讓教育如春風拂面作文（通用22篇）
讓教育如春風拂面作文（通用22篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的讓教育如春風拂面作文，希望對大家有所幫助。
讓教育如春風拂面作文 篇1
在中國這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺灣“虎爸”的風頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過後，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養祖國的花朵?
滿分則收穫鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態度唯一的決定原因也只是一根“及格線”。看似誇張的漫畫背後，折射出的是現代某些家庭中教育思想的僵化和病態。“嗜分如命”的教育現狀強烈呼喚“如春風拂面”的新式教育。
“讓教育如春風拂面”，是近年來一位女教育家提出的教育理念。“春風化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見“天下父母心”、“殷殷師長情”。美國著名的“N 1”教育也近似如此。比如對漫畫中拿了98分滿臉沮喪的孩子說“你已經很棒了，再多2分就十分完美。”這樣的教育效果定遠勝於的“巴掌言情”。
就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠的學子，也一改往日嚴肅面容，掏出一片赤誠之心來。魯迅的文學，溫暖了多少“在燈下撲火”的“花心精緻的英雄雄們”。木心的關切之語，也讓學子真正感受“春風化雨”的溫暖細膩。教育，不是靠一時的恐嚇暴力，而是長期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教化的力量。
宋詞研究領域的泰斗，葉嘉瑩女士，也同樣是一個溫和的教育者。她的學生們回憶：“葉生生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭論問題，她也是總是不急不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸。”“春風”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵，予人莫大的思想啟迪。
當今社會，看上去波瀾不驚，內部卻雜草紛蕪。教育這塊淨土，難免良莠不齊，而讓每個孩子生活在春風之下，享受“風乎舞雩”的溫暖教育，是太重要的話題。但若要施行，也並非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分數、學校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優缺點，共同幫助孩子進步、進步有獎勵，犯錯有勸誡。如此，便是“盡父母之德，行仁義之事。”克爾凱郭爾般的教育，也會在家中徐行。
三毛有詩言：“種桃種李種春風”。願父母種下的種子，在春風之下，破土而出，抽枝發條，茁壯成樹。
讓教育如春風拂面作文 篇2
“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開窗簾，“真是一個陽光明媚的星期日。”我的話音剛落媽媽喊我：
“洋洋，下去買早點去吧！”“ok！長官！”我爽快的答應了。於是我從存錢罐裡拿了5元錢下去買早點。
我快步來到賣麻團兒的地方，對阿姨說：“阿姨來三個麻團。”“好，找你4元5角錢！”阿姨說著便把錢給了我，然後我又來到賣煎餅的大叔那兒，說：“大叔來一個一塊錢的煎餅。”“好，馬上就好。”說完我就把錢放到了大叔的錢罐裡了買完煎餅，我又來到賣虎皮蛋糕的地方說：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢。”“給。”“找你1元5角錢！”我一想：平時只剩5毛錢怎麼現在……
回到家我對媽媽說：“媽媽今天賣麻團的阿姨少收了我一元錢，哈哈。”“什麼？這樣你還笑的出來！去，趕快把錢還給人家！”“哦！”回到賣麻團的阿姨面前，說：“阿姨你今天少收了我一元錢，現在還給你！”“你真是一個誠實的孩子。
回家後，媽媽又教育了我一遍：要做一個誠實的孩子。
讓教育如春風拂面作文 篇3
這件事發生在夏天的一個下午。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風也沒有。花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多麼盼望吃個雪糕解解渴呀！走著走著，我看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，就擠進人群，也買了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我看時間不早了，該回家了，便隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在垃圾箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什麼了不起的，於是，便繼續朝前走。
