語文高考滿分作文（通用44篇）
語文高考滿分作文（通用44篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文高考滿分作文 篇1
古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里”。這是世代積累傳承的觀天經驗，但看雲捲雲舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界範圍的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然並無需劃分出“近”與“遠”。
對於自然，人理應藉助科學發明和經驗去了解，通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之通，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。
科學與自然不曾分離，從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之於自然，甚為渺少，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。透過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣資訊、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的侷限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利於培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。
而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一，人生於自然，也歸於自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息，物我一體是古代給人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心於自然山水，感受天光雲影之變，細觀雲過水動之美，創作出“空山新雨後，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融於自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。
中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調，在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方法，也無法抵抗科學發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一，就像時興的觀星活動，利用高科學望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”！
宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。
語文高考滿分作文 篇2
看天光雲彩，能測陰晴雨雪；漫步林間，能觀草長鶯飛，枝葉枯榮，可無法細說萬物之性。開啟電視，輕點滑鼠，可知萬物原理，可無法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。在我看來，身臨其境，用心感受，即便不知萬物原理，自然也並不遙遠。
看來山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動；看萬花紅遍，綠蔭環繞，即便你不懂花的種美，樹的生長，你卻能用心感受花的甜美，樹的奉獻；看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見，如若心有自然，心繫自然，雖不知萬物進化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。
身臨其境，用心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬卷書，不如行萬里路。”當你貼近自然，你會收穫不少意外的驚喜。當你與家人朋友出外旅遊時，因為有清泉叮咚，你會收穫趣味；因為有雄偉瀑布，你會歎為觀止；因為有蟲魚鳥獸，你會驚喜不斷。當你在自然給予你的一切中享受，當你被自然親切納入懷抱之時，你是否有發現，即便你不懂鳥性不
懂花語，你卻已經與自然如此貼近？你是否有發現，是自然帶給你的喜悅與驚奇，讓你覺得自然其實並不遙遠？
身臨其境，用心感受，自然使人得到精神上的昇華。蘇軾被貶黃洲時發出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他認識到人生短暫，何必難為自己？才會有他積極樂觀豁達的生活態度；嵇康喜愛竹林，喜愛竹林中悠閒的雅士生活，是自然的清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不願與世同流合汙。我認為，我們從自然中感受到的力量，吸收到的精華，能使我們的涵養進一步提升，使我們的信念更加堅定，使我們的生命更加圓滿。而這一切，難道懂得萬物表面的原理能比得上嗎？
誠然，有人認為懂得物性更重要。不可否認，透過現代的資訊科技，我們可現清楚瞭解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會“越來越遠”。
嗅一嗅花草的清香，感受清風的靈動，融摸水的溫潤，你便會窕爾一笑，用心感受自然，你會發現，自然，就在身邊。
語文高考滿分作文 篇3
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕裡放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多麼想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想說愛你，可真不容易啊！
不是說有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什麼在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閱讀理解題為什麼總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什麼個性可張揚，還有什麼特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那麼多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。
我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更願意自由自在地在自己想象的藍天裡飛翔。我是風，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛著你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想說愛你，真不容易。
儘管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士衝上了戰場，有一種立功的衝動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心裡七上八下，真不知那刁鑽佔怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。
錢鍾書說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼要去看下蛋的母雞？”我想說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼偏要讓人人都說好得一樣？”難道語文真是這麼舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？
語文，什麼時候能讓我們說，愛你很容易呢？
語文高考滿分作文 篇4
《周易》雲：“天行健，君子以自強不息。”文化亦然。充滿變數的時代中，如何護佑傳統文化之根？自強不息、與時俱進、重拾自信，方能使悠悠文墨，貫穿古今。
變數之中，見微波而知暗湧，聞絃歌而知雅意，處晦而觀明，處靜而觀動，方為智者之所為，更是優秀文化得以傳承的必然選擇。具有優秀基因的文化，當在變化之中有所堅守，更有面向環境的創新求解。
自強不息，創新求解傳承傳統。
詩詞歌賦似一脈清流，滋潤現代人的心靈。近來《中國詩詞大會》、《中國成語大會》的熱播，還人們蒼白的生活以斑斕的色彩。然而，有人或化身懷疑論患者，認為所謂“文化熱”不過是刺激感官、吸引眼球；或成為無厘頭病人，以看秀方式做臺下的“吃瓜群眾”。人們或懷疑或戲謔，卻忘了正是熱播節目的創新求解，讓詩意悄然重新進駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時俱進，重新定義傳統文化。
有人痛批當下的“漢字危機”是對母語情感的淡化，是資訊化時代的產物。然而我們不可能限制一個民族盡情享受科技進步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源雲：“受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。”傳統文化與現代科技文明有機結合，才能使悠悠文墨“受光於天下”，從而傳播四方。《中國詩詞大會》的水舞臺、大螢幕意境展示，以現代科技還原古典意境；“搖一搖”、新媒體互動，搭建傳播平臺供文化驅馳。以現代科技之土壤護佑傳統文化之根，方能養其端倪，植其苗芽。
重拾自信，秉持一流文化之信念。
價值觀的多元、外來文化的入侵，難免使國人迷惘於光怪陸離之中，忘了去擁抱傳統文化。然而正如李清照所言：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”秉持“民族文化乃一流”的信念，才能以不卑不亢的姿態與其他文化握手言和。林風眠在水墨的清雅韻致中得到滋養，方能調和中西，打破畫種界限而真正融會貫通；潘天壽揮毫落筆強悍霸道，以最大力量表現傳統文化的優秀狀態，與各族文化平等交流。秉持一流文化之信念，讓悠悠文墨，貫穿古今。
自強不息、與時俱進、重拾自信，讓傳統文化被拖拽的踉蹌腳步恢復穩重，讓現代中國人不僅會敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨；不僅有科學精神，也有人文理念。這是傳統文化的創新求解，更是民族的未雨綢繆。
語文高考滿分作文 篇5
語文是什麼?語言和文字?我卻不這麼認為，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心裡，在我們的腦裡，甚至在我們的甜蜜的睡夢裡。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。
沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那麼這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質裡不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在於日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦裡的束縛，敢於提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。
生活中處處都是語文，我們要善於發現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪裡的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什麼讓你驕傲的，我堅定地說:語文!
