有關人生感悟的作文7篇
有關人生感悟的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有關人生感悟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關人生感悟的作文1
時間過的很快，又一週過去了。忙著自己要忙的學業，在書桌上不停地奮戰著，那些所謂的作業，所謂的練習題，一個個跑到我眼前來，可是我有不能因此去逃避它!哎!很累很累，有點想放棄了，可是，我看見牆上的目標時，又開始著我的學習之路!
兒時，我不能明白，為什麼我們人就要去繞著時間在不停的努力呢？為什麼每個人都好像都是在時間中度過般？好多好多的十萬個為什麼……一直在我的腦海中徘徊，好想有一天解開所有的謎團。有時，看到哥哥姐姐在燈下不停的努力，不停的學習，已經感覺到他們好累好累，可是，他們知道，他們不能休息……我害怕有一天我也會向他們一樣，成為他們的後代，然而，每一個人的命運都要這樣……長大後，我也似乎向哥哥姐姐一樣，在燈下不停的努力，如果我不努力的話，我就會被別人追趕上，我真的很害怕，所以我只能這樣不停的努力，直至自己的目標達成了……慢慢地，好像自己也明白了兒時所有疑問，也許時間不會等人，噢!不對，不是也許，是真正的不會等人，他一天過去了就過去了，不會再重複吧，即使你怎麼哀求他，他也不會回到你的身邊。而昨日的成敗也會揮之而去，你成功了也罷，失敗了也罷，都不會等你……
後來，懂了很多，無論是人生的，還是感悟的，都讓我有所經歷，也讓我有所瞭解，更讓我慢慢明白的是時間不會等人!也許吧，我，是要好好的為我自己的人生而奮鬥，而努力，而拼搏，不是嗎？不但是我，我們每一個生活在世界上的人都一樣，都要好好為之而努力，放飛我們的夢想!
每一天，都東昇西落，早晨，晨光徐徐升起，照亮我們的眼睛，更照亮了我們的心靈，把那黑暗的地方也照亮了，好美好美，不是嗎？我們一天的人生之旅又開始了，路上，學習上，公司上，來來往往的人絡繹不絕，有喜有憂，呵!真的是多姿多彩!傍晚，那晨光慢慢的消失在我們的眼中，一抹餘揮過後，來往的人慢慢的少了，萬家燈火全都亮了起來，看!西餐廳上，一對情侶在約會，一對老年夫婦在相互攙扶，一家人在家裡其樂融融，幾個年輕人在夾著公文袋還在忙碌著……。他們都累了，都想休息了……
又一天，東昇西落，依舊是這樣……
有關人生感悟的作文2
英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。餘生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……
小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學後又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再後來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。
俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。餘一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這裡所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。
世上什麼東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多麼的神聖。竊以為，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。
做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。
山無脊樑要塌方，虎無脊樑休稱王，人無脊樑莫做人。
小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊塗人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。
何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻於義，小人喻於利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若裡醴”。先聖對小人雖然作過不少論述，但多限於舉例描述，並未下過確切定義。小人令聖哲們都琢磨不透，更遑論我輩！
海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。
有關人生感悟的作文3
“今天天氣真好”，“我的心情簡直太好了”，“我今天非常開心” ……大家各說各的，我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說得越來越兇，聲音越來越大。
早早來到教室坐在講臺上的黃老師一絲不苟地看書，本以為我們靜得下來的他，不知道是因為看書太入迷，還是別的什麼原因，隔了好一會兒，他才從書裡面走出來。氣得不行的他，大發雷霆，“凶神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。
