民族團結一家親材料範文（通用16篇）
民族團結一家親材料範文（通用16篇）
中華民族一家親社會氛圍日益濃郁，民族團結進步之花絢然綻放，各族群眾同心同德、同舟共濟，為圓好團結夢、追尋發展夢、實現中國夢共同努力奮鬥。以下是小編整理的民族團結一家親材料，希望對你有幫助哦
民族團結一家親材料 篇1
董永故里，以孝潤德。孝文化作為孝感城市精神的核心，深植於這方沃土，在歲月的積澱中，煥發出更加燦爛奪目的光彩。在綿綿孝德的滋潤下，孝感人民視遠道而來的少數民族同胞為親人，與他們手足相親，守望相助，相互尊重，相互學習，共同發展。
近日，走進孝南區新華街中山社群活動室，以“共同團結進步，共同繁榮發展”為主題的書畫展品幅幅精彩。窗明几淨的活動室裡，10多位少數民族群眾和漢族居民一塊兒，有的在舞蹈社編排民族歌舞，有的在京劇社裡吊嗓子，有的在書法社裡揮毫潑墨。
5月，中山社群建成了社群活動室。投入使用後，轄區少數民族群眾十分樂於參與，有效增進了各族群眾間的相互交流、交往、交融。該社群成立民族書法社、民族藝苑和民族舞蹈隊，活動豐富多彩。
在該區廣場街一宮社群，居住著100多位少數民族同胞。社群負責人介紹，每逢春節、中秋等傳統節日和開齋節等少數民族重大節日，社群都會開展豐富多彩的活動，組織少數民族同胞開展座談會、徵求意見懇談會及各類文藝活動，和他們交心談心，豐富他們的文化生活，雖然遠離故鄉，卻能同樣感受家的溫暖，各族同胞親如兄弟姐妹。
社群是城市民族工作的關鍵抓手。該市著力開展民族團結進步建立進社群活動，積極構建各民族互相嵌入式的社會結構和社群環境，先後湧現了一批各具特色的民族團結進步示範社群。如孝南區一宮社群定期組織的少數民族聯誼活動、民主社群送民族文化進校園、書院社群的社群幹部與外來少數民族結對幫扶等。截至目前，該市先後有15個社群被命名為省、市級民族團結進步建立示範基地，產生了廣泛的示範帶動效應。
民族團結是全國各族人民的生命線，正如陽光、空氣和水，受益而不覺，失之則難存。孝感市注重持續開展民族團結宣傳教育活動，著力引導全社會學習民族理論、掌握民族政策、樹立民族團結意識，築牢各族同胞“三個離不開”“五個認同”的中華民族一家親的思想根基。
為使民族團結進步宣教活動更具有大眾化、實體化和人文化，該市確定每年9月為“民族團結進步宣傳教育月”，建立了由市委宣傳部、統戰部、市文體新廣局、民宗局、司法局、孝感日報社等單位協調聯動的民族團結進步宣傳教育機制，聚焦民族團結進步主題，多渠道、寬領域、全方位開展宣傳教育活動。市縣兩級黨委中心學習組將民族政策理論納入學習內容，各級黨校、行政學院將民族政策理論納入培訓學員必授課題。市民宗部門連續三年舉辦“全市基層民族宗教政策法規培訓班”，180多名基層民族工作者參加培訓，培養了一批明白人、帶頭人、熱心人；連續4年在《孝感日報》、電視臺開設專欄宣傳民族知識和民族團結典型。近幾年，在城區人流集中地開設了9個民族政策宣傳櫥窗，繪製民族風情文化牆300餘米，製作宣傳展板20餘塊，在市人民廣場播放民族團結進步影片10餘場和發放連心服務卡片1000餘份，在重點社群醒目位置懸掛宣傳標語和開展形式多樣的聯歡活動等方式加強民族知識宣傳，以潤物無聲的方式營造民族團結進步的社會氛圍。
民族團結一家親材料 篇2
青海籍回民馬全成，7年前來到孝感創業，面臨租賃門面難、開店註冊難、招聘員工難、小孩入學難等多重困難，曾一度想放棄回家。聽說他的困境後，孝感市、區民宗部門和伊斯蘭協會積極主動幫助其找門店、招工人，工商、教育等部門特事特辦、簡化手續幫助其辦理了營業執照，安排子女就近上學，讓馬全成放開手腳創業。
如今，馬全成的拉麵館已發展成為在孝感有規模有影響的品牌拉麵企業——馬全成清真拉麵連鎖店，3家連鎖店年營業額達200多萬元，帶動少數民族群眾就業20餘人，每年還帶頭組織給清真寺募捐。如今，馬全成已被推選為清真食品行業協會副會長，他的拉麵館被命名為“全省民族團結進步示範單位”。“做到現在的規模，離不開黨和政府的關心。我今後將繼續誠信經營，爭當民族團結的模範，推出更多美食，回報社會對我全家的幫助。”馬全成說。
民族工作重在平時、抓好平常；民族團結重在交心、以心換心、凝聚人心。關注少數民族群眾的生產生活，幫助他們解決涉及切身利益的問題，讓真情溫暖心靈。孝感市先後研究解決了清真食品肉食補貼、少數民族流動人口服務管理體系建設等一系列重難點問題。
回族、維吾爾族、哈薩克族等十個少數民族群眾在飲食、喪葬、宗教信仰等方面有特殊的生活習俗，為滿足其“入口”、“入土”、“入寺”等基本生活需求，孝感市專門開設清真屠宰廠，定點屠宰清真牛、羊，滿足清真肉食供應。考慮到牛羊肉價格較貴的因素，從2012年起為全市原居穆斯林群眾每人每年發放180元肉食補貼政策，每年補貼資金共30餘萬元。
一枝一葉總關情。該市專門劃撥6處20餘畝土地作為回民公墓，滿足其土葬需求；在開齋節等重要節日，開設臨時禮拜點，由公安部門協助維持秩序，走訪慰問過節群眾，確保他們能安全祥和地過好宗教節日。近幾年，共為100餘名少數民族群眾解決子女上學問題，為20餘名少數民族困難學生髮放助學金；共幫助困難少數民族解決廉租房20餘戶，爭取危房改造補助3萬餘元，申辦低保120餘戶，申報大病救助2萬餘元。
