鵝也能咬人五年級作文（精選25篇）
鵝也能咬人五年級作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的鵝也能咬人五年級作文，歡迎大家分享。
鵝也能咬人五年級作文 篇1
記憶就像一扇窗，推開這扇窗，外面迷人的風景，就是一小段一小段的回憶，童年的回憶，就像一棵萬年青松，青松中藏著許多隻鳥兒：有愛唱歌的百靈鳥，這兒是快樂的回憶，有低頭不唱的小麻雀，那兒是傷心的回憶……這時，一隻唱的最歡，也是最漂亮的百靈鳥吸引住了我，它那美妙的歌聲，是我記憶大門的鑰匙，那天的趣事漸漸的浮現在我的眼前……
那一年的暑假，我七歲了，自己坐車到外婆家玩，那時小姨也在外婆家，於是我們天天幫外婆做事，我們的故事，也就發生了——
那一天，快吃晚飯了，天也漸漸的黑了，西邊一抹鮮豔的夕陽，美極了，可那時候我壓根沒看這一抹夕陽，因為我趕鵝趕的“熱火朝天”，不信？你瞧——我剪著一個蘑菇頭，身穿美羊羊圖案的T桖和一條粉色的短褲，累得滿頭大汗，手中還拎著一根又長又細的竹竿，一個勁兒的揮啊揮，幾隻比較“年輕”的鵝是走回“巢”了，可一隻跟將軍似的比較“年邁”的鵝，一動不動的，一陣陣的殺氣，迎面撲來，我站在那裡，心想：哼！這隻臭鵝整天目中無人，今天我就要把它趕回老巢！於是，我屁顛屁顛的跑到老鵝的面前，裝出一副天真爛漫的樣子，又帶點討好的表情，說：“小鵝鵝，今天很晚了哦，回家乖乖睡覺吧？”可那鵝一點兒也不領情，我彷彿聽見它“哼”了一聲，然後“背”對著我，我只好用手去討好著去摸它屁股上的羽毛，誰知那臭鵝屁股一翹“噗……”的一聲，噴了我一手的臭大糞，我只好跑去洗了手，心一橫，想：唉~算了，軟的不行就來硬的！我立馬操起竹竿往鵝的背，使出了吃奶都沒用過的勁兒，抽了幾下，氣消了一些，才停下來。誰知，那臭鵝兇狠狠得轉過頭來，突然，我感覺T桖一重，我定睛一看，“啊！”我大聲尖叫，原來，是鵝咬到了我的T桖，我不管三七二十一，拖著它，跑了好大一段路，外婆她們才幫我解救了。
這個回憶一直儲存在我的腦海中，每次想起都會哈哈大笑。
鵝也能咬人五年級作文 篇2
童年像一本日記本，記載著我們許多趣事，其中我最難忘便是鬥鵝了。我五歲時，在我們村裡面有一群又高又大的白鵝，它們比我們村裡很多小朋友都要高。因此，它們仗著自己身強力壯、同夥又多經常欺負我們。時不時追著我們一頓亂啄，我們每次都要被啄得鼻青臉腫，所以看著它們就怕！
一天，一隻白鵝獨自走在院子前的小路上。我和小夥伴們看見了，我心想：上次被它們嚇得要死，到現在看見它們還心有餘悸。這次，我要好好整整它，出了這口惡氣！於是，我對小夥伴們說道：“夥伴們！你們恨不恨這些白傢伙？”“恨、恨死他們了，經常被他們追著跑，想起來都怕。”小夥伴們說道。“我們今天整整這傢伙，出口惡氣，讓它們也知道我們的厲害，好不好呀！”大家聽了，都高興叫道“好！好！”
於是，我們每人抓起一把小石頭，氣勢洶洶跑到大白鵝的身後，對準它一陣陣猛射，小石子像雨點般打到大白鵝身上。這傢伙哪裡受得住這種欺負，帶著咆哮朝我們怒氣衝衝直接衝殺過來。我驚得一跳，接著撒腿就跑，我邊跑邊向後望了望，見那傢伙沒有來追我，卻追著旁邊的小弟到處跑，小弟一邊跑一邊哭叫，看著大白鵝追著他打圈的樣子，我實在忍不住捧腹大笑起來！小弟被追得沒地方躲，急不擇路，竟然向我跑過來，想躲到我身後去。這還得了，我急著想跑開，可這鵝也怪，不追小弟了，徑直向我衝過來。不得了！我的臉頓時由“開心果”變成了“大苦瓜”，趕緊轉向家裡跑去。可沒想到剛到院子口，不知從哪裡冒出一群大白鵝它們一邊吼叫，一邊拍打著翅膀向大白鵝這邊趕來。它們一看見了我，立即向我圍了過來，真是前堵後追，眼看就要被它們包圍住了，我心想：糟了！原想好好報復一下那隻落單的白鵝，現在到是“偷雞不成，反蝕了一把米”，今天，慘了！正在這關鍵的時候，“汪、汪”我家大狗小白彷彿發現了自己的小主人有危險，也急衝衝趕過來幫忙了！看到小白來了我心裡別提多高興了，有它在我心裡就踏實多了。乾脆不跑了，停下來，站在院子門口擺好架式準備和小白一起大戰一場。這些大白鵝說來也怪，剛才氣勢洶洶，非常得勢，恨不得一下就想把我呑下去，可見了小白，它好像都沒了魂，誰也不敢衝上來。到是小白非常英勇朝著它們齜牙咧嘴，想都沒想，就向著它們衝殺過來。這下好看了，這群大白鵝嚇得從那裡飛快跑回家裡去，眼看大白鵝就要被追殺得潰不成軍了。突然，鄰居家的張阿婆從家裡急匆匆跑出來，對著我家小白一陣亂吼，我家小白被罵得低頭勾腦，轉身向著我走來，好像是受了很大的委屈。我摸著小白的腦袋說：“小白你做得很好，今天你救主有功，回家給你肉吃！”小白聽懂了我的話又高興起來，昂起頭、流著口水、甩著尾巴跟著我向家裡走去。
