描寫兵馬俑的小學作文（通用15篇）
描寫兵馬俑的小學作文（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫兵馬俑的小學作文（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫兵馬俑的小學作文 篇1
今天，從西安出發，我和爸爸、表哥去了一次世界七大奇蹟之一“兵馬俑”。
我剛走進大門，發現裡面的建築像皇宮一樣金碧輝煌。聽其他人說，過了這個現代建築就是文物區了。那些被擺出的種種文物都是五千年前秦始皇建造的。雖然這些現代建築很美但我還是想看一下著名的兵馬俑。
我走進主要大門，這讓我一下子驚呆了，一排排整齊的人馬出現在我眼前雖然有一些還沒開掘，但這在場的幾百個陶瓷坐的人馬已經養我讚歎不已。那些人手上拿著長劍。但有一人些手上的武器已經不見了。但那曾在戰場上戰鬥的人還是挺立著。最好的還是兩輛馬車。
兵馬俑不愧是世界七大奇蹟呀！
描寫兵馬俑的小學作文 篇2
今天我和媽媽去天津博物館看“秦兵馬俑”珍品展，從小我就在電視裡看過秦始皇兵馬俑的新聞，今天我真是大開眼界。
秦始皇是戰國時期秦國的皇帝，年近13歲的秦始皇剛稱帝不久，就下令為他自己修建墳墓，他認為自己是開天闢地以來第一位皇帝，所以他處處要佔第一。據說秦朝首都咸陽是當時世界上第一大城市。講到這兒真令人讚佩。
來到展覽廳，一個個栩栩如生的兵馬俑映入眼簾。跪射俑單腿撐地，另一條腿膝蓋向上，眉宇間透出警覺，一副蓄勢待發的模樣；步兵俑面目清秀，身材矯健，身上的盔甲製作精細，是秦軍中的主力軍；騎兵俑神情穩重，一手握住牽馬的韁繩；而將軍俑則顯得異常魁偉，特別是它們的鎧甲甲片小而細，前胸還繫著彩色花結，足可看出他們的身份。
最為獨特的是中央的一輛馬車，它由四匹馬組成，在馬車的傘下有一位駕車人。車蓋是圓形的，馬車是方形的，代表著天圓地方。在每匹馬中都有橫樑，是為了保持馬的平穩性，也是為了使馬與馬之間保持距離。駕車人手中握著四條韁繩，在車上也有四條韁繩，這是為了保持車的穩定性。這樣複雜而龐大的工程，凝結了當時勞動人民的智慧和血汗。
透過參觀兵馬俑展，我感悟到了古代人民的聰明才智，他們能在幾千年前製造出巧奪天工的兵馬俑非常了不起。這充分顯示出我國古代勞動人民非凡的創造性和卓越的藝術才能。它不愧為世界第8大奇蹟。
描寫兵馬俑的小學作文 篇3
位於我國西北的咸陽，曾經是當時東亞乃至整個亞洲最為強大的國家————秦。
雖然歷史如曇花一現，但它為世界留下了不朽的長城和永遠守衛中華的兵馬俑。那一個個鮮活的兵馬俑為人們講述著千年之前那段血腥與生機並存的歷史，那威嚴的軍陣與磅礴的氣勢告訴世人他們是百戰餘生的戰士，是敵人眼中可怕的死神，他們的刀劍如同死神的鐮刀收割著敵人的靈魂，正是因為這強悍的戰力與絕對服從的意志使的秦皇死後也要把他們帶入自己的陵墓，使他們為自己守衛皇陵直到永遠。
在當時秦國士兵的意志可以說是非常之強，他們橫掃六合完成統一大業，北拒匈奴使匈奴不敢南下牧馬，南打百越為祖國擴土開疆。這樣的軍隊發達的今天也很難找出幾支。我十分敬佩這樣的軍隊不止是因為他們的赫赫戰功，更是我敬佩的是他們不移的信仰，在當今社會多是天下熙熙皆為利往，天下攘攘皆為利來之徒，很少為了堅持信仰而放棄利益，隨著時代的發展一些珍貴的東西卻被人們所遺忘了。