為讓外來少數民族流動人員“進得來、留得住、能致富”，孝感市實行“同城化待遇、屬地化管理、市民化服務”。近幾年來，在涉及少數民族流動人口隨遷子女入學、辦理營業證照等難題方面，工商、教育等部門一路綠燈，給予適當傾斜。如孝感高中每年承接30餘名西藏學生的教育，竭力為他們提供優質的學習和生活保障，近3年來，市領導率市民宗局、建藏協會等單位在藏曆新年、春節等重大節日期間組織對西藏學生進行看望，送去學習用品等慰問物資7萬餘元，讓他們感受到家的溫暖，受到藏族同胞的高度讚譽。針對清真拉麵經營市場規則地域差異問題，出臺《關於孝感城區清真拉麵館規範管理工作的意見》，較好地規範了清真拉麵市場秩序；針對外來少數民族經營攤位不固定、流動性大、佔道經營等現象，城管部門主動幫助選址，積極引導他們入店經營，或指定地點，規定時限進行定點經營，納入規範管理範疇等。各相關部門充分重視和尊重少數民族人員合法權益和正當經營活動，沒有發生“拒載、拒住、拒賣、拒租”等歧視性行為；孝南區還對外來流動少數民族經營戶開展“三幫一”的結對共建活動，即由一位民警、一位社群幹部和一位民族工作聯絡員與一名少數民族個體經營戶進行結對幫扶共建，切實讓少數民族同胞感受到社會大家庭的溫暖。細緻周到的服務，讓少數民族流動人員與這個城市的距離越來越近。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。透過不斷創新少數民族服務管理工作，孝感市的民族關係更加團結和睦，中華民族一家親社會氛圍日益濃郁，民族團結進步之花絢然綻放，各族群眾同心同德、同舟共濟，為圓好團結夢、追尋發展夢、實現中國夢共同努力奮鬥。
民族團結一家親材料 篇3
烏魯木齊市確定每週五下午為各學校“民族團結一家親活動日”。
10月31日，烏魯木齊市教育局局長劉劍在烏魯木齊市教育系統“民族團結一家親”活動動員大會上要求，每週五下午各學校要結合實際，在全體師生員工中開展形式多樣、內容豐富、寓教於樂的“民族團結一家親”活動，增進友誼、融洽感情。
同時，各學校要在每天下午第一節課前，利用三分鐘時間，尊重學生的認知規律，由班委帶頭，學生依次圍繞民族文化展示、民族風俗介紹、民族團結故事講述、民族宗教政策感悟等內容，開展“課前三分鐘”活動，充分挖掘學生的自我教育功能。
另外，各學校每月圍繞“民族團結一家親”主題，至少開展一次主題班（隊）會，要做到精心組織安排，做到主題凸顯，確保教育效果。各學校要積極透過舉辦文化藝術周（節）等多種活動，以民族團結友好班級、民漢結對認親學生為單位，透過音樂、舞蹈等多種形式，集中展示“民族團結一家親”活動成果和各民族文化傳統，營造濃郁氛圍。
在特色課間操上，烏魯木齊市教育局要求各學校要大力開展特色課間操活動，編排具有新疆地域特色、學校特點的課間操，融入各民族的文化元素，讓學生在每天的課間操活動中，就能感受到大美新疆、多元文化。
在民族團結校本課程方面，各中小學要結合學生認知規律，圍繞民族文化特點、風俗習慣、建築特色等內容積極開展校本課程研發，透過校本課程建設，增強各族師生對各民族文化的瞭解，切實增強“五個認同”。
烏魯木齊市教育局要求各學校、班級要積極收集開展“民族團結一家親”活動的典型事例，透過校內、班內宣講等形式，大力進行弘揚。市、區（縣）教育局及時收集整理典型材料，組建宣講團，在市、區（縣）教育系統範圍內大力開展宣講活動。
民族團結一家親材料 篇4
1月20日下午，新疆維吾爾自治區民委副主任陸健同志一行3人來我委彙報新疆開展“民族團結一家親”活動情況和201 年民族團結進步建立情況，督查司隋青同志、李鍾協同志聽取了彙報，建立活動指導處相關同志參加了座談。
陸健同志全面介紹了新疆“民族團結一家親”活動開展情況，各地各部門迅速行動、創新載體、紮實推進，全年已經達到百萬對結親戶，透過這一實實在在的行動，各族群眾真正感受到了黨和政府的關懷溫暖，促進了各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，打牢了社會穩定和長治久安的群眾基礎。同時，彙報了新疆以“民族團結一家親”活動為抓手，將民族團結工作擺在極端重要的位置，全面深入持久地開展民族團結進步建立，大力推進民族團結進步事業的工作情況。
隋青同志充分肯定了新疆“民族團結一家親”活動和民族團結進步建立工作取得的成效，強調民族團結是新疆的頭等大事，“民族團結一家親”活動作為建立工作的重要抓手，只要將活動紮紮實實開展下去，一定會取得更好效果。同時，對新疆進一步深入開展民族團結進步建立、爭創民族團結進步建立示範市等工作做了具體指導。要求新疆進一步做好經驗總結，提升全疆建立水平。
民族團結一家親材料 篇5
阿勒泰地區福海縣堅持把創新載體、找準抓手作為重中之重，緊緊圍繞總目標，強力推進、務求實效。
一是精心推進“六個一”工程。廣泛組織動員全縣各族幹部群眾，開展為結對認親戶辦一件好事、捐一本有益讀物、懸掛一面國旗、完成一篇調研報告、作出一份公開承諾、為黨樹立一個好形象“六個一”工程，為群眾辦實事辦好事，贏得群眾支援，推進了活動深入開展。活動開展以來，結對認親3482對，認真落實每月第一週結對認親走訪的要求，相互走訪見面31564人次，辦實事好事8370件，捐贈圖書5000餘冊，7000餘名幹部群眾作出公開承諾，為民族團結聯絡村、聯絡戶“送標語、貼標語”1200餘條，各族幹部群眾相互尊重、相互欣賞、相互幫助，形成了你中有我、我中有你、民族團結一家親的良好氛圍。
