人生導師作文400字（通用25篇）
人生導師作文400字（通用25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的人生導師作文400字，歡迎大家分享。
人生導師作文400字 篇1
在這裡我要感謝一個人，他讓我對人生充滿了無限的憧憬，他給予了我精神上的財富。那個人就是——爸爸。
我永遠都會記得，在我傷心難過的時候，他給予我溫暖，給予我走下去的勇氣。
從我降落到這個世界上，有一個人，一直在我人生的道路上指引我走向光明之路。在我困擾的時候，給予我信心。在我犯錯的時候，不怪我。
爸爸，一直在為這個家艱苦的付出，埋頭苦幹，從不說一個“累”字，從不抱怨我有多麼的不聽話，多麼的不讓他省心。你一直在默默的付出，我一直在給你負擔。有時候我真的好想能幫幫你的忙，哪怕是那麼的一點小事。可是當機會來臨時，我卻讓它偷偷的逃跑了。
我承認，我真的很沒用。爸爸，對不起，讓您那麼辛苦。
爸爸，你是我最敬佩的人，你是一個好爸爸，一個好丈夫。我再也找不到有您這麼出色的父親了。
雖然，你不像別的父親那樣，嚴格的管教自己的兒女。但在您身上，我找到了溫暖，我喜歡這樣的生活。我不需要生活得有多自在，有悠閒，多享受。我只要有您，有這個家，我就很開心了。
永遠愛的老爸，你一定要好好的。
我已經懂事了，不會讓你傷心了。
請原諒女兒以前都不懂事。
致爸爸！
希望您永遠幸福快樂！
人生導師作文400字 篇2
我在五甲的導師是遊雅文老師，我已經認識老師五個禮拜了。
老師非常的溫和，我們做甚麼事情，老師都不會罵我們，而是會提醒我們，而我們都會對老師言聽計從。像上一次，因為外面在下雨，我們在地下室的走廊玩躲避球時，被葉王強老師發現了。隔天老師叫我們過去，但老師並沒有罵我們老師只是提醒我們下次不要再這麼做了：「因為很危險，很有可能會傷到別人跟自己。」老師說完這件事就結束了。過了不久，其中有兩個人又在走廊打球了，老師知道了，就把他們叫過去，但還是沒罵他們，只是在教導一次，可見老師的脾氣是多麼的好阿！
老師也是非常的大方呢！例如：有三個good就可以換一張初級卡；如果在三分鐘內認得出全班和兩個老師的名字，就可以得到三張初級卡和一杯思樂冰，真是太棒了。還有，一本和二本或其他功課字寫得很漂亮的話，也可以得到一張初級卡等等。啊，只要努力，就可以賺到獎卡了。
我們的老師是非常溫和、大方的老師。溫和：「我們做錯事的時候，老師會用溫和的語氣提醒我們。」大方：「字寫的漂亮，就有堆積如山的卡片。」老師就是那麼好的人。
五年級就遇到了那麼好的老師，真是太幸福了，老師就像是仁慈敦厚的母親，無私的愛著我們，我們這些孩子，沐浴在愛的陽光下，一定會長得高，長得壯。
人生導師作文400字 篇3
圖片裡前排正中間那位可愛的女老師，就是我小學時的數學老師——馮旋老師。剛分到馮老師班上時，她正在教“小數乘法”，我上課不聽講，經常不寫作業，連小數對位都不會。
一天，馮老師突然請我到她的辦公室，我緊張極了，手心裡全都是汗。我這樣的學習態度和成績，她不會給我什麼好臉色吧？我在她辦公室門口站了許久，我試圖安慰自己：沒事，不過就是被罵的狗血淋頭嘛，我大可以左耳朵進右耳朵出！
我鼓起勇氣，慢慢推開門。她竟笑著向我招了招手，示意我到她身邊。我忐忑地走向她，甚至期待著她的指責與批評早點開始。看我愣愣地站在原地，她試探著問：“你會小數乘法對位嗎？”我到如今也沒有什麼好隱瞞的：“不會。”壓根沒有聽講，我想這下她應該忍不了了吧。我都默默地閉上了眼睛，等待暴風雨的來臨。
一雙溫暖的手拉過我的手，是馮老師。“那我現在教你簡單的對位好嗎？”簡單的一句話，卻在我稚嫩的心靈裡留下了不可磨滅的震撼感受。面對我這樣的問題學生，她竟然沒有狠狠地批評我。馮老師握住我的右手，細緻地教我如何乘法對位，我似乎開了竅，一下就懂了。
我做出了一個很重要的決定，我長大後要當一位像馮老師那樣優秀的教師，幫助一位又一位的學生重拾希望。對於我而言，她絕不僅僅是一位數學老師，還是我的人生導師。
人生導師作文400字 篇4
看到這個題目，你可不要以為是我們家請了外教，實際上這位“私人導師”就是我的老爸。
我老爸一直關注著我的學習情況，還會不定期地來給我送學習資料，並推薦我讀一些“材料”將我薰陶一頓。可這還不夠，他現在是：只要他休息，就來給我補課。瞧，他來了。
隨著“嗒嗒”的腳步聲，我就拿出複習資料，開始複習。只見老爸手中拿著一袋“複習工具”，我偷望了幾眼，老爸表情嚴肅，一邊拿出幾本複習習題，一邊輕聲嘆氣，他的眼睛裡彷彿射出凶煞的目光，在說：“看什麼看，複習去。”嚇得我冒出了冷汗，繼續複習。