以史為鏡可以知興替，我一直相信歷史總有我們值得學習和借鑑的地方。
描寫兵馬俑的作文，在語文課本上我們學習了秦始皇兵馬俑的知識，平常也會聽到或電視新聞上看到兵馬俑的訊息，對於這個人造的偉大歷史，你有什麼樣的感受呢？
描寫兵馬俑的小學作文 篇4
我的故鄉有壯麗的山川，美麗的風景，古老的建築。但我最喜歡的還要數秦陵的兵馬俑了。 說起兵馬俑，就讓我回憶起7年前的往事了。那是一個炎熱的夏天。我和爸爸小姨從姨姥姥家坐火車到秦陵去看兵馬俑，我姨姥姥家住在西安，我們坐了幾小時火車後到了秦陵。到秦陵之後，吃過午飯我就哭著、嚷著要去看兵馬俑。
一進大門，首先看見一位身材魁梧的勇士，手握長槍。再往裡去我們準備去參觀一號坑，坑足有七八千平方米，兵馬俑的姿勢各不相同，有的站著，有的半蹲著，有的跪著，還有的牽著一匹馬。它們的神態也各不相同，有的抬頭眺望遠方，有的皺著眉頭，還有的低著頭，好像在思考著什麼。我大概數了一下一個坑裡足有幾十萬個兵馬俑，神態動作相同的很少。我在想秦朝時期的石匠本事真大，竟然它們的神態、動作、個子、臉形都不一樣，各有各的特點。
接著，我們又來到了二號坑。二號坑的面積也十分大，十分宏偉。接著又來到了三號坑。因為那時候我去，四號坑正在挖，所以不讓我們參觀，我想現在去的同學，四號坑也已經挖好了，說不定還有五、六、七、八號坑了呢？
兵馬俑雖然沒有山河那麼壯麗，山川之險。但是它意味著中國的歷史悠久。
我愛你兵馬俑，愛你兵馬俑。
描寫兵馬俑的小學作文 篇5
今天，我和爸爸、媽媽一起到陝西臨潼參觀了秦始皇兵馬俑。
一號展廳裡主要是步兵，二號展廳裡主要是車兵和騎兵，三號展廳裡是指揮部。
這些兵馬俑都排列的密密麻麻的，整整齊齊的。他們都穿著戰袍鎧甲，十分威武。他們有的拿著長戈，有的拿著弓箭，栩栩如生的。這些兵馬列俑中，最著名的數一尊跪射俑了。
兵馬俑真不愧是世界第八大奇蹟。
今天，爸爸帶著我到越秀區文化中心參觀兵馬俑。我們一走進大廳，就被一個兵馬俑吸引了，它的名字叫將軍傭，它的表情很嚴肅，它頭上戴著小帽子；衣領上綁著小領結，顯得很威武。它的身上穿著帶小圓圈的盔甲，而且很有規律呢！展廳裡還有很多兵馬俑，比如：車左傭、車右傭和跪射傭等等。
聽爸爸說，兵馬俑是在西安的一個小村莊裡發現的。昔日，村民們在挖井，他們挖到一個像人、泥制的東西，經過人們研究，發現這些是秦始皇年代的兵馬俑。
看完展覽，我心想：我們祖國有那麼多古代文化遺產，做一箇中國人真自豪！
暑假到了，我和媽媽、爸爸一起到西安參觀兵馬俑，它是世界第八大奇蹟之一。
我們先乘火車來到西安。我們首先進入大廳，看到了真正的兵馬俑。兵馬俑像正在等待命令計程車兵一樣排得密密麻麻、整整齊齊，佔滿了大廳。
接著，我們看了製造兵馬俑的電影，才知道兵馬俑是人們用泥土千辛萬苦地製造出來的。兵馬俑穿著戰袍，披著鎧甲，腳穿戰靴。一個個跟真人一樣大小，神態各異，姿態萬千，當時的人們真聰明呀！
描寫兵馬俑的小學作文 篇6
