關於人物的作文400字（精選40篇）
關於人物的作文400字（精選40篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的人物的作文400字，希望對大家有所幫助。
人物的作文400字 篇1
我有一位令人驕傲的老師，她是賈老師。賈老師今年20多歲，賈老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就象兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊！老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。
第二節語文課一開始，我悄悄地注意起賈老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方：亮，特別的亮。當賈老師的目光轉回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的，那目光照近了我的心底了。這時，我想起了電影裡的探照燈，想起了童話裡的寶鏡。
賈老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調查同學們哪個老師的課想必同學們肯定異口同聲地回答：“賈老師！”賈老師講起課來滔滔不絕，好象一個電視播音員；賈老師寫的字方方正正，一筆一畫，就象用刀子刻在黑板上。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的民字來。課後，同學門都說她有一對“天眼”。
這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——賈老師。
人物的作文400字 篇2
老師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；老師是一位嚮導，帶我們走美好的未來；老師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，老師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
老師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記於心，老師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每天只帶一個孩子，已經夠辛苦的了，可老師卻要帶幾十個孩子，而且每個孩子的性格還不一樣，那老師的費出多大的心血！
老師不僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。老師每天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自己的煩惱，每天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每天牽腸掛肚……但還是每天臉上掛著笑容，那得多麼的不容易呀！我們還每天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起老師對你的用心麼？如果你不好好學習，能對得起老師對你的期望麼？如果你不好好學習，能對得起老師對你笑容麼？所以現在要好好學習，才能對得起老師！
我們現在一定要好好學習，珍惜現在的美好時光，不要讓老師失望，像我們美好的未來出發！
人物的作文400字 篇3
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手錶不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：“我的手錶不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。”說著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裡。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪裡找到的？”我的前後左右的同學便說：“自己口袋裡！”當時，我不好意思極了！但老師並沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎麼又這麼低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
人物的作文400字 篇4
他是一個與眾不同的老師，也他相伴的日子是我最幸福的時光。
他剛到我們班時，同學們大都很謹慎，他有神的眼睛好似能看透人內心的想法。那高挺的鼻子，小巧的嘴，前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽，如果他是一個過路客我們也許早就大笑起來了。
可是後來我漸漸的發現，他內心世界卻是如此的慈愛，像父親一樣呵護著我的成長，同學們也越來越喜歡他，如果有哪一天沒有來上課，我們心裡就難過。
為什麼說他與眾不同，這其中有好幾個原因：他平日上課時，每說幾句，脖子就會往前伸一下像一隻鴨子。平日走路時他腳頭朝外腳跟朝內像一隻可愛的企鵝。他不僅動作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣，他很和藹，上課經常喜歡笑，他笑起來很好看，嘴彎成一條小船，眼睛變得更小了，眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學們喜歡他更是因為他脾氣好，像和自己的知心朋友一起交談。
有一次，數學課上我把作業都訂正好了，我就拿出一本書在底下看起來。很快我就被帶進了書裡，突然，他從我身後冒出來，輕輕地說：“把書收起來，認真聽課。”我點了點頭。
他沒有像其他老師一樣，而是小心呵護著我們，這就是我的老師——康老師。
人物的作文400字 篇5
長長的頭髮，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數學老師——黃老師。
說到黃老師，就不得不說一說黃老師的嚴厲了。記得有一次，黃老師板著臉走進教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進去。我們一見這架勢，立刻拿出數學書馬上坐好。黃老師抱著我們交的作業走到講臺上，把作業本重重的扔在講臺上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業本沒交的給我站起來！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點把我們給嚇死。此時，那些沒寫的沒帶的都畏畏縮縮地站了起來，大氣也不敢出，生怕會有什麼災難降臨到自己頭上。這時，交了作業本的同學望來望去，一邊看一邊發出一些驚歎：“楊哲明居然沒有寫作業，真是難以置信！”這時，黃老師又發動她的獅吼功了：“你們這些人沒帶腦子嗎？一次沒帶，兩次沒帶，你怎麼把你人帶過來了呢？特別是羅家豪啊、周遊啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問一問你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？
打是愛，松是害！我們的數學老師黃老師，時時刻刻都表達著她對我們的愛。
人物的作文400字 篇6
在接近五年的小學生涯裡，我遇見了好幾位令我敬佩的老師，其中一個就是教了我兩年半的數學老師——吳老師。她四十多歲，不高不矮的個子，白裡透紅的臉蛋上有一雙大大的眼睛，顯得很秀氣。
吳老師對工作認真負責。記得有一天，她喉嚨疼得連飯都吃不下，但還是堅持給我們評講練習冊，她竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚。她不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教育好我們，讓我們從她那裡學到豐富的知識，就算再辛苦她也情願。她的這種無私奉獻的精神讓我非常敬佩!
課堂上，吳老師是一位嚴格的老師。只要上她的課，全班都規規矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發現吳老師那雙會說話的眼睛在注視著我，好像在說：“寶貝，開小差了吧?我講到哪兒啦?”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認真聽講。
課間裡，吳老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親。不管是哪個同學去問吳老師問題，她都會不厭其煩地給那位同學講解。當我們犯錯誤的時候，她從來不會疾言厲色地對我們大喊大叫，也從不會嚇唬我們，她會耐心地講道理，講得我們心服口服。
多好的老師啊!你們說，我能不佩服她嗎?
人物的作文400字 篇7
今天，我很快就做完作業了，和媽媽坐在沙發上，爸爸在掃地。突然，媽媽問我和爸爸：”什麼樣的老師才叫好老師?”
