小水滴的旅行二年級作文（精選24篇）
小水滴的旅行二年級作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小水滴的旅行二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小水滴的旅行二年級作文 篇1
一滴小水滴隨著雨，落到了田野裡。小水滴看見小草低著頭，有氣無力地站在田野邊。它關心地問：“小草，你是不是很渴很渴呀？”小草說：“我是很渴，快要暈了。”小水滴笑著說：“不用擔心，我給你一點水吧！”說完，它滾到小草身邊。小草扭著身子說：“謝謝！”小水滴看著小草那精神勁兒，心裡可高興啦。“水滴姐姐，你也給我一點水吧。”小水滴回頭一看，原來是花妹妹。它話也不說，連忙給花兒們解渴去了。這時風吹來，草兒、花兒給小水滴跳舞。
小水滴走著走著，來到池塘裡。它看見一群魚兒在快樂地玩耍，有的把荷葉當傘，在底下捉迷藏；有的互相追逐：有的吹泡泡……小魚們玩得多開心啊！小水滴羨慕地說：“我可以跟你們玩嗎？”小魚忙說：“好呀，好呀！”小水滴和小魚們歡快地嬉戲，水面有了一個個小圈圈。
小水滴走啊走啊，不知不覺來到馬路上。太陽公公紅紅的，好曬的天氣！它看見路上人們匆忙地走著。不一會兒，小水滴不見了，消失得無影無蹤了。
小水滴又到哪兒旅行了呢？
小水滴的旅行二年級作文 篇2
小水滴生活在一片遼闊的大海中，它和朋友們快樂的在一起。有一天，它聽兩隻海龜談話中，瞭解到了外面的世界，於是，它下定決心要去旅行。
第二天，小水滴就出發了，它到了海面上，慢慢等待著自己被蒸發的那一刻。突然，小水滴飄了起來，飛到了雲層裡，變成了雲。它在天上飄來飄去，看遍了整個地球。忽然，它看到了自己的家鄉，它沉默了一會，變成了雨，回到了家鄉。
經過這次旅行，小水滴又懂得了許多的道理，學到了許多知識，它還打算帶上夥伴們進行第二次旅行呢！
小水滴的旅行二年級作文 篇3
我是小雨滴，今天我來了美好的大地，我來到了大地是為了冒險。首先，我先到了小池塘，在那裡，我跟小蝌蚪玩繞圈圈玩一玩就晚上了，我就去拜訪晴天娃娃，讓我在晴天娃娃飯店住了一天一一夜。
早上我告別了晴天娃娃，就飄啊飄，到了大海邊，我跟小魚玩捉迷藏，一玩就晚上了，我只好去拜訪海豚，它讓我借住了一晚。
隔天一早，我在跟海豚玩吹泡泡，玩了一天，晚上，我就回家了。
這次的旅行讓我感到很快樂，這個世界真完美。如果還有機會，我還想再到這個世界旅行。
小水滴的旅行二年級作文 篇4
一條清澈見底的小溪，就是可愛的小水滴的家。他整天無憂無慮的生活在這裡，沒有一點煩惱，他有一個好朋友——小海蝦，住在很遠很遠的大海里。一天，小海蝦寫信給小水滴。上面寫道;親愛的小水滴，快來我家生活吧！這裡有蔚藍蔚藍的大海、金黃金黃的沙灘，白色的海鷗自由自在的飛翔，人和魚類和睦相處——可美啦！小水滴看後，恨不得馬上就撲進大海的懷抱了。於是，他便收拾行裝，風塵僕僕地出發了。
他開始想念自己的家鄉，於是,他變化成一邊小小的雲朵，慢慢的升上了天空，向家鄉的方向飄去，從天空中望去，他家鄉的水仍然是那麼清澈。回想起這次旅行，小水滴覺得這是他一生中最失望的旅行。
小水滴的旅行二年級作文 篇5
水滴，我想對你說：“謝謝你們！”
是你們讓大地從荒漠變成了綠洲，給我們生存的條件。你們對我們非常重要，沒有你們，我們人類和其他生物也不會存活在這個美麗的世界上。
你們是生命之源泉，你們晶瑩的身體輕輕地落在秧苗的種子上，讓秧苗發芽，長葉，讓花兒燦爛開放。