在十三朝古都——西安，秦始皇陵旁，有一個宏偉的地下軍團，這就是鼎鼎有名的兵馬俑。
兵馬俑製作於秦朝，用陶土所燒製，並加入如糯米一類的原料，其堅硬程度絲毫不比混凝土遜色。
兵馬俑完全按照真人大小製作，細節刻畫無比細緻，表情豐富，甲冑鮮明。最令人叫絕的，是成千上萬的兵馬俑中，每一個都不一樣，絕無“雙胞胎”。
兵馬俑的製作與擺放，與真正的軍隊並無不同之處。文官綸巾軟甲，武將威風凜凜；弓手張弓搭箭，士卒持箭而立；戰馬昂首長嘶，戰車光彩熠熠。指揮部，參謀部，主力部隊，支援部隊，一應俱全。兵馬俑真實地還原了戰火紛飛，狼煙四起的戰國時代那掃清中原，攻無不克的秦朝大軍，令人驚歎古人的鬼斧神工。
秦始皇已在他那七十多米高的陵墓之下，沉睡了兩千多年了。而馳名中外的兵馬俑則如同一群忠心耿耿的護衛，守護著秦始皇直至現在。
描寫兵馬俑的小學作文 篇7
今天又是陽光明媚的一天，也是我古都西安三日遊中的第二天。今天的目的地是全國乃至全世界文明的秦兵馬俑。現在，我已準備就緒，那麼，let’s go！
西安市區到臨潼只有一百多公里，媽媽開車走高速，不一會兒就來到了兵馬俑博物館，我的心中無比激動。買好票，踏進博物館大門，咦，裡面竟只有花花草草，再看地圖，恍然大悟——原來這裡是綠化帶，博物館在綠化帶正中心哩，看來，我先要踏入這綠色宜人的美麗畫卷了。走在花叢中的石子路上，我更期待一睹兵馬俑的風采啦……。畫卷軸心有一座拱形的巨大的建築物，上書“兵馬俑第一號展廳”的篆體，“媽媽，媽媽，到了，到了！”我歡呼雀躍。我飛奔躍進大廳，腳步嘎然而止，被眼前的景象震撼了。那一列列、一行行的兵馬俑，正用他們一雙雙炯炯有神的眼睛看著我；他們軍容嚴肅、或跪或立、各個手執劍矛弓弩，好像一聲令下，他們就張弓搭箭、衝鋒陷陣；馬俑匹匹毛色光亮、肌肉豐滿、身強力壯，似乎想掙脫韁繩揚起四蹄馳騁疆場。我的心在顫動，為古代工匠高超的技藝而顫動；我的心在吶喊，為眼前那震撼人心的壯觀而吶喊；我的心在自豪，為祖國擁有這偉大的奇蹟而自豪，我被眼前這栩栩如生威武雄壯的兵馬迷住了。
兵馬俑真不愧是世界奇蹟，它展現了我們中華歷史的輝煌，也表現了我中華民族的龍馬精神。
走進了秦始皇兵馬俑一號坑，我被所看到的場景驚呆了，一個個兵馬俑整齊的站在土坑裡，很多排、很多列，一眼望不到盡頭。我彷彿看到了當時這支軍隊橫掃六國的景象，他們手裡拿著兵器，在戰場上拼死搏殺，十分勇猛，不怕任何危險，聲勢和氣勢相當浩大。
一股土地的味道鑽進了我的鼻子，感覺有點臭味，但也不能影響正在津津有味觀看的我，這可是滿滿的歷史的味道啊。兵馬俑一個一個站在深深的土坑裡面，身體都呈土的顏色，讓人感覺到十分嚴肅，好像誰都不可以侵犯這支軍隊一樣。我拿起望遠鏡仔細地來欣賞兵馬俑，每個兵馬桶表情各異，有的在思考問題，一幅愁眉苦臉的樣子；有的在思念家鄉，好像有一些不放心的事情；還有的在等待接收命令，準備去打仗了，心情很愉快。他們的衣服也有所區別，前面兩三排穿著一身用布做的衣服，後面都穿著重重的鎧甲，鎧甲一塊一塊的組成，上面有很多凸起來的珠子。這支浩大的軍隊就站在我眼前，好像我是一位大將軍站在軍隊前面，這千軍萬馬就等著我發出出征的命令。他們為國家而搏鬥，願意為國而亡，士兵們一定在想：我死了又沒關係，我們要為秦國爭取土地，讓國家興旺起來，完成統一大業！秦始皇就是有了這樣一支軍隊，才完成了統一大業，中國割據的時代就此結束！