爸爸放下掃帚，自豪地摸了一下頭，臉上露出得意的笑容，說：“教學方面要好，同時，也要教學生怎麼做人，就像我……”
沒等爸爸說完，我就哈哈大笑起來，說：“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過後，繼續回答媽媽的問題。我說：“一個好老師，爸爸有一些說對了，但是除了教書育人，一個好老師還要去了解自己的學生。”
媽媽點點頭，說：“是的，你們說的都對。其實你們說的幾條，全部能用一個字概括，那就是——愛。因為愛，他努力去鑽研自己教的科目;因為愛，他努力去了解學生，理解他們;因為愛，他除了教知識，還教做人。”
被媽媽這麼一總結，我頓悟：原來，這一切都源於是愛。媽媽見我明白了其中的道理，便又問道：“那麼你們班的俞老師是好老師嗎?”
這回，爸爸不再搶答了。我說：“算!俞老師非常瞭解我們，教學水平又高，而且教會我們如何做人，這是她表達愛我們的一個方式!”
媽媽點了點頭，笑了，她的臉上就彷彿就寫了一個大大的“愛”字!
人物的作文400字 篇8
影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個，那就是我的老師——鄭老師。
鄭老師是一個黑如炭的女老師，人長的高高的，頭髮短得像男生一樣，嘴唇配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個非常優秀的老師，教了我許多事情。
鄭老師是一個活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說：“講話大聲點，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點一點的進步，今天，我的進步全要感謝這一位優秀的老師。
鄭老師是一個關心學生的老師，有一回，我一個不小心踩進水溝，腳受傷了一大片！同學陪著我走進教室，一進教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的痛苦，臉上滿是關心，擦完藥之後，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點了嗎？”老師的關心令我感到溫暖，能有一位這麼關心學生的老師，是我的榮幸。
鄭老師對學生很認真，也很負責，只要是學生有不會的地方，她一定盡力而為，就算花上一個小時她也在所不惜，被她教到真的很幸運。
鄭老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往後可以再當鄭老師的學生，如果可以，說我是全世界最幸運的人也不稀奇。
人物的作文400字 篇9
我最愛的老師 一眼就看出這是一位很有學問的知識分子。我們的劉老師是位幽默、風趣的老師。
升入五年級，我們迎來了新的班主任老師。
他40多歲的樣子，高大而魁梧的身材。老師四方臉、寬額頭，烏黑的頭髮梳的很整齊，一雙眼睛炯炯有神，短襯衫，深色褲子。一眼就看出這是一位很有學問的知識分子。
這就我們的劉老師，主講數學課。
劉老師講課既幽默又睿智，課堂上經常給我們穿插一兩個笑話或故事。
一天上午，可能是“秋老虎”的原因，同學們都低頭，打不起精神。劉老師走進教室：“同學們好！”聲音洪亮的老師笑眯眯地說。同學們仍然無精打采地回覆著：“老師好！”劉老師很快感受到了這種沉悶的氣氛，“同學們，今天先不講數學，我先給大家講個故事。”老師聲情並茂地講了起來。故事大概是：廉頗因小人陷害，而讓自己壯志未酬。同學們漸漸地豎起耳朵，聚精會神，後來就目不轉睛地聽完了這個故事。當然，故事講完後的數學課，大家同樣津津有味，興趣盎然！
我們的劉老師是位幽默、風趣的老師。同學們都喜歡上他的課，他的課讓我們感到輕鬆、愉快。
劉老師讓我們在快樂中學到了更多的知識。
我愛我們的劉老師！
人物的作文400字 篇10
在古城的角落裡，我的老師圪蹴在租賃的二樓斗室裡筆耕不止，為得是掙錢養家餬口。到老師那兒去一百趟，估計有九十多次頭要碰在樓梯的入口處，儘管老師再四提醒上樓要小心，還是挺胸昂頭直奔樓上而來，免不了頭上一陣生痛。樓房建設者似乎知道這間房要租給有真功夫而不夠名氣的畫家似的，上下得低頭。最要命的要數那樓道的狹窄了，容我這個胖瘦適中的人才勉強透過，這更讓老師要提醒我左右小心了。
這間屋雖小，畫案上時常能看到老師盡情揮灑出的丈二山水，那高山上的流雲，飛濺的瀑布，峭壁垂落的藤蔓，青翠的林海，絲毫沒有湮沒老師的才華。恰恰相反，幾竿修竹，幾朵梅花，這尺幅斗方也盡現自然的大氣與幽雅。這種博大與孤傲非環境所能禁錮得了的。
老師因生活壓力所迫，能看得出他的低調與無奈，筆端的縱橫馳騁足以使他忘卻煩惱，浸淫在江河莽林之中，心常居於鳥語花香的境地，這是等閒人所能享受得到的？
在我拜訪老師之前，先生在此房已住了好幾年了，在我看來，這所房子給了我太多的啟示和教誨。在我一意孤行，志高氣昂的時候，碰得鼻青臉腫是在所難免的，謹小慎微也許能換得生活的安穩。但我會選擇挑戰……
哪天勸勸老師，租間大點兒的房子，樓梯高朗一點兒，樓道寬敞一點兒，再在門口懸塊牌匾，上書著名畫家某某，標明潤格、括弧：每平方尺××美元。這樣一來，求畫的人也許更多一點兒。
“酒香不怕巷子深”怕是這年頭不時興啦！
人物的作文400字 篇11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的老師，如果是一朵花，那麼我就是一株小草;如果老師是一棵大樹，那麼我就是一片樹葉;如果老師是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
老師會在我情緒不佳時和我溝通，給我講道理。在我情緒良好的時候，會鼓勵我繼續保持。老師一直都在默默地付出，不求回
報。在過去的四年裡，從一個個拼音、漢字到一篇篇文章;從1+1到分數、小數、乘除法老師教了我們太多的知識和道理。當我遇到難題時，是老師教會我解題方法;當我考試考得不好而難過時，是老師安慰我;當我獲得了優異的成績時，是老師給予我鼓勵。
記得在一次競賽中，我做錯了許多題，心裡很難過，就找了個沒人的地方，抱頭痛哭。走進教室我覺得地在震動，天灰濛濛的，鳥兒也不叫了，樹葉也不沙沙作響了。這時，老師安慰我說：考過去就考過去了，多想想錯的原因，多總結經驗，下次爭取考得更好!這一刻，我的心如同紮了上百針。我把老師的話深深地印在了心裡，但我還是無法控制自己的情緒，禁不住地流下了眼淚。
還有一次我寫了一篇作文，修改後就投了稿。過了幾天，我去拿報紙時，無意中看到了我寫的作文，高興地如同被放飛的小鳥。老師知道了這件事以後，在班級裡表揚了我。走出教室，我發現天是格外的藍，鳥兒歡快地叫著，好像都在鼓勵我繼續加油。