作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。
我喜歡語文，喜歡它的古色古香。
語文高考滿分作文 篇6
隨著一天天地成長，人生的旅途愈來愈艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。雖然沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自身的路”，還是做波蘭的“常問路的人”，或者學習達？芬奇的“努力考慮”別人的話，還是聽從塞納克的警句？看來，只有靠我們自身把握了。
俗話說：自信能給予人無窮的力量。難道不是嗎？我們在做任何一件事之前，都必須充滿自信。無論問題是容易的還是困難的，我們要相信自身的能力，相信自身是比較棒的。這是比較基本的條件之一。海倫凱勒就充滿了自信，雖然她聽不見，說不出，看不到，但她堅信自身能夠創造奇蹟。她做了一個雖眼盲心不盲，雖耳聾思想不模糊，雖口啞卻精神不亞於常人的偉人，被世人稱為“20世紀比較偉大的人物”。這是多麼崇高的榮譽啊！她靠的是什麼？便是她那堅定的信念，那份偉大的自信。
早年跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，但他滿懷自信，不僅上了學，還年年拿第一；別人說他騎不了腳踏車，但他滿懷自信，硬是在體無完膚之後讓腳踏車成了他的腳；別人說他一輩子都要跛腳，但他滿懷自信，從小就對家人和自身說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋。比較終他做到了。他依靠自身驚人的自信，使他這艘汪洋中的小船在大風大浪等災害的攻擊下依然不翻。我們感嘆這些名人真優異，優異在哪裡呢？就在於他們比常人多出的那份自信——他們相信自身。
語文高考滿分作文 篇7
熾熱的夏季悄然離開，涼爽的秋季輕輕的來到我們的身邊。秋姑娘攜著風姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。悄悄地進入了我們的校園使用著她那神奇的畫筆把我秋天的校園們的校園變得更美麗更迷人。
從南門一進校園，就能看見圍著操場的柳樹的葉子又像下雨一般墜落在地上，然後，柳樹的葉子便會漸漸發黃發黑，直到一點也沒有。這樣，它如果總就是凋落，就會成為光禿禿的一棵樹，就像一個可憐的小姑娘一樣，頭髮全部脫落了，難看極了。從西門進，往北看，一眼就能看見一排松樹它沒有春天裡桃樹的爭妍鬥豔，也沒有夏天裡梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天裡銀杏樹的一身金色的外衣。它只就是冬天裡，穿著樸素綠色外套的松樹。在操場前面，還有一排石榴樹，石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一齊，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。秋天，柿子紅彤彤的，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心裡產生無限欣慰和暖意。春天，柿子樹長出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動著、炫耀著。還有那龍爪槐，它枝葉茂盛。樹幹有碗口那麼粗，就是棕褐色的，樹皮很粗糙，上面有豎著的裂紋。樹枝一彎一彎的，像龍爪，怪不得叫龍爪槐。它圍著校園，像忠誠的衛兵守護著我們的校園。
秋天的校園多美啊！我愛秋天的校園！
語文高考滿分作文 篇8
清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個完美的一天。
時間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機會，獨自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個大街上瀰漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。此時我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風景，一邊哼著小曲兒，心裡無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著店門，有的則悠閒地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門最後開了，這些小孩們一窩蜂似的湧了進去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時，我也走了進去，只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書，認真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環畫，臉上一副怡然自得的神態；還有一個小女孩邊看書，邊做著筆記他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟樑正就應像他們這樣啊！
街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音清晨的那份寧靜、溫馨不見了。
書店這邊的風景獨好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只就是人們翻書時發出的沙沙聲，此時有的只就是寧靜與溫馨，有的只就是人們為了將來的完美生活而努力汲取知識的場景。
語文高考滿分作文 篇9
秋天很美，它的樹葉就是無比動人的。秋天很美，它的樹葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹葉。
瞧，八大關路兩旁的楓葉染紅了整個秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點亮了整個秋色。那不正就是我們中國人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象徵，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭先恐後的飄落下來，熱情的告訴人們“秋天來了，秋天來了”。然後再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的圍在樹根周圍，讓我情不自禁的想起一句俗語：“落葉歸根”，它們守著樹根慢慢的變成養料，這種無私奉獻的精神值得我們學習。正在我想得入神時，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風伯伯的飛機去遠處旅行，可又捨不得離開大樹媽媽，於就是又拉開降落傘回到大樹媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然就是那麼的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸的的精神，此時我愛這堅強無比的松樹。
秋天的樹就是美麗的，在這個無私奉獻的季節裡，秋葉就是最美，它就是大自然的傑作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛秋天的樹葉。
語文高考滿分作文 篇10
人世間，表現美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻並不易被發現。環顧四周，此時才發現了秋的美韻，無處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風吹過，隨之而來的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個朦朧的影子向我走來。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長裙，身後帶起一縷涼風，葉子隨風而起，飄向遠方一眨眼，秋姑娘的身影不見了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著藍天白雲，啊！那天就是如此湛藍，沒有一絲瑕疵；那天就是如此高遠，一眼望不到邊；那雲，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動。春天的天就是霧濛濛的；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠、湛藍而清澈的
