2014年山東高考滿分作文範文：風景自在人心
2014年山東高考滿分作文範文：風景自在人心
揮揮手，讓烏雲散去，讓我們的心中充滿明媚的陽光;開啟窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。下面是小編整理的風景自在人心滿分，希望對你有幫助!
【風景自在人心範文1】
什麼是瞬息?瞬息是流星，是曇花，是短暫的。什麼是永恆?永恆是星子，是奔湧的河流，是晝夜不息，無論我們看見與否都始終存在著。但其實永恆是由無數個瞬息匯成，永恆也正是由一個個瞬息來體現。
自古便有無數皇帝迷戀丹藥痴迷於永恆，中外都有“神創論”和“不死說”，其實也不過是人對永恆的一種寄託，一種對短暫的抗拒、畏怕。人們對永恆的追求和對短暫的抗拒彷彿從始至終都那麼清晰，但其實，無論是瞬息還是永恆，風景自在人心。
眾所周知，人們都愛看流星，也都對飄落在衣襟上轉瞬即逝的小雪花讚美不已，但它們的生命止於山川、江河、雲陽亦是瞬息。我們都相信自然規律是有道理的，身為轉瞬即逝的流星，它在劃過夜空的時候，恰恰也襯出了星子的永恆;我們的存在，這一個個短暫的生命也恰好證明了自然的永恆。就像那蟪蛄、蚍蜉與冥靈、大椿，不也正因生命的短暫或永恆而擁有了神秘、撩人心絃的力量!
永恆與瞬息不僅相輔相成，它們還是相依相偎的親密伴侶。試想，如果夜空中萬年、億年都只有一片一樣的星辰;試想，土地上只有那幾千年巍然屹立的山和只知不捨晝夜奔流的河，大椿也只是一棵不死的樹……啊!那將是多麼孤獨、多麼可悲的世界!是的，永恆若少了瞬息，迎來的將是萬劫不復!正是瞬息擁抱了永恆，永恆才有了無限的活力和生機。兩種不同的風景，兩種不同的領悟。人的心境不同，窗外的風景便截然不同。
於是，永恆在我們的指縫、青絲間穿過;月光月月、天天穿過閨窗;指瘦發白，粉黛漸漸失了顏色……就像這句話：生活中看得見的事物是短暫的，看不見的事物才是永恆的。時間就是那透明的、難以捉摸的無形，我們這些生命則是順著它流淌的小舟，最終都將會和著這無聲的“叮咚”歸到那永恆中去。那時我們的精神就成了無形，洞悉瞬息，在任何生命都不知如何逆行的河上，輕推著小舟將瞬息揉進了永恆，就像那流星的`光輝，永遠地停留在天際……
此刻，我彷彿在舟篷中感到了熹微的晨光。啊，不知東方之既白!
【名師點評】
文章構思新穎，採用遞進式結構，沿用“是什麼——為什麼——怎麼做”的思路，詮釋了人生中的瞬息與永恆。開篇簡潔，直截了當地提出了“什麼是瞬息?什麼是永恆?”這兩個問題。中間採用大自然中各種各樣的事物——雪花、山川、江河、雲陽、星子、蟪蛄、蚍蜉、冥靈、大椿——充分說理，深入闡述瞬息與永恆的辯證關係：每一個瞬間的精彩都構成了人生永恆的風景。最後，考生強調面對如梭的日子，我們應該如何度過：時間終將流逝，但生命應該朔流而上，讓流星的光輝停留在天際。
【風景自在人心範文2】
明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風和暢”，李清照低吟“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可見，不在春光如何，而在人的心態怎樣。一如從同一扇窗子看風景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在於窗外的風景不同，而在於人的心境不同。
心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會覺得晦氣倒黴。而當羅斯福總統家裡遭盜竊之後，朋友擔心他心情不好，就寫信安慰他。沒想到羅斯福回信說：“謝謝你的安慰，我現在很平靜，因為，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;他偷去了我一部分的東西而不是全部;感謝上帝，做賊的是他而不是我。”羅斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定?如果心中沒有積極美好的心態，怎能如此慶幸和感恩?所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會變得美麗無比。
心中有美好聖潔，眼中就沒有醜陋汙穢。加爾各答貧民區的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及。可是年輕美麗的特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡陋的推車，帶他們到臨終關懷醫院。為他們清洗傷口，醫治疾病，餵食喂藥，讓這些被社會拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的醜陋汙穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因為特蕾莎修女的心中充滿了美好聖潔的愛。
心中有美好的圖畫，眼裡所見都是美好的風景。當袁隆平要去條件艱苦的農村培植水稻的時候，他說我還有小提琴，可以拉琴自娛;當陶淵明種的莊稼收成不好的時候，他調侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”;當蘇軾仕途不順被一貶再貶的時候，他依然祝福蒼生“但願人長久，千里共嬋娟”;當身患海豹肢症的尼克•胡哲只能用一隻短小瘦弱的小腳一挪一挪的時候，他依然能站在臺上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。
揮揮手，讓烏雲散去，讓我們的心中充滿明媚的陽光;開啟窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。
【名師點評】
本文立意準確，引用材料非常巧妙，在論證的過程中，能夠緊扣主旨——美好心態決定美好人生。論證充分有力，所用的前兩個論據非常具有感染力，一個是羅斯福在家中被盜之後的積極心態，被盜後仍有感恩情懷，實在難能可貴;第二個論據則是主動付出愛、被世界人民廣為讚譽的特蕾莎修女，她的所作所為實在令人欽佩。還有文章第三部分中大量的事例，都一一為我們揭示出了美好積極的心態對人生的引領作用。整篇文章結構完整，語言思辨而不失文采，實為佳作。