小學四年級作文：讀書伴我成長（通用20篇）
小學四年級作文：讀書伴我成長（通用20篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文：讀書伴我成長，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇1
星期天，我在家裡的書房裡，津津有味地看《命運交響曲》這篇文章。
《命運交響曲》這篇文章：有倆個孩子，一個想當音樂家，可是耳朵聾了，一個想當美術家，可是眼睛瞎了。這兩個孩子非常難過，埋怨命運不公平。
一天，兩個孩子遇到了一個老人，老人聽見了他們的怨恨，對耳聾的孩子比劃說：“雖然你的耳聾了，但是眼睛還能看見，為什麼不改學美朮呢？”老人又對睛瞎的孩子說：“你的眼睛瞎了，可耳朵還是靈敏的，怎麼不學音樂呢？”
孩子們聽了，頓時明白了，開始了新的追求。
後來，耳聾的孩子當了美術家，眼睛瞎了的孩子成了音樂家。
看了這篇文章，我想起了我以前遇到困難就像這兩個孩子一樣，從來不去尋找另一條件下道路。這個故事證明了，只要勤奮努力，當命運堵住了一條道路時，常常還會留下另一條道路。只要敢於向命運挑戰的人，才能到達成功的彼岸。
從此，這間小小的書屋吸引了我，每天放學後，我就一頭扎進書的海洋裡，如飢似渴的閱讀了《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《英雄小八路》等故事書，一個個小英雄的光輝形象鼓舞著我在人生的道路上奮勇前進。我因為愛上了書，所以我的作文水平也提高了。
愛書吧！書是飢餓中的麵包，書是冬天裡的火爐，書是黑暗中的明燈，點亮了我人生道路。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇2
我愛讀書，生活因讀書而精彩。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，的確，在我們的生活中，書好比是把鑰匙，幫我們開啟知識的大門。書好比是艘小船，載著我們在知識的海洋中暢遊。我們要在學好課本的知識後，博覽群書，才能使我們的知識淵博，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範。
世界上有許多名著，它們讓我們懂得了許多知識，道理。我出生在個貧困的家庭，經常看到別的同學拿著各種書籍，我十分羨慕，心想我也有些書那該多好啊！我盼書如飢似渴。平時直堅持在學校圖書室看書。但到了節假日就想斷了奶似的，心裡很困慌。去年學校又組織書香校園競賽活動，還評讀書標兵。可把我急壞了，於是我用平時積攢下來的錢買了《十萬個為什麼》、《西遊記》、名人名言、唐詩三百首、寓言故事、等書籍，堅持看書不值，遇到讀不懂產生疑問就及時向大人們請教，遇到好的語段時，主動摘抄下來，養成了好習慣。半年來我的知識豐富了很多，在學校組織的書香校園競賽活動中，我還得了等獎，我的作文也有了很大的進步，期末考試我的成績名列前茅。在班裡介紹我的做法，班主任老師還推薦我當班上讀書班長。從此同學們都很羨慕我，讀書中有不懂的地方主動請教我，我從不推辭。
親愛的同學們聽了我的介紹，你定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博，生活才能充滿情趣。 做個有文化的人，多讀好書吧！讓讀書伴你我成長。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇3
我是一個喜歡讀書的人，因為讀書可以使我感到充實。
從一年級讀漫畫書到六年級讀名人故事，在這六年的時間內使我學習到了很多知識。那麼，是什麼方法讓我可以獲得這麼多的知識呢？當然是讀書了。記得“李苦禪”說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。我就是靠著這句話懂得了如果想要上進就必須“多讀書，讀好書”的道理。
記得有一次，正在上體育課，別的同學都出去玩了。而我卻獨自一個人拿起一本作文書坐在教室裡閱讀，正看得入迷，有一位口渴的同學回來喝水，我竟然沒有發現他。他突然拍了一下我的肩膀，我的魂都差點被他嚇沒了。然後他對我說：“你幹什麼呢？這麼入迷。”我說：“我正在看《400字作文》啊！”他又說：“這本書有什麼好看的，我看到書上那些密密麻麻的字就腦脹。”我對他說：“怎麼會呢？你一定是沒有靜下心來看書吧！書對於我來說就像是一塊麵包，而我就是那個飢餓的人。”“算了，不跟你說了，我還要出去玩呢！”那位同學說道。接著他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我無奈的轉過頭來繼續看書，一直看到下課。在閱讀的過程中經常會碰到不認識的字，這時候我就會去請教字典或老師。在讀書的過程中我常常與書融為一體，去體驗作者的情感。那種感覺真是棒極了！