走入深秋，風兒帶著涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風呼嘯震耳，此時樹葉兒被風吹遠，花兒因寒而謝世間萬物都因秋姑娘的到來而變化著，發展著
感受秋韻，就是涼爽的；觀賞秋天，就是金黃的。我愛秋天，因為秋天的果實豐碩飽滿；我讚美秋天，因為秋日的天空，清澈湛藍。秋天的美，無以言表；秋天的韻味，永遠在我心間縈繞
語文高考滿分作文 篇11
寒瑟的風把天染得愈加地藍，和煦而溫暖的陽光落在身上，給人感覺這個冬天並不冷。遼闊無邊的大地籠罩著生命的凋落，秋葉沉澱、落葉枯寂，竟給人一種無法說出的感覺，當目光觸及株株青草被搖曳的枯黃，頑強頑強再頑強，堅韌與坦然，這種現象呈現出一種令人無法收藏的美麗，心被掩飾不住的微微震顫起來
嚴寒中，到處都就是生命美麗的景象：那透過寒風在賣紅薯老人的身影普通勞動者們進行艱難的工作萬物隨風枯落的景象，一切的一切都正經歷著人生的冬天，困難交加，此時但始終務必要向生命前方前進
那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強
雪，盼望了很久的雪，最後下了。經過一場小雪的過渡後，大地絲毫沒有留下痕跡，一切煥然一新。而在大地之中，小草仍然在挺立，邁著輕盈而堅定的腳步像新春迎去。我靜靜地站在那裡，凝望著小草，眼中被它那片綠所充斥，明明只就是很小的植物，卻偏偏看起來那麼頑強，那麼雄偉，那麼高大，一點都不弱小彷彿融入了天與地，平凡來自於重重的阻撓，偉大來自於坎坷的路途
樸素大方的身姿，蘊逸著簡單而蓬勃的美麗。雖沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香，淡淡的香瀰漫歲月的生命，雖然短暫，但就是光輝！
野火燒不盡，春風吹又生小草代表著生命的偉大；代表著頑強不屈的精神；此時代表著期望；代表著堅強；代表著奉獻精神；代表著永不低頭、永不服輸的精神寧靜致遠，快樂自足值得我們學習
我由衷地讚美你！
語文高考滿分作文 篇12
風有時就是狂躁、風有時就是細膩的。一年四季的風都不一樣。
春天，微微的春風吹過人們的臉頰。就像小時候媽媽給我餵飯，舀一勺粥，此時輕輕地吹著，等粥涼了為止。而我的小嘴巴就像就是一個加工廠，牙把粥裡的米嚼碎，穿過嗓子，神奇的變成了一陣暖風，肚子裡感覺暖和極了。如果你把一碗粥都喝了。此時肚皮絕對圓得像個皮球，因為裡面有許多暖風。
夏天，熱熱的一陣陣風，不知什麼時候跑到了麵包店裡。正在烤熱狗的機器壞了，熱風一見了，圍著熱狗刮來刮去，不多一會兒，就把熱狗刮熟了。夏天的風真熱啊！怪不得姥爺在夏天裡到哪都拿著一把芭蕉扇。
秋天，農民伯伯在春天裡種的食物已經成熟了。這可少不了秋風的幫忙呢！在秋天快要來臨的時候，秋風就在去鄉下的路上了。它還帶了一袋魔法粉，灑在自我身上。此時它一刮過玉米田，玉米就熟了，它一刮過高粱地，高粱就咧開了笑臉，它一刮過菊花池，菊花就帶著開心的笑容從夢裡醒來了。此時你看，農民伯伯正在誇獎秋風呢！
冬天，寒冷的冬風調皮的從家裡跑出來，它跑去北極看望它的好朋友北極熊。寒風每次到北極的時候，都要帶上給北極熊的禮物，那就就是一個空調，到了北極，寒風和空調合二為一，吹出一陣陣十分十分冷的風，把水結成冰，讓整個白茫茫的北極變冷。
一年四季少不了風，在我們聯想中風很有用，在現實生活中風對我們的幫忙也很大！
語文高考滿分作文 篇13
還記得2015年，我在看東方衛視大型綜藝類選秀節目《笑傲江湖》的時候，有一位選手讓我記憶猶新，並且他也不負眾望的獲得了2015第一季《笑傲江湖》的總冠軍孫建宏。
說起這個名字，相信大家都不陌生。“我就是我，顏色不一樣的煙火。歡迎收看《百家笑談》。”這句話貫穿了他選秀時參演的所有作品。很平實的一句話，可是經他的口說出來，卻是另外一種感覺：有點搞笑，卻又不失穩重；有點誇張，卻又不言過其實；。我覺得孫建宏就是一個很有個性的人。而他的個性，並不張揚，而是同樣的語言、同樣的文字只是換了一種方式來告訴大家，給人另外一種感覺。看他的節目，每次都能讓我捧腹大笑，但卻又時刻提醒著我這是一場嚴峻的比賽。我覺得孫建宏是一個很有個性、無謂人言、大膽創新的人。
想成為和孫建宏一樣，很有個性、無謂人言、大膽創新的人是我的夢想。可是現實總是不盡人意的。有句話叫“人活人”，人言可畏；有句話叫“我們都需要勇氣。”在當今這個社會，想要做到“不失其本心卻又大膽創新”可不是一件容易的事。
所以我們既需要透過學習各種知識不斷完善自己的知識技能、思想品德、個人修養。做到“理論聯絡實際”，又需要在不斷探索中創新發展來尋求做最好的自己。
“我就是我，顏色不一樣的煙火。”有夢想的人啊！讓我們一起加油吧！
語文高考滿分作文 篇14
在生活中大家常會碰到大量窘迫的事：當你滔滔不絕，全身心地加入“獨角戲”中，卻發現臺下的觀眾已寥寥無幾，而你只能忍著“心酸”繼續慷慨激昂，自嘲是曲高和寡，他們不懂你的邊緣藝術；當你肆無忌憚地想喊住前方的一位“美眉”時，她的回眸一笑，卻讓你大跌眼鏡，目瞪口呆，良久無反應，而後苦笑地自我解嘲說：“對不起，認錯了！對不起！……”然後各行其道，真還有點後怕呢，吐舌，抓耳撓腮在所難免，豈是一個後悔了得。
這是一種搞笑版的自嘲。
自嘲的另一面是處於困境中的人為了維護我們的尊嚴而不得以為之的那份悲哀。那是一種沉重的，讓人憐憫的舉動。典型的阿Q是自嘲最高境界的創史人，但在笑過後卻是一種難以割捨的悲涼。假如阿Q有錢，有地位，他或許會是另一副面孔，會是另一種格局。他的卑瑣是社會起因和自己的墮落共同造成的。正應了“時勢造英雄”，阿Q就成了那個年代的“英雄”。
這是一種看似喜劇卻充滿了悲劇性色彩的自嘲。
自嘲可以解決個人的處境，也可以調解大夥相聚歡悅的氛圍，也可以解決矛盾，讓彼此相處得愈加和諧。
自嘲也是一種自我否定或必定，也是一種勇於承認錯誤的表現。
難得糊塗，生活中太多的不順心，太多的失落，在一個人獨處時，可以自嘲，讓心放鬆，讓自身活得快樂些。
語文高考滿分作文 篇15
在日常大家常會碰到非常多窘迫的事：當你滔滔不絕，全身心地投入“獨角戲”中，卻發現臺下的觀眾已寥寥無幾，而你只能忍著“心酸”繼續慷慨激昂，自嘲是曲高和寡，他們不懂你的邊緣藝術；當你毫無顧忌地想喊住前方的一位“美眉”時，她的回眸一笑，卻叫你大跌眼鏡，瞠目結舌，良久無反應，而後苦笑地自我解嘲說：“對不起，認錯了！對不起！……”然後各行其道，真還有點後怕呢，吐舌，抓耳撓腮在所難免，豈是一個後悔了得。
這是一種搞笑版的自嘲。
自嘲的另一面是處於困境中的人為了維護我們的尊嚴而不能以為之的那份悲哀。那是一種沉重的，被人憐憫的舉動。典型的阿Q是自嘲最高境界的創史人，但在笑過後卻是一種難以割捨的悲涼。假如阿Q有錢，有地位，他或許會是另一副面孔，會是另一種格局。他的卑瑣是社會緣由和自己的墮落一同造成的。正應了“時勢造英雄”，阿Q就成了那個年代的“英雄”。
這是一種看上去喜劇卻充滿了悲劇性色彩的自嘲。
自嘲可以解決個人的處境，也可以調解大夥相聚歡悅的氛圍，也可以解決矛盾，讓彼此相處得愈加和諧。
自嘲也是一種自我否定或一定，也是一種勇於承認錯誤的表現。
難得糊塗，日常太多的不順心，太多的失落，在一個人獨處時，可以自嘲，讓心放鬆，讓自己活得快樂些。
語文高考滿分作文 篇16
滄海霽月，落崖驚風。一花一世界，一葉一菩提。在燈紅酒綠的都市中，在餘音繞樑的低迴處，在清風送爽，點點星光之下，人，如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徘徊。
能見證人類在現代化的大路上越來越遠的一個代表性群體之一便是貓。曾幾何時，貓已經從肩負重任的衛家戰士蛻變成養尊處優的寵兒。當我們高唱“老鼠愛大米”的時候已激不起貓的半點兒鬥志——它早已轉變了習性，愛上了魚。是什麼使貓失去了捉老鼠的本能？又是什麼使貓從獵人變成獵物？我想說“不”，貓決不是坐享其成的觀望者，它的體內還潛存著奮鬥的本能。
隨著歷史的飛躍和時代的變遷，人類用雙手創造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在於精神，更滲透進政治、經濟等物質生活的各個領域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環境。我們不否認這種變化帶給人類的優越，但伴隨著進步而來的種種矛盾也日益突顯。而對優越的物質環境，人們失去了奮鬥的本能，越來越不願勞動，甚至恥於勞動。各種高階科技產品及機器都以代替人類勞動為主要目標。殊不知，雙手的解放引發了思維的惰性。奮鬥與勞動是大自然賦予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也標誌著人類作為一種自然的生物卻脫離了自然，離自然越來越遠。