世界上任何一滴水都需要保護，而保護要由我們大家一起攜手。我向你們保證，我一定節約用水，絕不會浪費水源，因為這個世界的水可能會逐漸變少，或一下子蒸發。一件事物沒有了，就再也沒有了。一種生物滅絕了，就再也回不來了！所以，我希望你們一直存在於這個世上，永遠助生物維持生命！
小水滴的旅行二年級作文 篇6
從前，大海總認為他是世界上力量最大的東西，沒有人能比得過他。他還很傲慢，經常欺負小水滴，排擠他們。
有一天，一群小水滴忍受不住了，他們奮力爬上岸，指著一塊又大又硬的石頭對大海說：“大海啊，大海，你能不能摧毀這塊石頭？”大海輕蔑地瞟瞟那塊石頭，仰天大笑：“哈哈哈……我大海可以吹沙毀石，這一塊小小的石頭，難道我還怕他不成？！哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一轉，翹著嘴巴，眨著小眼睛說：“那好！咱們打賭，我賭你肯定不能摧毀這塊石頭！如果你能，那我們就承認你是世界上力量最大的東西，同意嗎？”大海聽了，不屑一顧地一甩頭：“當然可以！在這
小水滴的旅行二年級作文 篇7
我的書包裡，多了一本小本子，那是我用來記錄betty的課堂上學到的但我不太明白的單詞的。
我和媽媽有了個約定：我記下當天的新生詞帶回家，媽媽幫我寫下它們的中文，這樣互幫互助，我們倆個就會一起進步了（有的生詞連媽媽都不知道呢！）。
媽媽說：“這個就像小水滴，一點一滴將它們收集起來，瓶子終將會有被裝滿的一天。”
我一下子明白了，“我知道了，我的腦子就是瓶子，我記的英語單詞加上媽媽的中文意思就混合成水滴，然後我把它們記到大腦裡，水滴就被裝到瓶子裡了！”
媽媽誇我比喻得很形象，可我有個問題：我能想象得出水瓶被裝滿的樣子，但是我的腦子被裝滿了，那會是怎樣的呢？
小水滴的旅行二年級作文 篇8
從前有一個小水滴，它對大海說：“大海我可以變得和你一樣大。”大海說："小不點別吹牛。”水滴說：“只要你給我一段時間就可以了。”大海說可以呀。
小水滴流呀流呀，慢慢的變成了一條小溪，它沿著蜿蜒的山路唱著歡樂的歌，向著大海的方向流去。它看見小鳥高興地說：“小鳥我長大了。”看見小鹿說，“小鹿你好，我要去見大海了，再見。”
就這樣小水滴越長越大慢慢由小溪變成了江河流到了大海，大海我和你一樣大了吧。大海說：“你是誰呀？”小水滴說：“我是小水滴呀。”大海說：“你是小水滴呀你真是了不起。”小水滴高興的和大海溶為一體。
小水滴的旅行二年級作文 篇9
小水滴丁丁在白雲媽媽的懷抱裡玩耍，玩了很久他玩迷了。他說：“我好想去大海里玩啊。”白雲媽媽說：“好！”小水滴很快出發了。他已經在路上了。
小水滴已經到了沙灘上，他在沙灘走啊走啊，他發現了一個很大的貝殼，他進到了大海里，大海里稀奇古怪，有各種各樣，他在家裡沒有見過的東西。他突然發現一隻大鯊魚，他說：“您好啊小水滴。”小水滴說：“鯊魚你真大啊！”小魚連連告退。他又發現了一直海馬。他不理海馬又走了，他又發現了說水母、烏賊、章魚等很多魚類，也發現了很多植物：都有藍藻、綠藻、紅藻、褐藻、珊瑚、海帶等等很多植物。他游到海面看晚霞，他說：“大海真奇妙！”
小水滴的旅行二年級作文 篇10
一滴水的旅程，從雲端落下，融入溪中，向下流動，穿過江，湖…最後匯入大海，慢慢蒸發成水升上藍天……
源源不斷，川川不息，不管經歷多少磨難，最後都會堅持到達目的地――藍天。人就要如此，堅定一個信念，絕不退縮，總有一天會達成自己的目標。
一名舞者就如一滴水，在學習之時，一定會從磕磕碰碰開始，但如果堅持，有恆心，總有一天會登上舞臺。世上有許多這樣的事情，兒時牙牙學語，學走路，弟弟寫大字，妹妹學鋼琴，就連我們上學，不也是從最簡單的大、小、多、少、一加一、二加二開始，慢慢變成作文，小數之類的嗎!