過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩想媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一隻手把雪糕送到媽媽嘴裡，一隻手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛乾淨，你把他的衣服弄髒了，他會生氣的。這環境要靠我們大家來保持，那邊有一個垃圾箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱裡去。”說著，他們一起走到垃圾箱前，把雪糕紙扔了進去。
望著這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的言行`舉止，就像一塊石頭，打破了我的心靈的平靜。我嘴裡的雪糕，不知怎麼的，一點涼意都沒有。不但如此，反反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲心裡就像打飯的五味瓶，酸甜苦辣鹹，說不清是那種滋味。我望著那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少點什麼，覺得自己很渺小，抬不起頭來······
以後的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著這個小鎮。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵禦酷暑。但是在沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是小心的把它放進了垃圾箱。我坦然地品嚐著雪糕帶給我的甜美和清涼。
讓教育如春風拂面作文 篇4
週四下午兩點，我們四到六年級的學生和家長們聚集在操場上。我們會做什麼？原來，學校要舉辦感恩教育講座，邀請我校學生家長參加。
講座開始，只有一位校領導說：“今天我們學校有感恩教育講座，請以最熱烈的掌聲歡迎主講人——左文老師。”於是大家鼓掌，看向門口。可能是佐文先生太謙虛了吧。他從另一邊偷偷摸摸，直到老師告訴我們卓文老師已經上臺了。我們沒有意識到。校領導把話筒遞給鄒文老師。就聽左文老師說：“大家好，我是左文老師，今天我們來開這個感恩教育講座。首先給大家講一個故事：不久前一個地方發生了地震，事情就這樣發生了。就在這時，正在上課的一位女老師感覺到地面在劇烈晃動，這位女老師意識到發生了地震，趕緊讓學生們躲到課桌底下。水泥在天花板上，木板掉下來，正要撞到三個不著急躲在桌子底下的孩子，女老師飛向了三個孩子，用身體蓋住了三個孩子。剪成兩段，最後救援人員找到了，看到女老師的雙手淚流滿面。此時，我感到非常難過，彷彿我也在那裡。
鄒文老師讓大家都站起來，讓老師站在我們面前，讓我們面對老師十次，“老師，您辛苦了。”通話結束後，左文老師讓我們依次抱住老師。擁抱的那一刻，我哭了，因為我想起了我的老師像辛勤的園丁一樣培育了我們祖國的花朵。對我們來說，她的頭髮是灰色的。最後我們回到座位上，向老師鞠躬詢問了十秒鐘。
然後左文老師叫我們向右轉，舉起右手，握緊拳頭，在父母面前喊了十聲“爸爸，媽媽，我愛你”。我大喊大叫，淚流滿面。我的眼睛出來了，因為我認為我的父母會不惜一切代價讓我接受最好的教育，以培養我成為一個人才。過了一會兒，左文老師讓一些同學上臺，其中我，左文老師問我：“誰陪你上這個感恩教育講座？”“是媽媽。”“那你對你媽喊五聲，媽，我愛你，好嗎？”然後，我對觀眾席上的媽媽喊了五聲“媽媽，我愛你”。喊完後，我發不出聲音。我也看到媽媽哭了。我無法形容此時的心情，只能用實際行動報答父母。觀眾也被我的哭聲感動了。很多學生哭了，家長也流下了眼淚。
這場感恩的教育講座將給我留下終生的啟迪和永恆的回憶。
讓教育如春風拂面作文 篇5
“謝謝你陪我一生，讓我有勇氣做我自己，謝謝你的緣分，我也會好好珍惜。”歌聲觸動了我的心絃，讓我不由自主地唱起了歌。一個陽光明媚的早晨，我校安排了一場“感恩教育”講座，由名師關彥主講。她的話語是如此的強烈和有力，以至於在場的每個人都激動的落下了淚水。
關燕老師舉了幾個家長為我們做出貢獻的例子。其中，最讓我感動的是：有一位媽媽，女兒的臉受了傷。醫生說要用皮膚來修復，媽媽聽了，毫不猶豫地對醫生說：“醫生，我願意用自己的皮膚來補女兒的皮膚。”說完，她淚流滿面，然後對醫生說：“醫生，求求你，救救我的女兒！我可以為你做任何事，我願意為你做一頭牛和一匹馬，只要你可以救我女兒！”聽完這個故事，雖然只有兩三分鐘的故事，但是，觸動了我的心，讓我淚流滿面……
你們，捏大腿，肯定會痛的，更何況這個老媽用刀子把大腿上的肉，一塊一塊地砍了……
爸爸媽媽，等你們老了，我不會做事，我會細心耐心地教你們，因為，曾經，你們也教過我很辛苦。
是的，父母為我們付出了這麼多，他們沒有要求我們還給他們，他們太無私了，太棒了！他們可以用自己的生命來保護我們。危難時刻，他們永遠不會離開我們，但為了我們，我們給了他們一些什麼？一句罵他？回話她？惹他生氣？這些，我們是在回報他嗎？
我承認我以前做過這些事情，我沒有向他們道歉，因為我沒有勇氣，但我知道我錯了……
父親是船，母親是帆，承載著小我，乘風破浪，承擔一切危險，讓我擁有安全的環境和健康的身體。
我仰望藍天，真想大聲說：“父母，我永遠愛你！今生我愛你，下輩子我也愛你！”遊走於知識的海洋-老師！老師不詳。我們不給他們任何東西。政府只是給他們一些薪水，但他們會盡力為我們服務。老師們常常站在講臺上，穿梭於課桌之間，為我們鋪平了人生的道路，只為看看我們能不能走那條路。