二是全力推進“雙語”學習常態化。把“雙語”學習作為“民族團結一家親”活動的重要抓手，將2017年確定為“雙語強化服務年”，堅持領導帶頭學、幹部引領學、農牧民黨員跟著學，廣泛開展“十點雙語晨學”、雙語夜校、雙語強化班、結對互學等活動，組織集中測試3次1200餘人次，測試合格率達83%，實現了雙語學用全覆蓋、常態化、長效化。透過“雙語”學習，促進了交流、融洽了關係、增進了感情。
三是認真抓好脫貧攻堅和護邊員隊伍建設。把貧困戶作為結對認親的主要物件，結合實際狀況，謀劃脫貧思路，領導幹部帶頭與結對貧困戶同吃同住同勞動，給予力所能及的幫助，在脫貧致富奔小康的道路上發揮了積極作用，活動開展以來1023戶3050人實現脫貧。優先將貧困邊民納入護邊員隊伍，並納入農村低保予以保障，貧困護邊員佔護邊員隊伍的51%。全縣副縣級以上及鄉鎮副科級以上領導幹部與187名貧困護邊員完成結對認親，已開展面對面宣講、共照一張“全家福”、共慶一個傳統節日等走訪慰問活動60餘次，將“兩增五有”及各類惠民政策等送到護邊員家中，讓他們切實感受到黨和政府的關懷與溫暖，增強了愛國意識和守邊護邊的積極性。
四是充分發揮愛國宗教人士作用。住村管寺幹部與68名愛國宗教人士結對認親，堅持常聯絡、勤走訪、多溝通，因人施策，幫助他們制定致富計劃，引導宗教人士把主要精力轉移到增收致富上來。同時，積極發揮廣大愛國宗教人士的帶動和引領作用，大力宣傳“三感恩三祝願”、黨的惠民政策，共促宗教和諧、民族團結。
五是深入開展“八進”活動。堅持以“細胞工程”為基礎，圍繞主渠道、主陣地，多層次、全方位開展“八進”活動，讓民族團結意識滲透融入到每個社會細胞。目前，全縣60個單位正在積極申報建立第一批民族團結“八進”示範點。與周邊團場簽訂了“兵地融合發展、促進民族團結”框架協議，著力發揮兵地雙方優勢，在民族團結、維護穩定、教育醫療、農牧業生產等方面加強合作交流，開創了兵地間合作共贏、融合發展的良好局面。
民族團結一家親材料 篇6
近年來，在寧縣縣委統戰部的大力扶持下，左家川民族村緊扣“民族團結一家親”這一主題，以“團結、和諧、穩定、發展”為目標，以夯實基礎、維護團結、打造亮點為抓手，充分發揮全村統戰成員的優勢作用，不斷促進民族村統戰工作呈現新亮點。
一是唱響“三部曲”，夯實富民基礎大發展。以“左家川群眾脫貧致富奔小康，民族團結一家親”為重點，縣委統戰部從基礎設施、產業培育、文化育民三個方面著手，依託全市“1+9”少數民族發展資金，協調整合縣直相關部門的配套資金及幫扶資金911萬元，在基礎設施上，先後實施了人畜飲水、回民小康農宅、“五保”家園、村部辦公樓、回民新村改造、“一池三改”等工程;在產業培育上，建成暖棚牛舍、羊棚，全膜雙壟溝播玉米生產基地，香紫、黃柑桃、核桃種植基地，設施育苗基地和生態養殖基地，投放牛、羊、農用機具;在文化育民上，透過建設和諧廣場、寺觀教堂書屋，開展致富技能培訓、培養科技明白人、技術骨幹和養殖專業戶，有力地促進了民族村的快速發展，人均純收入達到3700元。
二是彈好“三重奏”，維護民族團結一家親。以“民族團結和諧，宗教領域和順”為中心，透過新建清真寺，建全相關制度，開展走訪慰問三大重點工作，實現民族團結一家親。一是新建清真寺。左家川清真寺於1995年11月經縣政府批准登記，屬於全縣“五星級和諧寺觀教堂”建立單位和“四星級民族宗教政策法規‘六進’活動”單位。20 年動工，20 年5月完工，總投資8萬元，建成大殿3間，附屬房屋7間，佔地面積540m2，清真寺的建成為回族群眾開展宗教活動奠定了基礎。二是健全管理制度。為有效維護清真寺的合法權益，縣委統戰部、縣民宗局從監管制度、會計帳簿、管理小組、資產明細、財會人員等方面規範了清真寺的財務監督管理制度。並結合回族節日，大力宣傳黨和國家的民族宗教法規政策，促進了民族團結，確保了宗教和順。20 年10月建立了寺觀教堂書屋，購置書櫃3套、辦公桌椅1套，購買民族宗教政策、法律法規和農業適用技術等書籍2000多冊，制定了《寺觀教堂書屋管理制度》、《寺觀教堂書屋圖書借閱制度》，向回族群眾全天開放。三是開展走訪慰問。近年來，縣上透過配備民族專幹和村組資訊員，積極開展走訪慰問，至今，共走訪少數民族幹部及民族宗教界人士120人次，召開各類座談會8場次，慰問困難群眾60戶，發放慰問金4.5萬元，協調解決了建設清真寺的3萬元欠款，妥善化解了多項矛盾糾紛，形成了民族間同呼吸、共命運、心連心的良好局面。
三是走好“三步棋”，打造民族統戰新亮點。為堅持有序推進，抓好民族村和清真寺宗教活動場所統戰示範點的領導，走好“協調領導、健全機制、發揮優勢”三步棋，確保示範點走上制度化、規範化、成效化軌道。一是縣委統戰成立了村、宗教場所統戰工作領導小組，建立村、宗教場所工作室，購置辦公桌椅2套，噴繪活動版面5個，加強了陣地建設;二是完善了村、宗教場所“五簿四表一冊一卡”基礎資料，為民族宗教界人士、村辦企業、致富能手建立了檔案和聯絡卡。建立了相關統戰工作制度，規範了統戰工作執行機制;三是透過廣泛聽取村企老闆和致富能人的意見建議，引導鼓勵他們投身全村經濟發展，透過引導，已建成左家川恆昌養牛場1個，養殖西門塔爾仔牛220多頭，幫助輸出勞務600餘人，並帶動農戶年均養牛540頭、養羊2100只，走出了一條“企業連基地、基地帶農戶”的產業升級新路子，使每戶增收3000元左右，全村致富奔小康的信心逐步提高。
民族團結一家親材料 篇7
她出生於新疆阿克陶縣，現在阿克陶縣第一“雙語”幼兒園中二班學習。她雖然只有3歲多，但她的民族團結的小故事卻在幼兒園到處流傳，博得老師、小朋友以及家長的十分喜愛。