我喜歡讀書，因為讀書教會了我做人和處事；讀書讓我學會了堅強；讀書使我懂得了與人為善、和睦相處；讀書更使我感到快樂，使我健康成長。我將永遠與書籍為伴。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇4
我曾讀過一部中國經典名叫《三國演義》，它令我不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。《三國演義》這部經典為讀者生動活現地演義了一個歷史故事：?東漢末年三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷的黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉五大時期。同時《三國演義》也讓我從中學到了為人處世之道。
上小學的時候記得看過《三國演義》的連環畫。故事是18路諸侯征討董卓的情節，當時有一個溫酒斬華雄的片段。時間已經過去了20多年，至今我依然能夠清晰的記起連環畫裡的曹操溫酒給關羽、孫堅獲得玉璽、三英戰呂布等經典情節。這可能是因為小時候記憶好，也可能是因為當時實在沒有太多的連環畫，這本小人書恐怕看來不止百遍。當時有一個小學的同學把《三國演義》的書拿到了教室裡，我就借來看，其實裡面的文言文居多，我幾乎是看不懂，但是因為太過投入，被同學嘲笑為書呆子。記得自己是在一個朝陽的角落裡翻著自己幾乎看不懂的《三國演義》，依然是津津有味。同時也比較納悶，自己看怎麼就沒有聽評書和看連環畫那樣引人入勝。
記得當時看《三海經》刊物的時候，裡面有一篇文章說的是羅貫中在家寫《三國演義》近乎痴迷狂顛，尤其在寫水淹七軍和火燒赤壁的時候，更是如痴如醉，惹得眾人對他是嘲笑不已。羅貫中生長在元末明初，正是社會發生劇烈變動的時期。史志記載他胸懷大志，有志圖王，終因歷史未垂青只好作罷。
上了中學以後，《三國演義》的故事陸續出現在了語文課本里了，其中有官渡之戰、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬、出師表等等。傳統經典的一些三國故事已經陸續走入我的視野。記得當時寫作文的時候如果自己的思路實在是不開竅，往往就把三國的一些故事教訓給加上。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇5
說起閱讀，那可是和我有著很深的緣分呢!在閱讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺!
小時候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一直想自己去看書。
慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試著去讀一些繪本了，這個時候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續看自己的《幼兒畫報》，過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等書，也在圖書館裡借了很多書，還在網上給我買了很多好書!我呢，也經常習慣性地鑽研家裡的好書，很快，我就把很多書都鑽了個透，在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書：我知道了樹是由頂端開始生長的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水裡也可以燃燒、摩擦力在生活中的應用等;看歷史方面的書：讓我知道了中華五千年的文明歷史、知道了我國古代的四大發明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理;看文學方面的書：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恆、要勇敢等。
因為大量的閱讀，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快的讀懂題意，抓住關鍵點，巧妙解題;做語文的閱讀題時，由於閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班裡範文呢!在寫部落格的時候，因為閱讀量大，寫出的文章時常被推薦。
