也因此建立了圖書角。

　　記得有一次，我在圖書角借了一本《百科全書》，剛看完就想考考我們班同學知識豐富的程度，便找了黃寶怡來問。“寶怡，你知道七大洲指得是哪七大洲嗎？”我問。寶怡脫口而出地答道說：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲。”“那四大洋”我又接著問。“是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。”我頓時傻眼了，本來以為肯定能讓她啞口無言，誰知道她竟然對答如流。我心想：肯定是問題太簡單了，我得想個更難的問題。啊！我靈機一動，想到了本來今天想捐出來的《希臘羅馬神話故事》裡面的內容對我來說是瞭如指掌，從裡面選幾個問題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發問：“那你知道在《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰嗎？”話音剛落，寶怡愣了一下，好像沒有任何頭緒似的。這時，謝嘉豪走了過來，問道：“你們在幹什麼呢？”我得意地回答道：“我在問寶怡《希臘羅馬神話故事》中戰神、農神、月神各是誰？”只見謝嘉豪定了一下。接著我就簡要地說了說答案，並告訴他們：“其實在這方面只不過我比你們熟悉罷了，在這個是世界上，知識是學不完的，有時你們知道，有時我知曉，我們因該抱著‘善學者，假人之長以補其短’的心態來學習。”我見到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心裡就像吃了糖果一樣甜滋滋的。

　　正如在《高爾基論青年》中有一句話：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書是有多麼的重要，我們應該平時多利用課餘時間，讀多點課外書來豐富自己的知識。