她活潑、可愛，聰明。善於學習，樂於助人。也許由於她性格的外向，很喜歡和民族小朋友交往，在幼兒園短短的一年當中，就結識了許多民漢小朋友，在她的身邊曾擁有許多民族小朋友，民族小朋友也喜歡伴她左右，她喜歡學習語言，尤其是喜歡學習維語，時常用些常用語和民族小朋友打招呼，說些，“牙合西嗎”、“熱合買提”之類的話，雙休或者長假幾天不見，進入班裡都要和全班小朋友逐一親切擁抱，她很有愛心，不管是大班的還是小班的，不管是漢族還是民族，只要看到那一個朋友被摔倒，她都會主動上去扶她一把，好像大人一樣的照顧身邊的小朋友。自己拿的好吃的東西她都會主動與大家一同分享。今年年初南方乾旱，她在電視裡看到許多小朋友沒有水喝，在幼兒園組織的獻愛心活動中，她第一個主動拿出自己的零花錢捐給受災的小朋友們。在幼兒園裡，因為她有點語言的天賦，說話幽默有趣，加之有一顆純真無私的童心。贏得眾多老師的好感，老師一見面都情切的喊著她的小名娜娜，她很喜歡和幼兒園一名叫吐遜古的民族老師一起玩，對吐老師有一種特殊的感情，在父母不知的情況下她就認吐遜古老師為乾媽了。去年古爾幫節，第一天按照民族的習慣是不能拜年的，可是她哭著喊著要去給她乾媽拜年。她對乾媽的感情深深的感染著我們每一名老師。她樂於助人、無私奉獻的愛心感動著許多家長和小朋友。她是民族團結的好榜樣。
她只是一個很小很小的孩子，但她幼小純潔的心靈裡卻對民族有著深深的情感，她的一言一行、一舉一動，都表述著民族團結的感人故事。在我們新疆少數民族地區，我們希望大家都能像她一樣為民族團結的事情做些自己的貢獻，只有大家都牢固樹立“三個離不開”的思想，多做有利於民族團結的事，少說不利於民族團結的話，說文明話，做文明事，各民族之間不分你我他，有什麼困難大家共同幫助，齊心解決，這樣我們的社會不就和諧了、進步了、團結了。在少數民族地區，我們必須要強對民族團結的教育，尤其是要從幼兒開始灌輸和引導。希望各民族之間相互尊重，相互幫助，親如一家，為民族團結，社會穩定，經濟發展做出努力。
民族團結一家親材料 篇8
民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關係到中華民族的生死存亡，關係到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定;沒有民族團結，就沒有經濟的發展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意願的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”基礎教學部漢語教研室教師王老師就是我們學院這個民族團結大家庭中表現突出的優秀教師之一。
王同志作為一名漢語教師，在從事少數民族學生的教學中充分認識到了民族團結的重要性。漢語教研室是由漢族和維吾爾族兩個民族組成的大家庭，王同志時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統一，反對民族分裂和“三個離不開”的思想。為了增進與民族同事之間的交流，開始，她與主管學生工作的夏老師結成了“一幫一”學習對子，開展互幫互學活動。透過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發揚了“三個離不開”思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業水平和綜合素質。
在生活中王同志也時刻牢記民族團結。每年古爾邦節、肉孜節，在不影響工作的前提下她都會和同事們一起到少數民族同事家拜年。在平時的工作生活中，王能和少數民族同事互相支援、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發生過不不團結的現象，與同事們形成了團結、平等、友好的新型同事關係。
在教學過程中她也不忘民族團結的重要性。王同志深知只有把握了學生的思想動態，才能形成強大的學習動力。她經常利用課餘和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。 民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展程序中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關係。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關係，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化程序。 民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯絡。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。透過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結的思想，使民族學生認識到民族團結的重要性。