我的老師是位偉大的老師，也是一位平凡的老師。謝謝您我的老師。
人物的作文400字 篇12
老師，在我們的眼中，您是最尊貴的“聖人”不管是頂天立地的班長還是調皮古怪的“小霸王”都十分害怕您，您應該覺得您管理的很好，但是，您真的錯了。
在學校裡，在您的課上大家是那麼的和諧相處，和藹可親，其實，一大部分人的真是外表卻令您驚訝萬分。
記得那一次上課，您在上邊為我們辛苦的判著卷子，我們在下面認真的寫作業，不知什麼時候，我聽見“滋”的一聲把我從安靜的寫作業中帶了出來，我向那邊望去。班裡學習最好的班長張瑩正在桌子底下玩兒自己的手錶，我碰了碰她的肩膀，提醒她一下，誰知道，她卻對我小聲的說“噓~不要讓老師知道了，否則，我扣你那組的分！”
我不由得點了點頭……最後，班長的分數從100高分降到了80多分。看到卷子的時候，張瑩竟然對我說“都怪你，當時不提醒我，你看我的分數，還沒有你的高呢！”我剛要解釋，張瑩又說了一句“解釋就是掩飾！我才不聽你的話呢，哼！”我心裡有種說不出來的話。
老師，暗地裡告訴您一聲，其實啊，您留的卷子（作業）咱們班的許多人都互抄，我對他們的行為十分生氣！老師，您真的應該管管了。
老師，其實我想對您說的話還有很多很多……
人物的作文400字 篇13
人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊完美的事物，完美的心靈;她，已佔據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師――林老師。
人物的作文400字 篇14
你看這個題目是不是以為我要畫畫？那可不是的。我是要寫我的架子鼓老師，劉老師。
他每天都穿著黑色的西裝，搞得每次我們去上課都以為自己在銀行。他特別高，站起來已頭都要頂到房頂了（我們教室是一個兩米高的矮房子），他每次進教室只好低頭。對了，他還很黑，我要是不說你指定以為他是非洲來的。
他可是個很幽默的人。那天早上我七點就出門了，可是路上堵得水洩不通，能動一米已經是萬幸了。我在車上恨不得想下來走路。車子像蝸牛一樣蠕動，過了一個小時，我終於到了。他黑著臉，站在那兒，我以為他會立馬批評我，但他卻說：“確實挺堵的。但你也不要像小說裡的男主，以為自己一下車就會被綁架吧？在離二十米的時候，你就可以下來走了，這反而更快。”我哈哈笑了一聲，原來我在別人眼裡是這樣的。
在之後的練習中，因為我早上沒吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽到了異常，皺著眉頭進來說了一聲：“沒吃飯嗎？聲音這麼低？”但他萬萬沒想到我說了一句：“確實沒有吃飯。”劉老師楞了一會兒，說：“出來吧！我請你。你不能這麼搞啊，豬也得喂肥了再殺啊！”我一時語塞，這話好像哪裡怪怪的。
我們出去了，到了隔壁麵館，他立馬說：“下次還我啊！”我笑了一聲答應了下來，心想：老師在網上買一個鼓都要幾萬，還省這點錢？面來了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑，我又繼續吃麵了。
這就是我的“漫畫”老師，幽默風趣。
人物的作文400字 篇15
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會不假思索地說：“那當然是我們的班長——陳禹燊。”
陳禹燊個子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來的時候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以後，當天吃過晚飯就來到我家幫我補習，我遇到不會的題，他就耐心地為我講解，一遍不會，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時間已經九點多了，我對陳禹燊說：“時間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說：“我們怎麼能被一個小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終於被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時候，已經十點多了。
陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學。他上課的時候，總是積極地回答問題，認真聽講，他做作業的時候，總是細心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數一數二的。如果誰學習上遇到了什麼難題，找他解決準沒錯。
陳禹燊不管在生活還是學習上，都是我學習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
人物的作文400字 篇16
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著為我們整理房間，我也幫著奶奶打掃起來。
突然，一雙靜靜躺在牆角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識……哦，我想起來了，這是幾年前我們回家探親時，媽媽送給奶奶的，當時奶奶接過媽媽送給她的雨鞋，兩眼眯成了一條線，笑眯眯地說：“太好了!這回下雨就不用愁了。”我好奇地問：“奶奶，下雨有傘就行了，您為什麼要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說：“這南昌的街道坑坑窪窪，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經常堵塞，總是積水，沒有雨鞋都沒法出門。”
想到這，我對媽媽說：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買一雙送給她?”這時，奶奶急匆匆地走進房間，笑著說：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復，不再坑坑窪窪了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了。”
聽到這，我迫不及待地拉著媽媽，說：“我們到八一廣場瞧瞧吧。”一路上，街道是多麼的整齊，地面是多麼的乾淨。八一廣場煥然一新：音樂噴泉替代了原來的草地;高大的景觀植物錯落有致……我和媽媽都快不認識這裡了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