雖然，我並不那麼出眾，但我懂得了如果我堅持有恆心，我能行!
小水滴的旅行二年級作文 篇11
大海一直很自大。
這天，大海趾高氣昂的上街了，他走在街上欺負這個欺負那個，這時，一個不起眼的小水珠出現了他主動上前告訴大海不能這樣，要和大家和睦相處，大海卻滿不在乎的說“：小不點算什麼東西，還教訓我滾一邊去。
大海更驕傲了，每天還是我行我素，不可一世，欺負弱小。
小水滴不再想理大海了，河水不再流向大海，池水在太陽的照耀下漸漸蒸發了。海水變得越來越少，大海變的有氣無力，奄奄一息了。
這時，大海知道錯了，留下了悔恨的淚水，小水滴知道大海的情況後，又不約而同的回來了，他們圍在大海的周圍，大家一起快樂的相處。
小水滴的旅行二年級作文 篇12
一滴小水滴在雲上，思考要到哪兒去。他去問大海。結果，大海卻這樣說：“小不點，你就呆在雲上吧。你哪麼小，小心太陽。”小水滴不服氣的說：“我不會的，我一定會變成比你更大的海。”大海說：“你那麼小，而我那麼大，我不會被曬乾，而你一到地面就會被曬乾。”蜻蜓聽了它們的爭吵對大海說：“沒有水滴能有你？無數水滴聚在一起能有你？”大海說：“對不起，小水滴，我不應該嘲笑你，如果你願意，歡迎你加入我。”小水滴高興的答應大海，成為了大海的一份子。
小水滴的旅行二年級作文 篇13
從前有一片大海，他自以為是人類的救星，人類離不開他，一離開就無法存活。
有一天，他對小水滴們說：“小水滴，你們敢和我比一比嗎？”小水滴甲說：“比什麼呀？”“比誰能給人類造福。”大海說。“可以呀！”小水滴甲說，“我管北邊，你管南邊。明天見分曉。”大海心裡暗喜：你小水滴跟我比是輸定了！
小水滴甲回去後召集大家一起下了場雨，而大海則是直接撲向了土地……
第二天，小水滴那邊萬物都生機勃勃，而大海那邊則荒無人煙，寸草不生。
大海說：“對不起，小水滴，我不應該小看你！”
小水滴的旅行二年級作文 篇14
從前有一個遼闊的大海，裡面生活著許多的海洋生物。天空上的小水滴門要下來玩耍，正巧碰上了大海。大海驕傲的說：“小水滴你們看我多遼闊、多有用，到不像你們那麼沒用。”“你那麼遼闊還不是因為我們，”小水滴說“如果沒有我們也就會沒有你啊。”大海瞟了小水滴一眼，不說話了。
小水滴非常生氣，於是就帶著兄弟姐妹們離開了這裡。後來，這個遼闊的大海慢慢地快乾枯死了，他認識到了自己的錯。開始後悔了，他用微弱的聲音叫著：“小水滴，我認識到錯了，你們快來幫我吧！”
小水滴知道大海已經認識到了自己的錯。就來到了這裡幫助它。大海又回到了原來的樣子，大海和小水滴最後成了好朋友。
小水滴的旅行二年級作文 篇15
我是一顆小水滴，從小河裡來。我慢慢被蒸發，被分成了好多個小水滴，和我的夥伴一起飛向天空。來到了天空中，我們開心地在一起玩耍。
突然，有一股冷空氣向我們飄來。冷空氣越來越強大，我和夥伴們抱在一起變成了雨滴，慢慢地，我們越來越重，一起跳了下去。
我們跳到田野裡，草兒綠了，花兒開了，到處一片生機勃勃；我們跳到小河裡，睡了的小河馬上奔流不息；我們跳到馬路上，車開得更快了；我們跳到房子上，房子被沖洗得一乾二淨；我們跳到水溝裡，小朋友們出來玩兒了，有的玩打水仗，有的玩水槍，到處一片“歡歌笑雨”。小朋友們很喜歡我們，因為我們給他們帶來了歡樂。