王老師善教樂教，關心愛護民族學生，善於與民族學生溝通也是她的秘訣。她對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關係，課餘她經常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當民族學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當民族學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴……正是由於王老師時刻牢記民族團結的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關係。
王同志不僅在教學方面注重民族團結，而且在協助系部學生工作時也不忘民族團結的重要性。為了能使系部的學生工作開展得更好，王老師經常和依力夏提老師在一起探討問題、交流經驗，改進學生管理工作，使基礎教學部的學生工作有聲有色。在2“紀念五四運動”歌詠比賽中，王老師從民族學生的服裝到開場的漢語朗誦，每一方面她都積極地獻計獻策，在她和其他老師與同學們的共同努力下，我係部學生取得了全院第六的歷史最好成績。不僅如此，她還配合依力夏提老師積極籌備漢語演講比賽、HSK培訓工作、作業展覽、板報評比等工作，為我係部的學生工作做出了應有的貢獻。
王同志就是這樣一個為民族團結事業添磚加瓦、一心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠於對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。
民族團結一家親材料 篇9
她是一名即將畢業的初三學生，也是學校唯一的一個住校的走讀生。
媽媽在她初二最關鍵的時候因為工作的需要調到了火州大地——吐魯番監獄。面對媽媽工作的調動，她也曾猶豫過，害怕過，畢竟媽媽的`一走，就只剩下了一個人，14歲的就要自己一個人獨立面對學習和生活，然而她並沒有太多的抱怨，因為她明白媽媽的辛苦和無奈，更加明白她要讓媽媽放心。
離開了媽媽懷抱的她是幸運的，當學校領導得知了她的情況後，同意讓她住校，和內初班的同學們一樣，在學校統一食宿，這無疑給媽媽和她帶來了巨大的方便，從此，她就成了校園裡一個特殊的孩子，一個住校的走讀生，瘦小的她在大家眼中是那麼的柔弱，可是，她卻堅定的相信自己可以，因為媽媽從小培養她軍事化的生活習慣，她每天可以迅速地收拾好床鋪，洗漱。這為她住宿打下了基礎：她深深知道是學校的領導老師對她的愛護，在她們的關愛中她住進了學校的宿舍，在她的宿舍裡有著7位來自不同地方的少數民族同學，朝夕相伴的日子久了，她們便成了她的好姐妹、好夥伴，她們誰也離不開誰了……
她們在一起聊自己家鄉的故事，品嚐著家鄉的特色，和她們共度古爾邦節，和她們跳舞，陪她們度過初中的每一個生日，和她們一起外出購物，誰生病了，她就會盡自己的力量幫助她，端茶倒水寸步不離，就這樣，她們八個姐妹每天快樂的學習生活著……
每當傳統的節日到來時，她都會給她們帶來紅棗粽子，還有媽媽從吐魯番帶來的巴旦木，葡萄乾。讓她們安心學習，不要太思念故鄉和親人，要集中注意力學習……
記得有一次宿舍的同學病得很嚴重，哭個不停情緒很不穩定的她想回家，這讓她們很心疼。於是她們大家就在旁邊陪著她、哄著她。她給她端熱水洗臉，幫她蓋好被子……告訴她有她們在，不要害怕。因為生病難受，她索性坐到她的床上，把她摟在自己的懷裡，輕輕的安撫她，在她們的關心照顧下，她就這樣在她的懷裡靜靜入睡了，抱著她的那一刻，她忽然發現沒有媽媽的日子，她們就是她的親人，她的姐姐，她們的喜怒哀樂都無時無刻的牽動著她，現在這位同學回家看病了，不知在畢業之前還能不能再見她一面，她們都非常的掛念她，週末了，她們都會給她打電話問候她，鼓勵她安心養病，她們在學校等著她回來。希望她能夠儘快地把身體養好。祝福她！
還深深的記得上次宿舍的姐妹給她過生日，為了給她一個驚喜，她們準備策劃了很久，那天剛過12點她們就湧到她跟前，紛紛拿出早已經準備好的禮物，為她送上祝福，五種語言的生日歌，雖然聲音很輕，但每一句都敲打著她的心，那一個個愛的擁抱。讓她心醉，看著她們滿含笑意的臉龐，當時她的眼淚就掉下來了，那一刻，她是幸福的，雖然她的生日不能像同學那樣由父母的陪伴和生日蛋糕，可她的幸福又是那麼的珍貴和難忘。她又長大了一歲，是你們—她摯愛的姐妹，你們陪她度過的青蔥的歲月，成長的路上，有你們真好。
在宿舍的生活裡，少數民族的同學們給了她太多的驚喜和收穫，她們給了她無數的關心和照顧。她們使她學會了分享、讓她學會了好朋友是用心去交的。
如今她們也教會了她簡單的生活用語和具有名族特色的舞蹈她的床邊還有她們給她送的一頂小花帽呢！
從小媽媽就跟她唱“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”它伴隨著她成為了一名能與少數民族同學互幫互助，團結友愛的初中生。
畢業在即的她們彼此更加珍惜在一起的日子，一同回宿舍，一同吃飯，週末相約一起去購物，她們都不願提分離，因為她們都深深愛著這個她們共同的家，她們約定畢業後無論大家走到哪裡，都要時時保持聯絡，讓這份親情一直走下去，彼此不離不棄。
初中生活就要結束了，她們也將各奔東西，但民族團結友愛之花會永遠的盛開在她們每個人的心田。這就是她的夢想，也是她們每個人共同的夢想。
民族團結一家親材料 篇10
每當我想起56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家這首歌時，我腦海裡會想起我身邊的一些民族團結的事。
