全國大學生心理健康日活動策劃書（精選8篇）

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那麼你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編整理的全國大學生心理健康日活動策劃書（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　全國大學生心理健康日活動策劃書1

　　一、活動背景

　　“健康不僅是沒有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

　　在競爭日趨激烈，生活節奏日益加快的現代社會，一個人的生活質量如何，成功與否很大程度上取決於其心態如何。大學生作為“時代的驕子”更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良後果，如沉迷網路等。由於某些社會環境、家庭環境和中小學應試教育的不良影響，由於高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，讓我們外語心理環科黨支部的同學們攜手一起大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈淨土。

　　二、活動目的

　　心理活動月將進行一系列心理測試活動，為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的形式，透過學生各種心理測試的結果，讓學生更加了解自己內心的心理活動。打破傳統說教式的心理輔導方式，更好地引導學生自己發現問題，進而在要求解決問題時，提供及時恰當並富有成效的幫助和輔導心理健康活動策劃書預設。引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象。以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼籲大家共建健康心理校園，從身邊做起。

　　三、活動物件

　　溫州醫學院全校師生

　　四、活動時間

　　10月份(下午)

　　五、活動地點

　　同德樓廣場

　　六、活動流程

　　1.活動宣傳

　　(1)前期宣傳：製作相關主題的宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。

　　(2)結合廣播站、學校網站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。

　　2.活動具體內容

　　(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳。

　　(2)“掃教學樓”：當天上午/下午上課前，給教學樓在上課班級的同學做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責)

　　(3)將一些心理建議製作成精美的小紙條貼在學校的廁所裡，教學樓的教室裡，宿舍樓的宣傳欄裡。(一張小紙條2條建議)

　　七、活動經費預算

　　1.宣傳用的橫幅，海報，精美的小紙條

　　2.器材：桌子，椅子(同德樓活動時用) 3.心理測試卷(數量暫定)

　　全國大學生心理健康日活動策劃書2

　　一、活動主題：

　　呵護心靈，健康人生

　　二、活動物件：

　　全體學生

　　三、活動流程

　　（一）初賽及複賽：

　　各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協會從複賽優勝者中確定1人，於5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯絡方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。

　　（二）決賽：

　　1.時間、地點：5月25日晚7:00，地點：明德講堂。

　　2.5月19日（週二）上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽籤。

　　四、獎項設定

　　活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名，頒發榮譽證書和獎品。

　　五、評分標準

　　（一）儀表形象：（15分）

　　1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）

　　2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;動作適度。（10分）

　　（二）演講內容：（50分）

　　1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）

　　2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

　　3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）

　　（三）語言藝術：（35分）

　　1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

　　2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）

　　3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）

　　4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

　　（四）時間：限時5分鐘。（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結束）。

　　比賽得分：評委在前三位演講結束時統一打分，以後每演講一位打一次分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

　　全國大學生心理健康日活動策劃書3

　　一、活動背景

　　5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動宗旨

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，透過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

　　三、動時間及地點

　　20xx年5月23日坡下郵政門口

　　四、活動主題

　　與心靈相約，與健康同行

　　五、活動物件

　　全校學生

　　六、活動具體形式

　　1. 心理健康知識教育宣傳活動

　　（1）心理健康櫥窗展覽

　　前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進行前期宣傳;並徵集有關心理健康內容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾）

　　（2）5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動

　　擺攤當天透過現場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現製作好10米條幅，條幅內容為“與心靈相約，與健康同行。”

　　（3）“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然後與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅散煩惱。透過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。活動現場還擺放了包含“感恩”和“祝福”兩個模組展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　（4）“愛因為在心中”有獎競猜