現在，我已經成為了一隻名副其實的小書蟲，閱讀呢，自然將伴著我成長。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇6
從出生之日起，陪伴我最久的除了父母，那就是書了。在我還不認識文字以前，喜歡看著色彩斑斕的圖畫，聽媽媽講書中的故事。書中的世界深深地吸引了我，直到現在還記憶猶新，那時最喜歡的是找出隱藏在圖畫中的物品，媽媽每隔一段時間就給我買一大本，鍛鍊了我的觀察能力，每次和爸爸媽媽比賽，我總是找的又多又快，那種勝利的喜悅比糖還甜。
上學以後，我能自己讀書了，於是暢遊在書的海洋裡。《上下五千年》帶我走進歷史長河，瞭解人類文明；《地球之最》讓我領略了地球的風采；《昆蟲記》使我知道了物種起源。書的世界包羅永珍，高爾基說過：書是人類進步的階梯，我要接過人類文明的火炬，讓火種燃燒得更旺，照得更遠。
讀書也塑造了我的人格。《假如給我三天光明》中的海倫凱勒教會我珍惜生命，不與命運屈服；《愛的教育》讓我明白愛的真諦，學會愛家人，愛朋友，關愛所有人；《鋼鐵是怎樣煉成的》裡面的主人公保爾·柯察金成為我學習的榜樣，要做一個不屈不撓有鋼鐵意志的人。
現在我已經成為一名中學生，每當學習累了不想堅持的時候，就想想海倫，保爾，於是血液又重新沸騰，力量又重新聚集。現在大家都誇讚我是一個品學兼優的小姑娘，這一切都得歸功於書籍，就像偉人毛澤東說的：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不看。今後書會陪伴我繼續成長。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇7
我從小開始便與書有著不解之緣：父母講的故事書，啞啞學語的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，各種科普書、寓言、童話和許多名著，可以說書在我的成長中是不可缺少的。
記得小時候，我還不識字，媽媽就教我背唐詩，讀《唐詩三百首》 裡的唐詩，媽媽說一句，我就鸚鵡學舌地模仿一遍。
上幼兒園的時候，媽媽常常買一些帶拼音的書給我看，遇上不會念的字就讓我按拼音讀，上小學前，我已經可以自己看一些故事書了。
一年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課外書籍，媽媽就給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有，書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手，這套書又使我增長了許多知識。
現在我上四年級了，對於讀書，我一直還是蠻有興趣的。我讀了一些優秀的散文、作文集，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也學會了許多做人的道理。
讀書真的是一種享受，今後，我可能會再有其它的興趣，但可以確定的是：讀書仍會是我的一個主要興趣，我願意以書為友，多讀書，多讀好書！
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇8
我始終堅信莎士比亞的一句話：“書是全人類的營養品。”我從小便與書結下了不解之緣。當你進入我的臥室，便會吃驚於我對書的痴迷，床頭與櫃子上到處是散亂的書籍。
小時候，我識字不多，直到二年級，老師鼓勵我去訂購一系列的作文書，我買了下來，每天晚上堅持看書，從此養成了愛讀書的好習慣。媽媽見我對書如此感興趣，便帶我去了書店。我購買了課外書，那是我第一次購買課外書，抱著這一本書，餓哦高興極了，一頭鑽到臥室裡開始看書，我很快便被書裡那曲折的故事情節吸引了，無論如何也捨不得放下，每次遇到生字便去問媽媽。這樣一來，我的字識的更多了，也越來越愛讀書，總是不斷地讓媽媽帶我去買書，家中的書越來越多，媽媽又帶我去辦了一個借書卡，一到星期六星期天，我總是一頭鑽進圖書館讀書，樂此不疲地閱讀……
到了三年級，老師要求開始寫作文，我的作文寫的很好，很多次都被表揚，當然，這都是書的功勞，後來，我又學會了如何寫讀書筆記，可又有些不想做讀書筆記，可我發現有些書一讀過，很多好詞好句都忘記了，只記得內容，我將這事告訴了媽媽，媽媽說：“以後你讀書時多做讀書筆記，將那些好詞好句記錄下來，作文肯定進步。”我照做了，作文水平果真又取得了飛躍性的進步，。
四年級了，我不再只是滿足於讀一些故事書，而是讀名著，如《老人與海">老人與海》、《三個火槍手》等，從中我又悟到了很多道理。