我複習得差不多時，老爸扔給我一本複習資料，嚴厲地說：“別關顧著這些東西了，你又學不進去，看它幹嘛。”說著將我手中的資料一把搶過去，放在一邊。我拿過他遞給的資料，平攤在桌上，“導師”開始上課了。只見他手拿著一支筆，半趴在我的寫字檯耐心地給我講解我已學過但還沒掌握的知識，但是我越聽越迷糊，頭一直不受控制地往下垂。老爸則像沒看到一樣，繼續給我講課。突然之間，他伸出了他的大手，往我腦袋上一放，我被驚醒了，這手彷彿突然在對我說：“你要聽好這個重點，不然你怎麼能考好呢？”我就像打了雞血似的精神起來聽課了。
看，這就是我家的“嚴厲導師”。
人生導師作文400字 篇5
畢業歌曲響起，手拿紀念冊，看著一張張和老師同學們生活點滴的相片，眼眶的淚水也一滴滴落下；想念著陪伴我成長，校園的一花一草、同學、尤其是——我的導師。
我的老師有著一雙炯炯有神的千里眼，可以看破同學所有心思的雙眼；有著一對順風耳，任何秘密和陰謀都逃不過。上課時幽默風趣，下課時更是我們大家的玩伴。但是，只要他一生氣，課堂上立刻變得鴉雀無聲，連蚊子飛行的聲音都聽得一清二楚。
記得有一次，學校社團要出外比賽，雖然這不是什麼攸關生死與學業成績的比賽，可是一想到是為學校爭取榮譽，我就擔心了起來，成天憂心忡忡。就在這時，一隻手拍拍我的肩膀，我被突如其來的拍打嚇得用力跳起來，轉頭一看，竟然出現了一張熟悉的臉孔，正是我最尊敬的老師。他語重心長的對我說：“不要緊張，放鬆心情，如果有不會的，我可以教你。”聽到這番話，我忐忑不安的心好似吃了定心丸。謝謝老師為我加油打氣，我拿出我的自信和努力，一定要全力以赴。在短短十幾天的預備期中，老師每天陪著我、為我加油、幫我設計……直到比賽那天的到來。
我進入比賽場，緊張的心情又再次的油然而生，但是，想到老師對我的教導與期盼，我深深的呼吸，放鬆心情，勇敢面對挑戰。經過一番激戰，雖然名落孫山，但內心卻無比的充實。
如今，我畢業了，也換了許多的老師，但是老師的那份溫柔的呵護和適時的鼓勵，我永遠銘記在心，永遠感恩不盡……
人生導師作文400字 篇6
健康是生命的本質，人類離不開健康，有了健康的身體才能精神飽滿地做好每一件事。
要有一身健康的身體，首先要從吃的方面做講究，根據生活習慣和科學搭配，早飯佔百分之二十五，午飯佔百分之四十，晚飯佔百分之三十五，並不是現在常常說的早晨要吃飽，中午要吃好，晚上要吃少。說到這，有人會問酸奶怎樣喝最有益身體？吃蔬菜要如何才能避免汙染？方法一：酸奶+練乳一份青木瓜150毫升無糖酸奶，搭配兩匙練乳，攪拌後倒入青木瓜汁。可即食，可放入冰箱冰凍，口感更好。方法二：酸奶+練乳每天餐前用150毫升酸奶，搭配兩匙練乳，攪拌均勻即可食用。方法三：酸奶+練乳胸部按摩調配欽品時可多制一些，每晚沐浴過後，將其塗在胸部，順時針逆時針交替按摩。最少15分鐘，以胸部感覺發熱為好。有一個問題我相信一定圍繞你們很久了吧——到底是吃素還是吃肉好呢？現在我來幫大家解開這個謎團，吃素，因為它不僅能少排出二氧化碳，而且如果少吃蔬菜已經在許多國家成了一種“病” 比如在美國因少吃蔬菜從而導致相關的慢性病、心臟病等病狀。
最後再告訴大家一個小秘密有關七種偷偷危害健康的食物——含鉛食品、醃製食品、變黴食品、水垢、過氧脂質、高溫油膩和維生素E。
聽了我這位健康導師的“秘方” 後，大家趕快行動起來吧！
人生導師作文400字 篇7
在我還沒遇見你前，我對人生的概念是模糊的，甚至連自己的理想是什麼都不知道，如一條“鹹魚”。
遇見你之後，我漸漸地明白了這些，在你身上我學會了很多。我知道了自己的理想是當一名像你這樣優秀的老師，不僅可以教小朋友們許多知識，還可以告訴他們正確的人生道理，幫助他們更好地瞭解人生。還要幫助他們開啟心扉，讓他們學會樂觀面對一切，要做個佛系孩子。
你的出現讓我知道了自己的理想，讓我拒絕當一條“鹹魚”，你的出現還讓我知道了我以後的人生道路該怎麼走。
我的家庭情況比較“複雜”，你教會了我樂觀面對，讓我當父母之間的“潤滑劑”。你也舉了自己例子，說自己從來不和老婆吵架，怕影響到孩子，你還說你現在之所以這樣是因為你小時候父母也經常吵架。從中我可以感受到，你是一個好爸爸，我也從中得到了啟示：以後我做母親時，我不會和自己的丈夫吵架，就算吵架也不能當著孩子的面。畢竟從小我已經經歷了這些痛苦，不想再讓我的孩子經歷一遍了。以上的啟示就是你教給我的，你還教我了許多關於人生的道理。如：你告訴我要堅定自己的想法，不要被別人帶偏。你還告訴我不要聽那些流言蜚語，嘴巴長在別人身上，隨他們說什麼，也不關我的事。我只需要做好自己就行了。
