我的啟蒙老師_小學六年級作文
我的啟蒙老師_小學六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師_小學六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師_小學六年級作文1
每個人都會有一個啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。
唐老師個子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長髮如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無數的光明，最可愛的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識傳遞到我們的大腦裡……
難過的是，唐老師現在已經不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見，如隔三秋”。應該就是這個感受吧。每當我坐下發呆時，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時光，下課時和唐老師一起玩，生病時唐老師給予同學們無微不至的關懷和照顧，運動會時那個為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭氣的跑了出來，淋溼了我的衣襟……
我的媽媽也是一名教師，在我走進教室成為一名學生的時候，媽媽就時刻叮囑我，要做一個懂事的孩子，上課認真聽講，樂於幫助同學，要做一個懂得感恩讓老師喜歡同學喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來您對我的教導，讓我從一個調皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來您對我的信任，鼓勵支援和陪伴，讓我從站在講臺時的瑟瑟發抖到今天面對同學們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個和你沒有血緣關係，卻真心希望你好的人。”
我的啟蒙老師_小學六年級作文2
在人的一生中，會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經驗的師長，這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富，我也不例外。回想我九年來的成長曆程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因為有他（她）們的幫助，我前進的腳步才走得更紮實、更穩健。其中就有一位讓我永遠都不可能忘記的經典啟蒙老師——陳老師。
陳老師對我的教育與關愛溶入在我生活的點滴中，如：小時教我走路、識字、認拼音；現在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時，總是耐心細緻，如涓涓細流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當我考試不理想時，她不會立刻訓斥我，而是和我一起認真分析原因，總結教訓；每隔一段時間，她會把我近期薄弱的知識點列舉出來，重點鞏固一下，防止我掉隊。
陳老師既是老師，又是朋友。業餘時間裡，她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養蟲、放風箏……
還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注著陳老師對我的心血和汗水，成為我前進的巨大動力，陳老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著陳老師的無私關愛，我怎能不積極進取、努力拼搏呢？所以我會及時糾正自己的錯誤，不讓自己偏離目標，力爭做到更好。
同學們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧？悄悄告訴你們，陳老師其實就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有陳老師濃濃的愛，有我不服輸的性格和堅持不懈的努力，終有一天，我也一定會成為她的驕傲與自豪！
謝謝您，我親愛的經典啟蒙老師！
我的啟蒙老師_小學六年級作文3
我的啟蒙老師姓蘇，名字叫桂花。
蘇老師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。
蘇老師上課的時候很有風趣。一天晚上，我看電視看過頭了，很晚才睡，第二天早上上課的時候，昏昏沉沉。我再看看其他同學，大家幾乎都沒有精神，這也許是因為頭個晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想，今天蘇老師一定上不成課了。可誰知蘇老師看到同學們的這個狀態，一開課就說道：“同學們，今天我們開火車吧！”大家聽見了，也都非常興奮，我也不例外，此時充滿了活力。
