小學生觀電影《放牛班的春天》有感

小學生觀電影《放牛班的春天》有感

　　人本平凡，但不平庸，每一個孩子都是上帝獨一無二的傑作，永遠不會有兩個相同的孩子。不管是誰，哪怕是夜空中並不起眼的小星星，也會綻放只有它才擁有的獨特光芒。教育一個孩子，如同牽著一隻蝸牛散步，不能急，不能火，棍棒並不能起到作用。因為牽著蝸牛散步的人不同，長大的蝸牛也不同，有的勇攀高峰，有的安於現狀。每個孩子的未來，基本都掌握在教育者們的手中

　　在影片《放牛班的春天》中，真實的詮釋了這個現象。在一個輔育園內，被送進來的孩子們無理、傲慢。而這個輔育園的園長更是貪圖官利，內心醜惡。他實行了不聽話，就懲罰的不合理規定，使孩子們的心理蒙上了一層陰影，壞習慣變本加厲。

　　園長的這一做法讓新來的音樂老師馬修十分反感。相處了一段日子以後，他發現這裡的孩子們心靈純潔，聲音動聽，於是將他們組成了一個合唱團。馬修教他們唱自己寫的歌，孩子們的歌聲如同天籟之音。這些飽含正能量的歌曲，使孩子們恢復善良，樂於助人。這些得到了一位女公爵的`讚賞。於是，貪婪的園長為了官利，欺騙女公爵說合唱團是自己的傑作，女公爵在不知情的情況下獎勵了園長金錢和官位。而馬修仍然在教孩子們唱歌，幫助孩子們走出陰影，重現陽光、快樂的童年。但是，一場突如其來的火災後，園長將責任嫁禍於馬修並無情的將他開除。而園長繼續對孩子們行使不合理的管教，因為多次嚴重體罰學生，關學生禁閉，不給學生飯吃等等，被人檢舉最終送進了大牢。

　　影片以倒序法放映，批判了棍棒教育以及那些貪圖官利，金錢的教育者們。將善良的馬修和醜惡的園長做了明顯的對比。園長的不合理管教方式只會讓孩子們走向沼澤，監獄，但善良的馬修將孩子們拉了回來。影片給了我們很大的啟示，其實每個人都有很多閃光點和本領特長，只要勤於發現，樂於探索，勤學苦練，就能成為夜空中最亮的星。

　　我本平凡，但不平庸，只要有皎潔的月光籠罩著我，給我溫暖，哪怕我是一顆又小又醜、光芒微弱的小星星，也會綻放異彩