孩子的天空觀後感範文

孩子的天空觀後感範文

　　當觀看完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候靜下心來好好寫寫了。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編精心整理的孩子的天空觀後感範文，歡迎大家分享。

　　孩子的天空觀後感1

　　今天，教育放映隊來我們學校放電影。同學們十分高興。

　　電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠的茶鄉小鎮，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家裡太窮，生病沒錢看病死了。阿明經常去茶園裡捉茶蟲。一天在茶園裡遇到了一位畫家郭雲天，他碰上的這個郭雲天，卻是學校裡新來的美術老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認為他對畫畫很有天份，深信他在當年度的全縣學生美術比賽上一定能為學校贏得好成績。

　　有一次，市裡舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統的其他老師，郭老師後來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一。可結果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。

　　多麼感人的故事啊！我都已經感動得哭了，古阿明因為生病在家裡，不去醫院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什麼理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學習。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。

　　孩子的天空觀後感2

　　一直在尋找一部適合教師看的美麗的片子。

　　無意中在教師部落格上看到了《孩子的天空》這個片名。趕緊搜尋，開啟網頁，線上觀看。隨著悠揚的小提琴聲和山村茶園梯田的同時展現，畫面上出現了兩位主人公，一位是新來的美術老師郭雲天，一位是山村孩子古阿明。年輕有抱負的帥哥老師和調皮率真有繪畫天賦的古阿明之間會發生怎樣的故事呢？率真的古阿明在老師的允許下大膽地畫出了自己想像中的大海、輪船，讓郭老師也為之驚訝。

　　因為郭老師的到來，古阿明興奮著，喜歡畫畫的他還爭取到了代表班級參加校美術特訓班的機會，他興奮地奔回那窮苦的家連呼：“我是代表了！”古阿明是那麼熱愛繪畫，可他的父親卻不理解他，是郭老師的支援讓他的繪畫天賦一點點展露。可由於家裡窮，沒地位，他卻失去了代表班級參加縣級繪畫大賽的機會，郭老師已為了他與同事據理力爭，無奈一個人的力量也無法扭轉學校的所謂現實。

　　阿明失望、痛苦甚至憎恨郭老師，郭老師卻懷著歉疚為阿明創造了新的機會，鼓勵他參加世界級的比賽。在比賽捷報傳來的時刻，可愛的阿明卻因為急性肺炎即將離開人世，他帶著美好的心願微笑著去了天堂。悲哀、心痛隨之而來，然而笑起來露出兩顆大大門牙的古阿明，卻讓眼眶溼潤的我們感悟到許多美好率真的真諦！

　　沒有複雜的故事情節，沒有深奧的言語！《孩子的天空》帶給我的卻是整個生命的詮釋，如此的真實與樸實。一個夢想改變人的整個童年，一顆堅持的心改變整個人生，郭老師的啟蒙與鼓勵無疑成為古阿明對夢想執著的根源。遇見郭老師的阿明是幸運的，他和郭老師之間近似朋友的`關係感動著我們。郭雲天那一句“請多多指教”，加上禮貌的鞠躬禮以及溫文爾雅、循循善誘的形象給我留下了很深的印象，他無疑真是一位正直敬業、愛才惜才的好老師。

　　教師看此片可以領悟很多東西：如何愛學生？如何保護學生的天性和才能？如何與學生相處？如何理解孩子、尊重孩子、幫助孩子，為孩子插上夢想的翅膀？似乎不需要用太多的言語去解釋，看了此片你就會明白。

　　看這部《孩子的天空》，浸染在清新的小提琴聲裡，山村的茶園景色從眼前反覆再現，彷彿就在感受純美的茶園生活，而那個因為窮而不得不放棄學習去捉茶蟲的孩子最後因為這幅反映茶園生活的畫而成就了夢想。

　　孩子的天空觀後感3

　　孩子是我們的未來，也許還會寄託幾代人的希望。我們都會希望孩子可以健康成長，輕鬆學習，快樂生活。

　　向老師，各位家長推薦一部電影《孩子的天空》。

　　據說，農人把魯冰花種在茶樹的空隙下，春天它開出紅色的小花朵。不久花謝了，農人把它拔下來放在茶樹下，蓋上泥土，慢慢地魯冰花就會變成肥料，使茶樹長得很茂盛。魯冰花雖然死了，但是我們可以喝到很香很甘的好茶。

　　《孩子的天空》描述年輕美術老師郭雲天來到偏遠茶鄉小學教書，他帶來全新的美術觀點，發現具繪畫天份的古阿明，卻無法說服沉溺傳統與金錢的鄉紳，等世界證明了古阿明的才華可為時已晚。當然更於我們展示了一段感人的師生情。

　　或許你感嘆於世態炎涼，在教育行業也摻雜著金錢、地位等世俗觀念；或許你可憐於古爸古媽悲涼的身世，他們要忍受兩次那麼殘酷的喪子之痛；再或許你感動於還有這麼一位好老師，擁有才華還擁有一顆金子般的心。

　　首先，教育的弊端在電影中顯露無疑。只看重分數，沒有創新的傳統教育必會遭到淘汰，而現代的教育應該是重視孩子的全方面發展，發掘孩子創新意識。我們現實的教育中或許也這樣，兒童本應有的勇敢無懼、興趣廣泛其實都被現代教育所扼殺。