其實“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍，以組與組之間競賽的方式進行，誰贏了還得獎勵呢！我們都非常喜歡這個活動。
蘇老師上課從來不粗暴地罵人，每當同學們做錯的時候，她只是用一些搞笑的話語來說教，使得全班同學哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學，上課打瞌睡，被蘇老師發現了，蘇老師就說道：“黃影怡，如果要睡的話，就回家睡上三天三夜吧！”這句話笑壞了我們全班。
蘇老師講課的趣聞還很多很多，舉不勝舉。在平時她很關心我們每個同學。在同學們的心裡，她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師，同學們和家長們都十分尊敬她！她真是一位好老師啊！
我的啟蒙老師_小學六年級作文4
在小學六年的學習生涯裡，我遇到過許多形形色色、性格各異的老師，有幽默的、負責的，還有嚴厲的、和藹的。但是，最讓我念念不忘的，是我的啟蒙老師——林老師。
林老師上課非常認真，為了讓我們上課看清楚，每節課都會板書一整塊黑板。記得那是一個寒冷的冬天，那一天，她拿粉筆的手緩緩地裂開，血流了下來，一滴、兩滴、三滴，漸漸地，黑板上也沾染上了血的痕跡，手上的血和粉筆灰混合在一起。同學們都盯著老師的手，一位同學忍不住了，站了起來，關心地問：“老師，您的手沒事吧？”老師楞了一下，微笑著摸了摸那位同學的頭，用輕柔的聲音說：“沒事”。說完，用抹布擦了擦自己的手，然後若無其事地繼續寫板書，好像手從來沒裂開似的。下課後，一位同學告訴我，老師的手一到冬天就會裂開，可她依然堅持寫整面黑板的板書。我沉默了，老師為了我們的學習，不辭辛勞的給我們上課，還得忍受著十指連心的疼痛，我一定要認真地學習，用最好的成績去回報林老師！
還有一次，我在學校犯了錯，在課間玩耍時，失手傷到了一位同學。林老師把我叫去了辦公室，她滿面怒容，眼睛睜得比銅鈴還要大，裡面似乎可以噴出火來。她嚴厲地批評了我，我覺得十分委屈。後來，班長跟我說：“林老師替你向被你傷到的同學道歉了，這件事情才平息下來。”此刻，我悔恨的眼淚奪眶而出，我錯怪了她。
這就是林老師，她像慈母一樣對待我們，認真，負責，時而嚴厲，時而溫柔，她讓我們明白了許許多多的道理。她是一位好老師，對這一點，我們堅信不疑，也很慶幸我能遇到這樣一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師_小學六年級作文5
9歲那年，當我走進新的校園，走進那陌生的教室，心中有一些膽怯。當我看到一位溫柔體貼的女老師時，心中的石頭落了地。我禮貌地說了聲：老師早！她回過頭來，溫柔地說：早！她臉上的一角掛滿微笑，她就是風趣幽默的陶老師。
陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，猶如兩顆黑珍珠，一頭烏黑亮麗的長髮，只要一轉身，那頭髮就隨風飄揚，美極了。哦！她還有那一雙心靈手巧的手，啥東西到了她手裡，就可以“變身”哦！
有一天，老師教我們寫字，陶老師要求我們做到三個一，一拳一尺加一寸，可我就是當耳旁風，聽得左耳進，右耳出。我懶懶散散，一邊寫一邊唸叨著：“橫，點……”陶老師看到了，用那溫柔的手，將我的頭輕輕托起，說：“小心變成四眼仔哦。”聽到四眼仔，我立馬挺胸抬頭。
一次，老師上課，我和同桌在說話，老師點了我的名字，這下，我要被老師叫去辦公室“喝茶”了。我來到老師辦公室，忐忑地看著老師。老師滿臉溫和，我驚訝極了！老師說：“你想當‘話家’嗎？”我丈二和尚摸不著頭腦，我後來才明白，原來是批評我上課隨意講話呢。
陶老師陪我度過了兩年，陶老師那溫暖的手，彷彿至今還在我頭邊；陶老師那親切的目光，彷彿至今還浮現在我眼前；陶老師那溫柔的話語，彷彿還回蕩在我耳邊……
我的啟蒙老師_小學六年級作文6
人們常說家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，的確是這樣，我的經典啟蒙老師是我的媽媽。
父母生我、養我、教我，尤其是媽媽，她用自己的乳汁餵養我，哺育我一天天長大，用自己的言行教育我，是我懂得了許多知識。你看她那漸瘦的身體和眼角的魚尾紋，不正是為我的成長操勞而來的嗎？白天，媽媽為了一家人的生活努力工作賺錢，晚上又為我輔導作業，當繁星點點的時候，媽媽就開始給我上課了，我聽著《醜小鴨》的故事，為它的遭遇而感到傷心，《賣火柴的小女孩》中那個沒媽的，大年夜光著腳丫的可憐的小女孩在大街上被凍死在牆腳下，不由我落下憐惜的眼淚……。
我記得四歲的時候，媽媽已經教我認識了好幾百個英語單詞，當我在奶奶面前念起apple、orange……時她眼睛早已笑成一條縫，並豎起大拇指表揚我，我就唸的愈加帶勁了。
我上幼兒園的時候，有一次我把幼兒園裡的小鴨子玩具拿回家來玩，媽媽看見了問我從哪來的玩具，我說是幼兒園裡的，媽媽就批評我“不能隨便往家裡拿別人的東西”，並且第二天把玩具當面交到老師的手裡，向老師道歉。從那以後，我不論到那裡，都不隨便動別人的東西。媽媽不但教我學知識，更重要的教我做一個誠實的人。