你就是我的人生導師，你教會了我許多人生道理，感謝遇見你這位人生導師。
人生導師作文400字 篇8
有一位不用暴力又可以讓學生乖乖聽話的老師——胡老師
胡老師上課不收錢，免費傳播我們國學、《朱子治家格言》和《弟子規》。沒有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識，生病了還為我們上課。
她上課先讓我們自我介紹，然後在玩一些益智遊戲，之後再讓我們推薦自己看過的好書，然後在讓我門抄一段國學類容，比如物雖小，勿私藏。意思是物品雖然不值錢，但也不能偷。還有勿某華屋，勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。
胡老師上課很有趣，還跟我們玩遊戲在交換的看那些字寫的漂亮可以圈起來，最後在收上來統計玩遊戲，老師指著那個數字就要以最快的速度說出來。其他老師上課連笑都不笑，更別說跟我們玩了，上課時死氣沉沉沒有一點意思。胡老師用故事和遊戲表達所學的知識。而且胡老師不追究對錯她說：“這是他自己的想法，要尊重別人的想法，就算錯了，他也動腦子了；”其他老師就會說：“不對，坐下”。如果有人上課說小話、亂動的話胡老師會說：“去面壁思過，把壞習慣改過來”；其他老師就會話都不說就扭著耳朵拉去後面罰站。同樣是老師但方法不一樣，一種方法改的非常快速，一種方法改的非常漫長。
上過這幾節課之後，媽媽說我的變化很大：我以前老是亂動，而現在不亂動了；我珍惜現在的學習環境，好好學習武裝自己，以後要用所學的知識回報祖國。服務於人民。愛人者，人恆愛之；敬仁者，人恆敬之。
我覺得胡老師是這個世界上最好“愛”的傳播老師。
人生導師作文400字 篇9
假如我是五年級的導師，這問題可難倒我，我還只是個小學五年級生呢！可是，我想做大人應該很容易，更何況是老師級的角色，他可以發號司令，而且是高高在上，學生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態度對待這些小朋友，應該可以建立良好的互動關係，更可以過來人的心情帶領他們成長。但是我是個男老師，對於男女應該要一視同仁嗎？對於特殊學生該如何教導他們呢？好多的問題，突然一一浮現在我的腦海裡。
教室裡坐滿了渴望得到新知識的孩子；盼望得到讚美的同學；期待得到掌聲的學生。想得到知識的，我可以用自己的學識滿足他們；想得到讚美的，我可以多關心他們的表現；想得到掌聲的，我會設法給他們機會。
但是也會有些負面行為的學生，上課不準時、不交功課、欺負弱小，這些小孩就像難以管訓的狼，我就像一位訓練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習性。假如我是五年級的導師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日後在每一個團隊中，才不會跟人格格不入。
假如我是五年級的導師，我會加強學生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節，小孩尚未完全成熟需要關心。不管在課業上，或是行為態度都需要注意溝通和指導，才不會走偏了。因為曾經是他們導師的我，希望他們長大都很優。
人生導師作文400字 篇10
在校園的花圃中，你可曾注意過那一朵朵微不足道的小野花？我想回答肯是沒有，因為它沒有櫻花高貴，沒有桂花芳香，沒有楓樹火熱，沒有銀杏雄健……它是那麼的渺小。
那些小野花有著紫紅色的花瓣，小巧而又可愛，它那纖弱的腰肢彷彿輕輕一碰，就會折斷。但是，野花並沒有我們想象中的那麼柔弱，因為它是——
雨中的奮鬥者
俗話說:“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。園丁們將花種撒入肥沃的土地中，無心播下了幾粒野花種。綿綿春雨滋潤著種子。野花種就奮力生長，它拼命地往上鑽，使出渾身解數。終於，陽光出來了，一棵幼苗也破土而出……
哦，它是雨中的奮鬥者！
花中的奉獻者
所有植物都在吸取泥土裡的營養，漸漸長大、長高。但小野花總是默默無聞地站立在一旁的角落裡，甘願讓別的植物吸取更多的營養，甘願自己變的渺小。透過它那紫紅的花瓣，我彷彿看到了一顆樸素的心，那是一顆無私奉獻的心。
哦，它是花中的奉獻者！
心中的指導者
小野花的鍥而不捨、無私奉獻的精神與品質，令我感到慚愧，也令我有所啟迪。在需要努力時，就要堅持不懈，而不能半途而廢；在需要謙讓時，就要默默無聞，而不能爭論不休。那一朵朵小野花教會了我許多許多……
哦，它是心中的指導者!
