二十年後的班會作文-高中第四冊第三單元作文

二十年後的班會作文-高中第四冊第三單元作文

  在平日的學習、工作和生活裡,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的二十年後的班會作文-高中第四冊第三單元作文,歡迎大家分享。

  10月2日,高中畢業二十年後,同學們再聚母校。

  捐贈儀式結束後,母校安排了一頓午飯。很多同學特別希望能像當年一樣,用木桶裝飯,想再現當年的情景。但是二十年,一切都變了。望著寬敞明亮的食堂,我們有的只是開心高興。伴隨同學們高中三年的裝飯的`木桶,早成了歷史,無處去尋。

  下午,各班師生進了各班的教室,舉行牽手、感恩的主題班會。

  同學們剛剛落座,老師就忙著給同學們送礦泉水,喜悅溢於言表。

  首先,由班主任點名。時隔二十年,老師依然聲如洪鐘,一一點來。同學們響亮地喊到。其實真的不簡單,二十年後,還能如此準確地記著這同學們的名字,此中蘊涵著老師對學生們的無限真情。

  然後同學們一一上臺發言。

  但是,面對這個講臺,同學們卻緊張了。談判桌上的高手,領導屬下工作的領導者,站了多年講臺的教師……此刻都不能自如。猶如二十年前,課前一分鐘輪到我們演講一樣緊張。

  有幾個同學二十年來依然愛讀書寫書法,不為發表,只為愛著。他們幾天前就寫好了詩歌,作為班會的禮物。他們深情地朗誦著,同學們靜靜地聽著。可以想見,他們寫稿時的激動與執著,千言萬語盡在詩中。年屆不惑的他們雖然普通話不夠標準,雖然緊張得不能讓感情肆意流淌,但是真情永在。

  有的同學不知道該怎麼用語言表達,拿起粉筆在黑板上寫下心裡話,字字樸素真誠。

  無論是什麼身份,在這一刻,我們重又回到了二十年前。無論是什麼地位,在這一刻,同學情凝聚起團結的力量。無論是在天涯還是海角,我們終生難忘這盼了二十年的班會。

最近訪問