人物的作文400字 篇17
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動的浪花闖出一翻事業來，可是我的性格像平靜的湖面一點點移動。
我家在魚米之鄉——建昌，現在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績提高上去。
我今年12歲，上5年級，在河濱小學五2班讀書。我的成績在班上是一般。我很自信，有一次，我和一個同學爭辯問題的答案，我是對的，他是錯的，他問了老師，原來我真的是對是，他是錯的。
我愛好讀書。文學、歷史、科學等方面的書都喜歡讀，吮吸著書中油墨的芳香，遨遊在書的海洋中，我孜孜不倦，時而情不自禁，時而潸然淚下，時而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書就是和許多高尚的人在談話。劉向說：“書猶藥也善讀之可以醫愚。”是書讓我明白了真善美，假惡醜。書是我成長、進步的階梯。開卷有益，是書讓我明確了學習目的，端正了學習態度，明白了人生的價值。
我的缺點是有的時候會跟同桌鬧不和，作業有的時候會不想寫，讓別人操心。
我希望長大後做一個優秀的警察或者做一個優秀的航天員，或是一個百萬大富翁。
這就是我，一個充滿遠大理想的男孩。
人物的作文400字 篇18
我的外婆是賣菜的，她專賣西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買菜，你肯定會驚歎：“這老人家，口算真不錯！”
話說有一天，我到她的攤子作客，可談起了不少話題……“外婆啊！你怎麼算得這麼準呢？”其實，我在明知故問。外婆誇誇自得地說：“哈哈！這，你就不知道了吧！”說著，她嘰哩呱啦地說了一大堆買菜方法。我耳朵都癢癢了，因為我學過了嘛！我著急地問：“1斤幾元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地說：“1斤8角，2斤1.6元……可是，就算你知道了又有什麼用呢？”嘿嘿，無可奉告，您去幹別的活吧！”我神秘地說。外婆邊走邊嘀咕著：“她可以嗎？……”
我信心十足地大喊：“賣菜，賣菜，又大又紅的西紅柿，新鮮的！”“我要買，我要買！”一位阿姨踩著高跟鞋說道。趁她在精挑細選的時候，我注意了外婆，呵呵！她老人家還真不賴呢！還在那兒思考。“好啦，拿去稱吧！”阿姨說。我信心百倍地把西紅柿的重量稱了出來，一共是2.7斤，按理來說，應該是2.16元。我說：“阿姨，一共是2.16元，便宜點，2元吧！謝謝！”“這小孩不錯嘛！”“是啊，蠻聰明的。”路人誇讚道。呵呵！
有了數學知識，在生活中，可真是有很多用處。
人物的作文400字 篇19
張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順他有許多特點受人讚賞，那麼就讓我們一起來看看吧！
NO.1有勇有謀
浪裡白跳鬥黑旋風，想必大家都熟悉吧！這裡，張順因李逵打傷了漁農，擅自拿魚而生了氣，這魚可是他謀生用的，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，於是新舊仇湧上腦門，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優勢敗了李逵。從引入水中可以看出張順瞭解李逵不會水，算準了他。況且張順水中武藝了得。
NO.2果斷
記得一章，張旺截了張順，於是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計，讓安道全投靠，還不果斷？
NO.3重情重義
張順與宋江有舊，但不屬於宋江的絕對心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線時，張順出力最多，不僅僅跑前跑後，四處求醫，還心中憂慮，不得安眠，一見戴宗便如遇救星，可見張順十分義氣，對大哥如此，對整日相處的`水軍頭領應更是如此吧。
可張順卻死於湧金門讓人惋惜，可見他十分受人愛戴。
這是張順，你喜歡他嗎？
人物的作文400字 篇20
在鄉下的爺爺根本沒有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒有凡卡的日子，簡直沒有了快樂。
晚上又到時間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿面地敲著梆子在別墅周圍走來走去。可自從凡卡走了後他卻像手被灌了鉛一樣怎麼都打不起精神來。爺爺終於忍不住了老爺預支了點工資去城裡看凡卡。
而城裡的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉下。歷經艱險，爺爺來到鞋店門前，本以為看到孫子在認真的學手藝。他總對自己說：“康司坦丁.瑪麗卡奇，凡卡現在過得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來，不然會影響凡卡學習手藝的，嗯，就看一眼。”突然他聽到一聲痛哭，他往鞋店裡瞟了一眼。啊是凡卡，老闆就著凡卡的頭髮，用楦頭毒打他。爺爺二話不說，大叫：“停手!”凡卡回過頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺的懷抱裡。
爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒有毆打，沒有飢餓的鄉下，他們在像鄉下的快樂生活招手……
人物的作文400字 篇21
他，淡淡的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴，他不高有點偏矮，不胖有點偏瘦，他十分普通，都是在我心中卻永遠抹不掉他那十分普通的笑容，緊張的 期末複習考試中老師把他調到和我做同桌，看著他那弱不禁風的身子骨，我不禁起了想欺負他的想法，說幹就幹，考試一結束，我就畫了一條“三八線”說：“你可不要越過這條線，不然小心我揍你。”他聳了聳肩，滿不在乎的扭過頭，一句話也沒說，快到期末考試了，我因為不小心染了風寒，幾天沒上課，好不容易等到可以上課了，可還是流著鼻涕，一下課同桌就拿著書對著我說：“你好幾天沒來上課，我幫你補補吧。“
我雖然很想拒絕他，都是畢竟這是人家的一番好意，就同意了，他講得很認真，一絲不苟的，突然，我咳了一聲嗽，鼻子中的鼻涕向外噴了出去，正中了他的新校服，我頓時不知所措心想：完了我平時那麼欺負他，現在他可抓住了把柄，怎麼辦。他平靜的從抽屜拿出紙，擦乾淨衣服上的鼻涕，說：“沒關係擦擦不就乾淨了嗎，來我們繼續吧！，我臉紅了，而他那淳樸的笑，至今仍在我腦中回味……
