小學六年級作文：春天的田野
小學六年級作文：春天的田野
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學六年級作文：春天的田野，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級作文：春天的田野1
一葉知秋，當秋姑娘鼓起腮幫子吹起一陣涼風時，調皮的樹葉順勢飄了下來，落在樹媽媽的根下面。嘿，真是黃葉落到樹底下――葉落歸根哪！我知道，是它――美麗的秋姑娘帶著豐收的喜悅趕來了。
春天的田野是一幅呼之欲出的圖畫。
走在田邊的羊腸小道上，一望無垠的稻田似閃閃發光的金地毯，柔潤舒適；如碩大無盆的金海，“稻”光粼粼；綿延萬里的棉田似身穿白衣的戰士，嚴肅威武；如捨己為人的白衣天使，溫柔體貼……東北角上的老柿樹，彷彿返老還童，更可愛了，巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和它的老夥伴――大楓樹比美，看誰紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子象許許多多紅燈籠掛滿枝頭，令人垂涎欲滴。
春天的田野是一首快樂的歌。
金秋十月，勞動了一年的農民伯伯嚐到了豐收的喜悅，不過這也寓示著大家又要忙一番了，今年風調雨順，國泰民安，大夥兒心中高興，這不，收割的時候還哼著自編的小曲：十月裡來好秋光，家家戶戶收割忙……只見他們一手拿著鐮刀，一手握住稻杆，小心翼翼地割著，生怕弄傷了這些尊貴的小公主，從他們臉上就可以看出內心壓抑不住的喜悅。田野裡，歡笑的歌聲、收割的笑聲、播種的歡聲、交織成一曲動聽的歌曲。隨著那越播越少的麥種，歌兒越唱越響，笑臉越笑越歡，人們不僅看到了今年的豐收，還憧憬到了來年的希望。
春天的田野是一部自然界的《論語》。
金風習習，低頭的稻穗使我懂得了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”農民伯伯的播種、收割使我明白了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”小小讀書郎使我明白了“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年。”……更重要的是：我得出了一個結論：如果不是黨的政策好，哪來茫茫稻海和歡聲笑語呢？
我愛春天的田野。
小學六年級作文：春天的田野2
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果妳俯下身子去仔細審視，妳會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。妳也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，妳不妨削去枯黃的冬衣，妳會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姐姐手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，妳為春天的色彩貢獻了什麼？
小學六年級作文：春天的田野3
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多麼好啊！但又何止是綠？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空的吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視的，你會發現在悅目的色彩的中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊！是的，望著那幾莖折肢斷臂的、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
小學六年級作文：春天的田野4