我的媽媽，我的啟蒙老師，我愛你！
我的啟蒙老師_小學六年級作文7
從我呀呀學語，人云亦云，到我不厭倦學習，能獨立思考、有自己的見解，一路上有許多老師的教育和培養。
我印象最深的是學前班的.謝老師，她總是很嚴格地要求我們認識拼音、做數學題；當我們做錯事的時候，她會很嚴厲地批評我們，教我們怎樣改正錯誤。我有時覺得她太嚴了，有點怕她，可發生在我身上的事改變了我對她的看法。
有一次，我到醫院看病後來到學校，同學們都正在認認真真地做謝老師佈置的作業。謝老師看見我來了，連忙放下手上的書，急切地說“快過來，我給你補補課，趕上大家”。她親切而真誠的聲音，把我“生病了就不用做作業”的壞念頭消除的一乾二淨。我高興地放下書包，拿出課本，津津有味地聽她為我耐心講解……是謝老師讓我沒有落下功課，和同學們一起進步。
還有一次，我早上不到7：40就高高興興地到了學校，正得意洋洋想：我今天來的這麼早，謝老師一定會表揚我的。誰知道我一不留神，被石頭狠狠絆了一跤，膝蓋都摔破了，疼痛難忍。我當時很無助，害怕得差點快要哭起來，卻有人急忙把我扶起來，背上我直奔校醫室，我定眼一看：是我的謝老師！她累得氣喘吁吁，一直陪在我身邊，不停地安慰我，給我打氣，我很感動，我覺得她就像我的媽媽一樣愛我。
我終於明白：老師平時對我們的嚴厲就是愛，對我們的批評就是教育，都是為了我們好。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。
我的啟蒙老師_小學六年級作文8
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我的啟蒙老師就是如春雨般無聲地催綻了我心中的知識之花；如蠟燭般照亮了我心中的啟明燈；如粉筆般縮短了自己的身軀，鋪長了我的知識之路。
她一頭烏黑的長髮，一雙小小的眼睛時刻匯聚著智慧與光芒，一張能說善道的嘴，這便是我們上四年級時調來的宮老師了。
我是一個性格內向的女生，平時說話都沒有大聲，上課回答問題，剛站起來還沒出聲，臉先紅的像個蘋果似的。記得宮老師剛教我們的時候，面對這位陌生的老師，總是不好意思回答問題，甚至有些膽 怯，就更不愛舉手了。宮老師見狀就鼓勵我：“小燦，回答錯了不要緊，只要你有勇氣站起來大聲說出你心中的想法就是好樣的。你這樣不善於表現自己可不行啊，等你長大了，參加了工作，在單位也 這樣不積極，沒有業績，老闆可是要炒魷魚的呦！老師送給你一句話，你要時刻謹記在心，每次膽小怯懦的時候就在心裡默唸：‘我是最棒的，我一定行。’”
老師半開玩笑的幾句話至今仍讓我記憶猶新，她的話使我充滿了勇氣。使我有勇氣面對生活和學習中的困難。
光陰似箭，日月如梭。時光來也匆匆，去也匆匆。回頭望望你那已漸漸老去的啟蒙老師吧！這些偉大二又普通的人民教師將自己的知識毫無保留的傳送給我們，她們不正如詩中讚頌的蠟燭、春蠶嗎？
我的啟蒙老師_小學六年級作文9
我的啟蒙老師——徐榕榕。她有一張瓜子型的臉蛋，戴一副近視眼鏡，透過透明的鏡片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的個子，一頭烏黑的長髮，走起路來總是精神抖擻。徐老師上課時，她總是帶著淺淺的微笑。她那和藹可親的樣子，讓我們小朋友感覺到她就像大姐姐。
剛上一年級時，我們還不能適應小學的環境。課間我們經常在一起追逐、吵鬧。有一次，我不小心摔了個筋頭。我的膝蓋露出了一個洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼淚。徐老師知道以後，連忙送我去診所，幫我處理傷口，防止感染。我本以為這下要挨訓了，沒想到徐老師卻用安慰的口吻說：“勇敢點！不要因為一點小傷而退縮！以後要小心一點，不能在像今天這樣了。”這件事雖然過去了，每當我想起來的時候總覺得心裡暖暖的。
有一次，徐老師教我學“耐”字。由於筆畫太多，對於才上一年級的我們來說挺難的。我們總是記不住這個“耐”字怎麼寫。徐老師教給我們一種簡單的方法，將“耐”字拆成“而”加“寸”來記憶。果然，我們很輕鬆地將“耐”的寫法牢記在心中。徐老師教我們寫字也很認真，她總是一筆一畫地教我們。她朗讀課文也特別有感情，同學們都喜歡聽徐老師講課。
現在，我都讀三年級了，每當想起徐老師，我就心存感激。
我的啟蒙老師_小學六年級作文10
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師------媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。
小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌，編應用題……，有一次，家裡來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走後，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應有教養，待人有禮貌。以後，家裡來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！”然後把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。”