　　同學們可以透過競猜答題，瞭解認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

　　2. 心理健康主題班會

　　各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理遊戲等）。初步為各班定了班會主題如下：

　　（1）刻不容緩的'心靈關注——大學生心理健康與成才

　　（2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人

　　（3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

　　（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰

　　（5）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展

　　各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表於5.25日連同班會活動照片一併上交存檔。

　　七、活動前期準備及分工

　　1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團支部共同舉辦

　　2.20xx級食品檢測及管理班主要負責材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳部負責展報及條幅製作、20xx級食品檢測及管理班負責部分戶外活動環節等

　　3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實施當天做好分工工作

　　4.活動用品（帳篷、桌子、相機、音響、展牌等裝置）

　　全國大學生心理健康日活動策劃書4

　　一、活動簡介

　　“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動後，我們將藉此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼籲大學生關注自己的心裡健康，追求更高生活質量的意識。並以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

　　二、主題思想

　　關愛自我，給心裡一片晴空

　　三、活動目的

　　提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　四、主辦單位

　　主辦方：學院心理教育資詢中心

　　承辦方：建工繫心理健康協會

　　五、活動物件

　　學院全體師生

　　六、活動材料

　　展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為遊戲設定獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(矇眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個

　　七、活動地點

　　紅星禮堂前、二教409

　　八、活動時間

　　5月24日——5月25日

　　九、活動方式

　　心理學影片賞析、心理遊戲、心理健康圖片展、現場心理健康諮、萬人簽名、許願牆等活動

　　十、活動經費

　　5.25 活動內容

　　一心理圖片展

　　活動時間:5月24日至5月25日

　　活動主題:和諧社會文明校園美麗心靈

　　活動方式：

　　①圖片的收集(大約15幅心理圖片);

　　②圖片的製作(噴繪或彩打，圖文並茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置於禮堂道路兩側;

　　③5名同學做現場圖片解釋

　　二萬人簽名活動

　　活動時間：5月24日至5月25日

　　活動主題：不論年齡、不論專業、不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。

　　活動方式：禮堂前橫放寫有宣傳標語的條幅，舉行為時兩天的簽名活動

　　條幅內容：(任選)

　　“我愛我心——走出心靈的孤島”

　　“我愛我心美麗心靈文明校園和諧社會”

　　“健身健心，你我同行，文明校園，你我同創”

　　全國大學生心理健康日活動策劃書5

　　一、活動時間：

　　20xx年月24日中午12:0-1:40

　　二、活動地點：

　　南苑食堂前廣場

　　三、活動形式

　　1．我手繪我心

　　透過學生用畫筆顏料繪製自己對生命的願景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發學生熱愛生命之情。

　　2．樹洞聽我心

　　透過書寫自己的煩惱並投至“樹洞”,讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，並透過現場宣洩和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的揹負。

　　3．科學識我心

　　活動現場有心理量表供同學做現場測試，以進一步瞭解自我，並設專業心理諮詢，為心理健康保駕護航。

　　4．快樂拼我心

　　現場開展豐富多彩的心理遊戲，形成“2”巨幅標識。

　　5．學習認我心

　　現場進行心理作品、心理圖片、心理諮詢室簡介等的展板展覽與介紹。

　　6．承諾在我心

　　活動當天，在活動現場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上籤上自己的名字。透過現場簽名的方式，引領、呼籲學生關注心理、關愛自我、熱愛生活。

　　四、參與形式

　　各系廣泛發動，學生自願參與，參與各項活動後給予相應積點。

　　全國大學生心理健康日活動策劃書6

　　一、活動主題：

　　“525-大學生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動宗旨

　　1、為宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業餘文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月6日--6月5日

　　四、活動要求

　　1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與並配合此次活動的舉行。

　　2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網路等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

　　3、活動結束後，要廣泛徵求學生意見、建議，徵得反饋資訊，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

　　五、活動內容

　　1、心理健康知識宣傳

　　2、大學生心理健康節活動啟動儀式

　　3、心理電影展播

　　六、活動安排

　　1、時間：5月25日

　　2、地點：大學生活動中心

　　3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

　　全國大學生心理健康日活動策劃書7

　　一、活動主題：

　　善待自我關愛他人珍愛生命健康成長

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日——月1日

　　三、活動內容及安排：

　　1、心理健康知識宣傳普及

　　⑴透過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大學生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調適方法，幫助我校大學生樹立科學的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。