五年級時，老師推薦我們讀散文，我購買了冰心的《繁星.春水》，其中有些立意太過深刻，讀不懂，我問媽媽：“讀這些書有什麼意義？”媽媽笑道：“這些書在你讀時已經淨化了你的心靈啊！”我恍然大悟，因而對散文又有了興趣。
如今我已經是六年級了，學業非常繁重，但我每天還是會抽出至少一個小時的空來讀書，如今我正主讀小說，如《狼王夢》、《狼圖騰》、，每一本書都能開拓我的知識面，帶給我不同的靈感和震撼，我的心都會隨著故事人物情節跌宕起伏，或喜或悲。
書陪我走過歲月，它像一個引導者，把我領進了知識的殿堂。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇9
老話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中蘊含無數的寶藏，在書香中，我一點一點成長。
小時候，父母教我讀詩，每一首詩都像是一首兒歌，簡簡單單，可以隨時吟唱。春節時吟“爆竹聲中一歲除”；清明時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”……再後來，去了解作者當時的處境，體驗詩中包含的情感，或開心喜悅，或無奈傷感，內心跟隨作者的變化而變化。這便是成長
大了些，就開始看一些寓言故事，看龜兔賽跑、掩耳盜鈴、羊補牢">亡羊補牢等。剛開始，我只去看故事情節，和書中的插畫，嘲笑兔子的驕傲、盜鈴人的笨，又因為亡羊補牢的故事而哈哈大笑。後來又仔細的讀了幾遍，慢慢的也從中懂得了一些道理，比如：做人要謙虛，要誠實，要樂於助人，要懂得感恩……我想，這也是成長。
到現在，舒服的坐在家裡的沙發上，啃一些特別厚的文學名著，啃得多了也讀出了一些感動。感動於敲鐘人科西莫多對愛斯美拉達無私的愛；感動於受盡刑罰的司馬遷在監獄裡寫出的傳世經典；感動於年邁的捕魚人在大海上和鯊魚爭鬥只為了找口飯吃……每當看到傷心的地方，心裡也感到酸酸的，忍不住落下淚來。
書就是世界的一個視窗，人們就是透過一個個視窗去認識世界的。在書的海洋裡，我們總能交到許多新朋友，他們與你分享自己的故事，你也可以和他們說說自己心裡話。其實讀書就像用竹籃打水，在讀的過程中，你可能無法完全理解他，也記不住多少內容，但只要你用心去讀，他就會在不知不就中淨化你的心靈，豐富你的閱歷。
書是我們的良師益友，在書中我們能學到很多知識。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。” 只有多讀書，我們才能不斷進步，在讀書中進步，在進步中成長。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇10
高爾基說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根也說：“讀書給人似樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我覺得：書，就像一箱神秘的寶箱，裡面裝載了許多寶貴的知識；書，是知識的寶庫，是無知的人變得博學多才；書，是一位忠實的朋友，當你陷入困難時，默默的幫助你。所以，我愛上了書。
在我小時候，我清清楚楚的記得，爸爸每天下幫回家，總會把我抱到床上，給我講故事，他坐在我身旁，拿來一本故事書，一篇一篇親切的講起來。我總會靜靜的聽，從不會打斷爸爸的話，有時爸爸講到精彩之處，我還會使勁地拍手，用細膩的聲音講到：“好好好！”
當我開始學呀學呀時，爸爸又一字一句地教我背駱賓王的《鵝》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌······儘管背的有點模模糊糊，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩聲卻讓爸爸臉上充滿了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給父母快樂。
上進了小學，小學課文自然沒我想得簡單，但我還是努力學，因為我覺得這些書對我的未來很有幫助。上三年級，我正在寫作業，看見媽媽把一本書遞到我面前。我看了看，在書的封面畫著一幅奇怪的畫：這是一個外太空的畫，一個人在我聊的看著天上，頭上長著一對天線，我看了，立刻被吸引，想看一下，可又想寫作業······管他呢，先看再說。不知過個多長時間，忽然聽見媽媽說：“沙沙，作業寫完了嗎？”聽到這裡想起作業還沒寫完呢！我腦子一片空白，趕緊放下書，寫起來。
書，是我最親密的朋友，最好的老師，最美麗的天使，我永遠都不會和書掛上句號，它會陪伴我一生一世。
我愛書！