我們臨夏回族自治州境內居住著回、漢、東鄉、保安、撒拉、土、藏等23個民族。各族人民像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，精心培育民族團結的沃土，播撒民族團結的種子。
政治上的平等，經濟上的互助，文化上的尊重，心靈上的融合，使生活在那裡的各族人民和睦相處，親如一家。
以前我聽說過咱們臨夏州一個關於民族大團結的動人故事一位漢族幹部裴明彪和他的妻子無償照顧東鄉族孤寡老人韓祖力哈20多年，在東鄉族自治縣董嶺鄉周家塬村一個普通的院落裡，漢族幹部裴明彪和他的妻子杜英桂經常買蔬菜、瓜果和牛羊肉到東鄉族孤寡老人韓祖力哈的家裡給她做飯洗衣服。20年如一日，天天忙裡忙外地收拾屋子、洗衣做飯，給老人擦洗身子。與裴明彪夫婦非親非故的80多歲的韓奶奶，就是在這樣的悉心照料中，度過了22個幸福歲月。
這，只是臨夏回族自治州民族團結進步樂章中一個動人的音符。
臨夏縣刁祁鄉友好村，是個回漢雜居的地方。在那裡，不管是回族還是漢族，誰家有了難事，大家都會去幫忙;誰家有了喜事，大家都會去祝賀。而前些年，那裡卻是友好村裡不友好，打架鬥毆、偷盜賭博的事經常發生。村裡馬黑旦老人說得好：人心齊，泰山移，你爭我鬥，彆彆扭扭，啥事也幹不成。此刻團結了，人們的心氣兒順了，都鼓著勁發展經濟，村民的日子一家比一家過得紅火。在建立活動中，友好村成了全州學習的榜樣。
入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣濛濛。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準備上渡船的中型客運車因剎車失靈滑入深水中，一齊特大路外交通事故發生了。
包括司乘人員在內的33人剎那間與客車一同衝進了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時，陸上寒風凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經歷生死考驗之時，岸上以邵繼順、何德英、謝宗菊、馬海比布為首的各族幹部群眾自發地組成了搶險隊伍，在最寶貴的十幾分鍾內，成功地救出了33名落水者，其中26人生還，7人因溺水時刻過長而不幸罹難。
出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數民族老人，不論是男生還是女生，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個共同目的救人。
諸如這樣的事很多很多，我只記錄了一小部分，透過種種事情，體現了我們各族同胞的團結友愛之情，我們要向前輩們學習，學習他們捨己救人，無私奉獻，關愛民族團結的精神，我們還要好好學習，將來抱報效祖國，為社會多做貢獻。
巍然屹立的太子山，證明著唐蕃古道民族團結進步的悠久歷史;緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團結進步的美麗故事;奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉民族團結進步的動聽旋律。
在這片美麗的蘊藏著巨大潛力的熱土上，近200萬臨夏各族人民正萬眾一心，共同營造著團結、穩定、繁榮的完美家園
只要各民族團結一心，社會才能和諧穩定，人民群眾才能安居樂業，因此我期望各族人民都發揚團結友愛的精神，互相幫忙，發奮創造一個和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧!
民族團結一家親材料 篇11
我從小就開始和漢族同學一起學習，一起成長。我們大家互相幫助，互相進步，結交了深厚的友誼。在學校，我的老師們也給了我無微不至的愛，作為一名民考漢的我在這樣一個環境下感覺很幸福!在學習中的我刻苦認真、勤奮好學，在平日的學習課堂上，我能認真聽講，積極思考老師提出的問題，並且能大膽發表自己的觀點。
在日常生活中，我能熱愛班集體，尊敬師長，愛護同學工作積極、負責。老師交代的任務也能按時完成。在班級中我能幫助同學，經常給老師做好事，還和班裡的漢族同學們一起學習和玩耍。無論在學習中，還是在生活上都與同學們互幫互助，互相關心。在課間十分鐘，我們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日我們一起動手製作一些工藝品，並一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由於閱讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。我有不懂的問題時，同學們總會給我耐心的解釋，直到我明白為止。我還積極參加了班裡組織的民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。
當我們班裡同學們之間有矛盾時，我就經常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪裡，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭裡的一份子，是一家人。民族團結一家親，所以我希望各族人民都發揚團結友愛的精神，互相幫助，努力創造一個和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧!