小小的野花是平凡、普通的，但又是那樣的令人尊敬，因為它們有著高尚的品德，是我們心靈的導師！
人生導師作文400字 篇11
這個暑假，我們並不能只是完成書面作業，背誦的、實踐的作業也不能少。讀書就是最好的一種作業。
暑假裡的讀書任務首先《簡愛》這本書，這是必讀的，將來也是考試的出題源，我在一放暑假時，就去書店買了這本書，拿到手後，也並沒有急著去看，只是隨手翻一翻而已，由於又要上輔導班，所以閒置了半個多月後，我才又重新拿起這本書，並開始閱讀。一開始並沒有覺得這本書又多麼吸引我，也許是我無法理解書中的表達思想。只好按部就班的讀下去，但當讀到尾時，卻又有中不想放手的感覺。這也許是在讀書時，將自己的身心都投入進去，以至於，在書結尾時，而人卻還沒有從書中走出來，如果我們讀書能達到比這還高一層的境界，那我們每一次讀書都可以獲得別人無法發掘的知識。
無論是課本、課外書還是名著，只要值得一讀，並且可以讓我們學習到東西的，都可以將其視為我們的讀物。從課本中，我們學到了知識；從課外書中，我們找到歡樂；從名著中我們看到了名人的成長的心酸和艱苦。
像《名人傳》這樣的名著，記述3位名人的坎坷一生記錄了他們悲慘的經歷和發展路上的艱苦歷程。當看到《貝多芬傳》時，貝多芬那無數的苦難讓我為之心酸，也許一個成就偉人，必定要讓他承受如此多的苦難吧？
書是我們的精神世界，當我們心煩意亂時，書就是我們的安神湯，會讓我們愉悅其中。
人生導師作文400字 篇12
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，攀登科學的高峰；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈之窗，放眼眺望世界；書籍又似一艘潛艇，載著我們遨遊浩瀚的知識海洋……
書籍更是人類不可分離的伴侶與導師。它使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。健康的書籍能指示人以正道，使其避免誤入歧途。在我們的人生旅途上難免會碰到遍地沼澤，荊棘叢生的時候，是什麼引導我們走出沼澤地，跨過荊棘叢？當我們在追求叢生的風景線時總是山重水複，不見柳暗花明，是誰讓我們走出迷宮？是書籍，是人類不可分離的伴侶與導師。當我們前行的步履感到沉重、蹣跚時，是書籍為我們減負；當我們在黑暗中摸索前行時，是書籍幫我們尋找到光明。當我們虔誠的信念被世俗的塵霧纏繞時，當我們純潔的心靈被汙染時，當我們高貴的靈魂在現實生活中找不到寄放的淨土時，是它，還是它，幫助我們解開塵霧的纏繞，幫我們洗滌汙染的心靈，幫我們找到寄放靈魂的淨土。
人生導師作文400字 篇13
每個人無論在做什麼事，都一定有屬於自己的導師，我也不例外。
我的導師是我最親近的人──姐姐。
我覺得姐姐可以當一個老師，因為她不僅學習好，而且教育能力也不錯。
每當我犯了錯誤，她就像一個小大人，語重心長地對我說：‘‘你都長這麼大了，犯了錯誤難道不知道犯了錯要改過嗎？難道不知道向對方說聲對不起嗎？去，趕緊過去給人家道歉......’’總之，就是說了一些彌補過錯的方法。
每當我遇到挫折想輕言放棄的時候，姐姐的教導總是在我耳邊響起，‘‘弟弟，你是男子漢，連我們女生都不會動不動放棄，你說你為什麼就要半途而廢呢？不就是之前白努力了，耗費了一點時間，又怎麼了，你一次做不好，就做第二次，兩次做不好就做第三次，不管怎樣，總會成功吧。你是我的親弟弟，我說的這一切，可都是為你著想啊......’’