在所有兵馬俑裡面，我最喜歡的就是“將軍俑”了。它頭上帶著雙尾羯冠，雙尾羯冠的樣子十分獨特，冠的兩個長條的柱向後，樣子非常像一種叫羯的鳥；他的身上還有很多打結的帶子，身披一件鎧甲，上面有一些格子，每個格子裡面還有呈V字形的鱗片，看上去微微透著點白色；他的一隻手抱住另一隻手的手腕，另一隻手平攤，雙手用這樣的姿勢，放在身體前面；腳穿一雙高高的翹起來的鞋子。在二千多年前，中國的工匠就能把兵馬俑刻畫的如此栩栩如生，真令人讚歎！
我走出了兵馬俑博物館的`大門，但是兵馬俑的歷史和它的氣勢已經深深地印在我的腦海裡，兵馬俑讓喜歡歷史的我對中國歷史有了更進一步的瞭解。我不禁感慨華夏民族文化的深悠久遠，中國人民的聰明才智啊！
描寫兵馬俑的小學作文 篇8
早上，我和爸爸媽媽吃好了早飯，坐上了大巴。導遊在大巴上給我們講兵馬俑的歷史。車子開了十幾分鍾後，我們終於到了秦始皇兵馬俑博物館。導遊給我們買了票，我們就進去了。
我們一邊看，一邊走。這是，一位講解員走過來給我們講解。他告訴我們“俑”就是用泥土捏成計程車兵，他們陪秦始皇埋進墓葬已經2000多年了。
很多的兵馬俑排著整齊的隊伍，站在我的面前，他們形態各異。據講解員書說：這些兵馬俑的服飾、髮型和表情不一樣，就連動作也不一樣，這要仔細的觀察才能發現。
兵馬俑博物館內人山人海，有全國各地的人，還有外國人呢！還有出土的兵馬俑呢。據講解員介紹：兵馬俑一挖出來以後，遇到空氣，他身上不同顏色的顏料會被腐蝕、分化、兵馬俑也會損壞。現在還沒有好的技術能讓兵馬俑一挖出來就儲存完整。
看來我要好好的學習。挖出來並儲存完整的兵馬俑任務可能就要我們來完成。
描寫兵馬俑的小學作文 篇9
兵馬俑是我國第一位統一全國的皇帝秦始皇的隨葬品，兵馬俑被譽為世界第八大奇蹟，雖然被劉邦毀了一些，可是經過考古隊員的修復，他們又重建了天日，成了遊客的展覽品。
兵馬俑是在新安，他不是一個大坑，他一共是有三個坑。
1號坑的兵馬俑是出土最多的一個地方，由於被劉邦破壞過，所以有一些兵馬俑已經碎成一片一片的了，1號坑是一個戰車與步兵混搭的主力軍陶俑，但是它們手中的兵器已經被項羽洗劫一空，可見項羽當時是多麼的窮啊，要不然他也不會要那些兵馬俑的兵器，所以1號坑的兵器都讓項羽掠奪走了，一號坑的兵馬俑只開發了1/3，還有2/3還沒有開發完，可見一號坑兵馬俑的數量得是多麼的多呀！
2號坑，因為它當時在裝修，所以我看到它的真面目就真的是一個坑，但是我看到它的文字介紹，它裡面是埋著海陸空三個戰隊了，所以我只能遺憾的向第3個坑走去。
三號坑，我感到它好小哦，但是它有一個完整的軍政指揮系統，所以我感覺它可以和現代的司令部相提並論。
旁邊還有一個博物館，迎面而來的是一個青銅馬車，重點是在於散稱，在當年就可以朝不同的方向旋轉，360度無死角，這裡的珍寶和外面的珍寶不一樣，裡面的珍寶是上色的，外面的珍寶是沒有顏色，博物館裡的比外面的好看多了。
