高考滿分作文議論文四大結構

高考滿分作文議論文四大結構

　　在學習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高考滿分作文議論文四大結構，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1.材料作文：“引、析、提、聯、結”論證結構。

　　“引”：定向剪裁，概述材料。

　　“析”：分析材料，突出感點。圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進行扼要分析。

　　“提”：提出論點，綱舉目張。透過材料的分析之後，順勢提出中心論點。

　　“聯”：聯想聯絡，論證論點。運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯想類似的道理，也可以聯想相關的社會生活現象。這部分是作文的重點，既要放開思路，又要概括力強;既要重點突出，又要正反結合。

　　“結”：重申材料，深化論點。

　　2.“立論、入據、結承、迭據、歸納”論證結構。

　　立論。在文章開篇首先明確提出論點，也可以說明論證的背景、緣由等有關前提，透過簡單引述，提出論點。

　　入據。在提出論點後，第一次進入用論據闡述。

　　結承。在第二步闡述論據的'基礎上進行簡要分析，指出其具有的一般意義進行小結。隨之聯絡現實生活，對論點加以闡述，為下一步論證做準備。

　　迭據。在上文小結承轉之後，再次運用現實生活中的事例作論據進行論證。這些論據與第二步中的歷史論據形成推進和迭加的關係，故稱之為“迭據”。

　　歸納。以進一步揭示論點在當代的現實意義，或者提出解決問題的思路和方法，對全文加以總結。

　　3.層進式結構：

　　包括“是什麼”，即提出觀點;“為什麼”，即分析原因;“怎麼辦”，即提出對策、分析對策、論證對策。遞進式的分層論證，其特點是分論點之間的關係不斷遞進，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地揭示論題的，使中心論點得到深刻的闡發，其作用是分析透徹，說理深刻。

　　4.對照式結構：

　　主體部分有正反對比，有轉折補充。採用這種結構模式的議論文可使文章文體特徵分明，篇章結構嚴謹。議論文表達的思辨性，最核心的內容是對問題(話題)進行剖析。剖析就是把思辨的過程和思辨的要點符合邏輯順序表達出來。議論文“以理服人，以理取勝”的實質就是議論的層次，議論的層次實質就是議論的推理邏輯性強，層次感彰顯議論文的思維能力。邏輯思維是議論文寫作的靈魂，只有推理邏輯性強的議論文才能在高考中獲得高分。