週末我們開心玩耍的時候，老師正在為我們批改一份又一份的作業；當我們入睡時，老師正在備課；當我們學不會知識的時候，老師可是我盡力教我們了，老師，多麼棒的老師啊！
我們有時會在課堂上交談，但你知道嗎？在這堂課上，老師花了多少分鐘準備這門課，準備這40分鐘的課？所以，我們要尊重老師，尊重他的每一堂課。
當關燕讓我們抱抱老師的時候，我非常感謝她，也感謝她給了這個機會。和老師的擁抱，雖然只有短短的幾秒，但是我們的擁抱很溫暖，很溫暖，好想就在那幾秒裡永遠停不下來……
再次仰望藍天，天空依舊那麼藍，好想大聲說出來；“老師，您辛苦了！我愛您，我永遠不會忘記您！”
我還要感謝我的同學們，是他們給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助；我也想感謝那些傷害過我的人。他們讓我變得堅強和勇敢。我也想感謝很多人……就像天上的星星，沙灘上的沙子。不詳，數不勝數。
今天，我終於長大了，學會了感恩……感謝關燕的講座。
每個人都心存感激，那個世界會變得更好，變得更加輝煌！從此，讓世界的每一個角落都充滿感恩！願感恩之神捆綁我們，永存人間！
讓教育如春風拂面作文 篇6
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學生髮展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬裡的一片樹葉，那麼教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實我覺得教育更是育人的一種體現。
我的姑姑是一位小學英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據孩子不同的性格來做一些學前教育，這樣培養出來的孩子都非常的優秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續幾年被評為“山西省教學能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量。可以從人的心底暖到心田，這就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到最佳化。我原來是一個特別淘氣的孩子，經常做出一些出格的事情，但是結果我父母幾十年如一日的調教後，我的性格變得溫潤開朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我帶來的改變，我真心希望我的這些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發展。
讓教育如春風拂面作文 篇7
我這輩子會遇到很多人，我的語文老師何老師會記得我最多。
因為我在實驗班犯了很多錯誤，我一直記得的就是那句話：好，我相信你。總覺得被肯定和鼓勵會是我最大的自信來源。
事情發生在一個早上。語文老師讓我們把前一天寫的作文拿出來的時候，我一直保密。原因是我只寫了一半的作文。後來何老師來檢查的時候，看到我的作文，眼神就像一把利劍，刺入了我的內心。何老師問我為什麼，我只能羞愧地低下頭，默默對何老師說：“對不起，何老師，我讓你失望了。我不該讓自己偷懶。”
沉默了一會兒，何老師只說了一句：“上學前，把作文給我！”我抬頭看著何老師，發現何老師的眼神裡包含著失望和無法理解的感情。我又低下頭，眼神黯淡下來，心想：可能何老師對我真的很失望。
第二天，但是當我看到何老師在我的作文評價裡寫的東西。暗淡的眼睛，和新的光澤。評價是這樣寫的：想看看你的動作，不能太放鬆自己。加油！看到這兩句話，我立馬寫了回覆：何老師，謝謝你鼓勵我。我想這一定是我最後一次放鬆自己了。我在這裡答應你：以後認真完成老師佈置的作業，再也不偷懶了。
後來何老師給了我那句話：好，我相信你！
雖然只是簡單的一句話，卻讓我找到了最原始的，不偷懶的，總是認真完成作業的；一個簡單的肯定讓我改變了很多習慣。有時候改變一個人可能很難，但有時候唯一的改變就是那句“我相信你”。
我很感謝這位老師，因為她的肯定和鼓勵，讓我再也沒有偷懶過！
讓教育如春風拂面作文 篇8
在我的小學生涯中，老師教過我無數的東西，但有一次我對我的教育印象深刻，正是這種教育讓我懂得了如何禮貌待人，終身受益。讓我告訴你一些事情。
一天，老師讓他的同學分發作業。那時，大多數學生正在做數學作業。老師問：“數學作業是誰寫完的？幫老師發作業。”突然，老師發現我在悠閒地看書。他叫“李家興”因為在看書所以沒注意老師，不知道老師叫我的原因。然後他回答“嗯？”隨後，老師大膽而又充滿疑問地說：“你應該把書分發出去。”我立刻明白了是怎麼回事，心理石終於放下了。他匆匆走向講臺。拿起筆記本就跑。老師又說：“李家興，你過來。”我立刻不耐煩地跑了。“我叫你一定要好好的。你非常不禮貌，也不尊重別人。當有人打電話給你時，你應該立即回答。不然他們會覺得你很沒禮貌。”老師認真的說。我也把老師的話記在心裡。
我會仔細回憶老師的每一句話。是的，這個詞說明了對別人的不尊重。以後絕對不會不客氣的答應別人。老師的話讓我成為一個更有禮貌的人。謝謝老師。
讓教育如春風拂面作文 篇9
今天看了于丹的《中小學生感恩教育》專題講座，突然意識到學習很重要，但比學習更重要的是學會感恩，學會做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進口袋。
