《社戲》中小學的讀書筆記

　　品味完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書筆記了。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的《社戲》中小學的讀書筆記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《社戲》中小學的讀書筆記1

　　大家一定對魯迅先生不陌生吧，魯迅先生是偉大的思想家、革命家，更是偉大的文學巨匠。大家一定讀過他的許多作品，而我今天讀的是一篇關於魯迅小時候與小夥伴在一起去看戲時的文章。

　　魯迅小時候去祖母家的時候，一天晚上和小夥伴一起去趙莊看社戲，上船時心裡的激動與興奮。令我印象最深刻的並不是看社戲的過程，而是看完戲後，魯迅和小夥伴們一起去偷六一公公家的羅漢豆，在船上一起煮豆吃。其實那夜的豆等第二天吃起來也是那麼的平常，而那夜的戲也並不是那麼精彩，卻表現了對童年美好生活的回憶和留戀，傳達出鄉村濃郁的生活氣息和作者對自然人性的讚美。

　　讓我們一起來品味書中的經典吧！

《社戲》中小學的讀書筆記2

　　“兩岸的豆麥和河底的水草所散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便隱朧在這水氣裡。”月光透過竹葉，星星點點的落在湖面上，那如詩如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場景。寫到夏夜行船，魯迅先生也一定懷著急切心情；寫到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著微笑。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀，心裡的故鄉。

　　提到故鄉，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲，無論在哪裡唱戲，唱的是什麼戲，她都會興致勃勃去觀看，看得多了也就會唱了，雖然唱的戲文我不大聽得懂。外婆聽戲時，與往常的大大咧咧不同，她會安靜地坐在那，偶爾跟著哼幾句，眼神專注。她說：“看戲的時候才會高興，心安咧！”

　　對魯迅先生來說，又何嘗不是如此？儘管那夜的戲並不好看，豆子也並不好吃，但他仍然對此戀戀不忘。這位經歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人，這位即使身處逆流之中也要為國民拼搏吶喊的人，在寂寥的黑夜裡總會感到一絲疲憊吧，也許唯有兒時記憶記拼湊出來的那點滴快樂，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧！

　　所以，不論是魯迅、外婆，亦或是我們自己，都大抵如此，誰的內心無一角安寧地呢？在夜深人靜的時候，守著那一份美好；在孤獨迷茫的時候，不忘那一份初心。即使路途再艱難，他們也不會太孤獨：因為無論身在何處，心底總有一處安寧！

　　“咿一—呀！”平橋村的戲又開始了，少年歸來，還是當初的模樣。輕輕棹起船槳，幾圈漣漪晃散了一汪清水……

《社戲》中小學的讀書筆記3

　　《社戲》開始寫了去北京戲園看戲，本來是興致勃勃地去，然而一進場就有一種壓抑的'感覺，臺上閃爍著紅的綠的，臺下滿是許多頭，耳朵裡喤喤的響著，連長凳也使人聯想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了，終於意識到我近來不適於生存了，表現了對當時惡劣環境的厭惡。第二次看戲本是慕名而去，因為聽說有名角，而且對第一舞臺抱有希望。但戲園裡依然象第一次般擁擠雜亂，而我擠在遠處的人叢中看小旦唱，看花旦唱，看老旦唱，名角卻還沒有出現，不得不對這舞臺與名角都深感失望。再加之胖紳士的不屑一顧，反映出當時人際關係的及其冷漠，令我由失望到絕望，終於決定對於中國戲告了別。

　　這北京的戲園正是當時社會的一個縮影，環境惡劣，人情淡漠，這樣的社會連我這個成人也不適於生存，何況是孩子們呢？在這樣的社會里成長起來的兒童又怎麼能成為祖國的未來和希望呢？

《社戲》中小學的讀書筆記4

　　翻開魯迅先生的《社戲》，品味著從字裡行間透露出的作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，神思也似乎飄向了那份曾屬於我們的逍遙日子。

　　長大了，累了，回憶起童年時的點點滴滴，心中還是會有當年的味道，想必是別有一番滋味吧。想起那些咿咿呀呀的唱詞，花裡胡哨的紅衫小丑，那些釣蝦放牛的愉快生活，夜裡航船的美好時光，都像是在嘗一道佳餚，細細咀嚼，幼年時童真的味道在心頭慢慢漾開。

　　在平橋村度過的日子太令人難忘：每天與小夥伴一起釣蝦子，不到半天便可以釣到一大碗，一同去放牛，一起偷豆煮豆吃，摘豆、生火、剝豆、吃豆的過程是那麼有趣，那是一段多麼天真爛漫的童年啊。皎潔的白月光，縹緲的戲臺，悠揚的笛聲，再加上孩子們的歡聲笑語，這些回憶不僅溫暖了先生本人，更溫暖了我們讀者，讓我們也沉浸在那美妙的世界中，豔羨不已。

　　從文字裡透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅先生的文章真有什麼魔力吧。作為一個現代孩子，我體驗不到這樣的童年，這樣純粹的原生態童年。但魯迅先生的文章卻能讓我身臨其境，也許這也算是彌補了點遺憾吧。

　　我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美好的回憶。瑣碎的記憶在品讀《社戲》時重現，不一樣的年代，一樣的快樂。