從現在開始，我再也不覺得姐姐的教誨是無用的了，反而覺得是一劑良藥，一劑令我刻骨銘心的良藥。
人只有失去，才會明白那短暫擁有的美好。
姐姐十三歲那年，進城上學，一週回家一回。雖然很快就會回來，但我還是很想姐姐。是姐姐告訴了我這個道理：人要學會珍惜現在所擁有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果這樣的話，那就一切都晚了。
姐姐，是你告訴了我做人的真理，你就是我的小導師！
人生導師作文400字 篇14
我的成長導師是教我們班美術的邵靜老師。她有一雙細小的眸子，一張白淨的圓臉，和一張能說會道的嘴巴。她那雙修長的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的聲音悅耳動聽，課件既精美又吸引人。再加上美術本來就具有一種獨特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但儘管如此，還是有個別同學在她的課上說話。因為美術是不參加中考的，所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著說話的同學，希望他們能收斂一點兒。
她平時不願多說話，但一有人向她請教美術問題，她便熱情地給同學講解。有一次，我問她什麼是“成角透視”。她一聽這話，立刻放下手中的活計，拿來書本，給我耐心地講解起來。一邊講一邊問我“你明白了嗎？” 在我臨走時，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發現美術竟然是如此豐富多彩，變幻無窮。
她更是個熱心腸。有一次，我和同桌去問她參賽美術作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說明用什麼材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什麼是關心同學，認真負責的老師。她的講解使我們領略到了多姿多彩的美術世界的奧妙。
每個同學學習生活中的導師都是非常重要的人。因為導師不僅是學習上的指導者，更是成長道路上的引路人。
人生導師作文400字 篇15
讀書伴我們成長，從書中我們領略到了古人精彩絕倫的文章。體會到了，從古至今文人墨客的喜怒哀愁。在書的引導下，我們脫去了幼年的稚氣，走向長大的成熟，"書籍是人類進步的階梯"，一點也不錯，書就像一位無聲的老師幫助我們成長，授予我們無窮的知識。
就比如老舍先生的《駱駝祥子》就令我感觸很深。讀完這本書後，我深深地感到了當時社會的黑暗、腐朽，在這樣的環境之下，造就了祥子悲慘的經歷，在他千辛萬苦完成自己的理想，買下了屬於自己的車之後，卻在短短的時間內破滅，仍向著目標努力，但最終仍是被這墮落的社會無情的打垮，最終自甘墮落，成了一個無賴，這就是這個黑暗的社會所造成的後果，像祥子這樣放棄了對生活的信心，以及對未來的期望。
看完了這本書，我自然是有極大的憤慨。首先是為祥子的經歷而感到同情，以及對當時社會深深的厭惡。
書，是我們的良師益友。是我們精神還有心靈上的食糧。他使我們的智慧得到昇華。是我們健康成長，在書的陪伴下，如果說知識是一片海洋，那麼好的書如同一葉扁舟，在我們在其中遨遊。
正是因為有書的存在，我們的生活才沒有顯得那麼的單調。書豐富了我們的生活內容。提高了我們的生活質量。讀書使我們的心情愉悅。因此，在這裡我呼籲大家。"好讀書，讀好書，讀書好。"
人生導師作文400字 篇16
中國有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。
鄧小平曾經說過：教育要面向現代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學校的大多數學生特別是初中生，高中生 。
對於國家大事和社會新聞了解知之甚少，甚至有的連國務院總理是誰都不知道，他們到教室後強行給學生灌輸一種無效的理論，只讓學生記住國家的一些近代史，有一些什麼輝煌……在初中還發過一些時時政治給學生背，讓學生簡單瞭解一下社會的一些成就，而今天當問道一個在校的高中生他們的回答百口莫言。
中國的學校有那個培養出一個獲取諾貝爾獎的，答案只有一個‘零’。
在問今天的學校能培養出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學生在聽，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強迫學生去聽去記那些煩糙的理論知識，為什麼中國的學校進入世界前100位的沒有幾所，而大多數的都在美國，而是美國的教育開放，美國是學生選學校，而不是學校選學生，在中國恰恰其反。7而這樣成就了一個超級大國，一個超級大國他們的教育是一種開放，一種先進。
中國的教育是越是改革學生越是吃虧，那麼就會越窮，他們在改革的時候往往沒有考慮學生的動手能力和認知能力。他們讓學生受到了傳統教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點成績不些不些讓他們在各個補寫班跑來跑去，他們和學校的目標是隻要學習好，成績好，其他的一律不視。
面對教育，我們要讓學生進入一個現代化、電子化、未來化、讓他們有動手能力，那麼在今後的社會當中他們就有生存能力，這才是必須的。
人生導師作文400字 篇17
我愛我的學校，就像愛我的家一樣，同時我更愛發生在校園裡的每一個觸目驚心的事情。因為這裡發生的每件事教會了我怎樣去面對，怎樣去接受挑戰，著就是我人生的第一步。畢竟我二十四小時的生活在那裡。
校園生活，我的“導師”，它像路標一樣，給我指明正確方向，讓我變得更堅強。黎明的清風，冷冰冰的，刺得我喘不過氣來。想起早鍛要跑步，不禁讓自己的腦海多出一道厭倦的身影，室友們想也不想一頭又扎進了甜蜜的夢鄉。鈴聲終於響了，醞釀著又一個匆忙的一天，這時我們才微微顫抖一下，挪動著沉重的身軀，走向那熟悉的操場，一絲涼風吹國，這使我們又有了一個逃避的念頭，“堅持，一定要堅持”，心田裡不由的發出這種感嘆，使我冰冷的身體開始慢慢融化，早鍛過後，心靈的燭光冉冉升起，使我的心靈有了溫暖的源頭！
校園生活，我的“導師”，“您”是否知道，是這裡的生活帶給我拼搏的勇氣，是校園裡的導師同學給予我自信。第一屆校園藝術節上，唱歌，跳舞，朗誦，器樂演奏應有盡有，看著那些才子們爭先恐後的報名，我彷彿成了大海中的一滴水，渺小極了。不敢相信實力，在我進退兩難的時候，同學給了我敢拼的勇氣，老師的鼓勵給了我參賽的自信。有了這份勇氣與自信，讓我在藝術節上充分發揮，在樂器比賽中取得了第一名的優異成績，也是這次的校園生活成了我這麼一次機會，讓我在做任何事情都有自信心，勇敢向前，翻過一座座艱難的考驗。