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇11
媽媽的媽媽，也就是我的姥姥，以前曾經跟我說，她跟姥爺認識那會，最快樂的事就是一起去書攤上看5毛錢一本的小人書，姥姥說的時候眼裡像放著光，似乎那光會把她帶到那美好的歲月裡。
書真的有那麼神奇的力量嗎?不過，書真的帶給我許多快樂。
小時候爸爸媽媽就給我講有趣的故事，壞脾氣比薩，雪莉羞答答，馬丁太任性，膽小鬼尼克……媽媽講的時候聲情並茂，媽媽扮演羞答答的雪莉像小女生，媽媽扮演壞脾氣的比薩會像一頭髮怒的獅子，躺在床上的我總是被逗得咯咯咯地笑出聲來，各種人物形象在腦海裡翻騰……
大一點的時候媽媽教我認字了，媽媽說字認得多了，以後就可以自己獨立看書了，到時候會體會到意想不到的快樂。我識字的慾望特別強烈，放學路上看到不認識的字就會問爸爸媽媽，識字越來越多，慢慢地我真的能獨立閱讀啦，最初的《巴巴爸爸》《揭秘海洋》《神奇的校車》到《要求太多的餐館》《西遊記》《三國演義》《山海經》《福爾摩斯》《極地重生》《快樂的獅子》……讀書讓我瞭解了千奇百怪的世界，讀書讓我認識了栩栩如生的人物形象!讀書真的讓我大開眼界，增長見識。讀書讓我很快樂。
我家書架上有很多書，生日的禮物，爸爸的獎勵不是美食玩具，取而代之的都是爸爸為我精心挑選的書。讀書讓我的生活很充實，現在我是三年級的學生了，每天作業再多，我也會抽時間閱讀一會。書籍成了我不可或缺的精神食糧。
讀書的積累讓我體會到了語言的魅力，有了良好的語言表達輸出。有一次寫作《茶山美景》我文首引用了李白的古詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容茶山的瀑布，獲得了老師的表揚，當時我心裡真的美滋滋的。
腹有詩書氣自華，經常讀書，它能開闊人的眼界，給人以精神的動力與養料，使人心胸豁達，目光高遠，成為一個豐富的人。就像清代姚文田所說：”世間數百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。”
讀書是一個家庭最好的習慣，是一個孩子最好的教育。趁現在，趁當下，我們一起讀書吧!
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇12
讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近發生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人活了
下來。他克服了所有的絕望生存了下來。他堅強的過起了野島生活。經過不懈的努力，他得到了很多東西。在這麼艱難的
環境下他還能夠這麼堅強的活下去，真的很不容易。他創造出了世界的奇蹟.
魯賓遜的開拓進取的精神是我們所沒有的，是值得我們所有人去學習的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，
我深深地意識到了自己的不足， 如果面對著這麼大的災難，我會很害怕。…… 不會像魯賓遜一樣這麼的勇敢。在我們的
生活中這種精神不應該學習嗎？
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以後，他沒有害怕，而是勇敢地面對了眼前的困難。 魯賓遜的勇氣給我留下了深刻的
印象，從魯賓遜的身上我看到了他的堅強，看到了他對生命的嚮往。
人最寶貴的東西是生命，而年輕的我們更應該愛惜我們的生命，讓我們像魯賓遜一樣，堅強，勇敢，樂觀的向著每一天奔跑………
我還記得那一本書-魯賓遜漂流記這本書，這本書的作者是丹尼爾.笛福。
這一篇文章主要將了又有個叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時候發生了一個很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個無名礁上，船上所有的水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發現有許多的野果子和葡萄等等，最後，又發現了羊群，便成了魯賓遜肉類食物的來源，這個荒島上就他一個人，沒有其他的人，魯賓遜有時候自己在想，自己已經被困在這個島上了，已經沒有逃生的可能了，可是，這些念頭並沒有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內為家，還自己做了一些有用的傢俱，在島上孤獨、寂寞的生活著，他也想過，多次都想從這個孤島上逃生，可是都沒有成功。他曾經還有死的念頭。就這樣年復一年日復一日，過去了20年，就在那一天，這個小島上來了一艘英國的船，魯賓遜才得救了。