人們常說“一日之計在於晨，一年之計在於春。”立春便是24個節氣中第一個開啟新一年的節氣，“立”是開始的意思，“春”則指的是生機勃勃的春天，而立春就代表春天的開始走向我們了，那麼，今天我就和爺爺奶奶到鄉下去感受田野裡的春天了！
我們來到了村口，村口旁有一棵蒼老的古樹，看到這棵樹，我便扯著爺爺的衣角好奇地問：“爺爺，您知道這棵古樹的年齡有多大了嗎？”爺爺不慌不忙地笑著說：“至於這棵古樹的年齡有多大了，爺爺並不知道，但是啊，這棵古樹從爺爺小時候就陪著爺爺長大，直到爺爺考了大學之後去城裡上班，就很少能來看這位老朋友了。”聽完爺爺的話，我對這棵老樹的敬佩之心便油然而生了，這棵老樹多麼像一位善良的老爺爺啊，這麼多年來不懼怕風雨，盡心盡力地看守爺爺家的村口。
“嘰嘰，喳喳！”咦？是誰的歌聲那麼悅耳動聽？哦！是從南方飛回來的大雁們呀，它們排著“一”字形和“人”字形的隊伍，整齊地又飛了回來，看那第一支領頭的大雁在空中上下翻飛著，好像在跳一首優美的芭蕾舞。
這時，一陣春風吹過，一絲絲淡淡的花香調皮地跳進了我的鼻子裡，我抬頭一看，迎春花的花朵如雨點一樣輕柔地飄落下來。
河岸邊，幾叢竹子碰撞在一起，竹葉們你擠我碰，發出了“沙啦沙啦啦”的聲音，好像在說著一些不可告人的小秘密呢！我覺得，竹葉們肯定在說：“你們看桃花多好，又有花又有葉，多妖豔啊！不像我們這一個個醜八怪，一點都不美，再說了，它們可以做傢俱，而我們不行，它們還能結鮮嫩多汁的大桃子，那東西，我們就更加不行了！你們說對不對？”說完它們又抖動著竹葉哈哈大笑起來了。
當我正看得入迷時，爺爺奶奶看天色也漸漸暗了下來，便大聲招呼我說要回家了，我只好戀戀不捨地離開了鄉下。
坐在爺爺的車上，我不知不覺地進入了甜美的夢鄉，在夢裡，我穿著白色碎花裙與媽媽一起在田野中愉快地玩耍，那裡的春天也有不一樣的美……
小學六年級作文：春天的田野5
盼望著，盼望著，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身旁。在這個萬物復甦，春暖花開的季節裡，爸爸帶我去田野裡感受春天的氣息。我和爸爸驅車來到田野裡，一切都好像剛睡醒的樣子，欣然地張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草剛剛冒出了嫩芽，好像一個頑皮的孩子悄悄地探出小腦袋，瞧著這個陌生的世界。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。鮮花下住著成千上萬的蜜蜂，在嗡嗡地鬧著，五顏六色的蝴蝶在花叢柳林間穿梭。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡好像眼睛，好像星星，還眨呀眨的。咦，那是什麼？定睛一瞧，原來是金燦燦的油菜花大片大片地開了，好好像給大地鋪上了一層金色的地毯。
“沙沙沙——”咦？那是什麼聲音？哦，原來是農民伯伯們在勤勉勞作，播下希望的種子，期待著收穫的季節。遠看著這一畝畝田地，就好像看到電影裡的《綠野仙蹤》裡小桃樂絲和她的三個朋友所看到的，到翡翠城之間的一片美麗的花田，就好好像是花兒紅色的綠色改版。田野那邊的一座座草房，雖然不起眼，但你幻想一下，它能不能作為你在田野中漫步所需到達的“翡翠城堡”呢？想到這裡，我還挺佩服農民伯伯們，他們為了讓我們吃上美味的糧食，不顧烈日炎炎，起早貪黑，動手種下這一棵棵種子，讓我們不再餓肚子，為我們的幸福生活做出了卓越的貢獻！
“吹面不寒楊柳風”，是啊！春風好像母親的手撫摸著我們。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
傍晚的時候，有一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而祥和的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。這美麗的春天田野景色，真奇特，真迷人，使我們更加熱愛大自然，去擁抱大自然，去享受大自然的恩賜，去飽覽這如詩如畫的田野之景。