人物的作文400字 篇22
有一個女孩，她有一雙小小的眼睛，笑時完全眯成了一條縫。紅紅的嘴似乎總也合不上，好像隨時都在微笑。烏黑的頭髮紮成麻花辮，走起路來辮子總是一搖一擺。那就是我，一個活潑、開朗、又陽光的女孩。
在學校，我是老師眼中聽話、懂事、努力學習的乖娃娃；可是在家裡，我卻是爸爸眼中總也消停不下來的“小調皮”。閒在家中時，我總是東跑跑、西跳跳、左看看、右瞧瞧。充滿好奇心的我就像上滿了發條的鬧鐘，時刻不停地把笑聲、吵鬧聲從一個房間帶到另一個房間。
要想讓我安靜下來，只有一個辦法，那就是讓我畫畫。一旦我沉浸在繪畫世界裡，吵鬧、跑跳的我就成了一個安靜、沉穩的“小畫家”了。我的畫畫得可不錯哦！在我上幼兒園時就已經參加過全國少兒書畫大賽，並且獲得金獎呢。我總是夢想著長大後能成為一名聞名全世界的大畫家。為了夢想，努力吧！
當然，“人無完人，金無足赤”，我也有缺點。那就是一旦遇到一些不順心的事，或受到一點責備，眼淚便會不自覺地湧出來。因此，同學們老叫我“愛哭鬼”。不過從今以後，我會讓堅強成為我的翅膀，給“愛哭鬼”說拜拜。
這下你認識我了吧？！怎麼樣，我這樣一個女孩？
人物的作文400字 篇23
姑姑，是我們家不可分離的親人。她很普通，是個將近40歲的女人，有一個上了初中的孩子，還有一個愛她的丈夫。可是，她與普通人有不一樣的地方。
她很勤奮。她是去年來到我們家的，只要她沒有事情，在家裡總會看到她忙碌的身影，掃掃地、洗洗碗……當然，她不會在家裡閒著。她到我爸爸的公司幫忙，在公司裡什麼事都做，有些進貨出貨、客戶的，她都在做，很忙，經常在電腦前工作，用手指敲打鍵盤的聲音很響很凌亂。在公司沒事的時候，她就會幫公司清潔衛生，擦擦桌子、掃掃地、拖拖地……
她很愛家。家裡的矛盾她總是第一個出來調解。無論是我和弟弟之間的矛盾，還是爺爺奶奶之間吵架，她總會調解好，她說她不想看到家裡不和諧。在空餘時間，她還會透過QQ跟遠在四川的表哥聊天。
他們經常聊他們家裡發生的事，表哥和他爸爸發生了矛盾，她總會安慰表哥，叫他不要傷心，說姑丈這是為了表哥好才這麼做，安慰好了表哥，她就打電話給姑丈，叫他脾氣不要那麼倔，表哥做錯了事情要好聲說，不要動不動就罵……
姑姑，她就是一個這樣的人。
人物的作文400字 篇24
我有一個剛滿3歲的小姑姑，她是我遠房親戚。說實話，我不願意叫她小姑姑，可奶奶卻說：“不行，人家輩兒大”
給小姑姑過3歲生日那天才有趣呢!小姑姑吹蠟燭怎麼也吹不滅，後來，她站到了凳子上，“嗤——”蠟燭是吹滅了，可小姑姑一使勁兒，身子一下子撲在桌上了，嘴巴上就長滿了奶油“鬍鬚”，逗得大家哈哈大笑起來。開始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一塊遞給我：“姐姐，你吃!”大家看著她那還沒擦乾淨的嘴巴有笑起來，小姑姑不明所以，也跟著嘿嘿傻笑，哎喲，真是樂死人了!
不過，小姑姑也挺愛哭的。有一次，她非要跟我們一起玩“跳房子”，我們嫌她礙手礙腳的，不帶她。她不高興了，就撅起了小嘴。看我們仍然不理她，她就又小嘴一列，“哇哇”的哭了起來。我用手堵住耳朵，風趣地逗她：“哎呀，哭聲‘震耳欲聾’了。”她聽了，似懂非懂地眨著眼睛，臉蛋上掛著亮亮的淚珠，說：“帶我嗎?”“帶你行了吧。”我無可奈何地說。她聽了，又咯咯地笑起來。
你看，我的小姑姑可愛嗎?
人物的作文400字 篇25
姑姑，您真的要走了嗎？我非常捨不得您！是您，在我遇到困難時，幫助我；是您，在我傷心時，安慰我；是您，在我碰到挫折時，鼓勵我······我永遠不會忘記您！
記得那是一個風雨交加的下午，同學們陸續被家長接回家，我獨自一個人坐在傳達室裡望著空蕩蕩的馬路，鼻子酸酸的，心裡有一種說不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機，可電話裡還是傳來一句：“王蕾，媽媽很忙，真的脫不了身。你可不可以再等等，別老催媽媽，我會去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下電話，想到了您，我急忙打電話給您，您聽了，二話沒說，匆匆忙忙地騎著摩托車趕來帶我。我清清楚楚地記得，雨水打在您的臉上，可您一點兒也不在乎，只顧著把雨衣往我身上披，開玩笑地說了一句：“姑姑喜歡淋雨。”就這樣，您冒著大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很後悔，真想讓自己替您感冒······
可是，今天您就要坐飛機去英國了，我十分難過，非常想讓您留下來，可我知道英國條件十分優越，我不能因為我自己的想法耽誤了您的前前程，我只能對您說一句：“再見了，姑姑！”我一定好好讀書，爭取早日能去英國留學並與您團聚！
人物的作文400字 篇26
姑姑的脾氣非常暴躁，弟弟一犯錯誤姑姑就發火。
記得那是星期六，我去姑姑家和弟弟一起做作業，姑姑出去買菜。他家有一臺電腦，弟弟想偷偷地開啟電腦，玩玩賽爾號。我說：“你可千萬別玩遊戲，你媽媽要是回來了，問我為什麼讓你玩，我可承擔不了這責任。”突然只聽一聲開門的聲音，我說：“你媽媽回來了！”他說：“我不相信。”然後，他媽媽進了門看見他沒有和我一起做作業，趕緊跑進書房，放下菜，脫下衣服，把弟弟拖出來，“哐！哐！”地揍他，弟弟就哇哇地哭著。
還有一次，弟弟在我家吃飯，他看見了我的變形金剛的玩具，就拿起來偷偷地放進了包裡。臨走的時候，姑姑一提書包說：“怎麼這麼重？”姑姑問他：“這是誰的變形金剛？”他說：“是哥哥的。”姑姑趕緊給我放下，弟弟趕緊又拿了起來，說：“我要。”姑姑又“哐”的一下把他踢出了門外，他又哇哇地哭了起來。
啊呀！弟弟真是太慘了！幸虧他長的胖，肉結實，不然的話他早就被姑姑打壞了！
人物的作文400字 篇27
我的外公雖已年過花甲，可身子骨卻很硬朗，那佈滿了皺紋的臉上，總是帶著笑容，看上去，是那麼和藹，那麼可親，那麼慈祥，一點也看不出他已經是個60多歲的人了，但外公有時也常常犯點糊塗。
有一次，我把一張報紙遞給外公，外公接過報紙對我說：“棟棟，把放在桌上的外公的老花鏡拿來。”我爽快地答應了。我飛奔到房間，在外公的桌子上找了又找，沒有;甚至翻遍了全部抽屜，還是沒有。於是，我又馬上到別的地方尋找，東找西找，還是找不到外公的老花眼鏡。我連忙跑出房間，對正在等待的外公說：“外公，眼鏡沒放在桌子上啊!別的地方也沒有!”外公笑著說：“肯定是你藏起來了，別逗外公了!快點把眼鏡拿來給外公!”我真是百口莫辯，啞巴吃黃連——有苦說不出!