其實，我現在毫無歉意地接受了長輩們的無限厚愛，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著無限的愛。理所當然，看到于丹老師的《中小學生感恩教育》專題講座，我才意識到自己錯了。當我希望別人給予的時候，我沒有觸及我的感激之情，就像于丹老師的故事一樣。那個女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開媽媽說：別打擾我看電視！”這個我們認為是一個微不足道的細節，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽，其實你可以換個方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，發人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，是為誰而生？在每個人的心中，都有一個嚴厲的父親和一個慈愛的母親，我也不例外。媽媽總是跟著我的氣質走，代表的嘮叨也跟著走。我難過時她安慰我，我失敗時她鼓勵我，我受傷時媽媽比我更痛苦；我爸爸不會和我媽媽說話。是一樣的，但那嚴厲的表情卻是表達了愛意。我還記得那一天，我被一個男孩欺負了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來處理這件事。我以前認為他們不關心我，甚至發脾氣。（現在想想都覺得很可笑。我要感謝我親愛的父母生了我，養育了我，照顧了我。沒有你，就沒有我。
也感謝教育我的人，幫助過我的人，傷害過我的人……
謝謝你，我和他，路還很長，要經歷的還有很多，先學會感恩再說一遍。
讓教育如春風拂面作文 篇10
這個星期老是在出差，從週一早上出去，週三晚上回來，週四下午接到兒子電話，說：“媽媽，我今天語文測試，我沒有得滿分。”然後，我聽到他似乎很不開心，估計還掉了幾滴瓜子。於是電話裡趕緊安慰說，沒問題，考試不是目的，透過考試，你瞭解了自己哪些方面還沒有學紮實，補上就可以了！
其實，我還是有些奇怪的，孩子送上學後，每次的語文測試它都很篤定的拿回滿分，我在家裡從來沒有給他壓力，只是跟他說，展現自己，快樂上學，和同學們一起成長就是這個階段你的主要任務。於是，從會場上找了一個藉口，趕緊回家，看了看孩子的試卷後，深深感觸到其實應該檢討的是我：上個星期孩子請了三天病假，然後就是週末，週末有朋友來杭，我就又帶著他海玩去了，沒有及時把學校學習的內容給孩子提示一下，因此，他對造句的認識跟老師本次測試強調的有些差距，句子不錯，只是少了一個疊詞的使用，扣了幾分，讓他感覺不是很好。
我跟孩子一起分析一下後，然後跟他說，沒關係，媽媽今晚去北京，爭取明晚回。咱週末一起把這個內容來練習一下就可以了，這是第一次，媽媽和你一起完成，今後要你自己主動去把自己沒有學紮實的內容補上，媽媽相信你是最棒的！無論遇到任何事情，不要掉眼淚，那是懦弱的表現，男子漢要學會堅強，學會照顧別人！當然，你現在應該感覺到，你要學會自己照顧自己，如果生病，會影響學習，對不對？
儘管孩子認為考得不理想，但我卻覺得要把壞事變好事，讓孩子更加認識健康的重要，更加知道很多時候要自己主動學會取長補短，不能過了就過了！
讓教育如春風拂面作文 篇11
今天，老師在課堂上講起一位貧困生的故事：一位哥哥，家住在偏僻的山區。家裡有六口人，有爸爸，媽媽，爺爺奶奶，還有一個可愛的妹妹。
一家人一年的收入都靠爸爸做苦力來維持基本的生活，奶奶重病也無錢醫治。年邁的爺爺每天還會上山採摘點蘑菇補貼家用，一家人的日子過得緊緊巴巴，特別的苦楚，也造就了哥哥想輟學打工去供妹妹上學的想法。
當國家知道後，有關部門立即給哥哥一家提供了幫助，把他們家列入低保戶，每月政府發放補助金，還有大量的補貼，而且還免除了哥哥妹妹的學費，生活費。才使這個哥哥能好好的完成學業。透過他的故事，我體會到我生活在一個多麼有愛，有擔當，有責任的國家。
回家後，我把這件事講給爺爺聽，爺爺也感慨萬千，十分激動的講起了他小時候的事。爺爺小時候家裡很窮，弟弟妹妹也很多，連菜都吃不起，更別說上學了，那時爺爺都九歲了，每次別的小朋友去上學，他都偷偷的在外面聽。當校長知道後，向有關部門申請，給爺爺免去了學雜費，這樣爺爺才有幸能夠完成學業，爺爺講後激動的落下了眼淚。
到現在為止，爺爺也經常教育我，要感謝國家，感謝政府，好好學習，長大後做個對國家有用的人，我也深深體會到生在中國是我的榮幸，長在中國是我的幸運。我想代替得到過國家幫助的人，說聲謝謝，感謝我的祖國。
讓教育如春風拂面作文 篇12
《還珠格格》大家都不陌生吧，裡面福爾康的受傷後，為了給他止痛，慕沙讓他吃白麵，雖然能夠止痛，但是會慢慢癮上白麵。原來那個能文能武，善解人意的福爾康不見了，變成了一個消瘦，精神萎靡，六親不認的暴君。甚至，為了買白麵去偷錢。紫薇他們為了給爾康戒毒，被他打破了頭，紫薇曾一度要放棄戒毒，是小燕子他們說服了紫薇，堅持戒毒。他們把爾康捆在椅子上，在親情和友情的感染下，爾康終於把他的毒癮給戒了。毒品，是死亡之藥。
一旦毒癮發作，在無法找到毒品的時候，那種求生不能，求死不得的情況下，會不惜以自殘來緩解無法忍受的痛苦。人民公園牆壁的照片上，看到了這麼多吸毒者，看到他們的樣子，怎不令人寒心呢?從前這麼強壯的人，吸上毒後，卻變成了一個個骨瘦如柴的人。使得家破人亡，妻離子散，造成對社會的不安定的因素。因此，其親人，朋友應該勸其戒毒，給予無微不至的關懷，讓其重新樹立對家庭，對社會的責任。
毒品，真是害人害己。有些不法分子為了謀求私利，不惜以誘騙坑害別人，使人上癮。我們應該好好學習，積極向上，團結互助。不要因為趕時髦，輕易相信別人的引誘，圖一時刺激而喪失自制力。即使有病也因去醫院醫治，不應亂服止痛藥。請遠離毒品，珍惜生命吧!