小學六年級作文：春天的田野6
今天，我和母親去姥姥家。
姥姥家的麥地，一望無際，像廣闊的大草原。走到近處，綠油油的麥苗像鮮嫩的菲菜，怪不得有人麥苗、菲菜分不清呢，其實我也分不清。我問母親：“麥苗和菲菜有什麼不同？”
“麥苗的葉子表面有許多小毛毛，用手摸起來是澀的，而菲菜的表面是光滑的；麥苗的葉子葉麥比較清楚，而菲菜的葉麥有點模糊。”母親蹲下來指著麥苗對我說。
“這樣我還是分不清”我想讓母親再找些不同。
“麥苗的葉子比菲菜的葉子薄，看起來豔色比菲菜的淺，風一吹麥苗擺動比較大，而菲菜站得比較穩。”母親一邊說，一邊指著正地搖擺的麥苗。
“還有什麼不一樣？”我有點好奇了。
“你還可以聞一聞和嘗一嘗，不管聞還是嘗，菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的`清香，而麥苗卻沒有。要想真正分清楚你必須到兩塊地裡去看看。”
我盼望著下次能到菲菜地去玩。
這個問題還沒弄太清楚，又一個疑問出來了。
“麥苗這麼多葉子，而長大結小麥的時候怎麼變成獨杆杆了？”我太想知道答案了。母親卻慢條斯理地說：“我們每個星期天都來，觀察小麥生長的過程。”
我一轉身，看見了一片開滿花的杏樹林，雪白的杏花高高地掛地枝頭，從遠處看好像用銀色的絹布包了一層。我走近了，一棵棵杏樹上面佈滿了五個花瓣的小白花，有的好幾朵花挨地緊緊的，好像一朵大白花。我們拍了很多照片。
在杏樹林的旁邊還有桃樹林。有的桃樹已經開花，而有的樹卻還是花苞。我問母親：“為什麼有的樹開花而有的樹不開花呢？”
“先開花的可能是五月鮮桃樹，陰曆五月份就能聽吃桃了，沒開花的結的桃子過了夏天才能成熟的。”母親似懂非懂地說。
這時我瞥見幾棵樹下長滿了小紫花，好像一小塊紫色的地毯鋪在了樹下，和大片大片的白花和粉花比起來，她更顯得高貴，也覺得她最美麗，我給她照了幾張相。
我今天本想去科技館，母親說去過了，沒讓去，來到田野裡還真不錯。
小學六年級作文：春天的田野7
“不知細葉誰裁減，二月春風似剪刀。”我獨自漫步在春天的懷抱中，吮吸著春的氣息，不禁吟起詩來。
春天來了!春姑娘帶著生命和希望，腳步輕盈地來了。她越過高山，飛過河流，千里怊怊的來了她辛苦了!可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動在山川、平原上。。。。。。所過之處，都留下了蓬勃的生機——我愛春天。
春天喚醒了大地、喚醒了田野、還喚醒了。。。。。。為了尋找春天的足跡，我來到了山坡上，山坡上的草向我招手，葉子向我點頭，各色鮮豔的花綻開了笑臉：金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的、白花花的。可愛極了，一眼望去，像無數只姿態優雅的彩色蝴蝶在風中偏偏起舞，爭鮮鬥豔著，這一切都把勤勞的蜜蜂忙壞了，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞，它們這兒聞聞，那兒吻吻，多開心呀!頓時，一陣微風輕輕地掠過花叢，陣陣花香撲鼻而來，使人感到泌人心脾;小燕子在天空中斜著身子掠國，唧唧地叫著，彷彿再說：“春姐姐，我們歡迎你!”
哇，山坡後是一個個一望無際的大大的“田字”。
田野四周被一條條綠絲帶般的田埂分割開來的，把地分給了家家戶戶。啊!這一切都是那麼的安定，那麼的和平呀!看!農民伯伯正在田埂上說說笑笑的呢。看著他們臉上滿意的笑容，我有些不明白了，農民們那麼高興，難道撿到金子拉的?哦，原來上年的收穫非常大，希望今年再接再厲!那就難怪他們會露出小孩般的笑臉了。
呵，農民伯伯正在下田呢!我們去看看吧!
農民伯伯在田野裡，有的耕地、有的播種、還有的插秧。。。。。。經過農民伯伯辛勤勞動才能種出糧食，這包含著他們多少的汗水呀!即使他們汗流浹背，也不顧歇息在勞動著，因為他們對未來充滿了信心。這應感謝春天的到來，使田野有了新的開始，更要感謝黨的政策好!
期間，小溪的功勞也不小的。
在田野旁邊，有一條明如玻璃的帶子——小溪。它幫助農民伯伯把田灌滿了水，和農民伯伯一起合作，才能有更好的收成!
