小人國觀後感500字_觀後感

　　當品味完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？為此需要好好認真地寫觀後感。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編為大家整理的小人國觀後感500字_觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小人國觀後感500字_觀後感1

　　聽這個名字原先認為是一個動畫片，但是實際上這個是一個紀實片，講的是在幼兒園裡的小朋友們的經歷。

　　印象深刻的地方：

　　小夥伴間出現了糾紛，最後找到老師來解決問題，有不同的表現。其實都是在玩遊戲過程中，不小心碰著了，並非故意。一個被“打”的男孩給出對方應該受到懲罰的原因是“我哭了，他沒

　　哭”，而另外一個女孩子給出對方應該接受懲罰的原因是“為什麼我總是被別人欺負。這次我生氣了，我大發雷霆”大發雷霆這四個字說了三四遍。透過這些回答，可以看出孩子的心理特點

　　：以自我為中心。覺得自己的感受是最大的；辨別一個人受傷程度要看對方哭沒哭。我經常受欺負，我要用我學會的最能表達我的想法的詞“大發雷霆”來強調，來表述。

　　其中有個調皮的男孩池亦洋，在一般老師和家長眼中，他是個不折不扣的壞分子。影片中也有很充分的展示：課堂上搗亂、欺負班上其他的小朋友、罵人等等，但是另一方面這個孩子也有他

　　自己的閃光點，如在他的帶領下，幼兒園裡的一幫男孩會做一些屬於男孩子的大運動或者槍戰類的遊戲。最令人驚訝的是，池亦洋會學著老師的樣子給兩個好朋友做調解。這個孩子沒有我們

　　想象中的那麼調皮和頑劣。

　　過程中一直穿插著辰辰等待自己的好朋友南德，一個小小孩子的堅持和耐心讓每個人為之動容。夥伴、友誼或許就是這樣子吧。但是這種很純樸的守護方式卻讓我們成一人覺得不可思議，也很

　　讓人費解。

　　一部小人國中一直在其中若隱若現的是幼兒園裡的老師，無論是處理孩子們間的糾紛，和孩子們講道理，甚至用“sitout”懲罰孩子的老師，還是和孩子們玩遊戲，耐心地對待孩子對散落的

　　珠子的探索，或者悄悄取回被好奇的孩子扔進垃圾桶的東西的老師。他們身上都閃著一種一愛一和理解的光輝。沒有一點的因為“你是孩子，所以你很幼稚，你的道理我不予理睬的”高高在上。

　　有的只是一種平等，和蹲下一身一子的對話。

　　“孩子是鞋，教育是腳。”是其中的一句話。這句話很對，孩子是多樣的，有差異的'。而教育應該是對孩子的因材施教，而非“削足適履”。

　　原本以為小人國是一部動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我，影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國裡，每個孩子都被視為與大人一樣享有平等的權利。

　　老師們尊重孩子的選擇和決定，保護並引導著孩子的天一性一，相信孩子們的行為必定有其原因，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤。巴學園被看成是一個小社會，每個成員都必須遵循社會的

　　相關規則！

　　在這所幼兒園裡，老師們尊重每個孩子。感情細膩一性一格執著的辰辰。老師們一直贊同她等待她的好朋友南德。看到這裡，我在想辰辰一直堅持每天都等，可南德真正把她當成是自己的好朋友

　　了嗎？就像大李老師不經意間對南德說的一句話：“辰辰每天等南德，南德來了卻裝著沒看見一樣” 可接下來的鏡頭，我知道南德也同樣把她當做好朋友。一起吃飯、一起睡覺、起一床一後顧不

　　上自己穿衣服先幫辰辰穿……或許只是南德來得晚了不好意思表達而已。孩子們之間的情感，只有孩子能夠理解。

　　一個簡單而真切的兒童世界，一個個真實的鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑！微笑過後，又總讓我們深思！

　　作為一個幼兒教師，看著影片，對照著自己的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下

　　來，走進去，你會發現，這個孩童國度裡有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！作為一名幼兒教師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是一愛一孩

　　子的。但是怎樣的一愛一才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再一愛一也要有權利，再一愛一也要有

　　規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成一人去幹預，無需成一人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之後就是謙卑的看著

　　他們成長。