縱觀魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個道理，再大的困難也不可怕，關鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉乾坤的可能。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇13
讀書伴我成長 我愛讀書，如魚兒熱愛洶湧浩瀚的大海，鳥兒熱愛廣闊的天空。
讀《大千世界奧秘叢書》，使我開闊眼界，豐富了我得知識。《地球奧秘》讓你瞭解它變化無常的脾氣，熟悉它最具魅力的地理部位，樹立保護生命家園的神聖責任；《海洋大觀》顯示海洋無窮的力量，展現人類開發海洋的美好前景；《南北極地》有絢麗多彩的極光，積年不化的冰雪，成全結對的企鵝步履蹣跚；《動物樂園》為你介紹鮮明的動物習性，奇特有趣的看家本領；
《植物王國》春意盎然，花香滿院，綠葉蔥蔥，有的能滅火，有的會奏樂，有的無需陽光，有的四海為家，千姿百態，箇中奧妙，異趣橫生；《宇宙探索》將穿過浩瀚宇宙蒼穹，，造訪繁星點點的宇宙星空，讀《西遊記》，我為那精彩曲折的故事情節喝彩，更為孫悟空落 一身可貴的反抗精神而讚歎。書像磁鐵一樣吸引我 。在我成長的歷程中，多數次，我與書中的人物一起隨著情節的起起落落而悲喜，與作者產生強烈的共鳴。又是多數次，我夢見自己捧著幾件新衣，遞給賣火柴的小女孩……古人云“書富如大海，百皆有”。高爾基把讀書看作飢餓得人撲到麵包上，他說“書是人類進步的階梯”。
為了祖國的富強，為二十一世紀人才的需要，書將會永遠陪伴我。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇14
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。從呀呀學語開始，書就陪伴著我慢慢的長大。
《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話故事和漫畫書，伴著我度過了無憂無慮的'童年時代，隨著年齡的增長，我從讀書中感受到了無窮的樂趣，同時亦懂得了讀書的重要性。
讀書使我開闊了視野，增長了知識。我喜歡讀《我們愛科學》，每當我捧起這本書，從中領悟到了大自然的奧妙，感受到了科學發展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書也使我明白了一些淺顯易懂的道理。記得在《意林》一書中我看到了這樣一篇文章《學會說“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說“不”的時候和一些名人拒絕他人的故事。我認為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學讀書時，給自己規定了嚴格的學習時間，為了不受人干擾，他在紙上寫了個“五分鐘談話”，並貼在書桌上來訪的個人看到字條後，如果沒有重要事情便會馬上告辭。有的客人甚至從他那裡得到啟迪，也抓緊時間學習，不再虛度年華了。還有著名作家端木蕻良、法國文豪雨果等也都有自己的“謝客術”。這些名人故事不正告訴我們，只有學會拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。
俗語說：“讀萬卷書，行千里路”。我們現在成處於學生時代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。
讀書伴我成長，當迷茫困頓時，它給我以啟迪，給我以奮進。書是我的良師益友，我喜歡讀書！
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇15
“讀書，是人類精神的糧食。讀書，可以讓我們懂得更多的知識……不讀書的人，就像廢鐵一樣毫無用處。”想起了這幾句話我就想：”讀書有那麼重要麼？不讀書不可以麼？”每當想起這兩個大問號，我就開始從書籍中找，期望得到解決。
讀了《三顧茅廬》之後，我為劉備這種尊敬人才、才華橫溢的精神佩服。同時也想起了自己不會一個問題的時候，去問別人，別人細細的給自己講解的時候，自己不耐煩的說：“哎呀，你就告訴我怎麼做就行，用著給我解釋了麼？快點，我還得做別的題呢~！”唉，想想自己真的很不對，不應該不耐煩，應該聽取別人講解這樣再次遇上這種題才能會做。但是從中我也佩服了諸葛亮為躲避各種奸詐小人而隱居山崗這種孤傲的精神。