這時候，我突然無意中看見外公的手上拿著那副要找的眼鏡，高興地對外公說：“外公，不用找啦!眼鏡就在你的手裡!”外公低頭一看，恍然大悟，搖了搖頭，不好意思地笑了。這時，我也笑了。
你們看，我的外公是不是有點“老糊塗”啊?
人物的作文400字 篇28
我的外公犟得很，總是服老，不服輸。
星期日，我在他家玩，外公剛買菜回來，就不見了。我馬上前去“跟蹤”唉，又跟隔壁的老王犟上了。原來昨天外公和老王下了一天的棋，可是外公是個“菜鳥”逢棋必輸，瞧，昨天從我這“偷師”了幾招，今天又犟上了，真是沒的說了，看來外公真的要贏了老王才能罷手咯!
下了半個多鐘頭，但外公今天又出師不利，就發誓要打敗老王才肯罷手。喲，想不到外公真的叫上真的了，整天抱著本“象棋大全”如獲至寶，真是個“老頑固。”“外公，我教你幾招怎麼樣?”“噢，太好咯，我就等你這句話。”外公十分興奮地說。“我還有一招不太明白……”就這麼我給外公講了兩個多鐘頭，他也是似懂非懂的，看樣子外公已經略知一二了。“嘿，明天我一定要讓老王心服口服。”
第二天一大早，外公又找老王去下棋，連菜都還沒買，終於盼星星盼月亮，把這場“生死”搏鬥盼來了，想不到“明槍易擋，暗箭難防”想不到老王竟在我們沒看見就用馬把我們的“帥”給吃了。沒辦法我只好悄悄地去求老王讓他讓我外公幾步，好話說盡了，可他也是牛脾氣，就是不肯。可苦了外公，直到現在還在研究那本“象棋大全”
人物的作文400字 篇29
暑假我有幸拜讀了這本書。一個個鮮活的生命，一個個感人的故事，讓我感動，讓我敬佩。
這本書想我講述了許多英雄的故事，有堅貞不屈的江姐，有出身豪門，投奔革命的人。一個個鮮活的生命，一個個感人的故事，讓我感動，讓我敬佩。讓我印象深刻的是江姐，她被敵人不了，敵人要問江姐關於黨的資訊，她不說，敵人嚴刑拷打她，她寧死不屈，竹籤子釘進每一個指尖，血水四濺，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛......是她,一個女共產黨員,平靜地在敵人面前宣佈:勝利永遠是屬於我們的!
我被感動了。如果是我的話,只要流一點血就哭得要死要活的了，怎麼可能像江姐一樣被敵人打，敵人釘手指甲她也不把資訊說出去。江姐犧牲的時候我想起了江姐唱的一首歌：“線兒長，針兒密，含著熱淚繡紅旗。”我突然覺得我們太幸福了，我們出生於一個和平沒有戰爭的年代，不可能天上會突然掉一個炮彈下來，也不可能走到街上就被殺了，更不可能有人會釘你指甲，有時出了點事就讓家長解決。沒有革命先烈血的付出，沒有他們的誓死保衛祖國哪會有現在的幸福。《紅巖》這本書讓我知道了我要做一個堅強的人，更讓我知道了要珍惜現在的幸福生活。
人物的作文400字 篇30
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩句的讚美，我都會想起我以前的班主任。
我記得我讀小學五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿著報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發誓舒展。
漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不願意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發生了什麼事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂。”雖然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我瞭解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。
人物的作文400字 篇31
我叫王鈺，今年9歲了，鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。
我的膚色很黑，我的臉型是圓臉，我的眉毛長長的，我愛穿運動服。我的愛好是打乒乓球，乒乓球打但不得不說，經過這次，陳雯雯的身子對我來說，更有誘惑力了，那是多麼漂亮，發育多麼完美身子啊，得可好了，在錦州得了第6名呢。我最愛吃肉塊，豆角，大白菜
我的夢想是想成為像李雲龍那樣的英雄。我的優點是數學學得好，每一次老師出數學題我都答100分。
我是一不然她早就把我偷看她的事情，告訴學校了！現在就算我衝進去，把陳雯雯給那樣了，依照陳雯雯的性子，也有很大機率不會舉報我！陳雯雯還是和以前一樣低著頭快步走來，身上穿的比以前要厚了很多，向澡堂走來時，也是不停的看著四周，小心翼翼的走到門口，她小臉羞紅，個淘氣的孩子，我把我家的碗打碎了，我還把我的遙控飛機飛到了房子上。有天，我去上學一不小心把桌子弄壞了，媽媽說：你太淘氣了。這也算是我的一個缺點吧。
人物的作文400字 篇32
姥爺是我最喜歡的人，他永遠是那麼和藹可親。姥爺一頭白髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛。