校園生活是多姿多彩，每一次活動都有著它不同的含義，從中它就像路標一樣，指引我正確的方向，剎那間我突然覺得是校園裡的生活在傳播我們書本外的知識，校園生活，我親愛的“導師”！
人生導師作文400字 篇18
這世上，有一個人，她永遠不會吝嗇於表達《我愛你》這個血濃情愫，哪怕，你強大到可以指揮千軍萬馬，她也難以放心讓你獨闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學走路，是媽媽拉著我的小手，走在樹蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當時的她有多愛我。
從小時候的牙牙學語、學走路到後來在幼兒園裡想媽媽，一到放學就哭著跑到媽媽身邊。兒時的我們準是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來越多的白髮已說明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導師，帶我一步步走向未來，去過屬於我的人生。
現在的我已步入初二了，媽媽還是在無微不至的照顧我。儘管我已經長大，甚至是可以照顧她了。八年級第一次過週末的時候，她來接我。我幾乎是一眼就看到了她站在門口向教學樓張望的身影。陽光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽的照射下閃閃發亮。她似乎等了我很長時間了。一看到我，她激動的朝我揮揮手，我也衝她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風拂面，多麼溫暖。
在你面前，她永遠無法從容，無法淡定，只要她一息尚存，也會衝在前面，去做孩子擋風的牆，盡最大可能地，不讓這個世間的悽風冷雨吹到孩子身上。別人只關心你飛得有多高，她卻只關心你飛得有多累。
媽，只有你懂我的內心，你懂我什麼時候會傷心、什麼時候會孤單，你也總是第一個出現，我愛你！
無論你覺得她有多麼不得體，她都難以退出“我愛你”這場人生大戲。
人生導師作文400字 篇19
我有一個人生導師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨無助時，一雙溫暖的手和一句溫馨的話語……
我自幼喜愛唱歌，被選進了學校的歌表演校隊，我的人生導師——媽媽，非常支援我，給了我許多精神和物質食糧。無論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿滿一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會知道我所有的喜怒哀樂；總有一句“寶貝回來啦！”等著我。
記得三年級時，老師選我參加北京的一個才藝大賽，讓我回去問問父母的意見。媽媽毫不猶豫地交了參賽費用，親切地對我說：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負媽媽對我的期望。於是，我拼命練習。在練習的過程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽我唱歌，然後認真嚴肅地聽著老師對我的建議。休息時，她便看著我喝水，耐心地重複著老師上課講的方法，最後總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽揹著大包小包，不停地鼓勵我，安慰我。我登上舞臺的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿溫度的眼睛和那無聲的口型，我滿懷自信地唱了……下臺後，媽媽擁抱著我，欣慰地說：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什麼，眼淚突然溢滿眼眶，止不住地想往外湧……
當我取得成就，能夠站在舞臺上時，她卻甘當我背後的那米溫暖的陽光；當我遇到困難，不住啜泣時，她用令人振奮的話語令我重拾信心；當我無助時，她用一個充滿淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因為媽媽的耐心和堅持，才讓我在這條音樂道路上越走越遠。媽媽不但是我的偉大無私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導師。
人生導師作文400字 篇20
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話人們已耳熟能詳。在許多人的理解中，它可能僅僅為一句有哲理的“老人言”，但在我的腦海裡，它卻有著一種神奇的力量，在一閃而過的瞬間，成為我荒廢的記憶中一絲新的希望。人要想思如泉湧，下筆萬言，就需要接觸更多的知識，而這些知識需要在書海中尋找。更重要的是，需要將從這些從書中獲得的積累與人生道路上的實踐運用相結合，這樣才能將書的作用發揮到極致。
在我的記憶中，書是一個不會說話的人生導師，從它的錦囊中我領悟到了些許真理：快樂的書，使人上進、振奮；深奧的書，讓人思考、探索；悲傷的書，讓我領略人世間別樣的真實；……
在我家，房間書櫃裡擺放著一位位知識淵博、飽含遠大志向的人生導師，我時不時就會去請教他們。悲傷時，我會請教幽默風趣的導師，他教導我如何敞開心扉，面對世界；有困惑時，我會請教排憂解難的導師，他教導我怎樣透過人生岔路；快樂時，我會請教有趣喜感的導師，他教導我如何將自己的快樂帶給他人，讓自己身邊的人也感覺到快樂……等等這些優秀的導師數不勝數，我唯一能做的就是利用好我身邊的這些好資源，讓自己的每一天都活的快樂充實。
寶石之所以珍貴，是因為它的稀少；導師之所以優秀，是因為我們懂得篩選與借鑑。幾年的讀書經歷讓我受益匪淺，我深刻地感悟到：量變才能有質變。人的才能要靠知識的武裝才能展現出來，而知識恰好又是人實現個人價值的最好載體，對於小學生來說，汲取知識的最好途徑就是廣泛閱讀，所以讓我們從現在開始，做一個一刻也離不開書本的孩子吧，讓我們的.思緒放飛在繁花錦簇的春天！
人生導師作文400字 篇21
一提到“爸爸”，我們都很熟悉，因為爸爸每天都陪伴著我們，和我們一起生活，那誰知道爸爸有哪些用途呢？我來講講我爸爸的用途!
