部編版五年級上冊第三單元作文寫作指導

部編版五年級上冊第三單元作文寫作指導

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的部編版五年級上冊第三單元作文寫作指導，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、要求解讀

　　本次習作的內容是“縮寫故事”，要求我們把較長的故事縮寫成簡短的故事，掌握縮寫的基本方法。

　　縮寫故事就是把較長的故事簡要地介紹給別人，其基本方法有兩點：一是摘錄、刪減，在保持原意不變的前提下，分析刪、留的內容，突出原文要點；二是概括、改寫，可以將長句縮為短句，幾句合併成一句，描寫改成概述，使表達更簡練。

　　縮寫故事要儘量刪去無關緊要的語言，直奔故事核心內容；刪去不影響原意的具體事例；次要事件不必詳細展開，可以概括介紹；但要保留原文的`主要情節，要突出重點。

　　縮寫後的故事要符合故事完整、情節連貫、語句通順的基本要求。

　　二、具體操作

　　下面是《獵人海力布》1-4自然段縮寫片段，對照原文，看看保留了什麼，刪減了什麼，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。

　　1.縮寫片段第一部分，與原文1-2自然段進行對照。

　　要點：對故事主人公的職業、姓名、人品等基本情況進行摘錄，而其它次要資訊，如故事的引入部分、流傳地區、具體事例進行了刪減。

　　2.縮寫片段的第二部分，和原文第3自然段進行對照。

　　要點：原文細緻描寫了海力布救小白蛇的過程，而縮寫時用“救下”這個詞進行了概括。

　　3.縮寫片段的第三部分，和原文第4自然段進行對照。

　　要點1：縮寫時刪去了人物的心理活動，並把具體對話改寫成概括敘述，可以使表達更加簡潔。

　　要點2：寶石的禁忌是推動故事發展的重要線索，縮寫時，主要線索和主要情節等要保留，以確保故事完整、情節連貫。

　　三、範文

　　《獵人海力布》縮寫

　　從前有個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

　　有一天，海力布打獵時看見一隻老鷹抓住了一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴裡含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。

　　龍王為了報答海力布，把嘴裡含著的這顆寶石送給了海力布。從此以後，海力布把寶石含在嘴裡，打的獵物更多了，分給鄉親們的獵物也多了。

　　就這樣過了幾年，一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。他從一群鳥的談話中得知今天晚上這裡的大山要崩塌，洪水要淹沒村莊。海力布聽到這個訊息後，急忙去催大家搬走。

　　但是鄉親們不明白原因，不肯搬走。海力布為了救鄉親們，不顧小白蛇的忠告，把事情的原委全告訴了鄉親們。海力布剛說完，就變成了石頭。鄉親們見海力布變成了石頭，都非常後悔，鄉親們含著淚水往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水淹沒了村莊。

　　人們世世代代都紀念著海力布。