一句格言給我的啟示作文5篇-五年級上冊第四單元作文

一句格言給我的啟示作文5篇-五年級上冊第四單元作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的一句格言給我的啟示作文5篇-五年級上冊第四單元作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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  有志者,事竟成。這句格言給了我一股強大的力量,讓我在遇到挫折和坎坷時,還能有一個明確的目標,有志向,最終取得成功。

  有志者事竟成。這大概已不是什麼秘訣了,有志而成大事者比比皆是。水滴石穿就是一個例子。柔弱的水,在一天又一天的堅持下,把石塊滴穿了一個大洞。他告訴我們只要堅持不懈,細微之力也能做出很難辦的事。只要有恆心,不斷努力,持之以恆,事情就可能成功。

  明朝大醫學家李時珍也是一樣。他在發現當時許多藥方都出現錯誤時,主動棄醫,隻身一人,前往全國各地及山區尋根究底。在長達10年多的時間裡翻山越嶺、風餐露宿。爬過千山、淌過萬水,白天跋山涉水,晚上披星戴月、含辛茹苦,誓用全力甚至生命保護一方百姓的安全。終於,功夫不負有心人,在將近20年的時間裡又堅持不懈的嘗試,鑄成了萬卷長書:《本草綱目》。

  李時珍是成功的,在這份喜悅中,少不了他鍥而不捨的汗水。許多海外的偉人也同樣如此,用日復一日的堅持,得到了來之不易的成功。

  有志者,事竟成給我們的啟示:一個人無論做多麼艱難的事,只要有雄心壯志,不懈努力,就能夠成功。

  此後,每當我遇到挫折時,就會想起:有志者事竟成!

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  高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。這簡簡單單的幾句話中,卻隱藏著與眾不同的意義。

  其實,我的寫作能力較差,因為,我不喜歡讀書,我覺得讀書就感覺是痛不欲生。

  有一天,我去哥哥家遊玩,準備到他的房間參觀,結果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問他:你房間裡有那麼多的書都是你看的嗎?他回答說:這都是我看的。頓時,我都驚訝了。然後,我又問他:你看書有什麼好的方法。他回答說:讀書還真有許多方法呢。首先我會思考,故事中的人為什麼會這樣做,作家為什麼要寫這個故事。然後,我會在腦子裡繼續把這個故事編寫下去,回過頭來,品味我最欣賞的一些的片段,並問問自己為什麼喜歡它們。我還會在讀其他部分並從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會把從書中學到的東西列個單子。說完後我就想:讀書有那麼多的方法呀,從現在起我也要讀書,過了不久,果然我的作文大大有進步,這使我非常高興。

  從那時起,我就知道了。讀書只是個看起來很難的問題,可實踐起來卻很簡單。

  書籍是人類進步的階梯,難道書籍不可以讓人進步嗎?

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  許多名人的格言我都喜歡,要說最喜歡的,非屬患難困苦,是磨鍊人格之最高學校不可。仔細想一想,的確是呀!有哪一位成功人士在走向成功之路時,不是歷經坎坷、打擊、磨鍊與艱辛,才得到成功之果的呢?

  在我一次次的努力後,卻得不到一張令自己滿意的試卷;在我一次次的.努力後,卻不及於別人好;在我一次次的努力後卻得不到別人的重視後,我放棄了,不再想去努力,也不想聽那渴望以久的鼓勵聲,只想就此作罷,不再理它們。但是,患難困苦,是磨鍊人格之最高學校這句名言不斷地在我的腦海中閃現,使我繼續努力去完成它們。

  當我因為一些事做不好,不如以前,見到同學們指指點點、議論紛紛時;看到父母失望的表情時;聽到老師的責備時;想到自己對大家的辜負時,這些精神上的打擊,我的精神支柱徹底倒了。但我又能怎樣呢?患難困苦,是磨鍊人格之最高學校這句名言又一次不斷地在我的腦海中閃現,再次使我繼續刻苦地學習著。

  名言,我感謝你,你是陪伴我在這個新的學習環境裡的三個年頭。我相信,只要我現在把所有的困難都克服了,我以後的路將走得更加順利,成為一個可用之才!沒有現在的苦,哪會有以後的甜呢?

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