春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。
語文高考滿分作文 篇17
我們常認為語文就是語言文學，但是在幾年之前，語文叫做國文。國文，就是國家的文學，一國的語言。由此可得，語文關係到一個國家。
對於學生來說，日常的學習可以大致分為2個部分。在學校聽老師講和自學。當然在一天之中，學校學習的時間所佔比重是極大的。一方面是因為時間的安排，另外一方面，就是學校學習有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教，這樣解決問題是最方便快捷的。所以對於我來說，在學校學習，是一件非常重要的事情。
在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因為課堂一分鐘的時間可以頂的過在課下是許多題。
課間休息的時間，也不單單是用來玩耍的，其實我們可以節省這些時間，去向老師請教一些問題，不懂的不會的問題，在這個時間去請教老師，無疑是最明智的選擇。
自學是我們學習中另一個重要部分。單單從字面上來看，自學只是自己學習，但是若要仔細推敲，自學可不能盲目。其實自學不是自己學習，在自學中當然可以向其他人去討教，取長補短。
有許多人片面的以為語文就是古詩詞，然而並不是這樣的，語文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化，所能學習到的自然不少。語文，就是擷取，這些古人的文化再加上現代人的思想，所創建出來的一種文學。
語文高考滿分作文 篇18
仔細回顧近年來的自己，發現自己真的極少能真的靜下心來看完一本書，功利主義充斥了整個心扉。放下我們的心，慢慢發現，在前進的道路上，揹負的不再是奮鬥、努力這部分加油劑，而是功利這沉重的石塊。
在前行的道路上，時刻被功利驅使著。偶爾，心中的聖賢之氣，士人之風颳來，使內心非常矛盾，非常痛苦。發現自己不再是念書人，沒了浩然正氣，赤子之心漸漸被灰塵所湮沒。突然發現自己成了沙灘上撿貝殼的小孩，伴隨撿的東西愈來愈多，身上的包裹也就愈來愈重，難以前行。當有一天自己真的走不動了，便會狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來，而千辛萬苦撿的東西便會霍然消失。
婆羅門說，左側布袋，右側布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：放下，勘破，自在。人上的道路，每一個人都揹負非常多布袋，當我們的功利心越重，身上的布袋就越多，而負擔就越重，甚至有時難以前行。功利之人，當有一天功利消失，便發現沒了功利自己也就沒了前進的動力，漸漸地也失去了生活的意義。
古人云：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。當一個人有了廣闊的胸襟，便不會被身邊的布袋所纏繞，又何來煩惱；沒了慾望，又怎能被其他的東西所羈絆。
生活百年，何其短暫，何須要讓自己變得這樣沉重。超然物外方為聖賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有什麼等悠閒！傲立於高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看雲捲雲舒，又何其自在。
語文高考滿分作文 篇19
天邊的晚霞燒紅了整個天空，倦歸的鳥兒展翼在湛藍的天空中翱翔著。世間萬物都有各自的使命，迷茫的我，靜靜地走在釣魚臺旁的銀杏大道上。
我在銀杏樹林間漫步，一片片像扇子一樣的葉子籠罩著我，靜靜地聞著銀杏樹獨自的芳香，感受著葉的氣息。忽然，一片黃裡又泛著綠的銀杏樹葉飄落到了我的肩上，又順著我的身子落到地上。這一點蒼涼牽動了我的心絃，不禁暗暗聯想到，葉的使命？在這冥冥之中，這片看似渺小的銀杏葉似乎在向我傳遞著什麼資訊，令我迷茫。
就在這時，一陣寒冷卻帶著一絲暖意的秋風，撲面而來。在我們看來，那千萬微不足道的落葉在空中飄落。可是，就在那一剎那間，千萬個小生命消失了，她們化成一個個小精靈，在空中翩翩起舞，發出“沙，沙，沙”的聲音。最終飄落到地上。這彷彿是她們最後的洗禮，曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這一刻也只能化作生命的碎片，這不禁讓我陷入沉思，心中莫名劃過一陣激動與難過，這難道就是葉的使命？突然，我眼前一亮，千萬個小精靈，在地上鋪成一個地毯，與旁邊的圍牆融為一體。圍牆上還有一些復古的壁畫，當真美極了！原來她們用短暫的生命，創造出最美的時界。
世間萬物都有各自的使命，而葉的使命是偉大的！無私的！她們用短暫的一生，創造出最美的世界。用片片葉子的凋落，埋下了一顆顆可愛的果實，為生命的延續留下了最美好的事物。
語文高考滿分作文 篇20
平凡之中，也會有許多讓你難以忘懷，如：一碗普通的泡麵；一場暴風雨；一次普通的感冒······這裡能面能夠滲透出來的無不是讓人開心的愛······
泡麵中的愛
“叮·······”呀，不好，六點半了，晚了，咦，媽媽咋沒叫我，這下可完了。我匆匆穿好衣服，刷牙、洗臉、梳頭，正要走——我發現了它，一碗香噴噴的面，還熱著哩，上面還有一張紙條，上面寫道：寶貝，看你睡的香，沒忍心叫你，6：30，應該不晚把！一定要吃麵哦！
我吃著熱乎乎的面，心裡感動得要流淚了，媽媽再忙也不忘我，媽媽，謝謝你的愛！
風雨中的愛
糟糕，又下雨了，還颳著風，可是，我沒有雨具呀！眼看著身邊的同學一個個陸續都被家長接走了，我心裡那個急呀！就在這時，一個熟悉的身影映入眼簾，啊，爸爸！他不是開會了嗎，怎麼？沒等我多想，爸爸說：“女兒，等急了把，快走吧！”
原來爸爸清了假來接我，爸爸謝謝你的愛！
感冒中的愛
今兒一到學校，就感覺不大對勁，我想應該是外面太冷又起得早的原因吧，可沒成想呀，到了第二節課頭疼的要命，還流鼻涕，不要，感冒了，這可咋辦，這是隻見老師走過來問：“怎麼了，臉色這麼不好，感冒了吧，走我送你回家！”“可是——”沒等我說完，老師又說：“你擔心課程吧，沒事，我幫你補！”一句話暖到我的心窩裡，老師，謝謝你的愛！
語文高考滿分作文 篇21
每一年的高考結束後，不多久，網上都會流傳出一些所謂的“高考滿分作文”。
我不知道這“滿分作文”是真是假，不過讀過之後，真的覺得作者的文筆很好，博覽群書，引用了很多估計不少人都不曾看過的語句，還能仿寫。
就像前幾天流傳出的一篇《給媽媽的一封信》，寫的真情流露，很像話家常，而她的奪目之處就是她的真實感，還有文中引用的一些古文詞句，起了畫龍點睛的.作用。但我想這文章能得高分，甚至滿分，它很折射的就是這個考生寫出了當今的家庭教育現象，很熱門的虎爸虎媽的現象。
其實在出來“高考滿分作文”之前，我的印象中，平時的語文考試中，基本上是不可能出現作文滿分的現象，至多，六十分的作文總分，老師會給個五十八，五十九的分數，讓學生得了高分作文還有個上升空間。
畢竟，同一篇作文不同的人看完就會有不同的言論，眾口難調，索性都留個空間。
可是人生一大考的高考，卻是出來了“滿分作文”，這也打破了語文永遠不可能得滿分的可能。因為語文考試，最大的失分點就是作文。聽說高考改卷是有好幾個老師一起評的，能一致透過達到滿分的坎也是不容易。
不過，至少，這給還沒有參加高考的，而且偏重文科的學子們一個很大的希望，原來，作文寫好，語文也有機會得滿分的！
語文高考滿分作文 篇22
是江南獨特的四季釀出了江南的美景。我就愛這兒多彩的四季。
我愛春。因為這裡的春天不同於其他地方。這兒的春是綠色的，最重要的是，她綠得油膩，綠得刺眼，綠得叫人迷失了方向。獨自徜徉在綠的海洋，吮吸著綠的甘露，不失為一種美的享受。綠，滋潤著我的心靈。她唱出了春的心聲。
我愛夏。江南的夏，到處飄逸著香氣：花香、雨香，還有那蟬鳴的香。江南夏天的午後，常常伴隨著一場雷雨，它洗去了地上的塵埃，洗去了天空的熾熱，洗去了人們內心的浮躁。雨後，彩虹橫跨天際，那是天的笑容。夏天的清晨，當太陽剛冒出一點影兒，一切都是火紅的。不信，請品讀白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火”。
我愛秋。自古以來，文人志士對秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風掃落葉”的淒涼。然而，我獨愛江南的秋。江南的秋，風涼而不寒，水清而不冰。站在平靜的湖邊，品讀張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細浪”。秋，金黃，收穫。