你喜歡我嗎？如果喜歡，請告訴我！
小水滴的旅行二年級作文 篇16
天，在草地上的個小水滴對大海誇耀的說：“我生活在這裡可真快活！高興時，我從土地爺爺那裡鑽出來跳跳，疲倦時，我可以在土地裡安然休息。興奮時，在草地上跑跑，那些蟲子、草、花兒那個有我生活的那麼快活？這也算我快樂的極點吧！大海，你怎麼不分享這快樂呢？’’
大海非常感謝小水滴的邀請，但它並沒有去，反說到了它自己：“夫千里之遠，不足以海的遼闊。千仞之高，不足以海的深度。禹之十年九澇，而水弗為加益湯之時代，八年七旱，而崖不為加損。夫不為此久推移，不從多少進退者，此赤東海大樂也。
水滴聽了，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。它們告訴我們：不要做目光短淺，盲目自大的人，要開拓視野，增長見識。
小水滴的旅行二年級作文 篇17
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著。坐在牆角邊的我，竟發現一些頑皮的水滴穿過牆壁，滲進內牆，而且並沒有停止步伐，順著牆壁的裂縫滴落下來，似一顆顆晶瑩剔透的珍珠，展現在我眼前。我的腦海突然萌發了想留住他們的想法，於是我動用了墊板、直尺，甚至用香巾紙，但它們並沒有理睬我，仍順勢流下，僅留條條模糊的水痕供人遐思。
試圖改變水滴的路線，試圖留住它們，這是多麼幼稚的想法，水是頑固的，頑固地走自己的路，不由他人擺佈自己的命運，這讓我想到人。“人不可以改變命運，但可以改變對命運的看法”，就是面對惡劣的環境，始終以積極向上、樂觀開朗的心態牢牢地把握自己的命運。
小水滴的旅行二年級作文 篇18
牆角風景無限。送走了小水滴，一隻飛蛾又闖入我的視線，它在賣力地擺動著觸角。我納悶，牆角又沒有美味佳餚，為什麼它如此戀戀不捨？是為了滿足我的好奇心？我目不轉睛地注視它的一舉一動。過了一會兒，它往窗外飛去，但碰到鐵柵欄，它倏地縮回了身子，但它並沒有放棄，再一試，終於成功地飛出了窗戶，逃離了我的視野，去尋找夥伴，尋找夢想。它沒有給我確切的答案，但我明白，它將更完美地展示自己，展示自己更亮麗的那一面風景。
我坐著，深深地吸了口氣，一方面不再擔憂那隻小飛蛾，同時，我也意識到，一個小小的生命都能釋放這樣的能量，何況我們人類呢。
小水滴的旅行二年級作文 篇19
“嘩嘩，嘩嘩”大海在輕輕歌唱著，歡笑著，跑動著。我們停下來，靜靜地傾聽它那動人美妙的歌聲；我們停下來，一聲不坑地聽它那銀鈴般的`歡笑；我們停下來，看它和風的賽跑，吶喊著為它加油！ 我脫下鞋，赤著腳去迎接海浪。
海娃娃調皮地給我的腳抓癢癢，癢得我笑出了淚珠。可我並沒有善罷甘休，繼續向海浪撲去。媽媽在背後大聲嘮叨：“小心點，別把衣服弄溼了！”海娃娃又向我跑來，我故意把褲子往上提，以免海娃娃把褲子打溼。這次呀，海娃娃不再頑皮，而輕輕地送來了小貝殼。我十分高興，將海娃娃送我的禮物小心翼翼地塞進了口袋裡。 我們越玩越開心，幾乎忘了時間。