姥爺堅持環保，不準人亂丟垃圾，他一有時間就去河邊撿垃圾。
一次，我將喝完的飲料瓶隨手一扔，剛好姥爺走過來。他臉上和藹的笑容消失了，取而代之的是嚴肅的面孔。我低下頭，姥爺卻出乎意料地只是用手輕輕撫摸了一下我的頭，說：“小玲子，以後可不能這麼亂丟亂扔了。你想啊，如果這一片全是垃圾的話，那多髒啊，附近居民的生活都會受到影響的。”我似懂非懂地點了點頭。
但在那一瞬間，我看到了姥爺一絲微妙的表情，雖然我不知道那代表著什麼，但是我暗暗下定決心，要聽姥爺的話，不再亂丟垃圾，還要幫忙收拾垃圾。想到將因此而受到姥爺表揚，我感到了幸福。
姥爺的釣魚技術也是一流的。他釣到過很多魚，我也以此為驕傲。可令我不解的是，每次釣魚過後，姥爺把釣來的魚都放掉。我忍不住問姥爺。姥爺笑了笑，將魚兒溫柔地摸了兩下又放回水中，說：“魚兒也有家呀。”說完就轉身走了。
那時我不懂這句話的意思，現在才明白，他有顆慈善的心，對任何生物都懷抱仁慈之心。
雖然姥爺已經不在了，但他永遠活在我的心中！
人物的作文400字 篇33
我的弟弟，十分調皮，經常表裡不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖後，害怕弟弟出來偷，於是向四處望去，最後鎖定在了櫃子的保險箱上。我把糖放進保險箱裡，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險櫃，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險櫃開啟。他把小頭探進了保險櫃，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼裡。
雖然弟弟有時調皮，表裡不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
人物的作文400字 篇34
要說班裡的“搖滾巨星”那肯定非祝嘉輝莫屬。
他那一雙肉嘟嘟連指關節都快看不見的小手，還有那胖胖的肚子，誰會想到他精通各種樂器。不過他最得意，也最拿手的就是架子鼓了，那胖嘟嘟的手在打鼓時會顯得非常的強勁有力。
終於到了一年一度的元旦了，元旦是新的一年的開頭，所以我班舉辦了元旦聯歡會。這時，你就會看見祝嘉輝的爸爸和一群人抬著架子鼓來了，這可是本次聯歡會的重點啊。聯歡會開始了，同學們都拿出十八般武藝大顯神通：有的放開歌喉盡情歌唱；有的放開手腳一展舞技；有的放開形象變成“宋小寶”。但在我看來這些都不是最好的。
“下面有請祝嘉輝表演架子鼓！”一聽這話，我立刻精神了起來。只見，他緩步走到架子鼓眼前開啟伴奏坐了下來，抄起鼓棒打了起來，這聲音真是讓人聽著熱血沸騰。他雙手在鼓面來回擊打，腳還有節奏的踩著底下的鼓，他面容十分歡快，瞪著他那烏黑烏黑的大眼睛：“同學們跟著節奏動起來！”祝嘉輝邊說還邊轉著手中的架子鼓鼓棒。一切都顯得那麼自然，都顯得那麼有節奏，跳動的音符迴盪在我們耳邊。這是最後的演出，也是最精彩的演出。
怎麼樣？你覺得他有資格成為“搖滾巨星”嗎？
人物的作文400字 篇35
我們班有三大動漫人物，那就是“喜羊羊”何穎、“懶羊羊”馮文傑和“美羊羊”丁玲。
喜羊羊
何穎特別喜歡笑，所以我們稱他“喜羊羊”。不僅如此，就算被老師罵了以後，他過一會兒就呵呵笑起來。有一次，他闖了禍，把學校裡的東西弄壞了，被老師狠狠地罵了一頓。別看他那個時候一臉的不高興，可一會兒又會跟著我們大家一起哈哈大笑。
懶羊羊
馮文傑可是在“懶”上出了名的。有一次週末的語文作業很少，只有一篇作文和抄寫第五單元詞語兩遍。到星期一早上，我見他沒有來，以為他生病了。下午，他來了，我問了問他上午為什麼沒來。竟然是因為他沒寫作文，媽媽罰他不來上課的。後來老師檢查他的作業，一看，呀！他的作業才寫了一半！老師批評他，可他卻說：“我本來就是個‘懶羊羊’嘛！”全班無語。
美羊羊
“美羊羊”丁玲很愛臭美。有一次，上課文課時，老師見她頭上戴了個似帽非帽的東西，就對她說：“上課不要戴這個東西，拿下來。”她雖然不願意把它拿下來，因為它很漂亮，可她不敢不聽老師的話，拿了下來。終於下課了，丁玲又把它戴帽在了頭上，可她上課時又忘了拿下來。老師看見了，搖了搖頭。
我們班的動漫人物真讓老師費了好多心思。
人物的作文400字 篇36
我們有著名的三小“鬼”，想知道他們是誰嗎？下面，我就來介紹介紹吧！
一、愛哭鬼——謝靜怡
星期二上午下課時，我正在教室裡做作業。突然，外面隱隱約約地傳來了哭聲。我一聽，就知道又是靜怡在哭，我問她：“怎麼啦？愛哭鬼,咋又哭了呢？”她帶著哭腔說：“有一個黑影……”我到外面一看：“哈哈，只不過是一隻小麻雀而已嘛！”你主這有什麼可怕的？
二、搗蛋鬼——伏凱聰
三年級的時候，老師讓我們製作一樣小玩意。這，下我可鬱悶了，到底做什麼好呢？這時，時針毫不留情地指向了九點，轉眼間馬上要睡覺了，我只好做了一個十分簡陋的盒子。第二天，伏凱聰他開啟他做的大盒子，我探過去看看裡面究竟有什麼東西。誰知，盒子裡突然冒出一個鬼臉，把我嚇得個半死。他哈哈地笑著，接著，又去嚇唬其他人了。