我愛冬。愛這無雪的冬。儘管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明淨，安詳。風是和藹的，它不忍心吹掉一樹的枯葉，總會留那一兩片黃中帶綠的掛在枝頭。人們見了，心裡暖暖的，總盼望著春天的到來。冬天，盼望的季節。希望，到處飛揚……
語文高考滿分作文 篇23
所謂“仁者見仁智者見智”就是仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。
今天，我讀了一篇文章叫《爬牆的蟲子》，從這個故事中我明白了這一道理。
《爬牆的蟲子》一文寫了兩個人同時觀察一隻正在努力爬牆的蟲子，結果得到的啟發卻截然不同。第一個人從中知道了遇到挫折不能氣餒，要堅持下去才能成功。第二個人明白了失敗後不能只知蠻幹，要總結教訓，才能實現理想。第三個人問智者誰對誰錯，智者的回答是：他們都十分棒！
是啊，我們對於身邊發生的事，見到的每一個事物，不是都能用簡單的對與錯來評價。我突然想到了太陽和月亮。一個白天放射光芒，一個夜晚投灑清輝，雖然兩者帶給我們的效果截然不同，但他們都把自己的一切奉獻給了我們，所以他們沒有誰是誰非。想著想著，我不禁想到了曾經發生在自己身上的一件事情：一次我與同桌一直在爭論該如何正確使用壓歲錢，他說存在銀行裡最好，我則一直堅定地認為該用來買課外書或學習用品才是正確的。結果，我倆爭得面紅耳赤，還是互不相讓。後來旁邊走過的一位同學告訴我們：“你們何不把錢先買書或學習用品，然後再把剩下的錢存入銀行，這樣不是兩全其美了嗎？”當時，我們聽了頓時傻了。是呀，這樣做，答案多好的呀！
想想也是，有些事，只要處理合理，確實不必一定要分對與錯，好與壞。這就是仁者見仁智者見智呀。
語文高考滿分作文 篇24
我相信一切都曾擁有，但是時間的脈絡卻在一旁隱隱作痛。我也相信一切都會缺失，但印記狠狠盤踞在手心的掌紋裡。唯有讓這一切都成為過去並且跨過，擁有和缺失才能激勵我們前進。
——題記
下雨後，天空偶爾會出現兩道彩虹。安東尼說這兩道彩虹是特別的物理現象，正確的說法是一道是虹，一道是霓。上面的是霓，下邊的為虹，兩道顏色的排列正好相反，虹是紅上藍下，霓是藍上紅下，因為，霓比虹多一次光線反射，所以霓的光度比較弱，一般不容易看到。視覺欺騙了我們，於是，虹透過眼睛放大在我們心底，成為擁有者謳歌、挽留的現實。而那看不見的霓，卻要成為追逐的夢。擁有的成為過去，跨過去才能發現那道霓的美。
跨過去，擁有就是現實的缺憾。現實是《最初的夢想》所唱的：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得，要多努力才走得到遠方。如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一髮，又怎會曉得，執著的人擁有隱形翅膀”；是一年落榜，渴望東山再起，夜以繼日，廢寢忘食，懸樑刺股為功名；是一盞黃昏的舊燈、兩隻熬紅的睡眼、三餐父母的叮嚀、四支幹涸的水筆、五本雜亂的草稿；是內心歇斯底里的一句句吶喊“相信自己，我可以，我能行”；是看得見的努力拼搏，再等待一個結果，然後再過去。
語文高考滿分作文 篇25
一陣陣令人感到舒適的秋風吹過，秋天到了？不知不覺中秋天已經到了。天空湛藍湛藍的讓人賞心悅目，出門的時候去外面賞秋，已經成了人們心中的一項任務。
每天個公園裡的各種花都開了，還招引了許多蜜蜂。有許多品種，五彩繽紛，特別是菊花最多。看，看那菊花最多，紅的熱烈。藍得深沉，黃的燦爛……花的顏色多得讓人簡直目不暇接。菊花的姿勢也各式各樣的，有的含苞待放，有的羞羞答答，有的花枝招展。那可真是讓人留連忘返啊！
田野裡，豐收的季節。金黃的稻子果實累累，一個個十分飽滿，收割機在稻田中穿梭著。一陣陣秋風吹來，田野裡就像金色的海洋，收割機就像金色的海洋中航行的小船。
在田野邊，果園裡新鮮的柿子，像一個個大紅燈籠高高的掛在枝頭。蘋果園裡的蘋果已經掉落，像鉛球一般掉落在地上。梨已經熟透了，黃澄澄的讓人有種看著就想吃的慾望。
果園裡，一片繁華，農民伯伯都滿懷笑容的採摘著五顏六色果子，一忙就是好幾天。忙過後，自家的院子裡，有著和房頂般高的果子，與家人們都露出了會心的微笑。
馬路邊，樹上的葉子也有的變黃，有的變紅紛紛落下。地上還是一大片一大片滿是的像一個金色地鋪。人走在路上發出咯吱咯吱清脆的響聲，很是好聽。
秋季是一年四季是最熱鬧的，也是最美麗的。
語文高考滿分作文 篇26
對所有的母親來說，孩子就是自己的心頭肉，是一顆明珠。捧在手裡怕歲了，含在嘴裡怕化了。每一個母親對自己的孩子都是恩愛有加。
一次，我在公園裡看到了一幕，感到十分驚訝。一個母親帶著一個牙還沒有長齊的孩子來到公園裡的一塊草地上。那個母親把孩子放到了草地上，自己卻跑到小孩子能看得見的，又有一段距離的地方。那個孩子看見媽媽不在身邊，就大哭著叫媽媽。哭了好長一段時間，見媽媽還是不過來，就停止了哭泣。那個媽媽對孩子招招手，說：“寶貝，自己走過來，你能行。”那個孩子看了媽媽一會兒，兩隻小手撐著地，爬了起來，顫顫巍巍地向前挪動著腳步，走了幾步就摔倒了。摔摔了好幾腳才走到了媽媽面前。那個媽媽把孩子抱起來，說：“我們的寶貝真厲害。”
當時我十分疑惑，一個孩子是母親的寶貝，母親怎麼會那麼狠心讓孩子一個人練習走路。當時我真想上去幫他一把。不過我很快就想明白了，那個媽媽不是對孩子的狠心，而是對一個孩子的關愛再關愛。如果當時那個媽媽上去幫那個孩子一把的話，那個孩子以後摔倒了還會讓媽媽去扶。當他長大後摔倒了，還會有誰去扶他呢?
我希望所有的父母對孩子不要過分關愛，有時候關愛可能會造成大禍。所以，父母們還要去試著放手，讓孩子自己去奮鬥，自己去站起來。
語文高考滿分作文 篇27
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納了它的不安，守護了它的機巧，於是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物瞭解和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此存活，互為條件，維持和諧，在自然界的存活角逐中立於不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的角逐日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為了存活與進步，紛紛採取合作的方法，彼此聯手，互通物資與資訊，在奔湧的時尚中，彼此互動，共謀進步，維持不倒，壯大自身。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
劉邦項羽，為爭天下而塗炭生靈，最後項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是雙贏嗎？
天空包容了遊蕩的雲，在雲朵的映襯下愈加明亮。
大海包容了激盪的浪花，在浪花的跳躍中愈加迷人。
雲朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。
這，便是雙贏的智慧。
語文高考滿分作文 篇28
一步一個腳印的走下去，以前的自己越來越渺小，視線的模糊，是遠方的路在招手。
——題記
你永遠跟不上時代的腳步，永遠有學不完的知識。
隨著知識的增加我們的成績沒有上升反而下降。真應了那句機遇挑戰並存。我們在不停的懊惱，沒有成功時的得意，
我們迎來了失敗
時，別人的冷眼。多少人想說一句，生活節奏這麼快，你們怎麼能用，同樣的標準來看我們呢?
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時候，我們平等。這條賽道很漫長，你永遠不知道，誰是最終勝利者。你暫時的遙遙，永遠不能代表你會成為東方不敗，可我們已經贏得了足夠的喝彩;
你只是不夠
出色，卻已嚐遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園裡開得正豔，平庸者也可佔有一席之地。這個花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉為何獨鍾明月，因為“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視著世間冷暖，千年兜轉，她依然沒有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。
逐漸理解為什麼錦上添花永遠比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在?
