【熱門】學富五車的歷史典故

　　學富五車的意思是用來形容讀書多，學識豐富的人，一般表示為誇讚的褒義詞，那麼學富五車有什麼歷史的呢?下面是小編精心整理的【熱門】學富五車的歷史典故，歡迎大家分享。

　　八斗是南朝詩人謝靈運稱頌三國魏詩人曹植時用的比喻。他說：天下才共一石，曹子建（曹植）獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。後來人們便把才高八斗這個成語比喻文才高超的人。

　　故事概要：南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。

　　他的詩，大都描寫會（kuai）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善於刻畫自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，並把他的詩作和書法稱為二寶，常常要他邊侍宴，邊寫詩。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇後，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自誇道：魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等於十鬥），其中曹子建（即曹植）獨佔八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。從他的.話中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼裡，自我評價非常高。

　　南北朝時最著名的大詩人謝靈運曾言：天下才共一石（為我國古代容量單位，一石等於十鬥），曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。由此，後世便稱才學出眾者為才高八斗或八斗之才。如唐李商隱的《可嘆》中有：宓妃愁坐芝田館，用盡陳王八斗才。唐徐夤的《獻內翰楊侍郎》中有：欲言溫暑三緘口，閒賦宮詞八斗才等等。

　　提示：謝靈運在用這個詞語的時候，很是狂妄，而後來，這個成語卻用來謙虛地稱讚他人，所謂語境，在不同的環境裡，語句意思會變，這個意思。

　　學富五車學富五車，形容學問淵博。語本《莊子天下》：惠施戰國中期宋國（今河南商丘）人，戰國時期著名的政治家、辯客和哲學家，是名家思想的開山鼻祖和主要代表人物。惠施是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國。

　　惠施的學問廣博，他的文章斡旋五國興衰，道術雜亂無章，言辭多有不當。他分析事物之一，說：大到極點而沒有邊際的，稱為大一；小到極點而沒有核心的，稱為小一。沒有厚度，不可累積，但能擴大到千里。天和地一樣低，山和澤一樣平。太陽剛剛正中的時候就偏斜，萬物剛剛生出就向死亡轉化。大同和小同相差異，這叫小同異；萬物完全相同也完全相異，這叫大同異。南方既沒有窮盡也有窮盡，今天到越國去而昨天已來到。連環可以解開。我所知的天下的中央，在燕國之北越國之南。泛愛萬物，天地合為一體。

　　拓展

　　學富五車的近義詞

　　博大精深、真才實學、五車腹笥、學貫中西、兩腳書櫥、滿腹經綸、立地書櫥、博覽群書、才當曹斗、腹載五車、殫見洽聞、著作等身

　　學富五車的造句

　　1. 老王雖然學富五車，仍持續追求新知，勤學精神值得我們學習。

　　2. 這位教授學富五車，在古文字方面造詣很深。

　　3. 他不但學富五車，而且有獨到的見解，你應該向他多請教。

　　4. 李老師知識淵博，學富五車，但是曲高和寡，他的一些理論知識很少有人能夠理解並接受。

　　5. 這個人，學富五車，經綸滿腹，書法精煉，辭賦優美，是個難得的大才。

　　6. 讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情澱放花蕾。

　　7. 別看這人衣著隨便，行頭與香車寶馬無緣，但人家可是是真正的學富五車。

　　8. 在學識淵博和佯裝學富五車之間，實質上存在著天壤之別。