定格在記憶中的畫面精選作文初中

定格在記憶中的畫面精選作文初中

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面精選作文初中，歡迎大家分享。

　　這個畫面，定格在我的記憶中，寒冷時，它給與了我溫暖；挫敗時，它給了我向上的信心與勇氣。

　　剛上初中，見到七十四張陌生的面孔，這讓剛當上班長的我有些不知所措。身為班長，一個班的“丞相”，也是一個班的學生代表，就必須在老師不在時認真管理班級。七十四個人，性格各不相同；有外向的.，有內相的；有心思細膩的，更有有簡單粗暴的；有文明的，還有惡俗的。班主任實行“放權”制，不干涉我們管班級的“內政”，這使我的困難又加深了許多。

　　很忙，很苦惱，很懊喪。這就是我的感受。能管理住班裡的每一個人，在班裡樹立威信，使每個同學都服氣自己，那真是一件難上加難的事。管理同學，管理班級紀律，並不是很容易，如果把握不好就容易“拉仇恨”。

　　期中考試前，我在班會課上認真總結評價了班級近期表現和表現好的和不好的同學的狀況。我雖然費盡心思，但可能是因為我批評了一個要面子的同學吧，她的兩的素質不大高的朋友就找我來吵。我儘量迴避她們的話語，不和她們爭吵。可誰知道她們卻認為我理虧，聲音反而更加大了。我受不了她們的“河東獅吼”，便壓著滿肚子的委屈匆匆的走了。

　　第二天，我找到班主任老師，講起此事。老師只說了一句話：“沒關係，我支援你。”

　　那是多麼樸實和含有深意的一句話啊！不管我遇到什麼困難，遇到多麼大的障礙，老師始終相信我，支援我，為我化解難處。表面上看起來老師什麼也沒有做，什麼也沒有管，卻時時刻刻給著我很大的動力。讓我在無助時獲得了動力，使我更加認真地管理班級，並發現自己的不足，不斷提高自己班級管理能力。

　　老師的支援，猶如一湖清水，指引著我在沙漠中找到綠洲；老師的信任，猶如漆黑的夜晚裡的一盞明燈，讓我在困惑中堅定信念，勇敢無畏的迎接挑戰。

　　這個畫面，將永遠定格在我記憶中。無助時，它給了我信心！跌倒時，它給了我重新站起來的動力！