幾千年前，人類就有如此的成就，讓我歎為觀止，我不得不讚賞，秦始皇是多麼的厲害！秦始皇的墓地有這麼大塊地方讓他睡，還有，那麼多工匠給他造到軍隊，由此可見大秦的財力是多麼強大呀！雖然兵馬俑的秘密還沒有解開，但是我相信以後的人肯定會解開的。
描寫兵馬俑的小學作文 篇10
秦始皇修建兵馬俑用來在他死後保護自己，如今，兵馬俑重見天日，被稱為世界上的第八大奇蹟。
兵馬俑共分三個俑坑。第一個俑坑最大，面積約兩千四百平方米，一個巨大的棚子掩蓋著第一個俑坑，彷彿一個巨大的雨傘保護著兵馬俑。
走進室內，首先映入眼簾的是一排矗立著的兵馬俑。他們就像部隊的前鋒，手上拿著長槍，準備跟敵人拼個你死我活。再往前望去，一排排的兵馬俑排成了一個方陣，它們有的直視前方，準備浴血奮戰；有的若有所思，好像在考慮怎樣和戰友互相配合；有的緊握雙拳，一幅視死如歸的眼神；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……
向左望去，一個用石頭搭成的拱門在最左側，彷彿為隊伍打開了一條通道，讓部隊能衝出城牆。
向右望去，右邊和左邊截然不同，右邊是一個小型的展館，裡面放著好幾個剛出土的兵馬俑：將軍俑頭戴鶴冠，身披鎧甲，一副威武的樣子；士兵俑的面容各不相同，有的身體殘缺不全；陶馬的體型健壯，兩蹄在空中舉著，隨時準備衝殺。
幾小時後，我依依不捨地離開了壯觀宏大的俑坑，裡面的兵馬俑真是盧溝橋的獅子——數不清，真不愧是世界第八大奇蹟。
描寫兵馬俑的小學作文 篇11
這學期的課文中有講道秦陵兵馬俑的，文中描述了兵馬俑的模樣，動作，穿著等等，這引起了我強烈的好奇心，很想親眼見見這世界第八大奇蹟。這個暑假，我和父母去西安旅遊，我期盼已久的願望就要實現了。
兵馬俑是秦始皇的陪葬，位於臨潼，據導遊說，秦始皇之所以把陵墓選擇在這個地方，是因為這裡頭枕驪山，腳踩渭水，左握藍田玉，右持黃金，是個風水寶地。
兵馬俑博物館開放的有三個坑，我們先參觀的是三號坑。三號坑的面積很大，看不見一個兵馬俑的影子，導遊說這是糧草庫，可以看見的那個小洞是以前盜墓賊留下的，目前沒有開挖。
接著我們來到二號坑，二號坑不大，零零散散地佇立些兵馬俑，這裡是司令部。讓我驚奇的是，有的兵馬俑竟然沒有腦袋！導遊說沒有腦袋有兩種可能，或者根本就沒有腦袋，或者還沒有復原，出土的兵馬俑都是碎片，需要考古學家一件一件復原才是我們今天看到的完整的兵馬俑。透過沒有腦袋的兵馬俑，我可以清楚地看到兵馬俑的身子是空心的，並不是傳說中由活人燒製而成的實心。兩個坑看下來，我沒有看到多少兵馬俑，不禁有些失望。
最後我們來到一號坑，這裡最大，兵馬俑最多，當然遊客也是人山人海。正如課文中所描述的，每一件兵馬俑都雕刻得惟妙惟肖，活像一個真的軍陣擺在你的面前，等待你的指揮。這些兵馬俑神態各異：有的頷首低垂，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武幹練，好像在隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……兵馬俑排列為不同的方陣，有衝在最前面的沒有穿鎧甲的敢死隊，有站在旁邊瞭望的哨兵，各有分工，排列整齊，這壯觀的場面讓我彷彿回到了兩千多年前的戰場。