回到家，我把今天驚險的一幕告訴了爸爸。爸爸聽後，哈哈大笑起來，說我有勇無謀，不是小白在危急時趕到，今天有我好看的！
我真的是有勇無謀嗎！到現在我還不明白爸爸說的話。
鵝也能咬人五年級作文 篇3
昨天我家買了六隻小鵝。
它們長著黃色柔軟細細的絨毛，摸著很光滑。眼睛水汪汪，腦袋很小，身子倒很大，腳丫子灰灰的，只有一個硬幣那麼大，嘴巴又扁又小。
爺爺就給他們建設了三個家。第一個家建在太陽下，離我家廚房只兩米，這可能是爺爺想讓鵝離美食近一點吧。爺爺在那裡挖一個淺淺的坑，把水倒進去。鵝見了沒有擁擠，沒有爭奪。它們秩序井然，一個接一個快速跳進水裡。它們把頭伸到水中，慢慢地抬起來，抖抖毛上的水，再來一次，這可能就是鵝在洗澡吧。
鵝的第二個家在牆角，這裡有美食——蚯蚓、米粒、菜葉等。最妙的是這裡還能進行日光浴。看，有幾隻在邊進行日光浴邊吃美食，有幾隻在邊進行日光浴邊睡覺。嘎——嘎——突然，我聽到鵝歡快的叫聲，好像在說泡日光浴真舒服。我家的鵝真會享受。
第三個家就是防雨處。這個家是用瓷磚砌成的，天熱的時候，鵝可以進到裡邊降溫。
嘎——嘎——鵝又叫了，似乎向全世界驕傲地宣佈：我們愛我們的家！
鵝也能咬人五年級作文 篇4
奶奶家養了一隻可愛的大白鵝。它那長長的脖子總是高高地伸向空中，並且能靈活地左右轉彎，它的額頭上有一個小拳頭那樣大小的肉疙瘩，好像戴著一頂王冠，非常威風。它那又寬又大的腳掌支撐著笨重的身體，走起路來大搖大擺，像個紳士在踱步，顯得非常神氣。
別看鵝在地上走路時搖搖擺擺，顯得有點笨拙，但在水裡游泳時，看上去可真是“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，動作非常優美自如。遊著，遊著，它會忽然一頭扎進水裡，只有兩隻紅色的腳掌和小尾巴露在水面上。這是它在捕食。
鵝睡覺的姿勢也非常有趣，它不是臥著睡，而是站著睡。你瞧，脖子彎曲得像小拱橋，把頭伸進翅膀底下，睡得多舒服啊！
鵝的聽覺跟狗一樣靈敏，遠處一點兒細小的聲音它都能聽到，如果有什麼動靜，它就會嘎嘎大叫起來。這是在向主人報警：“注意！有人來了！”一旦陌生人進了院子，它的頭就緊貼著地面，飛快地撲過去，狠狠地啄上一口，使你防不勝防。
鵝肉味美，能滋補身體。鵝蛋個兒大，營養豐富。鵝毛可以用來製成貴重的羽絨服，穿上它又暖和又舒服。你看，鵝的作用多麼大，鵝多麼惹人喜愛啊！
鵝也能咬人五年級作文 篇5
我家的4只鵝剛買來的時候，穿著淺黃色的毛茸茸的外衣，最有趣的是它們那兩隻腳丫，像兩把張開的小扇子。
小鵝喜歡吃我嚼過的玉米麵窩窩頭，也喜歡吃小米粒。它們一看見我，就“咦咦”地叫。我就餵飯。吃完飯，它們就老實多了，特別是晚上，會很安靜地擠在一塊睡覺，誰也不說話。要是我用手摸它們，它們就會“咦咦”地嘟囔，還用那又黑又圓的小眼睛使勁兒地瞪我，一副很詫異、很生氣的樣子。
漸漸地，小鵝長大了，黃色的外衣換成了純白色的大氅，吃的東西也有了大的改變，最喜歡吃的要數玉米窩頭拌野菜了，要是再放些水，它們吃起來就像人喝稀飯似的，嘩啦嘩啦響，還看著我“啊啊”地叫，很開心的樣子。我從來不嫌它們吃得多，因為它們幾乎每天都給我下蛋。一個鵝蛋，就能做上一小碗鬆軟的蛋羹。
吃過晚飯，我吹豎笛的時候，它們總會伸長脖子靜靜地伏在那兒專心地聽，很淑女的樣子。每當我不開心時，就會對著大白鵝吹豎笛。大自鵝給了我心靈上的安慰。
大白鵝還很機警勇敢。院子內外有了不正常的動靜，它們就會“啊啊”地大叫著報警。第一次來我家的小娟看我家沒養狗，就徑直闖了進來，大白鵝“啊啊”地叫著衝過去擰了她一口，把小娟的腳脖子都擰紫了。
這就是我家的鵝。
鵝也能咬人五年級作文 篇6
中國自古就以其獨特的美食聞名於世。我們這魯東南的小鎮就有一道遠近聞名的地方菜——爊鵝。
這爊鵝其實是很平凡的，不過它在平凡之中體現出奇特。
臨沂的爊鵝盛行已久。您瞧它主料十分平常，可這製作工藝就不一般啦。爊鵝師傅先選擇一隻大小適中的鵝，殺掉去毛，挖出內臟，洗淨後把鵝頭、腳塞進肚子裡，放入鍋中並倒入料酒，和蔥姜先煮一會兒;然後放入爊料，有茴香、爊料皮、玉桂、紅玉等。秘密可能就在這老湯和料子裡吧。隨後師傅加入醬油、鹽、味精等調味品，繼續爊。功夫全在這爊上哦!等到能用筷子在鵝腿上鑽一個洞時，再用文火煮十分鐘。當陣陣香味充滿整間屋子時，就可以關火了。最後燜一會兒就可以出鍋啦!
爊鵝呈咖啡色，很誘人。如果你饞得實在忍不住，就切一小片放到嘴裡細細品味，那滋味簡直叫人無法用語言來形容，吃了還想吃，一直香到心裡去喲!