冷暖自知。不願成為芸芸眾生中的一粒塵埃，不願被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會因為別人的針鋒相對而耿耿於懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風拂面。地獄和天堂只有一步之遙。
不要輕易評判是天使還是惡魔。
語文高考滿分作文 篇29
走了一趟，兜兜轉轉。你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個你能容下的島嶼。童年那麼快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了。從小，在我們迷藏遊戲間，你就開始說起你的夢想，你說總有一天你要離開這裡，讓所有人對你刮目相看。你的眼睛直視著前方，像是在遠望著一片煙霧朦朧的海洋。
小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節奏，林間裡的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那麼的自然，那麼的輕鬆。
“這個孩子很頑皮”，這就是那時的大人們對我童年的評語，可是他們不知道，房前屋後，村裡村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂。
也許，有多少種樹生長在我的童年裡，我的童年就該有多少快樂吧。
時隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現代化的村莊亦失去那純淨的香氣。
中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時候與夥伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的夢。
記憶裡有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時的學堂，兒時的樹林，兒時的池塘和夥伴，還有那份兒時的無憂無慮。
此時想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天。”
我的童年再見了。
語文高考滿分作文 篇30
今天在搜狐裡面看到了今年高考的滿分作文，記得在前段時間看到高考作文題：以“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”這句詩為題，寫一篇作文。當時我就想，這樣的作文如果是我該怎麼寫呢？結果是感到很茫然，很困惑，是啊，離開校園已經多年了，對於高考這種印象早已是很模糊了，雖然每年都喜歡看這方面的內容，但是真正讓我們試確實是感到力不從心的了。
現在看到這篇作文，我確實不由得感嘆，現在的學生知識面是很廣的，從文章裡我們可以看到他厚重的文化積累，而這種積累卻不是僅僅依靠課堂就可以解決的，沒有廣泛的閱讀，學生怎麼能在短短的一個小時裡面完成這樣一篇高質量的文章啊！
由此我也想到我們平時的教學中所需要解決的問題，即我們的教學要為學生的一生服務，我們不能只是盯在課堂上那短短的幾篇課文中，我們要引導學生去讀書，在我們的國家，好書可以說是數不勝數，如果一個孩子能喜歡閱讀，那我想我們的教學就是成功的。由這我不由得又想到我的女兒，在這方面我們的引導無疑是比較成功的，女兒是那樣喜歡讀書，以至於只要有書讀就覺得是非常幸福的一件事。這不是很好的一件事情嗎？
“有奇書讀勝看花”，以後我們要做的就是把她讀書的範圍拓展一些，不要沉湎在那些文學書這一塊，因為只有廣博閱讀，才能獲得更多的知識和能力！
語文高考滿分作文 篇31
大地面對蒼穹，一年四季、春夏秋冬，時而風、時而雨、時而炎熱、時而寒冷，她機智地隨著節氣的變化，演示著不同時期的風情，因為大地學會了適應。
眾生面對現實，社會的變遷、環境的變化，最理智的抉擇就是學會適應。
人類也只有在適應中才能得到發展，才能前進。歷史告訴我們：適者生存。一位勇敢的水手，之所以能站在高高的浪尖上放歌，是因為他適應了水性。
適應是一種放棄。放棄固有的行為習慣，得到了新的生存模式。
適應是一種接受。是在有辨別，有選擇地接受，並不意味著麻木地跟隨與違心地屈從。
適應是一種學習。是在現實中，不斷變化的環境中更新自我，完善自我，求得生存。
適應又是一種痛。那痛的過程正是適應的過程。整個適應的過程就是放棄的過程，也是發展的過程。
人生一世，草木一秋。短暫的人生歲月，等不得我們去抱怨人間世態炎涼，更等不得我們牢騷滿腹，消極悲觀，等待觀望。適者生存，我們需要適應，更需要在適應中乘風破浪，堅定地前行。
適應既是時代發展的必然要求，又是一個人成功的必然過程。人類每一時，每一刻都在適應，只有適應，人類的生存才會充滿活力；只有適應，人類的潛能才能充分發揮；只有適應，生命才會無限延續。
石匠調石，智者調心。積極地調整心態，自覺適應，執著適應，並不是隨波逐流，更不是世故與圓滑。“適者生存”，適應是為了更好地生存，人也只有不斷去適應才能前進，才能發展創新。
語文高考滿分作文 篇32
豆腐的誕生是一場華麗的逆轉，徹底改變了黯淡無光的命運，讓普通的大豆得到了昇華。
自我的探索與改變，往往於平凡中促成偉大。也許只是寶刀佩於少俠，絲竹贈與巧手，也許只要一點柔軟的變通，一次幡然悔悟的轉頭，就能夠完成自我的昇華。
倘若馬克·吐溫仍舊沉溺於商海之中不能自拔，那麼多膾炙人口的作品將無法流傳於世。印表機計劃的血本無歸，出版公司的無奈破產，無一不給他沉重的打擊。好在兩次失敗的教訓，終於讓馬克·吐溫意識到自己經商的無能。他沒有選擇在錯誤的道路上漸行漸遠，而是選擇了自我的改變與昇華。幽默風趣的他因巡迴演講而名聲大噪，演講間隙埋頭寫作的辛苦也終於換來收穫。這一份成功，尤為可貴；這一份精彩，來源於突破的力量。
不滿現狀的人才能成就人生的精彩，不侷限於困境的人才能拯救荊棘纏身的自己。愚者只是放錯地方的智者，智者只是在偌大的空間找尋到了自身的歸屬地，一步一步完成了自我的昇華。
正如肯德基的創始人山德士，曾經在無情的生活裡摸爬滾打。參軍、賣保險、經營渡船、學習法律，三百六十行似乎行行都對不上他的胃口。你可以認為他是天生愚笨，被社會所拋棄，但更多的可能是他在為自我的昇華積蓄力量。於不變中尋求轉變，於束縛中求得昇華，只要發現了密室裡透進的那一縷微光，希望的火種便停留在了你的身上。
語文高考滿分作文 篇33
這個世界上，任何事情都得有個比較，才能讓人知真假，明是非，辨高低，懂退進。世事是比而知之的。螞蟻說自己腿粗，老鼠說自己眼大，都是相比較而言的。
比而自知。其實，我們怎麼樣，不需要我們自己怎麼說高矮胖瘦，只需要別人來評說。要與別人進行比較，才知道自己的差距在什麼地方。此所謂比而自知。
比而知人。所謂的辯別人才，選人用人，都得靠一個比字，天外有天，人上有人，只有多讀人，多閱人，多比較，才能把優秀人才遴選出來。此所謂比而知人。
比而不被愚弄。資訊公開，就是要人們透過大量資訊的比較，獲得真實的情況，而被人愚弄，不當愚民。百花齊放，百家爭鳴，其意也是要透過比較，對比，讓人們感知，什麼是優秀的，什麼是落後，啟迪民智，化解矇昧。此所謂比而聰明。
國家之間也是得靠比而知其文明程度。自吹自擂，泥塘裡打滾滾兒，不知海有多大，沒見過洋有多廣，囿於一域，總以為自己了不起。把野蠻當勇猛，把粗魯當豪放，把浪費當大方，而不知其素質低。這些都是沒有進行比較的愚見，愚行，是文明程度不高的體現的。國與國比，能讓國更文明。
其實，這個世界，大到一個國家，小到一個家庭，一個個體的人，事事處處，都是比而知之，比而明理，比而達人，比而知榮辱，比而知奮進，比而得發展。世界靠比而知之，人靠比而瞭解，事靠比而辦妥。
你我也因比而精彩。
語文高考滿分作文 篇34
生活在物質最豐富而精神最貧瘠的年代，我們面對無限的選擇，而唯獨無法選擇自然的故鄉，但不管我們身處何地，我們都可以選擇詩意地棲居於散發著泥土芬芳的大地，過有意義的生活，不是嗎？
蘇東坡一生宦海沉浮，三起二落；寫的詩正是他多舛命運中美好人性的流露。蘇東坡20歲中進士，此後或在地方，或在朝廷為官。風平浪靜時，他載歌載舞唱逍遙：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”風雨來襲時，他窮且益堅唱豁達：“誰道人生無再少？門前溪水尚能西。”蘇東坡被貶後來到黃州。黃州本是一個不值得誇耀的小鎮，但在詩人的眼裡，簡直就是天堂。他在耕耘之暇，望江上風帆上下，水天相連，一片蒼茫。在生活拮据的時候，他用獨特的烹調方法燒出“東坡肉”“東坡湯”；在海南飢餓的日子，他甚至發明“吞食日光止餓法。”他自己造酒、制墨、蓋房子，還自己編歌，教村民們演唱。
蘇東坡一生雖是悲劇的一生，但也是充滿詩意的一生。他的耀眼光芒刺痛了一雙雙慣於獻媚的眼睛。他總是那樣曠達灑脫，從容淡定，眼裡只有秋風幅面般的洛水清波，只把青春的竹杖、學生的芒鞋和那被雨淋溼的脊背留給世人。他以自己的堅守，給後世樹起了難以企及的高標。
延綿幾千年的文化長河，無處不透的詩意！那個機智巧妙地諷諫齊王的忌諱，是詩意的；那個如話家常般用於娓娓的話語打動了趙太后的觸龍，是詩意的；自投汨羅為愛國的屈原，是詩意的；忍辱含垢著史書的司馬遷，是詩意的……
語文高考滿分作文 篇35
我的家鄉在顛顛倒倒的農村，可它卻是最美的，尤其是在丹桂飄香的金秋，那獨特的鄉村美景，定會緊緊的吸引你的眼球。你千萬別以為農村沒什麼特美的風景，如果你這樣想，那你就錯了，如果你不信，我帶你領略一下我家鄉那別具一格的美吧!