民族團結一家親材料 篇12
五十六個民族、五十六朵花，我們美麗的中國包含著五十六個各民族兄弟姐妹。
我至今還記得這樣一件事，我的一位鄰居是維吾爾族老奶奶——熱孜宛阿帕。她是一個沉默寡言的老婦人，我上學的路上總能見到她。她每次見到我，都會對我微笑，看到她的微笑我一天都會感到高興。
每次看到她，她手裡都會拿著一張照片，靜靜地坐在小凳子上。她的背影訴說著一種落寞。有一天，抑制不住好奇的我走近去看，那是一個二三十歲的維吾爾族哥哥。
看著維吾爾族奶奶哭紅的眼睛，我也有種說不出的傷心，識趣地悄悄離開。那一天傍晚，我心裡有好多疑問便從炕上下來，走到外面想去問問熱孜宛阿帕。
我開門的聲音很大，熱孜宛阿帕好像聽見了，抹掉了臉上的淚水，好像知道我的疑問一樣，喃喃道：“他是我的兒子，是一個警察，最後一次見他，他說他一定回來，沒想到我一直等，等來的卻是他殉職的訊息，他說他會回來，會的……”後面熱孜宛阿帕痛苦地哭了起來，此時的我傻了，呆呆地站著原地……
三個月後的一天，我看到熱孜宛阿帕臉上揚起了久違的笑容，跟著她後面的還有一個漢族小夥子，二三十歲的樣子，穿了個白襯衫，拎了一大包吃的，全是老年食品。
後來的幾天，我經常看到他，他和熱孜宛阿帕有說有笑的，有時候熱孜宛阿帕會慈祥的摸著他的頭，他並沒有反感，反而把身子半蹲著，讓熱孜宛阿帕更加方便摸到他的頭，他也總是拉著熱孜宛阿帕皺的不成樣子的手，晃來晃去的，像個渴望母愛的小孩子。
若是讓不知什麼情況的人看到，恐怕會以為熱孜宛阿帕是他多麼親的人呢！
後來我才知道，那位哥哥是在孤兒院長大的人。那天，熱孜宛阿帕心臟病犯了，是他救了她，熱孜宛阿帕一直在裝糊塗，把他當成她的兒子，從未體驗過母愛的漢族大哥哥也把熱孜宛阿帕當成了她的親人……
三天後，作為鄰居我隨爸媽去醫院看望熱孜宛阿帕。隔著玻璃，我看到阿帕的手與大哥哥的手握在一起笑的那麼幸福，那麼甜蜜，讓人不忍打擾。正好一縷陽光透過窗戶照射了進來，形成了七彩的彩虹。那彩虹那麼美麗，每一個顏色都緊挨著，形成了絢麗的風景……
只有各族人民團結起來，我們才會像彩虹一樣，如此絢麗多彩，如此幸福美滿。只有大家心連心，根連根，親如一家，不是親人，但勝似親人。我們的祖國會更昌盛，我們會更幸福！
民族團結一家親材料 篇13
我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有五十六個兄弟姐妹，各民族辛勤勞動並快樂的生活在這片遼闊而富饒的土地上。每個民族都有悠久的歷史和傳統文化。我們各個民族之間互幫互助、和睦相處，快樂幸福的生活在祖國母親懷抱之中。
我的學校在烏魯木齊市第五十六中學，雖然沒有五十六個民族，但也有漢族、回族、維吾爾族等多民族，我們就像兄弟姐妹一樣生活在這個民族大家庭之中。
為了加深彼此的情誼，在寒假期間，學校舉辦了民族團結親的認親活動，我的認親物件是一個回族的小女孩，她有一個小巧的鼻子，高挑的身材，溫順的性格，看得出她十分可愛，格外招人喜愛。我去她家進行了拜訪，她的家雖然很小，但是非常的乾淨、整潔，處處充滿了溫馨的感覺。
她的媽媽像招待親人一樣招待我們，桌上堆滿了各色的美食。許多的菜我連見都沒有看見過，但經過她的介紹，我才知道，這些都是回族的特色美食，其中我最喜歡的便是“粉蒸肉”了，以前媽媽也給我做過，但味道卻少了這份民族風情，味道沒有這樣濃郁。當然我也如同貓看見魚一樣，大口大口的吃了起來。
這一次的拜訪，我還了解到了一個不同於平時的她，在家裡的曉雅同學不但自己給自己做午飯，打掃屋內衛生，每天回家還要照顧妹妹，替媽媽分憂……多麼懂事、多麼勤勞的回族小姐妹啊！
感謝這樣一次有意義的活動，讓我瞭解了一個民族，讓我走進了一個家庭，讓我結識了一個好姐妹。在今後的學習生活中我還會和她團結在一起，共同成長、共同進步、共同見證我們新疆的美好明天……
民族團結一家親材料 篇14
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”自從我學了這句詩以後，我深刻的體會到了不同的民族之間要互幫互助，要團結。
我今天給大家講一講我身邊關於民族團結的事情吧！我身邊有許多民族同學，大家我幫助你，你幫助我，一起在校園裡高高興興的生活。我是一名少數民族學生，在班裡、在宿舍裡，同學們總是和我就像一家人。
有一次，在宿舍裡，我的手機丟了，我傷心的哇哇大哭，和我同宿舍的兩位六年級的大姐姐安慰我說：“不哭，彆著急，會找到的。”他們兩個這句話彷彿給我打了一劑定心針。第二天他們又陪我一起找，還詢問了其他同學，同時不斷地安慰著我說，讓我別傷心。
就在我手機丟失的第三天，老師也知道了，她問我為什麼手機丟了不告訴老師，她也知道我帶手機是為了和我一起上學的弟弟聯絡，但是我擔心老師會責怪我，所以沒告訴老師，因為學校的規定學生是不可以帶手機的。結果老師並沒有怪我，還幫我一起找。可是還是沒有找到，我只能放棄。