小水滴的旅行二年級作文 篇20
從小到大這已經是我不知道是第幾次再次與大海面對面了，然而在神秘的大海面前，我依舊會情不自禁地陶醉。蔚藍色的海水摻雜著令我微醉的鹹鹹的海水味，海風撫摸著我，與海相連線的藍天與我對望。靜靜的躺在沙灘上，被暖陽曬得軟軟的暖暖的沙子，透過泳衣將那份暖意傳達，側耳傾聽，除了人們追逐嬉戲聲，還有那海水拍岸的浪聲。 一浪卷著一浪，白白的浪花，令我的醉意更濃了！
無數次擁抱大海，親愛的大海，你卻每次給我意想不到的驚喜。
小水滴的旅行二年級作文 篇21
我的家鄉面朝大海，每天清晨起床都能聽見那海水衝擊岸邊清脆的聲音，我愛家鄉的大海陪伴我童年的大海，差不多我的童年都是在那度過的。 記得又一次，我最好的夥伴邀我到海邊玩，坐在金色的沙灘上，看著海里的一朵朵浪花，像一個個淘氣的孩子在海里玩耍。藍藍的天空映著碩大的藍寶石似得大海別有一番情調。我看了一會，突然一個貝殼砸到了我的頭上，我生氣急了，回頭看了看他，他卻不理睬的說：“你只看大海卻不和我玩。”於是我心裡暗暗地想，要我跟你玩
是吧，我讓你玩個夠。我趁他不注意時把沙子撒了他一頭，他卻不在意，於是我們鬧了起來。 啊，家鄉的大海，我愛你。
小水滴的旅行二年級作文 篇22
水滴石穿”往往是說持之以恆地去做某件事，就一定能成功，但有什麼辦法能在這基礎上偷懶”一些呢？
假如水是從十分高的地方落下，受到的阻力就會變大，落在石頭上的力也會變大，所以在做事前需要十足的準備。
假如水落在石頭上的次數增加，也會縮短石穿”的時間，加到很快時，水滴還會形成小水柱，所以做事要有連貫性。此外，水滴之間的團結合作也很重要。
假如水落下時形狀有不停地改變，上下兩端越來越細，是完美的流線型，速度就會加快，因此做事還當有這樣的態度與追求：不僅僅是完成，還要高質量地完成，認真用心去完成。
小水滴的旅行二年級作文 篇23
雞媽媽家的水龍頭常年失修，小水滴和大石頭就一起生活在水龍頭下。小水滴每天都不停地往大石頭身上滴水。
有一天，大風看見了，就好奇地問：“小水滴，你這樣不停地滴呀滴，要滴到猴年馬月啊？”小水滴回答：“大石頭是我最好的朋友，我答應要給他穿一個漂亮的耳洞。”大風聽了哈哈大笑，嘲笑小水滴說：“別開玩笑了！這怎麼可能做到呢！”小水滴聽了並不生氣，堅定地說：“我一定可以的！”，接著繼續在那不停地忙活。
春來冬去，小水滴從不喊累，也從不休息，不停的給大石頭滴水。終於有一天，大石頭擁有了一個漂亮的耳洞！
是啊，有志者事竟成！
小水滴的旅行二年級作文 篇24
至今拿出以前的金字塔玩具我還是捨不得扔掉它。想當年我是怎樣把金字塔搭起來的呢。當時，我還是先從平面圖開始搭起的。
我先從兩個開始，這個怎麼擺，那個怎麼擺，之後又是三個，之後又是四個，之後······後來我又學了金字塔立體型，先從四層開始。這個怎麼擺，那個怎麼擺，橫還是豎，又擺在哪兒······就這樣，我搭了一層又一層；我又搭五層這個怎麼擺，那個怎麼擺，橫還是豎，又擺在哪兒······
如今，我已經滾瓜爛熟了。水滴石穿，繩鋸木斷。只要一點一點的積累，總有一天，你會成功的。