三、調皮鬼——凌啟鑫
星期一，老師正在講課，忽然教室裡不知從哪個地方傳出來一聲狗叫聲，老師停了一會兒，又繼續講課。這時，我正在尋找著到底是誰在叫。過了一會兒，只見凌啟鑫正在偷笑。哦，原來是他這個調皮鬼呀！
現在，你知道他們是誰了嗎？
人物的作文400字 篇37
咱班有“三怪”，你想聽聽他們的“怪”事嗎？
第一怪——數學怪客胡清秀
別看她是個女流之輩，做起數學題她只要稍微摸摸右腦勺，完成起來準保百分之百的正確。我也想學學她，有時摸摸右腦勺，可就是把腦皮抓下來，也白費功夫，就是想不明白。
第二怪——拖沓怪客李同鑫
他與第一怪相比呀，真是天壤之別！他的作業要是按時上去了，那麼這天太陽準從南邊出來了，但語文老師也有他的秘訣：每次上課進教室時便把他從座位上提出來。一拳打過去……別急，沒打著，因為他使用的是“空心拳”，當拳頭就要觸到他腦袋時，又趕緊收回去了。李二怪也不好意思，不交作業的“病也就好了。真絕！
第三怪——垃圾怪客陳淑怡
有同學賜她個綽號“垃圾製造器“。給她取個”垃圾怪客的名兒，算是維護了她的尊嚴，班上垃圾桶裡有一半是她的作文的作文稿紙。為了懲罰她，我——勞動委員安排她每天清理一次垃圾桶，誰知，她也有應付的招：居然把那些“寶貝”給裝進她專用的塑膠袋裡！說是給垃圾找個“家”！
就因為有了這“三怪”，咱班才顯得更有生氣。
人物的作文400字 篇38
我們的班有一位這樣動不動就說話的“話癆”，只要他不樂意幹，就會抗議，不斷地嘀咕。
他高高的個子，所以坐在倒數第三排，一頭刺刺的頭髮，就像刺蝟一樣。兩個葡萄般的大眼睛，一個小鼻子，當然還有他那關也關不上的話匣子。
正是他關不上的話匣子，給他招惹了許多麻煩。
有一次，老師叫我們在課上抄生字，老師佈置好後，衚衕學當場就跟老師抱怨：“寫5遍生字太多了，能不能改成寫3遍生字。”老師沒理他，看了他一眼，同學們都叫他不要說了，可他哪裡會死心呀，便變本加厲，坐在座位上，不斷地嘀咕：“這麼多的作業根本就寫不完呀，要是寫完這些作業，我的手肯定會斷的，不斷也會受傷的，真是太可憐了……”老師忍無可忍了，轉過身瞪著他，生氣地說：“你把多音字也給寫了。”他慌了，臉瞬間垮了，耷拉著腦袋，無力地說：“不要啊，那邊的同學在笑，那邊的在玩，你也加他們兩個作業呀。”雖然他害怕老師的懲罰，但他根本管不住自己的話匣子，還在不停的叨叨著。後來，寫作業的時候，他還在不斷嘀咕。
這就是我們的“話癆”衚衕學，請放過我們的耳朵吧。
人物的作文400字 篇39
我班有一位“好動”先生，他的好動是大家公認的，而且幾乎每時每刻他都在動個不停，就像他的手好像從沒停過那樣，這給他帶來了許多麻煩。
有一天，上語文課時，老師在佈置作業，沒有一點聲音，只有他在動來動去，老師一邊講他一邊動。只見他拿出橡皮，在桌子上砸來砸去，橡皮在桌子上發出了啪啪的聲響。老師看見了，對他叫道：“你把作業講一遍！”他低著頭，支支吾吾不作聲了，沒有了剛才的瀟灑。老師大聲說：“上課不專心聽，就知道玩，作業去問問同桌。”此時的他很傷心，眉毛皺得老高，嘴也是嘟起來的，這才老實一點，沒有亂動。
還有一次，在上體育課，我們排好隊，只有他還在用手拉著褲子，還用手打另一個同學的背，老師看見了，就把他拉到前方去站著。他站著也不死心，手一直在抖，彷彿根本停不下來。老師讓我們自由活動時，他站在那裡，手背在後面，居然真的沒有動。“喲，我們的‘好動’先生居然這麼聽話，不愛動了呢。”我們以為“好動”先生真的變乖了，結果我們走到他後面，發現他的手一直在背後動著，腳還在不停地抖動。
唉，“好動”先生，請你不要再亂動了。
人物的作文400字 篇40
我們班有一個名副其實的“貪玩先生”，他高高的個子，看上去一本正經的樣子，跟一個小博士一般，實際上就是一個名副其實“貪玩先生”。這是大家公認的，別說大家說他貪玩，就連老師也那麼認為。
每次老師剛要“宣佈”下課時，他總是第一個衝出教室的人。只見老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。後來，他甚至在鈴聲一響老師都沒發出“命令”時，他就早就從座位上站起來，手拿球拍，做出準備賽跑的姿勢，“下———”老師才說一半，他就已經飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，彷彿“漫長”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個小時都不一定夠吧。
看到這，你是不是很佩服這個貪玩先生，不過他為了玩可是什麼事都乾的出來，就連老師佈置的任務他都會拋到腦後。
一次，他被選中當了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好，拿去登記分數了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學，別組的同學聽寫本都發下去了，只有他那組還沒改，而且不止一次。
你們說他是不是個名副其實的“貪玩先生”呢？