老師的“絕技”-描寫老師的作文550字_四年級寫人作文

老師的“絕技”-描寫老師的作文550字_四年級寫人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師的“絕技”-描寫老師的作文550字_四年級寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今天一上課老師就神神秘秘地說：“今天我給大家表演一個’絕技’，那就是老師的’火眼金睛’。”話音剛落，教室裡就像開了鍋的餃子沸騰了起來。有的同學一臉不屑地說：“老師你肯定在騙人!”有的同學好奇地問：“老師，你的眼睛真有那麼神奇嗎?會不會從網上找個小魔術騙我們呢?”老師笑呵呵地對我們說：“待會我會用精彩的表演證明我的絕技!”

　　老師在桌子上擺了三個紙杯，在這三個杯子的'下面寫上了“1、2、3”三個數字，還拿出了一枚硬幣。

　　遊戲開始了，老師叫了王同學、李同學兩位同學上前幫助老師，老師走到教室後面背對著同學們，還請一位小助手來捂住老師的眼睛。過了兩分鐘，老師問：“藏好嗎?”王同學回答“嗯!”老師走到前面，用手敲了敲三個杯子，笑眯眯地對我們說：“我已經知道在哪個杯子裡了。”老師邊說邊打開了一號杯子，硬幣果然在裡面。同學們大吃一驚，老師居然猜對了!有的同學不服氣地說：“不行!老師，再來一次!”“對，再來一次”同學們紛紛附和著……

　　在同學們的簇擁下，第二輪開始了。還是和第一輪一樣，老師的眼睛被同學們死死地捂住。可這次居然又猜對了，真不愧是魔術師啊!有的同學問：“老師，老師，你是怎麼猜出來的?快告訴我們吧。”老師笑眯眯地說：“其實我剛才對小助手說，如果把硬幣藏在一號杯子裡，就說’嗯’，放在二號杯子裡，就說’好了’，放在三號杯子就說’藏好了’”原來如此，老師可真狡猾啊!

　　事情真相大白了，原來老師並不會什麼魔法，也不是什麼魔術師，所以“眼見也不一定為實”啊!