鵝也能咬人五年級作文 篇7
有一天，村裡來了一個賣鵝的。我們幾個小夥伴像發現了珍寶似的，把人家圍起來，扒著鵝婁，踮起小腳尖，向裡面張望。鵝婁裡有許多小鵝，一隻只像染上了黑顏色的棉球似的，不停地叫著，擁擠著……
這些小鵝，真叫人喜歡。我扯著媽媽的衣角，非要買幾隻不可，媽媽只好買下幾隻。我高興及了，每天餵它們蚯蚓呀、菜呀、水呀……
一晃幾個月。小鵝長成了大白鵝：粗短的尾巴、大大的翅膀、扁扁的嘴，扇子似的腳走起路來一搖一擺的，神氣極了。每天放學後我就背起籮筐拔起幾把嫩草餵它們。它們見到我，就拍打著翅膀“呱呱”地叫貪婪地吃起來，還不時發出“沙沙”的響聲。
大白鵝不像小鵝樣溫順。客人來我家，它們就伸長脖子非要鉗一下不可。記得有一次，我在屋裡看小人書，忽然聽到屋外有小孩的哭聲，還傳來鵝們“呱呱”的叫聲。我想，一定是我家的鵝又鉗人了。我急忙放下書，跳出門外，果然有一隻鵝正在鉗那小孩，其餘的鵝在旁邊吶喊助威。我生氣地朝那鵝就是一腳，嚇得其它的幾隻鵝都低下了頭，好像在說：“小主人，別打了，饒了我們吧！”看到這情景，我又好氣，又好笑。
晚上，我常常藉著月光，端詳著臥在柴堆邊的幾隻白鵝出神。睡夢中，我也和它們在一起……
鵝也能咬人五年級作文 篇8
一天清晨，我正在呼呼大睡。
奶奶突然把我叫醒，對我說：“今天，我們吃鵝肉，待會兒我們去把那隻腳上有紅繩的大白鵝抓住。”我一聽有鵝肉吃，可高興啦，忙對奶奶說：“您去忙您的吧，抓鵝的事就放心交給我啦！我一定把它抓住！”
三兩下穿好了衣服，我就向鵝群撲去。“系紅繩的大白鵝！”猛地一撲，大白鵝一閃，我撲了個空。它跑了，我緊追不放，逼急了，它還用嘴咬我。我忙一拳打向它的頭，打得它分不清東南西北，胡亂地跑。後來，它跑進了棉花田，憑藉著自己比我靈活負隅頑抗[注： 負：依靠；隅：山勢彎曲險阻的地方。憑藉險阻，頑固抵抗。指依仗某種條件，頑固進行抵抗。]。不一會兒，大白鵝不見了！
我爬上了奶奶家的平房頂，看到那隻鵝躲到了小池塘裡。我暗下決心，一定要抓住它。
我來到池塘邊，大白鵝見到我，就游到另一邊；追到那邊，它又游到這邊。我累得氣喘吁吁[注： 形容呼吸急促，大聲喘氣。]，可又無可奈何[注： 奈何：如何，怎麼辦。指感到沒有辦法，只有這樣了。]。忽然，我看見一根竹竿躺在塘埂邊的田裡，就抓起來向鵝打去。它嚇得爬上了岸。我忙用竹竿掃去，掃中了一條腿。大白鵝慘叫一聲，一搖一擺地向前走，變成了“企鵝”。我大步跨過去，一把抓住了它的脖子。
我將大白鵝拎給了奶奶，得意地對奶奶說：“奶奶，給！它被我抓住了！我去外面玩啦！”
鵝也能咬人五年級作文 篇9
記得小時候，我第一首會背的唐詩是初唐四傑之一——駱賓王所作的《詠鵝》。這首詩總能讓我產生無限遐想。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”短短四句詩，卻描繪了一幅“白鵝嬉水圖”。美麗動人的大白鵝形象躍然紙上，呼之欲出。
詩的一二兩句令人眼前一亮。三個“鵝”別有一番情趣，它既可以理解為大白鵝歡快地叫了幾聲，又可以說是詩人駱賓王看到鵝在水中嬉戲，高興地呼喚了三聲。再看第二句，“曲項”兩個字，讓我好像看到了鵝引吭高歌之態，令人彷彿身臨其境！
《詠鵝》的後兩句運用了對偶的手法，頗為有趣。你看，“白毛”對“紅掌”，“浮”對“撥”，“綠水”對“清波”。這兩句詩對仗整齊，讀起來朗朗上口，更寫出了鵝游水嬉戲時的姿態——“白”、“綠”、“紅”、“清”這幾個色彩鮮豔的詞，將鵝在水上悠然自得地浮游的樣子描寫得活靈活現，可愛至極！
《詠鵝》這首詩韻味無窮。讀著讀著，我的腦海裡彷彿出現這樣的情景：一個六七歲的孩子正站在一方池塘邊，睜大一雙天真無邪的眼睛望著池中央。“昂，昂，昂！”幾聲洪亮的鵝叫把我們的目光帶向池塘中，只見幾隻美麗的大白鵝正在池中游水嬉戲——只見它們全身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。白鵝用粉紅色的腳掌划著水向前遊，羽毛輕拂清清池水，池面上盪漾起一圈圈粼粼的波紋。遠遠望去，宛如一隻只白色的帆船，在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲倒映在水面上。看到這兒，池邊的孩子不禁吟誦起幾句詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波……
駱賓王的《詠鵝》真是充滿了童真童趣。它是兒童童心的體現，浸潤著我們的心靈。
鵝也能咬人五年級作文 篇10
我有一個奇怪的鄰居，他是一位六十多歲的老人。矮矮的，胖胖的，走起路來搖搖晃晃。