讓教育如春風拂面作文 篇13
人往高處走。每一個正常的孩子都會近乎本能地追求更好的自己、更好的生活。從這個意義上說，某些懶散懈怠甚至自甘墮落的孩子，只是沒有找到甘願為之努力的目標和途徑。
海蒂本來在山上放羊，沒上過學。做了克勞拉小姐的伴讀後，開始不知道識字讀書的樂趣，哪怕被認為笨得不正常，也不願刻苦學習。
直到聽克勞拉的奶奶讀故事，才體驗到讀書的樂趣。聽得興致正高時故事中斷，被吊胃口。恩格斯說：“需要是最好的大學。”因為快樂的體驗和獲得更大快樂的渴望，是她識字讀書的內在需要，不是誰強加給她的任務。強大的好奇心促使她儘快盡多地識字讀書，所以她很快就能獨立讀書了。後來，她不但能給克勞拉寫信，享受自由表達的快樂，而且樹立了長大後寫故事的美好理想。
海蒂的朋友，牧羊男孩皮特，因為從沒體驗過識字讀書的快樂，也沒感覺到不識字的苦悶，所以一直認為：牧羊人不用識字讀書。因而上學總遲到挨罰，也就更不喜歡上學。
讓教育如春風拂面作文 篇14
只要聽到一些關於早戀的問題，家長們都是嗤之以鼻，其實，當你靜下心來好好想一想，早戀，也是一種美好的感情。
女友打電話讓我幫她上網看看她女兒的qq空間，說是孩子的姨媽看到上面的日誌有早戀的痕跡，朋友為此著急得不得了。放下電話後我去看了下這個孩子的個人空間，可能是對男生有些朦朧的感覺，寫了些這方面的心情。其實我覺得沒多大的關係。青春期對異性有朦朧的好感，這是很正常的事，我們國家的教育一味追求正統，卻忽視了人的本性。這樣大的孩子，有了這種感覺，不能和老師說，也不能告訴家長，更沒法和朋友說，只有自己摸索著往前走，只有在qq空間裡釋放一下情緒，這不能不說是我們教育的一種悲哀！
每個人都要經歷成長的過程，其實現在我們回憶起十三四歲，何嘗不是偷偷喜歡過班裡高大帥氣、成績好體育好的男生。現在想來，那種感情很純真很美好！何必要禁錮人的天性，在孩子成長的這個階段，作為父母我們應多理解和引導，而不是上綱上線，不是一味的說教。曾經看到一個關於早戀的故事，當時很感慨。說的是兩個各方面很優秀的孩子，情趣相投，有了這種美好的朦朧感情，令人驚訝的是不僅沒影響學習，反而在各方面更加出色，後來曾有人問過他們，為什麼沒因為早戀分心而影響學習呀？他們回答的是：正因為我們彼此相愛，就更想把自己最優秀的一面展現在最愛的人面前！
關於那些懵懂的暫為愛情，何不是人生中的一種風景，作為家長只要付出心好好教育孩子，我想，要比那些恐嚇，辱罵要好的多。
讓教育如春風拂面作文 篇15
“滴水之恩，當湧泉相報。”媽媽總是給我和姐姐講這句話的道理，在困難的時候即使受人一點小小的恩惠以後也應當加倍（在行動上）報答。感恩是一種美德，懂得感恩，就是擁有了一種美德。
我是一個來自單親家庭的孩子。在我讀小學二年級的時候，爸爸的公司由於經營不善倒閉破產，他和媽媽解除了本身就岌岌可危的婚姻關係，離開我們遠走他鄉。媽媽帶著我和姐姐回了外婆家，借住在小鎮上舅舅的家裡，我和姐姐也在這裡開始了小學到初中的求學生涯。
學校的老師知道了我們的情況，對我們格外關心，學校有什麼愛心活動，老師都會給我們爭取到免費的課外讀物和學習用品。有時候，他們也會自己掏錢給我們買來學習資料和零食……在這個有愛的的大家庭裡，我們無憂無慮的生活著，享受著來自學校的關愛和老師諄諄教誨；沐浴在同學之間的友誼裡開心快樂的學習著，像陽光下的小草一樣，有韌勁兒的蓬勃生長。在這個有愛的世界裡，我們得到了很多人的幫助，感恩的心，感謝有你，感謝陪伴，讓我有勇氣做我自己。
感恩教育對現在的我們尤為重要，感恩是一種美好的感情，它使世界都變得和諧。本學期政府又一次資助了貧困學生，雖然我不是被資助的物件，但是我也為政府有這樣的資助而感到高興。有學可上，有書可讀，就是我們這些家庭貧困孩子的福音，在老師的幫助下，我想下一次的資助就會有我的名字了。我們一定要好好學習，將來用自己學到的知識勝任自己的工作崗位，成為祖國的棟樑之才。
感恩老師對我們無微不至的關愛和教導，精神上的鼓勵，物質上的獎勵！也感恩所有關心我們的親人朋友，謝謝，一路有你們的陪伴！我們會努力學習，將來做一個對社會有用的人，即使結果不盡人意，至少無愧我心。