當我再讀了《三國演義》中的《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等關於諸葛亮的文章時，我不禁為諸葛亮料事如神、才華橫溢的本事欽佩。當然也還有一些嫉妒，嫉妒諸葛亮為什麼那麼聰明。同時也恨自己，不用功，學習只及格，沒得到滿分等缺點。
其實，生活中的各種問題都可以在書籍裡找到答案。其實童話書籍裡也隱藏著許多許多的道理。只要你靜下心來，細細體會書中的道理，就可以破解書中的奧秘。其實，書籍也是一位知識淵博的“老師”，只要你有不會的問題，這位“書老師”就一定會給你解答。
這是人類的生活離不開書啊~！
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇16
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書帶給了我們許許多多的樂趣，也讓我們懂得了許多道理。人的一生，就像一本書，有各種不同的指令碼，每個指令碼都有自己的故事。
小時候的我，每當端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是在大喊沒意思，讀書我最頭疼的事情了。生活中，往往會遇到很多困難和種種問題，這時，我們站在不同的角度全面正確的思考。
讀書的好處可不止這些，還有好多好多，因為看書可以提高我們的作文水平，增強我們的語言能力。也可以增強我們的知識和見識，也可以激發我們強烈的幻想能力。
有一句名言說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書有許許多多的好處，讀書不僅能增加我們的知識，我們的寫作水平也可以提高。不僅能增加寫作水平，也能增加幻想力。
讀書的好處可真是許許多多的呀。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇17
讀一本好書，就像交一個益友。讀書，自會發現黃金屋；讀書，自會有佳人在側。共賞書中風光。因為書，生活才變得更加絢麗多彩。
我愛書，更愛讀書。我認為，好讀書者才是世間鮮幸福之人，錢財等身外之物並不能給予些什麼，而就算身患疾病，手中捧一本書細細品讀卻也是甚好。我愛書，不僅是書中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書使我產生的感悟和道理。對一本書的感悟中隱含著的道理不只是一個，而是許許多多個，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個世界，所以看書不能只看故事本身，要深刻理解其中的內涵奧秘，並且活學活用，讓道理伴隨我們一生。這才將這本書的作用發揮得淋漓盡致。
還記得小時候，我看著拼音，一個個認字時，就為《醜小鴨》的悲慘生活而感到難過，但最終又因它的破繭成蝶而欣喜歡呼；我為《姆指姑娘》的驚險歷程而感到興奮和激動；當然，也會為《萵苣姑娘》那金絲般濃密的長髮而驚訝，這世間怎會有一座樓長的頭髮！在一部部童話裡，我與書結下深厚的友誼。
讀書使人明智，讀書使人聰慧。
上小學時，我已經認識很多字了。每天獨自沉浸在書的世界裡，無法自拔。我讀了凡爾納的三部曲，為他的才華常常鼓掌；我讀了四大名著，諸葛亮的神機妙算，武松的英姿豪發，精明強幹卻機關算盡的王熙鳳， 還有那個讓我熱血，敢做敢當的齊天大聖孫悟空，都牢牢地印在我心中；我讀了大作家老舍的《駱駝祥子》，心便一直牽繫在那個原先吃苦耐勞但被舊社會毀了的青年上，常扼腕嘆息，卻又怎能重來？經典書籍，就如一杯香醇的老酒，不靜下心來，是不能芳菲罷。
現在到了初中，我開始嘗試讀讀魯迅般文豪的作品，卻又覺得自己知識仍是淺薄，一次次揣摩回味，一次次又是不同的體驗。那書角已經泛起邊邊微黃。
記得最喜歡在清晨或午夜，萬籟俱寂，坐在一個小板凳上，捧著一本書，時而抬頭看看天邊剛升起的圓日亦或是那一輪引起多少古人思念的明月，聽著幾聲稀拉的鳥鳴聲，人生是愜意之事也不過如此！時常在這樣的日子裡想我若手中有酒幾杯，定會邀詩中仙佛共飲、對月當歌，哪論那些古今，那些老少！
讀書人，智者也！
書，我願與你為伴，攜手同行在這成長路上！
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇18
打球可以讓我強身健體，畫畫可以讓我受到美的薰陶，跳舞可以讓我的身體纖細靈活……但形影不離地陪伴我的是那一本本書，它是我最好的伴侶。
今年我11歲了，但我讀了12年的書。因為我還是胎兒的時候，媽媽就在為我念書進行胎教。每當我在媽媽肚子裡不安分的時候，只要媽媽一講起故事，我就安靜了下來。
我出生後，聽別人講故事，成了我最大的樂趣。每天睡覺前，聽媽媽講故事成了我的必修課；每當我哭鬧時，一聽到媽媽講故事，我就安靜了下來，聽故事成了我治療哭鬧的靈丹妙藥。