栩栩如生的兵馬俑令我記憶深刻，久久難以忘懷。
描寫兵馬俑的小學作文 篇12
悠悠五千年曆史，迢迢千萬頃土地，中國就像一條奔騰的巨龍在世界遨遊著，中國就像一位偉大的母親一樣呵護著我們，而中國現在的成果就是美麗的。
寒假期間，我來到了西安看了兵馬俑，剛走進大門，就讓我驚呆了，一排排整齊的人馬出現在我眼前，他們整齊地站著的樣子真是使我大吃一驚，我還看到每個兵馬俑的樣子都不一樣，有些兵馬俑手上拿著長劍，有的穿著戰袍，還有的呢，則是穿著鎧甲……並且每個兵馬俑的表情都是千奇百態、栩栩如生，這也難怪許多去外國人來西安參觀了兵馬俑後都說我們的國寶真厲害，當然，就連身為中國人的我和許多遊客都讚歎不已，可見，兵馬俑雕刻地有多麼細緻。
並且兵馬俑的背後也還有一個故事：據說在秦始皇統一全國後，就下令大規模的修建陵墓，他把墓地選在了驪山北麓。並且他從全國調來七十多萬“刑徒”，還從山東，河南等地徵來大量民夫。修建期間，秦始皇還下詔李斯提前徵集數千對童男童女準備為他殉葬。李斯知道了，心想：如果這樣做，肯定會遭到百姓的強烈反對，但不照辦的話，就有殺身之禍。於是李斯就上書建議秦始皇用陶俑，秦始皇聽了覺得很有道理，於是下旨令李斯徵集全國的能工巧匠，但是，工匠們只會燒磚瓦，誰也不知道怎麼去燒製出陶人陶馬，於是，一百多名工匠就因此失去了性命，有個老工匠在臨死前想到了辦法，於是他就把辦法告訴了他的兒子，最後，他們終於做好了陶人陶馬。在秦始皇駕崩這會，秦二世隨即即位，他懼怕工人洩露了秘密，就把工人都騙到了墓地裡，在工人走進陵墓時，就被活活地封在墓中，成了陪葬品，傳說只有一個人逃了出來，就是老工匠的兒子。
聽了故事之後，我非常震驚。看著一排排整齊的兵馬俑，我越發覺得這兵馬俑，這用許許多多人的智慧乃至生命換來的共同成果，是最珍貴的最美麗的，我們的祖國也是多麼偉大啊！
描寫兵馬俑的小學作文 篇13
這幾天，我們在西安遊玩。西安曾經是中國古代十三個朝代的首都，與雅典、羅馬、開羅並稱為世界四大文明古都。
今天，我要去遊玩的便是天下聞名的“世界第八大奇蹟”——秦始皇兵馬俑。
我們參觀了1到3號坑，我覺得最值得一看的便是1號坑。1號坑內肅立著六千多尊與真人差不多大小的陶俑。坑裡不僅有兵俑，還有馬俑、車俑，我目不暇接。導遊說前三排是先鋒，最後一排是後衛，背對隊伍而立，應該是防止敵人背後偷襲的吧。仔細看這些陶俑，發現這些兵士們雖然大小衣著相差不大，但他們的動作、表情，甚至髮型都有很大的差異。前三排先鋒，有的攥緊了拳頭，兩眼怒視前方；有的低著頭，彷彿在思考該怎樣用計，才能讓敵人大敗而歸；還有的面露微笑，彷彿已經勝券在握。那麼多兵俑排成那樣整齊的隊伍，聲勢浩大，很容易能想起當時秦王帶兵征服諸國的情形：別國的軍隊看到那樣整齊的隊伍，威風早就喪失了一半。陰雲瑟瑟，秦王的軍隊把對方打得落花流水，慘敗而逃。天啊，這才叫真正的軍隊呢！那樣威風凜凜，那樣殺氣騰騰，足以讓玉皇大帝的軍隊也聞風喪膽了。