我找到了春天，這一切都是那樣的美，那樣的可愛，那麼地充滿生機，那麼地充滿活力啊!我愛你，春。更愛你點綴過的田野。
小學六年級作文：春天的田野8
盼望著，盼望著，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身旁。在這個萬物復甦，春暖花開的季節裡，父親帶我去田野裡感受春天的氣息。
我和父親驅車來到田野裡，一切都像剛睡醒的樣子，欣然地張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草剛剛冒出了嫩芽，像一個頑皮的孩子悄悄地探出小腦袋，瞧著這個陌生的世界。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。鮮花下住著成千上萬的蜜蜂，在嗡嗡地鬧著，五顏六色的蝴蝶在花叢柳林間穿梭。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。咦，那是什麼？定睛一瞧，原來是金燦燦的油菜花大片大片地開了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。
“沙沙沙——”咦？那是什麼聲音？哦，原來是農民伯伯們在勤勉勞作，播下希望的種子，期待著收穫的季節。遠看著這一畝畝田地，就像看到電影裡的《綠野仙蹤》裡小桃樂絲和她的三個朋友所看到的，到翡翠城之間的一片美麗的花田，就好像是花兒紅色的綠色改版。田野那邊的一座座草房，雖然不起眼，但你幻想一下，她能不能作為你在田野中漫步所需到達的“翡翠城堡”呢？想到這裡，我還挺佩服農民伯伯們，他們為了讓我們吃上美味的糧食，不顧烈日炎炎，起早貪黑，動手種下這一棵棵種子，讓我們不再餓肚子，為我們的幸福生活做出了卓越的貢獻！
“吹面不寒楊柳風”，是啊！春風像母親的手撫摸著我們。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
傍晚的時候，有一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而祥和的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。這美麗的春天田野景色，真奇特，真迷人，使我們更加熱愛大自然，去擁抱大自然，去享受大自然的恩賜，去飽覽這如詩如畫的田野之景。
小學六年級作文：春天的田野9
天雖陰，但畢竟是春天了，路邊的麥苗泛出新綠，麥田裡有鋤地的農民，一個婦女帶個孩子在麥地裡溜達，孩子紅紅的衣服點綴了這個春天，對面的麥地裡，有兩個老人就那麼坐著抽菸說話，我忽然就想到了我的父親，父親在地裡幹活幹累了，也喜歡坐在地頭抽菸休息，要是有人陪他說話，父親會更開心。也想到了我的爺爺，想到了爺爺每每坐在地頭休息時，那根握在手裡的長長的旱菸袋。
路邊那個堆滿垃圾的地方，村裡那對年邁的夫婦正在清理，女的背駝的厲害，蒙一塊退了色的藍紗巾，正艱難地踩在垃圾堆上，用鋤使勁扒垃圾，女人的丈夫以前是村裡的民辦教師，卻沒跟上轉正，現在以種地種菜為生，他正在彎腰平整他們從垃圾推裡搶出來的土地，兩個老人也不說話，都在幹著自己該乾的活，在別人眼裡，他們生活的很艱難。忽然就很羨慕這對老人，他們一起勞動，沒有爭吵，勞動是世界上最美麗的事情，他們一直在做，沒有爭分是人生的一個至高無上的境界，他們也做到了。兩個老人就這麼用勞動充實著自己的日子，真的很讓人羨慕。我笑著和兩個老人打招呼：“平整出來種啥呀。”老女人抬頭說：“種菜。”老女人滿臉的皺紋裡溢滿春天的笑意，她那個曾是教師的丈夫說：“種別的菜不行，點幾窩倭瓜。”我向他們投去敬佩的目光，就是這樣兩個不起眼的老人，用辛勤的勞動美化著我們的生活環境，也創造著他們自己的財富，真的是一對可敬的老人。