上幼兒園後，我就和書成為了朋友。每當爸爸給我買回一本本帶拼音的書時，我就像飢餓的人遇到了美味佳餚一樣，愛不釋手地讀著。
上小學了，隨著認識的漢字越來越多，我看的書猶如天上的星星一樣不計其數。我看過《笑貓日記》《作文大全》《格林童話》等作品；我認識了楊紅櫻、林海音、老舍、格林兄弟等作家；瞭解了白雪公主、狼外婆、七個小矮人等人物。
現在，我已經是五年級小學生了，我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的花園裡不知疲倦地採蜜。每次我把家長給我的零花錢積攢起來，用來買我最心愛的書；每次經過書店時，我都會情不自禁地走進書店，如飢似渴地讀起書來；每當我放學回到家裡時，我就會把自己關在屋裡，在書的天空中盡情地飛翔……我從《愛的教育》中明白了：有愛的地方就會有奇蹟；我從《周恩來的故事》中明白了：我們要為中華之崛起而讀書；我從《三國演義》中知道了：諸葛亮的機智多謀……
記得有一次，我正津津有味地讀著一本書，不知過了多久，媽媽在樓下喊了幾聲：“李佳璇，快下來吃飯！”我答應了，但是我又被書中的情節吸引住了，於是我繼續在樓上全神貫注地看著。突然，我的書從我的手上不見了，原來是因為我看書太認真了，沒注意到媽媽，結果書被媽媽抽走了，我只好下去乖乖吃飯了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我愛讀書，願書伴我一生。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇19
書是人類進步的階梯，書是人類智慧與文明的結晶，書也是我們的精神食糧。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”所以我從小就開始看書，從《連環畫》到《安徒生童話》、《神話故事》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》。我開始慢慢喜歡看書了，書在我寂寞的時候，我可以讓我在書的海洋裡享受書的美妙；書在我傷心的時候，我可以讓我看書，平靜心情；書在我渴望知識的時候，書又給予我豐富的知識。我看過許多書，有的書讓我如痴如醉、津津有味；有的書讓我潛然淚下；還有的書讓我回味無窮。 記得有一次，我在床上滾來滾去，睡不著，沒有一絲睡意。突然，我腦子一轉，心想：我可以用這些時間來看媽媽新買的幾本書，我迫不及待的捧起媽媽新買的書，開始慢慢‘‘品嚐’’。我在書的海洋裡遨遊，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物；更像軟軟的海綿貪婪地吸收著無盡的汁水；書像一枚火箭帶我遨遊太空，與閃爍的星星對話；書像一艘潛水艇，帶我來海底，和魚兒們一起嬉戲；書還讓我瞭解神奇的動、植物世界......
突然，我看書的笑聲將正在熟睡的媽媽給吵醒了，媽媽看了看錶，現在已經是凌晨4點27分了，於是媽媽催我趕緊睡覺了。
這就是我的讀書故事。生活中，書已經成為了我的夥伴，它是我們必不可少的一部分。
小學四年級作文：讀書伴我成長 篇20
書是一把金色的鑰匙，為我開啟知識的大門；書是一頁小舟，帶我環遊知識的海洋；而書更像是我這個書蟲的營養品。
從小的時候起，我就在一本本的故事書中走來走去。一會兒走到這本書上看，一會兒走到那本書上看；一會兒悲憤交加，一會兒又歡天喜地......
漸漸地，故事書已經不能滿足我這個小書蟲了。科普書、文學書又像一塊塊磁石吸引著我，但其中我最喜歡的是陽光姐姐寫的小說。我一遍又一遍用自己的心情給絢麗多彩的書染上一層層更深的“顏色”。在深深喜愛中，我有時會用不一樣的心情去讀它們，但它們總是那麼平和，那麼寬容。寬容到可以容納我的快樂、憂傷和氣憤。
隨著年齡的增長，科普書、文學書對我的“磁性”消失了，我又迷上了古文。《三國演義》就是我在古文旅行中最喜歡的一本書。“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”在漫長的遊學中，我看得津津有味，什麼“宴桃國豪傑三結義”，“斬黃巾英雄首立功”，“草船借箭”等情節都很好看，讀文時，也有傷心的時刻，如：“第一次讀到關羽死了，我的心都碎了；第二次讀到諸葛亮死了，更是心灰意冷。”
最喜歡《三國演義》中，三顧茅廬的故事，劉備為請到諸葛亮一共邀請了三次，才請到諸葛亮出山幫助他。在每次請的過程中，都有一些難題調整他，但每次都被劉備化解了，看來有學問的人不管在哪個年代都是被尊重的。我們都要做有知識的人！
書帶給了我無限的快樂，我也從書中慢慢成長！