聽我奶奶說，這位老人姓曾，得了腦血栓，半身癱瘓。這還不是最吸引我的地方。聽說，老人養了三隻鵝，其中一隻最通人性，與老人寸步不離，就連走路也是一搖一擺，與老人如出一轍。這可是個稀罕事兒！我只知道貓通人性，狗通人性，卻不知道鵝竟然也通人性！這是一隻怎樣的鵝呢？這隻鵝在我心裡披上了神秘的面紗。
那是一個普通的冬日，我和奶奶正曬著太陽，在新橋散步。忽然，我瞥見了一抹藍色身影，又矮又胖，還跛著腳，這不是我的鄰居嗎？老人身旁那胖嘟嘟的小東西，不正是那隻被傳得沸沸揚揚的鵝嗎？一身潔白的羽毛，長長的脖子，大大的鵝頭，扁而闊的紅喙，前額還有紅色肉瘤。我失望透頂，這隻鵝並沒有什麼與眾不同的地方呀！為什麼大家都認為它通人性呢？我很是疑惑。這時，老人與鵝向我們走過來。老人與奶奶交談著，我就與鵝互相打量。我專心致志地盯著它，它似乎是不想認輸，一搖一晃地走到我跟前，瞪大了眼睛和我對視，我們一時之間還難分伯仲。我的疑惑有了答案。忽然，耳邊隱隱約約傳來了老人的聲音，我放棄了激烈的“戰鬥”，帶著好奇心側耳細聽，原來老人在說：“我家養了三隻鵝，就老大聽我的話，老二老三可懶了！家裡來了陌生人，老大就要大聲喊叫，去啄那人，把他趕出去。我讓它住手，它就停下來，等待我的命令。我走到哪裡，它就跟到哪裡，與我形影不離。我都覺得我養的不是鵝，而是狗。”老人的話語更讓我肯定了心中的答案。
夕陽西下，我們都得回家了。看著那兩條搖搖晃晃，好像渡了層金光的身影，我心裡感慨不已。
鵝也能咬人五年級作文 篇11
一個農夫家養了一群鵝，其中有一隻特別貪吃的鵝。一天，這隻鵝看見農夫在喝酒，它就問身邊的同伴“主人在喝什麼東西啊？”同伴回答“那好像是酒吧”。貪吃的鵝又問：“好喝嗎？”另一個鵝說：“我沒喝過，主人很少喝酒，酒應該是一種很好喝的飲料吧。”
於是這隻貪吃的鵝就走到主人身邊，說：“主人，能不能給我喝點？”鵝問主人。主人說：“不行，你不能喝酒。”鵝想：主人一向都很疼我，為什麼不讓我喝點酒？酒一定是人間極品，晚上我去偷偷嚐點。
到了晚上，鵝邁著方步走到了廚房裡，叼起瓶子喝了一點。“哇！味道真好，再喝一點主人應該不會責備我吧。”咕咚咕咚鵝又喝了一大瓶酒，它想：“真好喝啊，我再喝一點吧，多為主人看會門應該可以吧”結果，鵝把所有的酒光了！喝的頭重腳輕的鵝要回窩休息了，可是它卻搖來晃去的在桌子上走來走去，一腳踩到了湯匙，摔到了地上，來了個“倒栽蔥”。爬起來搖搖晃晃的走到院子的柏樹旁時，終於體力不支的倒頭呼呼大睡起來。
第二天，當它回到窩裡時，同伴看見它肚子圓鼓鼓的，走起路來還搖搖晃晃，它覺得一定是這隻貪吃的鵝亂吃東西，得了禽流感。於是馬上去報告主人。主人馬上提刀把貪吃的鵝殺了。
鵝也能咬人五年級作文 篇12
雞爸爸媽媽和鵝爸爸媽媽，帶著自己的孩子們，同住在一個農莊裡的雞舍裡。
雞爸爸和雞媽媽很勤快，每天天一露白，就帶著孩子們出去勞動，到晚上很晚才回家休息。鵝爸爸和鵝媽媽卻很懶惰，整天無所事事，帶著孩子在家睡懶覺。
勤勞的公雞實在看不過去了，有一天，終於忍不住對鵝爸爸說：“你真是一隻懶鵝！你這樣懶，會帶壞孩子們的，會耽誤孩子們前程的！”
鵝爸爸又懶性子又慢，好半天才擠出一句話來：“那……那，怎麼辦呢？孩子可耽誤不得！”
公雞急得要命，聽著鵝爸爸半天才說出的一句話，連雞冠都被急得通紅了。公雞心裡暗暗罵道：真是一隻笨鵝！
公雞頂著冒汗的紅雞冠，在地上匆匆地轉了兩圈，一個好主意就冒了上來，說：“這樣吧，每天早晨由我來喚醒你們，一塊兒出去勞動。”
鵝爸爸心底裡雖然有一萬個不願意，但為了孩子，還是無可奈何地說：“好吧。”
於是，每天清晨，公雞都要及時喚醒鵝一家子，“喔——喔——喔！”小鵝們被驚醒了，隨著小雞一塊跑出雞舍，勞動去了。而老鵝還在呼呼大睡。於是，公雞就不停地呼喚，直到喚醒它們。老鵝終於被喚醒了，它倆無精打采、睡眼惺鬆地走出了家門。
所以，我們看到的`鵝，總是一整天呆頭呆腦的，不停地伸長脖子打哈欠。公雞可不管這麼多，照舊每天來喚醒……
鵝也能咬人五年級作文 篇13
一千多年前，在河南穎河地區，一個姓周的青年趕考到這裡來讀書。他是江蘇崑山人，離開崑山已快一年了。在這裡埋頭讀書，已能精通各種經書了。這年秋，周生參加了科舉考試，被錄取了。
正好崑山縣缺一個縣尉，就派周生去擔任。