知遇之恩，銘刻於心！假如每個人在需要幫助的時候都得到幫助，假如每一個得到過幫助的人都記得感恩，假如人與人之間這付出與回報的鏈條永不間斷，那時，人間便處處充滿溫情，而人生則時時都會相遇奇蹟！有一首歌叫做《愛的奉獻》，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
讓教育如春風拂面作文 篇16
綜藝節目《媽媽是超人》曾一度熱播，我和我的室友們，是比較喜歡看的。不僅僅是看漂亮的媽媽們，還有可愛的小萌娃。
其實一開始，我是抱著看熱鬧的心情去看的。沒想到看了之後，才覺得真的有必要看一看。他們的家庭，雖然是明星家庭，也存在著各種問題，都是不可避免的。關鍵是看他們怎麼解決，怎麼去教育孩子。
賈靜雯真的很棒，我覺得她是其中最有耐心的一個媽媽了。她的二女兒咘咘，經常會有很多不聽話不耐煩的地方，而她從來都不會棍棒教育，只是變著法地，耐心去找問題，解決問題。
還有就是鄧莎，雖然她也是演員，不怎麼看她演過的電視劇。但是對於做母親教育孩子這一方面，真的是沒得說的。她的孩子大麟子，真的是在她的薰染之下，變得既善良又可愛。
如果你不去觀察，不去發現的話，你可能真的就不會知道，這個過程到底有多美好。
讓教育如春風拂面作文 篇17
週六早上，我看了于丹老師關於感恩節教育的講座，其中大樹和淘氣男孩的故事深深地打動了我。
從前，有一個孩子喜歡在大樹下玩耍。他每天都來，但是有一天，孩子哭喪著臉對大樹說：“你看，別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，我沒有。”樹說：“你把我的水果摘下來賣了，就有玩具了。”將來，孩子們只會在秋天來到這棵大樹上。幾年後，孩子成長為一個青年。他對樹說：“別人都有房子，我沒有。”樹說：“你可以砍下我的樹枝，蓋一座房子。”幾年後，年輕人變成了中年人。他對樹說：“其他人都渡過了海洋。作為一箇中年人，我也應該去別處看看。”大樹說：“你可以把樹幹砍下來，做成獨木舟。”中年人把獨木舟推到海里。漸漸地，中年人長出了白髮。他來到樹樁前，樹樁說：“我已經是個沒用的樹樁了，你不理我。”他說：“不，現在我只想陪你在陽光下。”樹樁很開心。
這個人一生都在向一棵大樹索取什麼，樹想要的回報就是他的陪伴。像我們的.父母一樣，大樹無私，為孩子付出一切。
所有美德中，孝順是第一位的。我通常對父母要求更多，對他們的考慮更少。我經常因為食物不好吃而發脾氣。因為父母不同意我的要求，他們哭著鬧著。現在我知道我的錯誤了。我應該感激我的父母，尊重我的老師，團結我的同學。孝永遠在。
讓教育如春風拂面作文 篇18
一次逛街，發現一四、五歲小孩與一隻小狗玩的正歡，孩子幼稚的臉上洋溢著天真爛漫的笑容。突然一位年輕的媽媽飛奔而來，以迅雷不及掩耳之勢一腳把小狗踢飛，小狗慘叫著離去，年輕的媽媽迅速抱起孩子離去，在那一剎那，留下的是孩子茫然地目光……
不言而喻，從孩子的母親動作的迅速程度可以看出，她是多麼的愛自己的孩子，她決不允許自己的孩子有一丁點的傷害。作為母親，也許她想也沒想，就做出了這個選擇。
可是，不經意間，她傷害的不僅僅是小狗，還有她的孩子，或許這一畫面在孩子幼小的心靈裡永遠不會抹去，這一刻，她可能體會不到母親對他的愛，但他卻目睹了母親一腳踢開小狗的事實。母親對孩子的教育傾注了全部，說教了很多，可這一些都抵不過剛才的一腳，把所有的教育都踢飛了。
也許，年輕的媽媽從來沒有想過這一腳的嚴重性。她對孩子的愛心與對小狗的粗暴形成了鮮明的對比，本來愛心善良的種子已經在天真幼稚的心裡種下，期待著萌發的陽光與雨露，可是一場冰雹摧毀了希望，不知孩子在幼小的心靈裡作了怎樣的鬥爭，鬥爭的結果又會怎樣，但願影響的是這一個孩子，可是誰又會知道將來不會影響他的孩子呢？更遠的未來呢？一個孩子這樣，兩個孩子呢？
媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是偉大的，媽媽的愛是溫暖的。它就像一塊濃濃的巧克力，使我深深陶醉。
我生活在一個充滿愛的家庭裡，永久地被愛包圍、封鎖。而我就像一顆幼小的嫩芽，等待著媽媽為我澆水、施肥。快樂的茁壯成長。