河灘裡的水嘩啦啦流著，那些漂浮的塑膠垃圾掩飾不了春天的暖意，一隻白鷺扇動著翅膀掠過河灘，飛向自己想去的地方，我望著白鷺劃過的弧線發呆，生活中有太多美好的事情值得自己留戀，忽然就對自己受到的那些傷害釋然了。對於生命來說，一切的困擾和傷害都不值一提，活著就好，活著就有希望，那些無謂的傷害就如殘冬，終究要被春天取代，就像終究要退卻的黑夜，怎樣都阻擋不了黎明的到來。 太陽終於透出雲層，春天的田野明朗了起來，雖然花還沒開，但融融暖意已彌散在每個人的心裡。輕聲對自己說：愛生活吧，更要愛我們腳下的這塊土地。
小學六年級作文：春天的田野10
今天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家的麥地，一望無際，像廣闊的大草原。走到近處，綠油油的麥苗像鮮嫩的菲菜，怪不得有人麥苗、菲菜分不清呢，其實我也分不清。我問媽媽：“麥苗和菲菜有什麼不同？”
“麥苗的葉子表面有許多小毛毛，用手摸起來是澀的，而菲菜的表面是光滑的；麥苗的葉子葉麥比較清楚，而菲菜的葉麥有點模糊。”媽媽蹲下來指著麥苗對我說。
“這樣我還是分不清”我想讓媽媽再找些不同。
“麥苗的葉子比菲菜的葉子薄，看起來豔色比菲菜的淺，風一吹麥苗擺動比較大，而菲菜站得比較穩。”媽媽一邊說，一邊指著正地搖擺的麥苗。
“還有什麼不一樣？”我有點好奇了。
“你還可以聞一聞和嘗一嘗，不管聞還是嘗，菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麥苗卻沒有。要想真正分清楚你必須到兩塊地裡去看看。”
我盼望著下次能到菲菜地去玩。
這個問題還沒弄太清楚，又一個疑問出來了。
“麥苗這麼多葉子，而長大結小麥的時候怎麼變成獨杆杆了？”我太想知道答案了。媽媽卻慢條斯理地說：“我們每個星期天都來，觀察小麥生長的過程。”
我一轉身，看見了一片開滿花的杏樹林，雪白的杏花高高地掛地枝頭，從遠處看好像用銀色的絹布包了一層。我走近了，一棵棵杏樹上面佈滿了五個花瓣的小白花，有的好幾朵花挨地緊緊的，好像一朵大白花。我們拍了很多照片。
在杏樹林的旁邊還有桃樹林。有的桃樹已經開花，而有的樹卻還是花苞。我問媽媽：“為什麼有的樹開花而有的樹不開花呢？”
“先開花的可能是五月鮮桃樹，陰曆五月份就能聽吃桃了，沒開花的結的桃子過了夏天才能成熟。”媽媽似懂非懂地說。
這時我瞥見幾棵樹下長滿了小紫花，好像一小塊紫色的地毯鋪在了樹下，和大片大片的白花和粉花比起來，它更顯得高貴，也覺得它最美麗，我給它照了幾張相。
我今天本想去科技館，媽媽說去過了，沒讓去，來到田野裡還真不錯。
小學六年級作文：春天的田野11
今天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家的麥地，一望無際。走到近處，綠油油的麥苗像鮮嫩的韭菜，怪不得有人麥苗、韭菜分不清呢。我問媽媽：“麥苗和韭菜有什麼不同？”
“麥苗的葉子表面有許多小毛毛，用手摸起來是澀的，而韭菜的表面是光滑的；麥苗的葉子葉麥比較清楚，而韭菜的葉麥有點模糊。”媽媽蹲下來指著麥苗對我說。
“這樣我還是分不清”我想讓媽媽再找些不同。
“麥苗的葉子比韭菜的葉子薄，看起來豔色比韭菜的淺，風一吹麥苗擺動比較大，而韭菜站得比較穩。”媽媽一邊說，一邊指著正地搖擺的麥苗。
“還有什麼不一樣？”我有點好奇了。
“你還可以聞一聞和嘗一嘗，不管聞還是嘗，韭菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麥苗卻沒有。要想真正分清楚你必須到兩塊地裡去看看。”
我盼望著下次能到韭菜地去玩。
這個問題還沒弄太清楚，又一個疑問出來了。