周生欣喜萬分，趕緊打點行李上路。他一連走了幾日，還有一日便可抵達崑山。傍晚，他便在旅店裡吃了晚飯，倒床休息了。他剛躺下，就見一個穿著白色長袍的男子走了進來。這白衣男子頭戴白帽，殷唇微啟，走到周生床前就撲地跪下磕頭。周生見白衣人胸前有一灘血跡，忙問他是怎麼回事。白衣人抽泣著說：“我一向住在山林中，不追求錢財權勢，也看不慣勾心鬥角的風氣，只想過清靜的山林生活。我已經在遠離人煙山林中，生活了很多年，非常快活。沒想到，我前天到田野上走動時，遇到了周先生家的僕人，他們抓住了我。我自由生活慣了，現被你家僕人關著，使我感到痛苦。”說完，白衣人低頭呻吟著。一會兒他又抬起頭，淚眼望著周生說：“我知道你有一顆仁愛的心。望你能憐憫我，叫他們放了我，我會永遠記住你的恩德的。如他們不放我，我就會很快死去。”周生很受震動，他決心要幫助這個白衣人，便安慰他說：“你要我做的事，我不會忘記的！”話剛說完，白衣人就不見了。周生大聲疾叫：“請放心！”周生被自己的叫聲驚醒，原來他是做了一個夢，但夢中的情景使他感到非常驚奇。
第二天一早，他又急急趕路，下午便回到了家裡。家中人早為他備好了酒菜。替他洗塵。親朋故友也來拜望他，使他應接不暇。
周生旅途十分勞累，送走親朋，忙回到房中休息。很快便進入了夢鄉。在夢中，白衣人又出現了，白衣人步履輕捷，走近床前對周生說道：“前次，我已把自己的遭遇對先生說過了，幸得先生答應幫助我得到自由，可直到現在，我還是被縛住的。我懇切希望先生不要改變仁慈的心，快一點放我歸家，不要再把我囚禁在先生家裡。我其實是隻鳥，對先生的寬大仁慈，我太感謝了。”周生從夢中驚醒，久久沒再入睡。細細回想兩次夢中的情景，心中有些疑惑。
天一亮，他便去找僕人，把夢中的事說了一遍。僕人告訴周生說家裡確實在前兩天捉住了一隻野白鵝。可抓回來後，它不吃不喝，一直在籠子裡撲扇翅膀，胸口貼在籠格上，被家裡的狗抓傷了胸部。周生聽了，知道夢中出現的白衣人就是這隻白鵝，即對人說：“你們馬上把這隻白鵝放回山林中去，從今不要再捉野鵝了！”
僕人不敢怠慢，即開啟籠子，只見這隻白色的野鵝撲扇著翊膀，從籠裡鑽出來，唰地飛上屋頂；等周生從屋裡出來，它繞著周生飛了一圈。嘴裡發出悅耳的鳴唱，然後漸漸飛高，消失在天的盡頭。當晚，周生又夢見了白衣人。白衣人面帶笑容，胸前的血跡也沒了。
他對周生連聲道謝，然後緩緩離去。過了些日子，周生上任當了崑山縣尉，他的耳畔一直迴響著白衣人哀哀的求救聲和歡快的感謝聲。在處理日常事務中，他本著仁愛之心，做百姓的父母官。崑山縣人人安居樂業，生活安逸幸福。
自此以後，每年秋天，崑山上空都會出現白鵝飛翔，報告豐收年景。
鵝也能咬人五年級作文 篇14
放寒假了，我和妹妹一起回到鄉下外婆家。
外婆家裡養了一隻狗，一群雞，十幾只鴨子和兩隻鵝。我們倆平時最喜歡遛狗逗雞，經常把雞追得滿院子跑。
快過年了，媽媽給我買了鞭炮。我趁小狗旺旺不注意，把點著的鞭炮扔在它的身邊。狗被突然爆炸的鞭炮嚇得魂飛魄散，無處可逃。雞也被這突發的情況嚇得滿院飛。我和妹妹卻開心得不得了。
今天，旺旺看見我拿著鞭炮和打火機，立即夾著尾巴，一溜煙跑出家門，躲到外面玩去了。雞群見了我，也識趣地躲得遠遠的。
於是，我和妹妹盯上了兩隻大白鵝。這兩隻大白鵝可是外婆的寶貝，它們平時很高傲，仰著頭自顧自吃食、散步，我們也不敢去惹它。今天我們仗著有鞭炮在手，準備向它們發起挑戰。
我和妹妹全副武裝出發了。妹妹手裡端著水槍，口袋裡裝著小石子。我的袋子裡塞滿了摔炮、鞭炮，手上拿個打火機。此時這兩隻大白鵝正蹲在地上藏著腦袋午休呢!
我們貓著腰悄悄走近兩隻白鵝。誰知快要靠近的時候，妹妹踩到了樹枝，只聽“啪”的一聲響。白鵝聽見了，立刻警覺地豎起脖子，側著眼睛看了看，也沒把我們當回事兒。
我得意了，點燃一個炮仗向白鵝扔去。“啪!”鵝嚇了一跳，發出“嘎”的一聲叫，呆呆地站著一動不動，很驚訝的樣子。我和妹妹笑得前仰後合。乘著白鵝沒有反應過來的時候，妹妹舉起水槍向它們發動攻擊。白鵝憤怒了，伸長脖子“嘎嘎”地叫著，拍打著大翅膀向我們衝過來。
我和妹妹一起尖叫著逃跑。鵝追得更快了。它們似乎抱著復仇者的架勢，眼中閃著怒火衝過來。我嚇得腿都軟了。妹妹更慘，她被鵝追上了。“嘎嘎嘎……”，一隻白鵝張開嘴，一口咬住妹妹的褲腳，拉住不放;另外一隻白鵝扇著翅膀拍打著妹妹。妹妹嚇得又哭又叫，鞋子掉了，衣服的扣子扯開了，頭髮也亂蓬蓬的。我趕緊去找大人來救命。
因為這件事，我被媽媽收拾了一頓。從此，我和妹妹再也不敢招惹白鵝了。
鵝也能咬人五年級作文 篇15
南寧二中校園裡有個未濟湖,湖上有一群可愛的鵝。
自古以來，有許多文人雅士都喜鵝，贊鵝，如王羲之好鵝，豐子凱愛鵝，駱賓王詠鵝……或許正是因為這樣，我們的未濟鵝才帶有一種文人之氣，高雅之風。當它們輕掠湖波時，留下的波痕便成為王羲之的遒勁一筆，而它本身也成了豐子凱畫中的點晴之處。