爸爸是避風的大樹，給我依靠與安全感，給我綠茵與溫暖，看到他偉岸的身軀，我學會了堅韌與剛強。看到他鼓勵的眼神，我學會了勇敢與自信。
爸爸是修理工，家裡所有壞掉的東西都是爸爸修好的，桌子腿掉了，爸爸會給他安上；櫥櫃的門掉了，爸爸會把它固定好，總之，家裡壞掉的東西都是爸爸修好的。
爸爸是我的開心果，當我沒考好時，他會哄我開心。有一次期中考試，我的作文減了5分，很讓我難過，我跑進自己的房間的哭起來。這時，爸爸走了進來，拿了一個我從未見過的玩具，我從眼角里掃了一眼，這是什麼？好奇心迫使我高興起來。我一把搶過爸爸手裡的玩具，我一邊玩，一邊聽爸爸講道理。從此以後，這樣的事再也沒發生過。
爸爸還是我的沙袋，當我生氣，想發洩時，爸爸的背就像沙袋一樣讓我打，讓我發洩。
爸爸更是我的精神導師。有一次，一位阿姨到我家去買電機，電機的價錢是2000元，交完錢後，阿姨急忙的走了，我玩滑板時，無意間看見了地上有50元錢，“哇！50元錢！”我驚訝的叫道。一定是那阿姨拿錢是掉出來的。爸爸看了沒說什麼，從我手裡搶過那50元錢，向阿姨走去的地方跑去。爸爸回來時，我埋怨他說：“都怪你，50元錢我都可以買好多零食了。”爸爸語重心長的對我說：“不是我們的東西，我們不能要！要是那阿姨發現自己錢丟了該多著急啊！”到了現在，我終於知道了爸爸的良苦用心。
爸爸是用來愛的，因為他當之無愧。爸爸是用來尊敬的，因為他有善良的心靈和慈善的面龐……我一定好好學習，長的以後好好愛爸爸。
人生導師作文400字 篇22
都說媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來卻不盡然。
遇到他的時侯，是一個下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩隻空蕩蕩的袖管在悽風苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地溼漉，但他裸露在外的雙腳仍夾著毛筆，自如揮毫，寫出一個個蒼勁有力、令人稱絕的大字！
在好奇心的驅使下，我細細地打量起他來：一頭鳥窩似的亂髮，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒有放著一口破碗等著人們去施捨，眼中坦蕩更不見乞求的神情。他就像一個謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。
這時，從地鐵站裡走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來，形形色色的人們在高聲談笑，絲毫沒有注意到他的存在。看著這孤獨的身影，我摸摸兜中的硬幣，準備上前。
不料，一個高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優美的弧線準確地落在地上。看著硬幣優雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼後，說：“先生，請您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣字的錢足夠養活我自己。所以，我不需要任何施捨！”這句話淡淡的，卻彷彿有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他衝我笑了。
時過境遷，每當我看到街上那些衣衫襤褸的背影時，我都會想起他，想起那個在我9歲時邂逅的人生導師。他就像一個座標，訴說著——無論殘疾與健全、無論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會得到社會的尊重。
人生導師作文400字 篇23
我起前並不知道王陽明這個人，因為語文老師要上閱讀課，在圖書室為我們借了《明朝一哥王陽明》這本書。拿到書時，我心想，這個王陽明是個什麼鬼？直到過了一天左右，在上自習課沒事幹時，我翻開了這本書，看到了王陽明有個粉絲團，作者稱之為明礬。我納悶了，明礬不是加速沉降的嗎？怎麼成了它的粉絲團呢？更讓我震驚的是，他的粉絲團成員：曾國藩、梁啟超、孫中山，還有一些日本人等。