　　其次，教師們應該有紮實的專業功底，當然還要形成自己的獨特的教學風格。我想我們的教學也應該像郭老師一樣有幽默感，讓學生不時笑一笑，還應該具有時代氣息，讓他們教育的博大精深。

　　再者，教師要平易近人，學著體會學生的苦與樂。郭老師是愛學生的，與其說他們是師生，不如說他們是朋友，他會高興地抱起學生，他會幫助阿明捉茶蟲。當他對阿明的落選而感到無能為力時還會鞠躬向阿明道歉。

　　藍藍的天，藍藍的水，還有茶樹的綠，一切的一切似乎都那麼純淨，襯托了善良的人們，更襯托了一位令人尊敬的好老師，當然也襯托了孩子湛藍廣闊的天空。

　　孩子的天空觀後感4

　　現在的社會雖然說很開放了，但是現在的社會放眼看去成功的成才的大多都是有錢人家的孩子，農村的孩子尤其是山裡的孩子能走出大山的有多多少。就算他們走出了大山沒有人提拔沒有人幫助他們又能做什麼。

　　每個孩子都有他自己的天賦為什麼社會看到的都是有錢有勢孩子的天賦，窮人家的孩子的天賦難道註定了一輩子要被埋沒嗎？為什麼現在的社會是這樣那，為什麼這個的社會總是不能被推翻那。

　　電影說的是古阿明，樹人國小四年乙班。家裡種茶，經常因為父母茶事繁忙而請假幫忙，有個體弱多病的弟弟阿生，還有一個萬事通的阿嬤。古阿明活潑天真，上學經常只記得玩了什麼，而忘了讀過什麼書，幾個死黨經常一起調皮鬧事，雖然古阿明家境貧困，但他卻天天快樂。這樣的古阿明平常就喜歡塗鴉亂畫，但美術成績永遠只有60分，因為他用色不真實、大小比例誇張，老師們都看不懂他在畫什麼，總以為他只是在搗蛋。

　　直到新的美術老師郭雲天上任，看出了他的天份，興奮之餘極力提拔，深信在當年度的全縣學生美術比賽一定能為學校贏得好成績。從來沒有人這樣稱讚過自己，也沒想過自己竟然能當上代表，而且又是做自己最愛做的事──畫畫，古阿明開始幻想代表學校出賽，抱個大獎盃回來的樣子，而開心不已。

　　但事與願違，最後美術代表並不是古阿明，而是同班的另一個小朋友林志鴻。林志鴻從小也展露了他在美術繪畫上的天份，屬於中規中矩努力型的孩子，郭雲天雖然並未否定林志鴻的能力，但論繪畫的驚喜與突出，古阿明絕對略勝不只一籌。

　　郭雲天力保古阿明並未成功，而失的原因不在誰畫的好，而在誰的出身高。林志鴻的父親是鎮上有力人士，財力雄厚更跨足政界，為現任省議員，而古阿明的家庭只是小小茶農，加上他畫風前衛，無論郭雲天如何力薦，始終得不到傳統勢力的認同。郭雲天不滿學校凌駕專業的決策，決定帶古阿明走出這塊地方，用世界來證明古阿明的天份，至於學校的比賽，他善盡指導的義務，但心裡並不看好。

　　沒想到，這個郭雲天不看好的比賽，得到了絕好佳績，學校傳統派勢力因而更加囂張，讓郭雲天全無立足之地，而郭雲天也為此大受挫折，體驗到專業之前還有如此複雜的人際關係，郭雲天於是乾脆放棄，收拾行囊決定離開樹人國小。郭雲天離開之前，他用筆寫出自己這段心路歷程，留給學校一位女老師林雪芬，她是古阿明的級任導師，同時也是林志鴻的姐姐，在學校任教期間，林雪芬是他說話的物件，曾經大肆抒發理想的郭雲天，也將自己的理想交給了林雪芬。林雪芬代替郭雲天將古阿明參加世界比賽的畫寄了出去，心中默默祈禱，希望世界看得到古阿明的天份。

　　那年茶蟲肆虐，古家沒錢買農藥撲殺，茶園收成自然減少，於是家中的經濟情況更加拮据。古阿明因為找尋逃走愛貓，在大雨裡淋了一整天的雨，全身溼透，回家後立刻染上重感冒，可是古家沒錢帶古阿明看醫生，只能到藥局賒帳拿藥，無法對症下藥。古阿明因病缺席多日，林雪芬擔心前往探望，發現古阿明病情嚴重，當機立斷送他入院。因為延遲就醫，古阿明的感冒已感染併發症，整個人高燒不已、昏迷不醒，最後終於不治。諷刺的是，就在古阿明辭世的前幾天，國外傳來得獎的訊息。訊息一傳開，當初對古阿明棄如敝履的人們紛紛改口稱讚古阿明是水城鎮之光、樹人國小的繪畫天才，英才早逝、嗚呼哀哉。

　　林志鴻找來郭雲天一起開設美術教室，並將古阿明的作品設計為教室的招牌，當作是一種精神的延伸，也提醒著自己，一定要製造一個讓每個小朋友都能快樂作畫，充分發揮自我的環境。

　　雖然古阿明去了但是他的作品最後被保留了下來，他是幸運的，因為他碰上了好老師。但是不是每個孩子都有他的好運的。為什麼社會總是埋沒孩子的天賦為什麼不能讓他們更好的飛翔。