2015年高考作文題預測:“鬆開雙手,擁抱世界”

2015年高考作文題預測:“鬆開雙手,擁抱世界”

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

  漁人在捕魚,一隻蔦鳥飛下,叼走了一條魚。有無數只烏鴉看見了魚,便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東還是飛西,滿天的烏鴉都是緊追不捨,蔦鳥無處可逃,疲累地飛行,心神渙散時魚就從嘴裡掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續追逐。

  蔦鳥如釋重負,棲息在樹枝上,心想:我帶著這條魚,恐懼煩惱;現在沒有了這條魚,反而內心平靜,沒有憂愁。

  要求:選好角度,確定立意,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍,不要套作,不得抄襲。

  【文題解析】:

  這是一篇材料作文,所給材料分兩層意思:第一層意思,蔦鳥因為叼著一條魚,而被一群烏鴉緊追,它無處可逃,疲累不堪;第二層意思,叼在嘴裡的那條魚掉下來之後,烏鴉不再追它,蔦鳥感到了輕鬆與平靜。這兩層意思之間,構成明顯的對比關係,意在啟示人們——當我們得到“物質”方面利益的時候,可能因此而身心疲勞,甚至痛苦不堪;當我們丟棄“物質”方面利益的時候,可能獲得心靈的輕鬆平靜。據此,可以從以下幾個角度立意:①“得與失”的辯證分析;②懂得捨棄,方可收穫;③放棄物質利益,擁有內心輕鬆等。

  【佳作展臺】

  鬆開雙手,擁抱世界

  李秋蘭

  世界太大,當你握緊雙手拼命去抓時,怎麼也無法將它納入手中,但只要輕輕鬆開雙手,你就會擁有釋然與平靜。拳頭握得太緊時,不妨輕輕鬆開。有時放下,不失為另一種得到。

  太多的時候,我們需要放開雙手。猶記兒時捕蝶,那翩輕快的生靈飛舞田間,便惹人一心只想撲上前去,誰知抓住了,弱小的生命在掌上指尖竭力掙扎,頓失美感。不明就裡的孩子看不到飛舞的.彩蝶,只著急大哭。一旁的母親會貼近孩子的耳朵,輕輕告訴他:“孩子,該放手時,就放開吧。”孩子鬆開雙手,蝶優雅地振翅輕飛,孩子笑了,僅僅是鬆開雙手,便收穫了最美的風景。

  鬆開雙手,將握緊的名利放下。如果追逐太多,便如翼上繫了黃金,再難馳騁藍天,再難鳥世界。倘若不懂得這一層智慧,便永遠無法解讀陶淵明東籬之下悠然種菊的真意;永遠也無法理解梭羅在瓦爾登湖旁優雅詩意地棲居的愜意;永遠也無法林以梅為妻,以鶴為子的淡泊寧靜。他們真正放下了該放下的世俗名利。多少人一生只為攥緊它們,而錯失了人生最原始的快樂,殊不知那用盡一生追逐的名利實在有限,而像陶淵明那樣或許只稍鬆開雙手,便擁有一生的桃花源。

  鬆開雙手,將慾望與貪婪放下。阿爾卑斯山的狒狒警覺聰明,常人根本難以捕獲,但當地人卻有妙計,在不大不小的僅容下手伸入的石洞裡放上狒狒最愛的食物。當狒狒將手伸進洞裡想掏出食物時,攥緊的拳頭怎麼也不能拔出洞口。不願鬆開輕易得來的食物,卻無奈洞口太窄,急得它們直叫。這時,獵人們便收到了收穫的訊號,從遠處趕來。與其說狒狒是喪命於獵人,不如說其是喪命於自身的貪婪。若是放下食物,只需稍稍鬆開雙手,豈能喪命?人也如此。有時太難放下,終撿了芝麻,卻丟了西瓜。

  想起林語堂先生在《風聲鶴唳》中的一句話:“不爭,乃大爭;不爭,則天下之人與之不爭。”何須將世間一切都拼命抓在手中緊緊攥住?像是燥熱的太陽,鼓動著陽光想要吞噬地球,卻永遠也照不到地球的另一邊。

  不妨像那些路上的朝聖者一樣,輕輕張開雙手,便將世界都納入懷中。

  【名師點評】 文章提出“拳頭握得太緊時,不妨輕輕鬆開。有時放下,不失為另一種得到”這個切合題意的觀點。在論證時所選擇的角度,可謂獨闢蹊徑,兩個分論點“鬆開雙手,將握緊的名利放下”“鬆開雙手,將慾望與貪婪放下”都從“放下”的角度入題。另外,本文圍繞論點,論述充分嚴密,不失為一篇考場佳作。

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