那是我六歲過生日的時候，媽媽給我買了一輛粉紅色的腳踏車，那是多麼的漂亮啊！別提我有多喜歡它了，但是，我不會騎，可以說是一竅不通。此時，我不由得想：“媽媽會騎腳踏車，不如讓她來教我吧！好，就這麼辦吧！”我來到媽媽面前，說：“媽媽，你能教我騎腳踏車嗎？”“好！”媽媽爽快的答應了。媽媽帶我來到大門口，說：“我們就在這裡練習吧！”“好！”我充滿信心的回答。話音剛落，媽媽就開始講一些關於騎腳踏車的注意事項。說了半天，我實在忍不住了，不耐煩的說：“好了，好了，我都知道了！”我什麼也沒管，只是一心想著趕快坐到車椅上，可沒想到的是剛坐上去就摔了下來。媽媽看見了立刻把我扶起來，心疼的說：“我們回家吧！明天再練！”可是我不甘心，就嚴肅的說：“不！”媽媽又說：“明天去公園再練。”這時，我暗暗地想：“畢竟我的傷還是那麼痛，還是明天再練吧！”對持了一會，我無奈的“投降啦”。到了第二天，我們來到公園，繼續練習。總是摔了起，起了又摔。反反覆覆好幾次，最後還是沒有成功。於是，媽媽決定，她在後面扶著腳踏車後座，讓我慢慢騎。“這是個好辦法！”我高興的說。按著媽媽說的，媽媽在後面扶著，我慢慢的騎，可剛走到一半，媽媽慢慢地悄悄地鬆手了，緊跟著我後面。但我卻一點兒也沒感覺到。直到我跳下車那一刻看見你—汗流滿面的媽媽，我才明白。媽媽臉上充滿了笑容：“你終於學會了！”但是，我每一次騎車的時候，媽媽都會說“路上小心”四個字。就這樣，“摔倒”離開了我。
媽媽對我的愛如同陽光般溫暖，春雨般滋潤。這種愛教育著我、鼓勵著我，是我成長的指向標。
讓教育如春風拂面作文 篇19
一個國家的繁榮富強，往往與教育有關。而中式教育，就是我們中國最大的悲哀！
一、“大讓小”式教育
“妹妹這麼小，你應該讓給她！只剩一塊糖了，給弟弟。你作為一個姐姐，幹多一點活會死啊？！”這些話大家估計都能耳熟能詳，這些不過是“家常便飯”。為什麼大家都是父母親的親骨肉，態度卻天差地別？為什麼什麼東西都要給弟弟妹妹？為什麼他們在嘻嘻哈哈地玩，而我們卻要在一旁辛辛苦苦打掃衛生？這，都是因為，中式教育！
二、“小錯大錯”式
“你看你，為什麼不帶好妹妹？”只要弟弟妹妹犯錯，一個天大的“黑鍋”就甩在了我們身上。父母只會怪我們沒看好他們，卻不怪自己在一旁玩手機而不教育。黑鍋都在我們身上了，還要順水推舟，讓我們“享受”皮肉之苦。而自己卻振振有詞，滿身正氣。
三、“無理就打”式
父母在誤會、做錯事時，我們總會解釋。然而，一但發現自己詞窮理缺時，便不裝“正人君子”了，直接變成兇猛的野獸，二話不說，擼起袖子就上，而我們卻有理說不出。
四、“對比”式
“你看你們的xxx，學習又好又孝順父母，再看看你……”每一天說著別人家女兒兒子多好，可忘了，我們才是你們親生的啊，我們一直在努力啊！不管我們多優秀，多孝順，可你們只喜歡別人家的孩子……
願中式教育，灰飛煙滅！
讓教育如春風拂面作文 篇20
家庭是花的根，孩子是花。家風如陽光，花只有在陽光的照射下才能芬芳宜人；家庭是種子，孩子是小樹。家風如雨露，幼樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。孩子只有在良好家庭作風的影響下才能脫穎而出。
小時候媽媽經常給我講她小時候的故事。有時候媽媽會和我分擔家務，讓我做一些力所能及的事情，但是每當我找到各種理由推掉的時候，她就會笑著對我說:哎！現在的年輕人很少能吃苦耐勞。做人要勤勞，要知道只有努力吃飯才能做主人。
最近妹妹考上了大學，親戚隔幾天就來家裡坐一坐祝賀妹妹。他還時不時跟我說，你要好好努力，像你妹妹一樣上大學。今天經常來我們村賣水果蔬菜的爺爺又來了。我和媽媽去買橘子，給媽媽和鄰居留時間摘水果。他對我說:好好學習，以後考博士！我笑著答應了他。其實早在姐姐考上大學的時候，我就看到父母驕傲的告訴別人，女兒考上大學了，這是福氣！我小的時候就決定要像姐姐一樣上大學，讓他們更能感到驕傲。
自古以來，文人墨客都非常重視家風，只有修身齊家，才能治國平天下。在中國傳統文化中，家庭風格尤為重要。因此，古往今來，中國學者留下了許多導師協會，使年輕一代感到熟悉，成為言行的榜樣。