站在秋高氣爽的田野放眼遠眺，家鄉到處呈現出一派豐收的景象，看……
田野裡，一片金黃，那是快要成熟的稻子在向你歡笑，你看顆顆飽滿的粒兒將稻穗重重的壓彎下來，偶爾一陣風吹過，穗輕輕地搖晃起來，像是點頭，又像是彎腰。稻浪一浪接著一浪，好看極了。農民伯伯們看到了，更是喜上眉梢。
果園，是孩子們的樂園。紅紅的蘋果就像一個個羞澀的小姑娘，個個紅著小臉兒。偶爾有臉上滿是塵土的調皮孩兒趁主人不防，冷不丁搶一個，邊跑邊往嘴裡塞，根本不管主人在後面笑罵道：倒黴孩子，別跑摔了。還有那柿子，更是紅得那樣熱烈，映著水靈靈的紫葡萄，饞得你的口水就像廬山的瀑布“飛流直下三千尺”。
你如果留心農民伯伯們的菜園，你會看到紅蘿蔔、白蘿蔔、大白菜、小白菜……那是應有盡有，有時你還能在菜園裡看到一小片花生，你看那花生，矮矮的長在地上，就是等到成熟了，你也不知道，必須等到挖出來才知道，這是多麼好的品格啊，它從不把果實高高的掛在枝頭，這多麼像家鄉勤勞的人們啊，我最喜歡花生了。
我愛家鄉的秋天，更愛這裡勤勞善良的人們。
語文高考滿分作文 篇36
8歲時，為了得到心愛的玩具，我竟向父母撒了謊，後來被捱了一頓揍。這次犯錯誤，使我更加懂事。
10歲時，朋友們約我早上去玩，我卻忘記了約定，讓他們等了許久，後來被指責了一餐。這次犯錯誤，使我懂得與人相處需要誠信。
12歲時，輪到我們值日，我卻為了打籃球而逃跑，後來被罰掃。這次犯錯誤，使我明白班中事務我們每一個人都有責任。
現在，更多的錯誤來自於考試，儘管多是馬虎的小錯誤，但是，卻使我長了知識，努力克服粗心的毛病。
但是，錯誤卻一直以來被人視為眼中釘，人們往往會非常懼怕它，甚至還稱之為“魔鬼”。錯誤都是人們所厭惡的，也許是錯誤會導致前功盡棄，也許是錯誤會讓人留下遺憾，也許錯誤會吃人灰心喪氣。可是，正是因為錯誤，讓人刻苦鑽研，堅忍不拔，勇猛精進，以至走向成功。世界正是這樣，許多東西往往是對立的，但是，它們也是統一的，就如沒有錯誤，哪來成功這般。“失敗乃成功之母”這句老生常談的話以及古今中外的就剛好印證這一點。
“發明大王”愛迪生不知犯了多少錯誤，走了不少彎路，才發明了電燈;諾貝爾又不知經過了多少實驗，犯了多少錯誤，最終才研製了炸藥……每一項驚天動地的發明，正是填了許許多多的錯誤作地基，最終才到達了頂端。
錯誤並不是“魔鬼”，它有時更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啟成功的鑰匙，對於錯誤，我們不應厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯誤!
語文高考滿分作文 篇37
畫蛇添足換來的是感動，取得的是聲譽。
畫蛇添足非常難嗎？但有句古語言千里之堤毀於蟻穴，一個小小漏洞往往決定事物的成敗。這個小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個人的畫蛇添足，假如每人看重，問題就不會發生。但是現實中，有的人本著多一事不如少一事的心態，老人跌倒時成為了看客，小孩被撞時成為了儼然成陌路，阿婆的畫蛇添足警醒了世風，給大家上了生動一課。挾太山以超北海，語人曰我不可以，是誠不可以也。為長者折枝，語人曰我不可以，是不為，非不可以也。畫蛇添足不難，重要是心態，孟子的話言簡意賅，找到了那些冷漠旁觀者的託詞。
畫蛇添足當每人參與。每一個人都以我們的綿薄之力傳播愛心，帶來的是社會的和諧與溫暖；每一個人都以100%的工作投入，換來的是集體凝聚力與協調力的增強。冰心有言創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。每一個人都畫蛇添足，看似低微，產生的能量卻不可低估，假如每一個人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最後帶來的不只是幫其他人的心靈愉悅，更是為社會文明的構建添磚加瓦。
畫蛇添足並不為難；畫蛇添足能量卻巨大。畫蛇添足並無需轟轟烈烈；畫蛇添足僅需主動參與。每人都畫蛇添足，每人都行動起來，感動就會變成社會細胞裡存在的千篇一律的因子，你感動其他人，其他人也會感動你。今天，你畫蛇添足了嗎？
語文高考滿分作文 篇38
人貴有恆，古往今來，有多少透過自己不懈奮鬥到達光輝頂點的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命；甘地投身民族解放運動，終其一生心甘情願；陳景潤鑽研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對於大家生活在大千世界的一般人而言，或許註定要度過平凡的一生，但是，只須維持熱情與專注，大家同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。大家知曉有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂；大家知曉有那樣一些井下作業的礦山工人，於黑暗中挖掘光明而毫無怨言；大家知曉有那樣一些出海航行的水手，憑著礁石一般的意志面對與愛人的別離。
是的，絢麗多彩的世界不正是源於這部分散在色彩的集合嗎？誠然，一個人的能力有大小。從事革新研究工作，帶領革新團隊為社會所作的貢獻要大於焊接工藝，但是大家知曉，大自然的漂亮絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉有哪些用途同樣要緊。人類需要憑著靈魂交流獲得精神愉悅，藝術商品的功用往往大過食糧，大家渴望透過藝術再現現實，從而考慮自己存在的意義。這或許正是藝術商品往往具備更高價值的緣由。
一個陽光健康，心態向上的兒子，便是爸爸眼中最有風采的人；一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男朋友眼中最有風采的人；一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中最有風采的人。假如要問我，哪個是最有風采的人？答案就是，生活在這個世界上所有些人。
語文高考滿分作文 篇39
有時我總覺得自己的靈魂有毒氣和鬼氣，我極憎惡它，想擺脫，而不能。有多少人知道自己，不讓眼前虛偽的能力，掩視真實的自己。我曾以為自己了不起，但是在那一次我才真正知道自己與了不起這字眼是人生中最遙遠的路程。
在我上初二時的一個暑假，我來到曾是我老師的三姑家補課。她人性格很象我，親切，好客，細心。但細心這一點我真沒。三姑弄了點飯菜邊吃邊聊，當我說到我是一班之長時，不自覺的感到自豪，三姑問到我的成績時，我總說在班上的其他同學的成績也不好，但自己也很開心，滿意。
二天，三姑帶來了一個小弟回來補課，好象叫張鵬他樣子看起來很呆，也很拘束，總想個木頭一樣站著，喚了幾回才坐下來。三姑開始給我門們補課，開始三姑想試我的能力，就給我發一張六年級的英語試卷，我心想：三姑你太低估我了。我拿起筆就做題。當然，那小弟沒我快。三姑一檢查，發現我十道錯了九，但是三姑沒當眾揭發我，而那小弟竟然全對。我頓時感到很尷尬，很失敗，很後悔，一個初中生做一個六年級的題目，都十對一。