　　⑵在大學生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學經典閱讀活動，引導大學生積極樹立心理健康保健意識，主動學習心理健康知識，使學生身心健康、心靈和諧。

　　2、心理健康專題培訓會

　　⑴輔導員專題培訓。

　　輔導員心理諮詢輔導技能培訓。為進一步提升輔導員隊伍心理健康教育工作的規範性與實效性，促進我校心理健康教育工作水平的進一步提升，心理諮詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導員進行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓，提升輔導員心理健康教育工作的專業技能。

　　輔導員情緒管理與壓力應對團體心理訓練。輔導員及學工系統工作人員日常的學生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產生的高壓力狀態普遍存在。為避免或抵禦因工作倦怠而產生的工作效率下降、職業認同下降等不良狀況，開展輔導員“情緒管理與壓力應對”團體心理訓練，提升輔導員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調控情緒及行為的方式方法，達到促進輔導員高效工作、快樂工作的目標。

　　（2）心理委員、宿舍舍長專題培訓。心理諮詢中心及各院系應積極開展心理委員、學生幹部以及宿舍舍長心理健康專題培訓，講解心理健康的評價指標、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設，幫助心理委員、學生幹部以及宿舍舍長樹立科學的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導技術，進一步提升我校大學生心理健康工作的實效性。

　　⑶“與性別對話”男生、女生成長訓練營。為促進大學生的性別角色認同、自我同一性發展、個性最佳化以及優秀品質塑造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓練營，包括：男生成長訓練營及男性生理健康知識講座；女生成長訓練營及女性生理健康知識講座。透過活動的開展，促進大學生自尊、自信、樂觀、獨立等優秀品質的養成，為進一步最佳化學生的個性品質、激發學生的內在潛力起到積極作用。具體安排見附1。、“新蛻變·心成長”第二屆心理情景劇大賽。

　　心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者透過一個人或多人合作進行表演，在支援性氛圍中體驗和表達內心的真實情感，透過講述或表演展示心理衝突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進行心理及行為的提升，最終達到個人心理成長的目標，具有很好的教育引領作用。具體要求見附2。

　　4、“影悅人生”第二屆觀影寫影評大賽

　　為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學生的人素養和藝術鑑賞力，使學生在重溫經典心理影視作品、領略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質，舉辦第二屆“影悅人生”觀影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰·協作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽

　　5、“校園尋寶大賽"是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、團體心理訓練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動。比賽中，團隊成員要依次完成一系列富有挑戰性的團隊任務和個人任務，競賽中需全情投入，發揮智慧，統籌安排，協調統一，才能在比賽中獲得較好的成績。透過活動的開展，可以增強團隊的凝聚力和創造力，激發參賽成員的內在潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我、超越自我，最終達到自我成長的目標。

　　6、各院系自主開展心理健康教育特色工作

　　各院系應結合本院系學生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，自主開展符合學生身心特點的特色活動。可透過開展心理健康主題班會、團訓心理訓練、素質拓展、心理委員專題培訓、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統籌安排，充分利用心理健康宣傳活動的契機，在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，結合本單位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。各院系黨總支和相關部門要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網路等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使學生對心理健康相關知識有科學合理的認知，積極引導大學生關注心理健康問題，培養積極健康的生活方式，為我校大學生心理健康教育工作營造良好氛圍。

　　3、及時總結，不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項工作及時總結，對好的經驗和做法要及時進行宣傳報道，不斷提高我校大學生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支於6月6日之前將活動開展情況書面總結、各院系活動開展一覽表（見附）以及活動照片（每個活動1—2張清晰數碼照，僅需電子版）統一上報至大學生心理健康教育與諮詢中心，電子檔傳送至。