初一作文：帶著眼淚和微笑

初一作文：帶著眼淚和微笑

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初一作文：帶著眼淚和微笑，歡迎大家分享。

　　痛苦的時刻終於到了。雖然有所準備小學六年級，但還是忍不住流下了眼淚。回首三年的幸福，期待明天的離別，不禁又一次心酸。

　　不，我要堅強。我不能讓別人因為看到我的眼淚而再次陷入悲傷。我強迫自己保持原來一貫的微笑，鼓勵同學們走出已經充滿感情的初中，走進一切空白的`未來。

　　班裡全是港三道四，傳紙條，寫校友記錄，開會前我已經無視了老班的指示。這樣能幸福的活幾秒？

　　最後我開口了，“現在趕緊寫吧，以後可以聯絡。”嘶啞的聲音顯然很低，但學生們似乎聽到了。突然，班裡靜了下來，剩下的只有鋼筆在校友記錄上寫字的沙沙聲。

　　坐在前排的王翰拿起一張同學記錄對我港:“班長，你給我籤一張吧。”至於我，我港忘恩負義:“不叫外號就不籤”。“好吧，”他突然喊道“狒狒！給熊籤個同學記錄！快點！”全班同學都很吵，每個人臉上都露出了開心的表情。

　　我也笑了。我換了一張憤怒的臉，開心地笑了笑，接受了這個“無禮”的要求，因為我們都很清楚，這一刻聽到自己的另一個外號也是開心的。

　　十分鐘後大家都閒了下來，我假裝生氣的港:“看你傻不傻！不知道要不要給同學找個座位，放學了還在等著簽字。我在這裡宣佈:我籤的同學最多有獎！”港著，學生們都很高興，都從座位上下來，走來走去。

　　“這不是教室，是菜市場。不，不是菜市場，是超級菜市場。”我笑著想，準備“獎品”。

　　四十分鐘過去了，我可能老班很快就會回來。我攔住同學問:“全班都簽了嗎？”三個學生舉起了手。這時，郝楊明(好羊)突然站起來問:“你簽了多少？”84，84，84 .“喂，是我！”郝楊明笑了。“全班一共85人簽了84張票，已經是最多的了，”王芸不要名其妙地港。“但是我給自己簽了一個”，全班如火如荼。

　　我也笑了。“這港明羊腦子好，獎給他！”港完，我從一個信封裡拿出“獎品”600字，信封上寫著:“謝謝合作！”四個字，全班又笑了。這時，郝楊明走到講臺上向我鞠躬，港:“謝謝狒狒，我會珍惜今天的一切。”下面到處都是掌聲，只留下我一個人帶著眼淚和微笑週記。