晚飯後，我站在陽臺上苦思。三姑走過來說：你知道自己了嗎？個人，並不是因為自己的學位高，就回比你學位低的人聰明，學的多。如果一個人能夠了解到自己的短處和不足，再做到學有恆心學有成，就一定會成為一個了不起的人。
語文高考滿分作文 篇40
泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。
語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字!對於我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。
從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外透過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞彙庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。
當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發現死效果並不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎麼說的，怎麼與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學鉅作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。
語文高考滿分作文 篇41
林妹妹，憑著她那“質本潔來還潔去”的一生贏得許多文人墨客的好評。就連她死時，也是死得那麼詩情畫意。她就象一朵水蓮花，不勝涼風的嬌羞。她雖然也有很多缺點，但是她在我的心目中是那麼的完美。
她不僅貌若天仙，而且，她的文采也很好。論長像，是寶釵所不及的，論詩詞歌賦，她也能同寶釵相媲美。有人認為她太愛哭了，殊不知她是為了愛而流淚。殊不知她是來人世還淚的降株女。有人說，她丟擲的是尖銳得可以刺傷人的話語。可她是在保衛自己的愛情。敢愛敢恨又有什麼錯？
可是她的結局卻那麼慘。她至死也不明白，寶玉為什麼還不來娶她。不明白寶玉為什麼那麼無情。每每看到她焚稿的情節，每每讀到她那句未說完的話：“寶玉，你好……”我的心就會撕心裂肺般的痛，我的淚就會不由自主的往下流。
她小小年紀就失去雙親，跟著外祖母一起生活。一種寄人籬下的憂愁籠罩著她。加上她本來身子就弱，寶玉還常常和她吵。她這個可人兒被折磨得不像樣了。是寶玉讓她有活下去的勇氣。而後來，當她知道寶玉娶的是寶釵時，她最後的希望也破滅了。在寶玉結婚那天去世了。可想而知，那是一個怎樣催人淚下的場面呢？是一個怎樣悽美的情景呢？
她的最後一滴淚，也是為寶玉而流。可是她的結局為什麼就那麼慘呢？我不解。
雖然寶釵也很好，但是我還是喜歡黛玉。她是我心目中永遠的第一！
語文高考滿分作文 篇42
溪流堅守了其志向，方有奔流到海的磅礴；樹苗堅守了其夢想，方有參天大樹的姿態；梅花堅守了其志向，方有芳香撲鼻的花朵。
世界之大，理想之遠。唯有堅守，方能明瞭。唯有堅守。方能讓自己綻放生命之花。堅守讓你的內心更堅定；堅守。讓你的前方更明朗；堅守讓你的意志更堅強。
有人渴望勇搏沙場，有人豔羨榮華官場，但也有人嚮往田園風光。陶潛便是其一。他不豔羨官場的榮華富貴。亦不羨慕官場的大權大勢。他只待見靜謐的田園風情，安穩一世。正是他的堅守本心，才有了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適。他走出官場，堅守夢想，努力追求，不為五斗米折腰，他是令人敬佩的。即使田園三徑就荒，但又何妨？松菊猶存足矣。他的灑脫造就了他的閒適和悠然。他的堅守促使他達到了夢想的天堂。
如若陶淵明一生沉迷於遊走官場，那還會有今日的閒適和灑脫嗎？
日本著名的音樂家小澤征爾一生也經歷了許多坎坷和挫折。但他一直堅守夢想的風帆，奮力前進，方有現今的成功。小澤征爾他最終也不負眾望，躋身世界級的大音樂家之列。
正是因為他堅守著內心的夢想和追求，才有了輝煌的人生。
感動中國十大人物之一于敏，為國為民，堅守自己的事業年老的他退休以後仍不忘研究科學，仍不忘為國做貢獻，這是他的堅守。
他的偉大無私的堅守鑄就了他充滿輝煌的一生。
馬雲堅守創業，方有億萬富翁的稱號；喬布斯堅守拼搏，方有蘋果傳奇的美譽
堅守吧！讓生命之花開得更燦爛。
語文高考滿分作文 篇43
天空給了雲兒一個大大的舞臺，雲兒感到無比溫暖;陽光暖洋洋地照耀著大地，大地感到格外溫暖;莊稼給人們提供了食物，人們感到十分溫暖;大樹給了小鳥一個家，小鳥感到特別溫暖。
還記得那是一個寒冷的冬天，一個風雨交加、電閃雷鳴的晚上。雨點“啪啪啪”地敲打著窗戶，北風呼嘯，雪花在天空中漫天飛舞，像一個個白色的小精靈。我望著窗外，看著外面的景物，發起了呆。
夜深了，我才剛回過神來，望著桌前堆積如山的作業，我在心裡小聲地嘀咕：“都這麼晚了，還有這麼多作業，有常規作業，有生字，有背書，有口算……我們班的作業還真是‘應有盡有’啊!不做的話又要被老師罵了，必須做。可是已經夜深了啊……”我停下了筆，正在考慮應該做還是不做。我一邊想著，一邊唉聲嘆氣。
突然，一陣濃郁的香味飄進書房，我的鼻子情不自禁地聞著香味，就連腳也被這香味鉤住了。我隨著香味走向廚房，看見媽媽在廚房裡煮水餃。媽媽見我來了，就說：“先吃水餃吧!吃完再去寫作業。”我看著媽媽慈祥的樣子，吃著充滿了母愛又熱氣騰騰的水餃，感到溫暖極了。吃完了水餃，我彷彿有了無窮的動力，很快就把作業寫完了。
在我們的生活當中，總是會有一些人會給予我們許許多多的溫暖。那天，我就真切地感受到了媽媽給我的溫暖和力量，我覺得自己好幸福啊!
語文高考滿分作文 篇44
生活中，我們在急需幫助的時候得到了別人的幫助，那會讓人感到溫暖。
記得去年的冬天，我們來到了合江。一天，媽媽對說：“走，我們去超市買點東西。”我高興地回答：“好啊”!為了節省時間，我們在樓下打了一輛計程車，計程車穿過大街小巷。“啪啪”，下雨了，媽媽無奈地對我說：“你去超市門口躲著雨，我回去拿傘”。
我孤獨的站在超市門口，豆大的雨點落下來，把地打得啪啪直響，看著別人撐開了一把把大傘，我想：我有一把該多好啊。
一分鐘10分鐘.......媽媽怎麼還不回來?我一個人站在那裡很不好意思，焦急地向四處張望，真想找電話打給媽媽，寒風吹在臉上讓我直打哆嗦。我再也受不了了，去問了一個阿姨，向她借電話打給媽媽，她對我說她的手機沒電了。我又去問了一位叔叔，他說他也沒帶手機，我著急的眼淚水都流出來了。這地方路也不熟，也不知道怎麼回家。我再也不好意思去向別人接電話了，我只能站在那裡像雕塑一樣等，心想：難道媽媽把我忘了嗎?還是去其它超市買東西了?不行，這樣等下去一定不行的。我鼓足了勇氣再一次試著問了一位服務員，終於阿姨把手機借給了我，原來媽媽已經在路上了，我正想感謝那位阿姨時，她已經消失在了這人群之中。
阿姨，如果您不幫我，我也許會更加著急的，謝謝您的熱心幫助，讓我感到了嚴冬的溫暖!