我們也參觀了2號坑和3號坑。1號坑只有步兵，而2號坑的兵種多，那時候沒有炮兵，有的是騎兵、馬弩手等其它兵種，可以協助步兵作戰，以便取得勝利。3號坑看起來像軍隊的指揮部。我想像著秦王的軍師坐在這裡，指揮大將、士兵作戰，打了一次一次勝仗，這指揮部起到了巨大的作用。
看來古人的智慧與力量也是不可比擬的，在當時，世界上有幾個國家有著中國那樣的文明。中國，好一個文明古國。
描寫兵馬俑的小學作文 篇14
5月25日，我懷著無比興奮的心情去蕭山日報社參加《童眼看世界，一起探尋古都底蘊，一起來“造”兵馬俑》活動。
上課了，水晶老師告訴我們，今天我們要自己來製作一個“兵馬俑”。領到了石膏粉和模具等材料後，水晶老師給我們講解制作兵馬俑的步驟，我聽的可仔細了，而且水晶老師還說“要在50秒內把兵馬俑做完，否則會凝固，並且倒入模具時需要輕輕震動下模具，不然做出來的作品會缺胳膊少腿的；做兵馬俑需要用一個小時才能硬化。
我開始製作了，我就按著水晶老師傳授的步驟，一步一步仔仔細細的往下做。做完之後我心裡默默的祈禱，希望我的作品能夠完美無瑕。在一個小時的慢長等待中，水晶老師還給我們講了很多關於古代西安的故事，西安故都的風土人情，讓我對西安有更多的瞭解。終於，水晶老師告訴我們兵馬俑硬化時間差不多了，可以開模了。懷著忐忑和期待的心情，我小心翼翼地把模具開啟，“哇！我成功了。”我好開心哦！教室裡的歡笑聲也彼此起伏。
看著我親手製作的兵馬俑，回想水晶老師對西安的介紹，我彷彿來到了西安兵馬俑紀念館，看到了一排排俑士昂首挺胸地站在那裡，顯得無比莊嚴，隨時準備著，整裝待發。今天我所做的兵馬俑，只是用一個模具就能很快製做完的，古代那些工匠們不知道費盡了多少汗水，多少心血，多少經歷，才能將這麼多的兵馬俑完成，真是一個偉大的工程，更是古代一個偉大的奇蹟啊！我讓很佩服古代的工匠們！
有機會，我一定要去西安親眼看看兵馬俑，償償西安的特色美食，感受西安的風土人情！
描寫兵馬俑的小學作文 篇15
在三面環山的關中之地，宏偉的秦兵馬俑大軍守護著秀麗的驪山東麓，他們是戍衛著大秦帝國的最後一支近衛軍。這一隊虎狼之師在"豈曰無衣，與子同袍，王於興師，修我戈矛"的歌聲中揮舞著矛戈，所向披靡。
來到西安臨潼，參觀了聞名中外的秦始皇兵馬俑，在這裡，"歷史"與"現實"在我眼前交織碰撞，讓我感受著"穿越時空"的魅力。
人山人海的一號坑中，沉睡著一支訓練有素、驍勇善戰的陸軍戰隊。他們神態各異，栩栩如生，有的沉穩剛毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，千人千面。這是一支兵種齊全的部隊，第一排的兩百多個步兵，神態不一，卻無一穿戴鎧甲，似乎隨時準備著衝鋒陷陣。戰袍武士和鎧甲武士作為主要的作戰力量分佈於整個軍陣之中，似乎隨時準備著被喚醒，為千年前的始皇帝赴湯蹈火。他們手持利刃，整齊劃一。透過陶土依稀還能感覺到撲面而來的凜凜殺氣。他們的面部大都莊嚴肅穆，顯現出無限悲壯的滄桑之美。
在我看來，秦始皇陵的兵馬俑在讚歎秦始皇偉大的同時，更在讚美中國人民的智慧，兵馬俑便是古代勞動人民聰明才智的具體體現。這些兵馬俑，就是一座座站立的豐碑，好似講述著古代百姓的辛勞和苦難，他們不是為君王唱讚歌，而是為蒼生鳴不平。