未濟湖的鵝種類繁多，有白天鵝、黑天鵝、灰鵝和雁鵝。白天鵝高雅，它總是在湖中慢悠悠地徜徉著，品味著這方寸的山水園林。它愛惜自己的白毛，時不時就要流理一番;它愛護自已的嗓子，所以像個害羞的姑娘，從來不大喊大叫。那黑天鵝則是端莊的樣於，它與白天鵝除了毛之外沒什麼不同，可就是一身烏黑的羽毛，給它添了幾分深沉與莊重。灰鵝則是豪放派，它與天鵝大不相同。它的頭大，羽毛是灰白黑相雜，它比天鵝更有力量，總喜歡振翅高吭。它划水的速度很快，一下子就能貫穿未濟湖,有時還會在湖中央引吭高歌，彷彿自已就是湖中的霸王。雁鵝則是活潑派，橙黃的嘴和一身褐色的羽毛顯得易於親近。它長得很小巧，但總是仰著頭,顯出一副彷彿高於常人的驕傲模樣。每當看到有同學向它走近,它就會馬上靠過去，張開嘴等待投食，若沒有食物，它生了氣，就會追著學生跑。這幾種鵝各有特性，構成了未濟湖別樣的風景。
也正是由於鵝群的平易近人，它們成了學生們放鬆時的好夥伴。我們管它們叫“校霸”，因為它們常走到校園大道上，有汽車開過也不讓，使車上的老師不得不下車趕鵝。上岸的多是灰鵝和雁鵝,所以它們最能得到同學們的青睞。在學習的高壓下，餵鵝不失為放鬆身心的一項選擇。未濟湖邊的石桌石椅上，常見有三兩個同學在那裡，手拿著一些玉米或其他什麼可以吃的東西來投餵校霸。他們一把食物投出去，就會立即有鵝從四面八方趕來搶食，在食物面前，鵝類的高雅氣質不復存在，取而代之的是動物本性中的貪食。有的同學為了更加親近校霸，就站到上岸的鵝群中央投餵食物，有時候灰鵝們樂了，就會低下頭讓人們撫摸。這樣其樂融融的場面，在校園小道的林蔭下是很常見的。
我曾住過農村，也見過村裡弄戶飼養的鵝。它們被關在不太的房間裡，不能自由地下水嬉戲，也沒有得到人們的親近與撫摸，吃的是千年不變的鵝飼料。所以,既使有些鵝的品種和未濟鵝的相同，但它們的羽毛很髒，沒有鵝該有的生機與活力，眼神裡也充滿了呆滯和憂傷。我想未濟湖的鵝之所以那麼可愛，還是因為它們自由吧!其實，萬物本來都是美好的，只有毫不掩蓋地自由散發出純正的本質，才能顯出真正獨特的美。
未濟湖的鵝，生動、活潑、可愛，它們給校園點綴了精彩，給同學們帶來歡愉,啟發人們進行思考，展現了生命的美好靈動。
未濟鵝既是普通的鵝，又是非凡的鵝。
鵝也能咬人五年級作文 篇16
每天清晨，當第一縷陽光照下來的時候，小池塘就慢慢甦醒了。晨風吹過，水面上的霧氣漸漸消散。一兩隻鳥兒從水面掠過，靜靜的水面泛起一圈圈淺淺的波紋來。池塘邊的野花開得正盛，清甜的香味混合著泥土的氣息彌散在池塘周圍，吸引著小動物們來此處活動。
每天上午，大白鵝一家都會準時來到這裡，或捕食、或嬉戲、或休息。他們一家總是集體行動，很團結、很溫馨。
鵝媽媽長著修長的脖子，很美麗;鵝爸爸的聲音非常嘹亮，很威嚴;鵝姐姐有鮮紅的鵝冠，很漂亮;鵝小弟有亮晶晶的眼睛，很可愛。
一下水，鵝爸爸見他身邊有一條小魚遊過，便對準小魚，猛地把頭扎進水裡，等他抬起頭來，他嘴裡已經叼著那條肥肥的小魚了。鵝小弟羨慕極了，見自己身邊也遊過一條魚，便學著爸爸的樣子，想抓住它。可是他弄出了很大的動靜，巨大的水花嚇跑了小魚。鵝小弟不甘心，繼續候著，不斷練習著抓魚。它時而游到東邊，時而游到西邊，一會兒在岸邊，一會兒又去了池塘中央。水花一團一團的在他身邊不斷地炸開。鵝小弟急得伸直了脖子，不斷煽動著翅膀撲打水面。而小魚卻像是故意在逗鵝小弟，時快時慢地在鵝小弟身邊遊著。
一天過去了，鵝小弟也沒抓住一條魚。鵝小弟氣得在水裡團團轉著遊。鵝爸爸擺出長者的風範，說：“小弟，我們要回去了。明天再來，有的是時間給你練習抓魚啊。”鵝媽媽和鵝姐姐也都游過來，她們都圍著鵝小弟，蹭了蹭他的脖子，安慰著他。夕陽西下，在家人的圍繞下，鵝小弟愉快地游回去了。
晚上，鵝小弟做了一個夢，他夢見自己終於抓到了一條魚，可是小魚卻說想和鵝小弟做朋友，鵝小弟答應了。小魚對鵝小弟說了很多關於水底世界的故事。鵝小弟在夢裡甜甜地笑了。
鵝也能咬人五年級作文 篇17
一天早上，駱賓王在花園裡散步。他走到池塘旁邊的小亭子裡想休息一會兒，忽然看見大白鵝正在水中嬉戲、遊玩，在荷花的映襯下美麗極了。小金魚全圍著它們游來游去，彷彿在和兩隻大白鵝說：“我們做個朋友吧!”駱賓王看得入了迷。
兩隻大白鵝彎著長長的脖子，好像在對著天空歌唱，連王駱賓也想唱一首歌了。
這兩隻大白鵝，毛色白亮，在碧綠的湖水映襯下顯得格外好看。紅色的掌蹼在陽光的照耀下是那麼鮮豔、那麼紅亮，湖水也被照得閃閃發光。王駱賓雙水托腮，站在亭子的圍欄旁邊，心想：大白鵝可真漂亮呀，羽毛白而淨，脖子細而長，掌蹼紅而豔。
鵝也能咬人五年級作文 篇18
我家新捉了5只小鵝，它們十分可愛。
它們都有一雙炯炯有神的眼睛，像黃金一樣閃閃發光的毛，討人喜歡的嘴巴。雖然它們對於我們人類來說很小，但是小東西都有小個子的優點。比如，它們可以去很小而窄的地方;它速度很快，但我們可以用其他東西去抓它們，可是，我們想想，如果我們只是徒手去捉，能百分之百抓到它們這幫小傢伙嗎？它們反應很靈敏，只要一丟丟的恐懼，就像開著跑車一樣飛快地逃走了。