王陽明是是哲學家、文學家、教育家、軍事家和書法家，別人博而不精，他是博而精。他的哲學絕非書齋裡的空想，而是學以致用的利器。用到政治上，他成了第一流的政治家；用到軍事上，他又成了最可怕的軍事家。
這本書講了王陽明在政治、軍事、思想上的成就，也寫了他的教育有方，很多弟子都當上了大官……
我一開始看這本書，就想作者腦子有病唄？你寫王陽明就好好寫唄，在書裡東拉西扯，讓我看得心累。可是一想王陽明有這麼多多粉絲，就耐著性子看了下去。走到看到兩個小故事，我才被這本書吸引住。這兩個故事是鄱陽湖大戰和火燒朱宸濠。故事中他誓死不讓寧王**，要和他決一死戰，我也看到了他的英勇報國和臨危不亂的指揮能力……
我雖然還沒有看完這本書，但收穫頗豐。每一個人，無論智商高低，相貌美醜，面對越來越複雜的環境，可能都會追問自己要做一個什麼樣的人。我看了王陽明之後，這一問題才在心中解決。
這本書我認為可以推薦給中學生和對自己人生迷茫的人看。因為，我覺得這本書可以幫你找到一份滿意的答卷。
人生導師作文400字 篇24
爸爸，一個溫暖而偉大的名詞，他是我們家的頂樑柱，也是我人生中的一位導師。
那年秋天，楓葉像一個美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹葉中脫穎而出，就如同那詩句中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
然而我的成績彷彿也照應了這景色，頗有些“滿江紅”的慘烈。我萬分忐忑地拿著成績單回到了家，知道迎接我的必然是一頓“男女混合雙打”，誰知，爸爸媽媽竟若無其事似的其樂融融吃完了晚飯。
飯後，爸爸叫住了我，“走，我們去散散步吧。”我乖乖跟在後面，心裡一面又開始胡思亂想起來，這是什麼情況？暴風雨前的寧靜那不就更可怕了麼！要是在大庭廣眾之下打我那不就丟臉丟到家了麼……
不知不覺，我跟著爸爸一路走到公園，那兒有一片楓樹林，眼所能及的都是一片火紅。楓林就像一隻只火蝶，飛舞，跳躍著，一陣風吹過，耳邊全是樹葉摩擦的沙沙聲，而有些“脆弱的”已經懶散地落下來，選擇躺在地上，但是有些仍頑強地掛在樹枝上，怎麼也不願選擇放棄。
“看到了嗎，這就是楓葉的精神，它們和菊花一樣，在這萬物蕭瑟的秋天仍一直堅持著，努力綻放生命的光彩。”爸爸撫著我的肩，似是在自言自語一般，“你已經那麼大了，也該懂事了，要對自己有信心，一次考試失利罷了，人生中有那麼挫折，如果就這麼被打敗，那麼所謂的人生還有什麼意義呢？”是啊，只要記住教訓，多努力，比別人付出得更多，就一定會成功的啊，要相信自己不是嗎？
我的爸爸就是那樣，深沉而又睿智，就是他——陪我走過了漫長的歲月。
人生導師作文400字 篇25
在初一生活中，我遇到了很多新老師。其中對我幫助最大的就是我的導師了。
還記得我第一次被扣分時她批評我的場景，她對我們可嚴格了，尤其是學段末，明明她也很忙，卻要經常抽空問我們的複習情況。無論什麼時候她都會對我們認真負責，把我們看做她的孩子們一樣。
在第三學段中，我靜不下心來學習，效率極低，上課也不聽講，還總是和年級中不愛學習的人一起玩。因此，我在段考中退步了六十多名，將第二學段拼來的優勢耗得一點不剩。到了第四學段，我發誓要改變，但是我的效率卻越來越糟糕，還總是經常和主動在不該講話的場合和別人說話。這不僅讓自己的效率低到一中午只做一個小測，同時還打擾了別的同學。
即使是這麼嚴重的問題，我還是沒有意識到，那天我又少交了一項英語作業，這件事成了老師請我家長來校的導火索，放學後老師留下來和我一起談我的問題。那天老師苦口婆心說了許多話，但老師說的那句話讓我記憶深刻“近朱者赤，近墨者黑。”老師那充滿期待的眼神深深印在我的記憶裡。的確，朋友的影響是巨大的，有個好朋友真的很重要，老師期望我能交到一些“陽光朋友”。
天氣正值深秋，校園中每一棵樹上都金碧輝煌地掛著落葉，地上也鋪滿了落葉織就的金色的毯子。我的導師利用空閒時間帶我們來到校園中最美麗的五星花園照秋景，我們興奮不已。隨著“咔嚓”“咔嚓”的聲響，畫面定格在我們手捧落葉拋向藍色天空的畫面中，定格在黃綠錯雜的樹為背景的奔騰跳躍的動感畫面中，定格在少年綻放笑容的秋色中……
這就是我的導師，她幫助我走完了艱難的初一路，她嚴格且富有責任心。每當我想邊玩邊學時，她的身影就出現在了我面前。沒人能比她更負責任，她對我的幫助使我終生難忘！