“麥苗這麼多葉子，而長大結小麥的時候怎麼變成獨杆杆了？”我太想知道答案了。媽媽卻慢條斯理地說：“我們每個星期天都來，觀察小麥生長的過程。”
我一轉身，看見了一片開滿花的杏樹林，雪白的杏花高高地掛地枝頭，從遠處看好像用銀色的絹布包了一層。我走近了，一棵棵杏樹上面佈滿了五個花瓣的小白花，有的好幾朵花挨地緊緊的，好像一朵大白花。我們拍了很多照片。
在杏樹林的旁邊還有桃樹林。有的桃樹已經開花，而有的樹卻還是花苞。我問媽媽：“為什麼有的樹開花而有的樹不開花呢？”
“先開花的可能是五月鮮桃樹，陰曆五月份就能聽吃桃了，沒開花的結的桃子過了夏天才能成熟。”媽媽似懂非懂地說。
這時我瞥見幾棵樹下長滿了小紫花，好像一小塊紫色的地毯鋪在了樹下，和大片大片的白花和粉花比起來，它更顯得高貴，也覺得它最美麗，我給它照了幾張相。
我今天本想去科技館，媽媽說去過了，沒讓去，來到田野裡還真不錯。
小學六年級作文：春天的田野12
下午，我們隨著老師來到田埂上，放眼望去，田野一派生機勃勃的景象。
瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭著把自己的姿色展現給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時，又把黃綠相間的田野點綴得更加美麗動人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個個小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢!蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧給這美麗的畫面增添了幾分生機。
我們又來到麥田邊，放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見狹長的葉子上滾動那大大小小的晶瑩的露珠，在陽光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，，美麗動人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來“哎吆，哎吆。。。。。。”號子聲，抬頭一看，原來是幾位農民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢!他們雖然幹得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野裡的油菜，麥苗長得那麼好，心裡開心吧!
我們漫步在田埂上,迎面吹來了陣陣春風,覺得舒服極了.因為春天不像冬天那樣寒風刺骨,只略帶著寒意.你瞧,腳下沉睡了一冬天的小草,此時已甦醒了,倔強地把頭伸出了地面.雖然只見一點嫩綠,卻充滿了生機.一些不知名的小花,這一朵,那一簇的灑在田埂上.翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁.
我舉目望去,眼前是一望無垠的莊稼.金黃的油菜花兒開的正旺,辛勤的小蜜蜂,一會兒飛到這說些悄悄話,一會兒又飛到哪兒吻一吻.還有這一片,那一片,綠得發亮的紅花草,自然地繡上了幾朵小紫花,好看極了.正在撥節的麥苗兒,像綠色的地毯,厚厚的鋪在田野上.看到此景,我想起了一句諺語:一年之際在於春.啊,這是農民辛勤耕耘的希望.
我喜歡家鄉春天的田野.它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意.於是我高興的對夥伴們說：”可惜我不是畫家，否則我將用彩筆畫下這家鄉迷人的田野，讓它永遠鋪展在我們的眼前.