看到其他的小朋友經常被媽媽教訓，我就問媽媽：“你為什麼從來不打我罵我？”媽媽笑著：“想捱打呀”？然後一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣。”我謹記媽媽的話，從不打架罵人。
媽媽從小還要求我鍛鍊身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點鐘起床，領著我出去跑步，然後做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨後的一個星期，我都是在人們的誇獎聲中度過的。我知道，這全是媽媽的功勞。
媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般衝了出去，這時身後的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛裡噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終於追上了並超過了她們，最後取得了第三名。這一次我終於明白了：堅持到底就是勝利。
從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺自願，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監督。但是在我做作業的時候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節學校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這裡面有媽媽多少心血。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師------媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師_小學六年級作文11
是誰給我指明瞭通向知識寶庫的道路？是誰使我從一個不懂事的孩子成長為一個有理想、有教養的少年？是她，我的經典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們灑下了多少汗水，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白髮，我不禁要對您說：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長，花費了多少心血啊！
記得剛來紅旗實驗小學的時候，我們班同學的字寫得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫字的基礎，堅持為我們寫“字頭。”班裡四十多個同學，每課十幾個生字，一天除了備課，改作業，光“字頭”就得寫五百多個。但是，您從來沒有寫亂過一筆。那些作業本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經過一個階段的練習，同學們的寫字水平都有了提高。而當您寫板書時我們卻發現，您的手腕上貼著傷溼止痛膏。多麼好的老師呀！
班裡做掃除，我們的個子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費勁，自己登上了窗臺，費力的揮動手臂擦玻璃，嚴冬時節，您在涼水裡洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學校很遠，交通也不方便。記得那個寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經是7點50分了。這時，只聽“吱”一聲，門開了，您走了進來，雖然拿著傘，衣服卻溼了一大片。您頭髮上，眉毛上沾滿了雪花，腳上的雨靴沾滿了泥水，挽上的褲腳邊都己溼透。看得出來，您是走了很長的路。可您把雨傘一放，嘴角上掛著歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開始上課了......
您是我最好的經典啟蒙老師。
我的啟蒙老師_小學六年級作文12
她，有著一頭長長的，蓬鬆的金色頭髮；她，總是對我們和藹可親，笑眯眯的對待我們；她，就是教了我快一年英語的王老師。
剛見到王老師的時候，我就想會不會是很嚴肅的老師。老師剛一開口就對我們和藹可親的說話，這一下我總算是排除了老師嚴肅的問題。最主要的是老師教的好不好了，先來聽一聽吧！
聽了老師的幾節課，我就喜歡上了英語，也喜歡上了老師。王老師經常用一些能讓我們迅速記住英語單詞的好方法。比如，尺子eraser王老師就教我們先記er，再記as，最後那個er就跟前面的er一樣了，這樣我們就能迅速記住單詞。王老師教我們迅速記單詞不只這一種，要不就是跟單詞相近的詞語。