明代嘉靖皇帝朱厚熜，年輕時貪玩，無心讀書。父親擔心王興的時候，就把他鎖在書房裡，反覆抄一副導師對聯:好好讀書練武，好好學習；創業很難。規定一天抄100遍，否則要鞭打。抄了100天后，朱厚熜意識到父親的痛苦，哭著跪在父親面前認罪。從此他在書房掛了這副對聯，督促自己好好學習。
美國前總統里根不僅有名，而且很有錢。但他嚴格要求孩子自立，絕不讓孩子依賴父母。兒子失業後，他在找工作，靠救濟生活。
花在陽光下芬芳宜人；小樹在雨露的滋潤下茁壯成長；我，在良好家庭作風的影響下，更加脫穎而出！
讓教育如春風拂面作文 篇21
暑假的時候，在大書櫃裡發現了一本《愛情教育》。她的封面沒有引起注意，但內容深深吸引了我。當我讀《佛羅倫薩的年輕影印機》時，我為自己心裡的不良行為感到羞愧。
這個故事講的是一個叫Gilio的男孩，他是一個鐵路工人的孩子，家裡並不富裕。父親在任何事情上都可以包容孩子，但對學習要求總是很認真。爸爸為了補充家裡的需要，每天要抄500多封信，卻只能賺3里拉。他的兒子吉里奧工作太辛苦，見不到父親，晚上睡覺的時候偷偷幫他抄信。好景不長。因為喬治白天要上學，晚上要偷偷給爸爸抄信，所以他精疲力盡，學習成績下降。爸爸看到喬治不喜歡學習，非常失望。一天晚上，爸爸發現了真相，當他知道自己錯怪了喬治時，感到非常內疚。
讀到這裡，我的心像打翻了的五味瓶，突然又酸又澀。我不認為吉利奧的父親應該是唯一感到內疚的人，也包括我。比起喬治，我的家庭條件比他好得多。要什麼有什麼，過著衣來伸手，食來張口的小皇帝生活。但是我還是不努力學習。
記得有一次，爸爸說帶我去玩，我很開心。而當我玩得開心回到家，媽媽叫我寫作文。
我皺起眉頭，心裡有一百個不情願。我還沉浸在剛才的幸福裡，撅著嘴生氣地說:我不寫了。
每天只是玩會讓你開心，但是學習的時候會讓你不開心。媽媽很生氣。
我媽罵我的時候，我眼淚就下來了。我媽看到我這個樣子，就放鬆了語氣，用一種很強的內心對我說:孩子，我媽不是有意責備你，只是想讓你明白學習的重要性，培養一種認真專注的做事態度。
我點了點頭，用手背擦去了眼淚。突然，喬治出現在我眼前。我堅定了信心，驕傲地對媽媽說，我要寫作文了。
看完這篇文章，我才知道我的生活是多麼幸福。Giorgio，一個12歲的孩子能承擔起養家餬口的重任，我也是一個11歲的孩子。更別說養家餬口了，我連自覺學習都不會，真的錯了。從現在開始，我一定要以喬治為榜樣，向他學習，成為老師和家長心中的好孩子。加油！我相信我能做到！
讓教育如春風拂面作文 篇22
長期以來，教師只注重考試、分數和智力，而忽視了真正的素質教育。甚至，老師為了拿高分，延期上課或者課後輔導，導致學生下節課沒時間玩，但是放學回家想玩，想調解，卻歡迎家長的學習和監督。在所謂老師的嚴格控制下，孩子們被困住了，被鎖死了。難道不值得深思嗎？
有一次放學，哥哥丟下書包跑了出去。我說，站住，你幹嘛去？哥哥說，我去樓下玩。我厲聲對你說:你放學後還沒玩夠嗎？先完成作業！哥哥哽咽著說:“我們老師下課會耽誤時間。等他說完，我們沒等跑出去了，鈴聲又響了。”哥哥說完了，我覺得對不起他，因為我也經歷了一件事。有一次，我的同學蔣依杉(她的父母在外面工作，缺乏照顧)過生日，她邀請我們去她家開派對。所有的邀請都發出去了。我們也想和蔣依杉過一個快樂的生日，但是老師發現了這一點，以一票之差否決了，說:如果你不努力學習，什麼是對的？當老師反對時，我們去了蔣依杉家，儘管我們沒有勇氣和勇氣。結果生日那天沒人去她家開派對，她和奶奶過了一個孤獨的生日。唉！想到這，我的眼淚真的奪眶而出，所以我深有體會，準備讓哥哥去玩，但是我的允許是沒有用的。這時，我媽說:“你幹嘛去？”你完成作業了嗎？哥哥說:“我想下樓玩一會兒，但是老師不在學校上課。”媽媽說:不行，趕緊寫作業，做完作業再討論。弟弟要做作業，我搖搖頭，以為弟弟又要出去玩了。
在學校老師和家裡家長的嚴格控制下，我們失去了童年的快樂，取而代之的是成績。我覺得在這樣的老師嚴格控制下教育出來的孩子，會缺乏個性、能力、思想等。我們應該學習國外的開放教育。總之，很久了。中國孩子被關在教室和自習室裡，就像一顆失去了根永遠不會發育的種子，就像一隻折斷了翅膀的小鳥，永遠缺乏個性、創造力和獨立性。老師和家長希望我們是書呆子，而不是德才兼備的祖國棟樑嗎？