小學六年級作文：春天的田野13
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河的，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋的，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣的，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
小學六年級作文：春天的田野14
寒假中最美麗的風景，莫過於春天的田野，它有著盎然的生機，它有著華麗的色彩，它有著和煦的暖陽，它有著柔和的春風，它有著……
那天，在家閒來無事，看著外面天氣良好，便給爸媽說了聲“爸媽，我出去玩了，大概1、2個小時就會回來。”就騎上我的腳踏車出去了。原本是沒有目的的亂逛，可當我看見天空時，突然想到了田野，就騎了過去。
到了之後，發現，果然沒有白來——
小草才剛剛露出了頭，嫩嫩的綠色，顯示著它的生機；一朵朵油菜花在碧綠的油菜葉子的映襯下，像一隻只黃色的蝴蝶，充滿了活力；路邊的樹，也感受到了春天的氣息，長出了嫩綠的小葉子……一切的一切，都在告訴我們春天來了。
湛藍的天空上幾朵白雲隨意的飄蕩著。那些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀，一陣微風吹來，攜帶著香氣撲面而來，有種說不出的愜意。幾架風箏也隨著這陣風在空中飛了起來，看起來是那麼的自由。
我推著車子，隨意的漫步在田間小徑上，偶爾看見個別農民，他們在辛勤的耕作，身上沾著些泥土，臉上洋溢的微笑。我看見了，有些被感染，覺得心情似乎放鬆了許，沒有了學習的壓力，沒有了塵世的浮躁。
我將車子放好，就向田野奔了過去，記得書上曾寫過“奔跑可以釋放壓力”。在跑的過程中，風從耳畔拂過，感覺的確不錯，雖然累，卻覺得很自在，沒有了約束一樣。
沒跑多久，就感覺體力有些不足，便找了一處可以看見車子，又可以休息的地方。靠在樹上，汗水從額頭上滴落下來，我抬起手擦掉了些，閉上雙眼，想休息會兒。正巧，一陣微風吹來，我感覺有點困，沒多久就睡著了。
等我再醒時，已是黃昏了，看見車子還在，還好還好。再看天際的時候，不禁被迷住了。
天空中，暖黃色與淡藍色相交融，又交雜些白色，為天空添加了些朦朧感，使天空更加美麗。微弱的陽光在個別地方照耀著，再配上田野那幽美的風光，顯出一絲蕭瑟。整個田野如同一幅天然的畫卷，讓人流連忘返。
田野中所有的植被都被披上了一層淡黃色的薄紗，看起來溫和而安詳。我緩慢的走著，不想離開這美麗的田野，不想離開這恍如仙境的地方。
我推著車子，欣賞著最後的風景，希望能有空再來玩耍。
小學六年級作文：春天的田野15
春天來了！春姑娘帶著生命和希望，腳步輕盈地來了。她越過高山，飛過河流，千里怊怊的來了她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處，都留下了蓬勃的生機——我愛春天。
春天喚醒了大地、喚醒了田野、還喚醒了……為了尋找春天的足跡，我來到了山坡上，山坡上的草向我招手，葉子向我點頭，各色鮮豔的花綻開了笑臉：金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的、白花花的……可愛極了，一眼望去，好像無數只姿態優雅的彩色蝴蝶在風中偏偏起舞，爭鮮鬥豔著，這一切都把勤勞的蜜蜂忙壞了，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞，它們這兒聞聞，那兒吻吻，多開心呀！頓時，一陣微風輕輕地掠過花叢，陣陣花香撲鼻而來，使人感到泌人心脾；小燕子在天空中斜著身子掠國，唧唧地叫著，彷彿再說：“春姐姐，我們歡迎你！”
哇，山坡後是一個個一望無際的大大的“田字”。田野四周被一條條綠絲帶般的田埂分割開來，把地分給了家家戶戶。啊！這一切都是那麼的安定，那麼的和平呀！看！農民伯伯正在田埂上說說笑笑呢。看著他們臉上滿意的笑容，我有些不明白了，農民們那麼高興，難道撿到金子拉？哦，原來上年的收穫非常大，希望今年再接再厲！那就難怪他們會露出小孩般的笑臉了。
呵，農民伯伯正在下田呢！我們去看看吧！農民伯伯在田野裡，有的耕地、有的播種、還有的插秧……經過農民伯伯辛勤勞動才能種出糧食，這包含著他們多少的汗水呀！即使他們汗流浹背，也不顧歇息在勞動著，因為他們對未來充滿了信心。這應感謝春天的到來，使田野有了新的開始，更要感謝黨的政策好！
期間，小溪的功勞也不小。在田野旁邊，有一條明如玻璃的帶子——小溪。它幫助農民伯伯把田灌滿了水，和農民伯伯一起合作，才能有更好的收成！我找到了春天，這一切都是那樣的美，那樣的可愛，那麼地充滿生機，那麼地充滿活力啊！我愛你，春。更愛你點綴過的田野。