我家的小鵝不像上面我說的，它們都很乖，它們最喜歡的是青菜，但因為它們還太小，所以不是一整棵的青菜，而是把青菜切成小塊狀，再把小塊倒進盆裡，它們一看到就直接“殺”過來了，它們真的很可愛吧，還有，它們在吃青菜時，都是我最想笑的時候，因為它們一邊吃一邊甩頭，連小塊都被甩飛出1米多遠了，它們都好像覺得還不夠，飼料不一會兒就被它們“消滅”的乾乾淨淨，它們都是吃貨，還是王者型的大胃王。其實，只要人類不去抓殺它們，和它們和平共處，就能安全的生活下去。
不看不知道，一想嚇一跳。這就是我家的“天使”——小鵝，我從它們身上學到了很多！
鵝也能咬人五年級作文 篇19
我家有一隻鵝，是表叔送給我的。
這隻鵝披著一件雪白的“大衣”，長長的脖子，東歪歪西扭扭，再配上一個小腦袋，顯得十分親暱可愛。
要說我家這隻高傲的鵝，它還非常“時尚”，一有空，就在花園裡散步，邊散步邊“嘎嘎——嘎嘎”地哼著小曲。走路的樣子更是好笑，你看它先慢悠悠地邁出左腳，晃一晃身，再不慌不忙地邁出右腳，抖一抖身上潔白如玉的羽毛，整個看起來就是一個“黑老大”。
這隻高傲的鵝不僅“時尚”，還有一個欺軟怕硬的壞毛病。
記得有一次，我家的小雞正在地上啄米吃，它看見了，大腳板踏著，飛奔過去，趕走了小雞，還低了低頭，揚揚得意地吃起了自己的“戰利品”。可面對我家的大狼狗它就不敢這麼放肆了，每當我家的大狼狗在吃東西時，它都躲得遠遠的，不敢靠近一步。
它吃東西時更是好笑，每當我給食的時候，它總是第一個跑到我面前“報到”。記得有一次，我給食晚了一點，它竟然把嘴伸到我手上來搶食物。唉，真是拿它沒辦法。
唉，這隻高傲的鵝真是讓我又愛又“恨”，它如此目中無人，我真不知道拿它如何是好？
鵝也能咬人五年級作文 篇20
有一隻鵝，名叫球球，它的脖子長長的，身體很大。因此，它非常得意，在它眼裡，世界上沒有比它更偉大的動物。
有一天，球球在街上散步，正好遇到了青蛙，青蛙對它說：“聽說你很聰明，那我來考考你。”球球聽了心想：“我那麼聰明，竟然還給我出題。”青蛙出了一道題，球球想啊想啊，一直在說：“嗯，嗯……。”。想了很長時間，還是沒有想出來。球球說：“算你厲害，可是明天我要和你進行遊泳比賽，你還是準備好吧!”
第二天，球球和青蛙準時到了賽場，羊大媽、牛大叔、貓小弟都來參觀比賽。球球和青蛙在起跳臺上，“砰”，裁判一聲槍響，球球和青蛙一起跳進了河裡。球球遊了好快，把青蛙甩在了後面。快到終點時，球球向後看了一眼，說：“哈哈!我肯定是第一名啦!”正當球球轉回頭來時，只見青蛙猛得一跳，一下子跳到了終點。
球球輸掉了比賽，它慚愧地地低下了頭，漲紅了臉。從此它再也不敢看不起其他小動物了。
鵝也能咬人五年級作文 篇21
一年前，女孩西西從一條臭水溝裡救上來一隻奄奄一息的小鵝，西西給她起名叫甲甲。如今這隻小鵝在西西的照料下，已經長成身肥體壯的大鵝了。每當西西放學回家時，甲甲總是撲上來，親暱的在西西身上蹭。週末的時候，西西還會帶甲甲兒童樂園，那裡有一個水塘，還有很多小朋友都很喜歡甲甲。
可是最近西西很不安，害怕放學回來見不到甲甲了。因為西西的姥姥來西西家住了，她說了好多次要把甲甲殺了燉湯。西西嚇得大哭。媽媽安慰她說姥姥是開玩笑呢。可西西還是放心不下。
西西在歌詠比賽上拿了一等獎。她拿著獎盃，在路上不禁加快腳步，她想快點讓爸爸媽媽知道這個好訊息，她也想讓甲甲知道。
“爸爸媽媽你看，我拿了一等獎，這是我的獎盃！”西西喘著氣，高興地對爸爸媽媽說。
“我們早就知道啦！你們老師已經打來電話了，西西真棒！”西西的爸爸媽媽自豪的說道。
西西現在要讓甲甲知道。她心裡奇怪，甲甲總是在他回家時就撲上來，這次怎麼不見蹤影？她把每個屋子都找了一遍，也沒見到甲甲。西西心裡有種不祥的預感。媽媽叫她去吃飯，她想甲甲可能是自己跑出去了，吃完飯再找也不遲。
“西西，這姥姥做的醉鵝，專門為西西慶功的哦。”媽媽夾了一塊肉放在西西碗裡。西西腦子“轟”的一下空白了。
“這是甲甲嗎？”西西記得要哭出來了。
“額，對啊。姥姥去菜市場沒有……”
“你們怎麼能這樣！”西西摔下筷子站起來大吼著，眼淚已經止不住的往下掉了。
“西西怎麼說話呢，不就是隻鵝嗎，它就是讓人吃得。”爸爸呵斥道。
“可是，甲甲是我的朋友啊！”西西大哭著跑出了家門。
從此，西西變得不那麼開朗了，一個人獨來獨往，不和人說話。
“不就是隻鵝嗎，它就是讓人吃得”這句話是多麼可笑，對西西來說，這隻鵝不僅是一隻鵝了，還是西西的朋友，西西的夥伴。而西西的爸爸媽媽卻自以為是以為孩子和自己的想法是一樣的。甚至在有時候會說“你這樣是錯的，你怎麼認為一隻鵝是好朋友呢。它只是讓人吃得。”他們若無其事的說出這種話，殊不知對孩子是一種怎樣的傷害和誤導。