每次我在上英語課的時候，我就感覺到學習英語就跟玩遊戲一樣，如此快樂，簡單！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英語書來讀，現在知道我有多麼喜愛英語了吧！
有一次，我的英語聽寫單詞考了個不及格，心 裡想：“我的英語學的這麼好，怎麼能考不及格呢？再說了我是背過單詞了呀！”我本以為老師會生氣，但是出乎意料的是，老師微笑的對我說：“沒關係，下次繼續努力就是了！”老師的這番話使我充滿了信心，從此以後我認認真真的背單詞，再也沒有考不及格的現象了。
我的啟蒙老師_小學六年級作文13
六年的小學生活已經結束。在這五彩繽紛的六年小學生活中，我們的老師傳授給我們知識，讓我們懂得讀書的重要性。
在我還是個遊手好閒的孩子時，是他把我從“黑暗”中解救出來，傳授給我知識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數學老師——李老師。
李老師是我校比較資深的老師，他有著胖胖的的身材，一張嚴肅而又慈祥的臉。一雙微微內陷的眼睛，可以看出他為我們學生的操勞。在升入六年級時，他看了我慘不忍睹的成績。我以為我進不了他班上，出乎人意料的是，他不計前嫌將我收入他班上成為了他的學生。有一次，我問他：“李老師，我的成績不算好，可您班上的學生個個成績都很優秀，為什麼我也能進到你的畢業班呢？”李老師說：“其實你以前的學習狀態我都知道，你的成績我也都瞭解，但是我並不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學習上，你就會是最好最優秀的學生，你也要對自己有信心，不能氣餒，知道嗎？”那時，我對他產生了敬意。因為李老師對我的器重，我發誓一定要進入他建立的好學生隊伍，於是我認真學習，終於進入了優秀學生的隊伍。李老師還常常找我談心。每次，一有好事都會留給我，我不由的對他肅然起敬。因為他從來沒有像對我們班上一樣去對待他以前的學生，所以我非常幸運。因為是我最敬重的人陪著我畢業，為我小學生活劃上了完美的句號。
雖然要離開母校離開李老師了，可我真誠希望李老師永遠開心快樂、幸福健康。我相信我也會越來越好。
我的啟蒙老師_小學六年級作文14
我常懷著感激之情，回憶我的啟蒙老師——媽媽，是她教導我有愛心，愛祖國，要勤勞勇敢，做一個誠實、善良、有禮貌的人，但媽媽的言行舉止深深地印在我心中。
記得第一次接觸到書時，就是《古詩80首》，在我上幼兒園是，我已經會背很多古詩，認識很多字了，那時媽媽一個字一個字給我指著讀，後來改成由我自己指著媽媽讀，我指到哪，媽媽就讀到哪，這樣我四歲時就能把故事與文字聯絡到一起，講成故事給小朋友和老師聽。
我非常喜歡唱歌，但我們要坐近半小時的公交車去專業老師那裡學習，風裡來雨裡去，媽媽陪著我直到現在，上課時媽媽總是記筆記，回到家裡總有半小時的練歌時間，媽媽幫我指點氣吸、音準等。也就是這樣，在“20xx年全國七彩光少兒才藝大賽”上我獲得了三等獎，當我拿著獎盃和證書，走到媽媽面前時，她也是淚流滿面，我知道這小小的成績是和媽媽分不開的，她的淚水深深地流到我的心裡。
每逢過節，媽媽總是帶我去孤兒院和養老院，為那些孤兒和老人表演節目，培養我要有一顆愛心。
很快迎來了小學生活，我時刻記得媽媽的話，她告訴我，學習要自覺自願，老師和家長代替不了。每次寫作業從來不要媽媽監督，可媽媽總是默默地陪在我身邊。雖然我剛讀二年級，但是我早已有了一顆踏實穩定的學習態度。這些都和媽媽離不開的。
在一個人什麼都不懂的時候，他就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，有歡笑，有淚水、有媽媽的諄諄教導、也有媽媽的誇獎，在屬於我的這張紙上，我對媽媽的記憶永遠長存，在啟蒙老師——媽媽的指導下，我願在這張白紙上畫出繽紛絢麗的彩畫。
我的啟蒙老師_小學六年級作文15
我的經典啟蒙老師我的經典啟蒙老師每個人都有自己的啟蒙老師，而且不只一個，但是，我認為我的經典啟蒙老師還是我的爸爸。
我的爸爸是一個在銀行工作的人，當然少不了書本了，所以，爸爸十分喜歡讀書。有一次，我和爸爸在樓下玩，休息時，他還從袋子裡拿出書來看，我爸爸自己有一個大書櫃，裡面有許多各種各樣的書，有金融類的、法律類的、歷史類的、國學經典類的......
我的爸爸不怎麼高，也不怎麼矮，瘦瘦的臉上時不時的有一點點微笑，高高的鼻樑，遠遠看上去，既和藹又威嚴。在一年級時，馬上就放假了，那時我還是第一次放這麼長時間的假呢，所以很興奮。但是，一發作業單，我就傻眼了，作業多倒不說什麼，可是居然要求揹我最不明白的《三字經》和《弟子規》。
回到家裡，我天天背，可就是記不牢。後來，我爸爸知道了，就指導我，並給我講解國學經典的精髓，讓我明白了國學經典是中華民族的思想和智慧，能教導我們如何做一個有道德的人。透過爸爸的講解，讓我對經典產生了濃厚的興趣。我已經熟記了很多經典著作，現在，我正在學習老子的《德道經》，這些對我的學習、生活和做人大有益處。
我很感激我的爸爸---我的經典啟蒙老師，讓我學習經典、熱愛經典，從經典中悟到了很多做人的道理。我愛我的爸爸！！！