星期五回家的時候，老師在值班室門口叫住了我，問我手機找到了嗎？我只好告訴老師實情：沒找到。老師還是和上次一樣安慰我：不要再傷心了，難過也沒用，以後小心點就是了，有事用老師的手機和家人聯絡。當時我真的很感動，我慶幸我遇到了這樣一位好老師。
回家後，媽媽看出我情緒不好，問我怎麼了，我不敢撒謊只好硬著頭皮告訴媽媽實情，同時等待媽媽嚴厲的批評。可是媽媽並沒有批評我，媽媽撫摸著我的頭說，讓我以後小心點兒。這讓我徹底鬆了一口氣，我的心情一下變得很開心，吃完飯，我一口氣寫完了所有的家庭作業，和同學們一起玩去了。玩的可開心了，把今天一切不愉快的事都拋到了腦後。我看到同學們這樣幫助我和我做朋友，我很感動，如果有機會我也會盡全力幫助他們的！
都說民族團結一家親，我是親身體會到過，有這麼多的人幫助過我，和我成為好朋友，各個民族之間團結，友愛，互幫互助，我們的生活才會變得更美好，祖國的未來才會更加繁榮。
民族團結一家親材料 篇15
在我們偉大的祖國，在祖國母親的懷抱裡，孕育了56個民族，他們雖然分散在祖國各地，但卻團結一心，互相幫助。
56個民族，猶如一朵朵光彩奪目的鮮花，在祖國這座寧靜、祥和的大花園裡快樂地成長。那些花兒，將祖國花園裝點得賞心悅目，讓世界為之動容。在21 世紀的和平年代，祖國各民族團結一心，祖國的科技事業日新月異，人民的生活蒸蒸日上。現在的我們該有多幸福啊！在平時的生活中，我們不應該嘲笑其他的少數民族同胞，要尊重他們的語言、習俗和文化，要將心比心。試想：假如他們嘲笑我們的民族風俗與習慣時，我們自己又會怎麼想？其實，每個民族都有他自身的文化魅力，都有他自己的拿手本事。
56個民族，猶如56顆璀璨的星星，點綴著祖國那片迷人的星空。當群星共同閉耀時，留給世界的將是東方震撼般的美！這才是和強大的中國！
我相信，在祖國母親的庇佑下，56個民族一定能更加得和睦相處，祖國的明天一定會更加得繁榮昌盛！
民族團結一家親，祖國夢想必實現！中國，加油！
民族團結一家親材料 篇16
郭傑，男，漢族，5月生，少先隊員，莎車縣第一小學五年級（3）班的學生。
郭傑積極參加各民族少年“手拉手”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當同學有矛盾時，他經常給同學舉例子，講道理，排解矛盾。他組織開展“一幫一”活動，促使班裡各族同學越來越團結，關係越來越親密；他關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小夥伴，他都會伸出援助之手；他熱愛勞動，任勞任怨，五年來堅持每天早去學校一小時打掃衛生。作為小隊長，他帶領隊員們做好事，贏得了大家的好評。被評為優秀少先隊員，連續被評為優秀班幹部和民族團結小標兵。
阿布都薩拉木同學以前不愛學習，經常上課遲到，作業晚交，教師批評，同學冷漠。根據縣團委、縣少工委的安排，學校開展了“一幫一、結對子”的活動，郭傑同學的結對夥伴剛好是阿布都薩拉木同學。
因父母工作忙，無暇顧及阿布都薩拉木的學習，所以，他的考試成績常常不及格。郭傑主動擔起這個最困難的擔子，是因為，他始終相信：只要有愛心，就會有回報；只要下功夫，就會有收穫。每天上課，他督促阿布都薩拉木認真聽課；放學前，他叮嚀阿布都薩拉木快寫作業，有不懂的就要問；早晨，他比誰來得都早，因為他還要在上課前再與阿布都薩拉木共同檢查一遍昨天的作業，他絕不允許阿布都薩拉木在每天的新課程前存留昨天的錯誤。他年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助阿布都薩拉木，他還在生活上關心他，有好吃的，分阿布都薩拉木一份，有了新的學習用具也分阿布都薩拉木一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，阿布都薩拉木在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。老師、同學都為他的進步而高興，當然最高興的還是郭傑，因為他的辛苦付出有了回報，他高興在他的帶動下，班裡各族同學越來越團結，關係越來越親密。
郭傑十分熱心腸，經常幫助別人，不計個人得失。作為班幹部、小隊長，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，舉例子，排解矛盾。因為他平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，只要他出面，總能大事化小，小事化了。
每個課間郭傑放棄了自己玩耍的時間，抽空給班裡民族同學補課，講解課堂上不懂的問題，鼓勵他們，幫助他們，並幫他們豎起好好學習的信心。
郭傑民族團結先進事蹟感染了身邊的一大片人，同學們都紛紛向他學習，主動加入到維護民族團結的行列中來，像愛護自己的眼睛一樣的愛護民族團結。正是有了這樣從小就關注民族團結、愛護民族團結的小朋友，我們的民族團結事業才更有希望。