社會主義核心價值觀的主題班會
社會主義核心價值觀的主題班會
導語：作為小學生爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。下面是小編整理的一些優秀的主題班會，歡迎查閱，謝謝！
社會主義核心價值觀主題班會一：
活動目的：
1、透過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢？當然不是，那有哪些型別的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。）
那你想做什麼樣的人呢？（指名）
板書：我們要做什麼樣的人
二、愛國。
我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國 愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧？那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同桌。
1、我們目前能做的是什麼？心中有國家———中國的好。哪個能說好在哪裡？（扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋？）
2、長大了可以怎麼愛國呢？（如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎麼做？。
三、敬業
知道什麼是敬業嗎？
目前我們還沒有工作，我們應該做什麼？（學習）
那在學習中，我們應該怎麼做呢？ 讀好書 遵守紀律 做個好學生 那這些你覺得怎麼才能做得好呢？上課、自習、在家、作業、預習、複習、衛生評比…
四、誠信
你知道什麼是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
那我們因應怎麼做呢？如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口乾了，怎麼辦？
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎麼辦？
五、友善
什麼是友善呢？比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重？？當然，對於敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什麼是敵人、仇人、壞人嗎？朋友之間親近和睦
總結：那我們究竟要做什麼樣的人？大家說！
師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！這是社會主義核心價值的個人層面；社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧！這是國家層面；社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治！這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善！
富強、民主、文明、和諧
自由、平等、公正、法治
社會主義核心價值觀主題班會二：
活動目的：
1、知道一個文明守紀的小學生應做到哪些，並且能說出來。
2、能對行為進行判斷，並且自覺做到講文明守紀律。
3、養成文明守紀的習慣，並能互相監督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、文明有禮的學生。
二、活動準備：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。
2、找一找身邊的文明守紀的事，結合學習寫一篇。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
三、活動程式：
（1）班主任講話，宣佈活動開始。
師： 孔子說過：“不學禮，無以立”。文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經步入人生最美的“季節”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過：“要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。”
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。
（2）班會活動過程：
（一）歌曲欣賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女： “紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰鬥力” 。
男： 同學們，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的.繩索。
女：美玉之所以潤澤，還在於一刀一鑿的精雕細刻。
男：火車之所以跑得更快，是因為有了鐵軌的約束，嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——
合：做文明守紀的小學生。
（二）故事悟理
1、師講故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮，當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
2、師：這個故事告訴我們什麼道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
3、各小組長彙報發言，全班分享。
師小結：為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裡想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
（三）昇華主題（重在導行）
1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規範》（課件）請大家讀。瞭解文明守紀的學生的要求。
2、請全班同學朗誦兒歌。
文明守紀歌
言行文明有禮貌，課間午間不打罵；
體育活動上操場，正當玩耍不喧譁；
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；
集合排隊快靜齊，上課鈴後不講話；
放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；
單人不到河邊去，不帶零食進學校；
不出校門不爬牆，乘車排隊不亂擠；
放學離校速回家，關閉門窗不能忘；
粗話髒話不出口，文明守紀記心上。
3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）
4、教師總結：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟樑，也應該加入到講文明守紀律的行列裡，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那都是守紀律、講文明的表現。同學們有沒有信心？（有）
5、實踐延伸
下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。
學生上臺演講，師生點評。
（3）總結拓展
同學們，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，並把它內化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。
同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔靜有序，健康奮進的三年級二班，讓文明的號角響徹育才的天空！