鵝也能咬人五年級作文 篇22
說到我家的“壞”鵝，我還真滿腹牢騷。
那天，我本想在家睡個懶覺，但奶奶卻偏偏不讓我睡：“金金，起床啦！幫我做件有趣的事唄！”接著，我就連忙起床了。
來到後院，我慢慢的靠近那隻“壞”鵝。當我用手做出“請”動作時，他滿臉疑惑的看著我，同時，還緩緩地舒展著自己雪白的羽毛。看著它，心裡有點害怕了，這像是一個擂臺，我彷彿是一位年輕的選手，而那隻鵝就像大師一樣。
比賽開始了，我衝上前，用手笨拙地推它回家，它不耐煩了，終於出招了。它用扁扁的嘴巴猛的啄了一下我的腿，我的腿頓時青了一塊，我火怒三丈，拿起棍子就狠狠的打了它一下。就這樣，我打它，它啄我，我打它，它啄我……漸漸地，我腿上有一塊青一塊紫的傷。我急了，又敲了一下它的頭，現在他已經暈頭轉向了，我趁這機會，帶它走回了“屋”裡。
就這樣，我和“壞”鵝的精彩戰爭結束了。
鵝也能咬人五年級作文 篇23
奶奶家養了一群鵝，它們可愛極了。
只見它們披著一身雪白的外套，頭上戴著黃色的帽子，腳上穿著金黃色的鞋子，漂亮極了！
它們睡覺時喜歡把頭一偏，藏在翅膀下，兩腿收到肚皮下面的絨毛裡，伏在地上，遠遠看去，像一堆白雪。
鵝吃東西也不是特別講究，有時一盆淘米水就夠它有滋有味地區性品嚐半天。它們吃東西時嘴巴像一把小鏟子，吃得很快，有時會把頭左右甩著，弄得我滿身都是。它們吃得高興的時候，也會拍打著翅膀，昂著頭叫著跑一陣，然後再靜下來吃著食物。
天氣晴朗的日子，鵝媽媽帶著子女迫不及待地撲向池塘。它們游泳時可有趣了，鵝把脖子深深地往水裡扎，好像是在尋寶似的。有時還潛泳呢，從一個地方紮下去，一會兒又突然從另一個地方冒了出來；有時找到一個好吃的，其它的鵝就乘機追趕著鬧了起來，水花四濺，叫聲一片。鵝有時如受了驚嚇，在水面上箭步如飛，好像在展示它們的輕功，浪花和白色的羽毛映襯著，顯得格外美麗。
啊！這真是一群可愛的鵝！
鵝也能咬人五年級作文 篇24
放假我和媽媽一起回老家，我們鄰居有一隻鵝，它有一張扁扁的嘴巴，一雙有力的腳，還有大大的翅膀，灰白的身體，看起來非常兇猛。
這隻鵝走路的樣子是一搖一擺的看起來很神氣，真的像一個“老大”一樣，過馬路時，連開車的司機都要讓這位“老大”先過。看，這位堂堂有名的“老大”正在一搖一擺的散步呢!
說起這隻鵝，大家都非常害怕，因為這隻鵝會咬人，有些人被咬得血都流了出來呢!
有一次，吃過晚飯，爸爸抱著弟弟在樓下散步，我跟爸爸說要小心樓下那隻鵝。爸爸說：“沒那麼厲害吧?”“哼!不信我?那你就試試吧”!結果走著走著，那隻鵝不知道從哪裡突然衝過來，併發出嘎嘎嘎的叫聲。爸爸一聽到後面有響聲，回頭一看，原來是那隻鵝!爸爸抱著弟弟拔腿就跑，生怕鵝過來傷害到弟弟。只見那隻鵝也不甘示弱，張開它的大翅膀向爸爸飛奔過來，好像在想：不管怎麼樣，我一定要追到你們!爸爸跑得滿頭大汗，最後看見無路可逃只好跑回家把門關得緊緊的。爸爸一邊喘氣一邊說：“這隻鵝怎麼那麼厲害呀!差點把我們咬了。”
聽到爸爸的話，我捧著肚子笑開了，說：“我早就知道它的厲害了，所以遇到它的時候都要躲著它，這樣才不會被咬”，還是我比較聰明吧，哈哈。
鵝也能咬人五年級作文 篇25
我的大部分童年是在老家度過的，農村不少人家都養著鵝，少的一二隻、多的一大群。尤其是冬春兩季，草地上、田埂邊、屋舍前、清江裡都有會有鵝的身影。
爸爸在我小時候教我的第一首詩便是駱賓王的《詠鵝》。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”聽爸爸吟誦，在微風裡，在陽光中，在清江邊，在鵝群旁，有一種特別的感覺，似乎是陷入了一幅畫卷。隨即，一個大大的問號出現在我的腦海裡，不由向爸爸天真地請教道：“‘曲項’是什麼東西？‘天歌’是指天上的歌曲嗎？”爸爸不禁失笑，又耐心解釋道：“‘曲項’是鵝那彎曲的脖子，‘天歌’並非天上曲，而是向天歡叫。懂了嗎？”我點點頭，腦海浮現出這樣一幅畫面：鵝在水面上歡快遊著，時不時向天歡笑，潔白的羽毛浮在綠水上，紅紅的腳掌撥著清波。好一幅悠然自得的畫面。
杜甫《舟前小鵝兒》中的“鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。”這句詩中巧妙地借酒說鵝，又以鵝說酒，讚美了惹人愛憐的小黃鵝和名冠蜀中“鵝黃酒”。
杜甫還有一首《得房公池鵝》中“房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白於雲”更是寫出了杜甫對房相白鵝的欣賞和喜歡。欣賞這些詩不僅要了解當時社會背景、詩人背景，還要清楚它的意境、情感、主題，而我對歷史也感興趣，自然也喜歡古代文化的瑰寶、精粹——古詩了。