見到此景，同學們都驚呆了，教室裡立馬安靜下來。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著什麼新的著數……
“汪欣，你坐到講臺上去，當小老師”！見到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節課黃老師教法有點古怪、奇特，但後來，我才明白。持續了一會兒。“汪欣，你下來，你坐在上面，下面的說話聲，你怎麼不管”。“郭藝你再上去”。當黃老師唸到我的名字的時候，我很緊張，心想，你這是存心給我製造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺上做著做著筆記，聽到下面的黃“同學”說：“站起來，叫老師上課！”說完，同學們一個一個都站起來，這時我心裡有一種說下出的感受，開始“冒汗”，“老師，您好！”同學們齊心喊起來。我呢？卻在上面臉像蘋果那樣紅，什麼話都說不出來。坐在下面的那位同學又說：“讓老師講課”！聽到這話，我有點難堪，心想：講課？不至於吧？我登講臺都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學在竊竊私語，我想到了，其實坐在講臺上的老師對於聽見下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺上，看到下面的同學我想講但又說不出口，總覺得有種感覺在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學看著，心想請求他來幫我解圍。終於，他站起來了，說話了，於是，我馬上拿著板凳悄悄地跑下去，他見我下去，還說不準下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當個老師真難，我也不去當老師，也不上課講話了。
從此，我們班的課前準備工作好多了。這件事，使我真正認識學會換位思考的道理啊？
有關人生感悟的作文4
“砰”的一聲，清脆的碰撞聲在我耳畔炸開。我抬眼望去，霎時怔住。
心愛的玩具撞上了奶白的花瓶，巨大的衝擊力令它瞬間報廢，可憐地倒地。而那罪魁禍首倒漫不經心地晃了晃重又站穩完好無損。一旁的攤主笑哈哈地前來撫慰我的怒火，卻又有幾分得色攀上了眉梢：“怎麼——我這克拉克瓷，還行吧？”
驚詫之餘我伸手撫摸瓶身，觸手溫潤似玉，線條優美，顏色簡潔大方，令人嘖嘖稱奇。明明是瓷，偏撞不壞；而我這玩具號稱精密結實，看來只是“金玉其外”。心下一動，我開口問了價錢。，攤主支支吾吾片刻小心翼翼地來捕捉我的神情，蠟黃的面上浮起猶疑的紅，終於一咬牙吐了數字，趕忙覷著我說：“有點小貴，哈……”
我更訝異，玩具較它五倍有餘，質量卻頗遭。攤主搓搓手，苦著臉嘆生意不景氣，眼神卻溫柔地撫過攤上克拉克瓷的每一寸，粗眉竟蘊著無限溫軟：“你這玩意不就往機器裡一丟？我這瓷呀。”他把玩著一旁的泥胚，黑而短粗的五指於其上靈巧地展開演出，看似隨意地以雙指一捻，一撮泥就乖巧地立著任他大顯身手；食指順勢一刮，雙耳瓶就初具其形。只可惜只有我一人捧場，一旁的玩具攤才能吸引他人停佇。他忽然發了狠，把那花瓶朝地上擲去，碰撞聲再度炸響，瓷瓶仍堅強地瞪著他，不肯碎裂，彷彿那一聲只是一次“就撞不壞”的挑釁。他把臉埋進掌間，渾身顫抖，彷彿瓷瓶撞擊的是他的.心。我亦覺心上鈍痛，揀起被撞壞的玩具離開，瞥見他猛地起身將瓷瓶摟入懷中摩挲。
玩具與瓷瓶的碰撞使我久久無法忘懷，難道文化遺產與高科技碰撞註定慘敗？我鬱結幾日點開本地新聞時，兀地看見了攤主的面龐，喜悅與神采溢滿額前溝壑，一下子撞進我心間。他竟想得出這招：以撞不壞引入眼球，再科普克拉克拉瓷的悠久歷史！螢幕上好奇的記者舉起瓷瓶，我又聽見了那清脆的碰撞，這次他迎來的不是怒火而是真心讚揚。望著他堅毅面龐上激動的紅，我知道，文化遺產不一定會碎，因為堅守本心的他，是撞不壞的。還有千萬珍貴手藝也在面臨挑戰，但我相信嗎，在這場古與今，手藝與機器的碰撞中，手藝人“撞不壞”，它們就撞不壞。
每每危機來阻我去路，困難存心與我碰撞，耳畔便會炸開克拉克拉瓷那清脆的聲響，時時提點著我，相信自己，你撞不壞！
有關人生感悟的作文5
在蘆葦鋪就的河岸邊，微風拂過，猶如萬籟俱寂的雪地，尋求一種寂靜的美;在一望無際的蒼穹裡，皎潔的月浮游於青雲間，看清生活的平淡;在細雨綿綿的鄉間竹屋，泡一杯香茗，細品歲月的靜美。
這種享受，何嘗不是人生的追求，享受自由、恬靜，不正是人的本性所求嗎?人的出生是源，拼命地奮鬥追求的亦是源，這樣是否是辛勤之後的徒勞呢?不是的。人緣於源又止於源，享受的是努力的過程，學會充實，學會奮鬥。這也是一種尋源的方式。
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”它們源於自然，因自然的悠然而向榮，因自然的生機而奔流不息，而他們追求的源依然是自然。“鷹擊長空，魚翔淺底，追求的也是自由，這或許是一種達觀的人生態度。萬類霜天競自由。”它們源於生命，因生命而有活力，追求的源便是自由。人生追求的也是自由，這或許是一種達觀人生的態度。
人生來平平淡淡，一無所有。在經歷了歲月的洗刷，在經歷了變遷的凡塵。積壓了厚厚的脂肪，仍然在豐衣足食的時候，打著油膩的飽嗝，一句一句的抱怨世俗變遷，感嘆人生的得失。這或許是對生活的諷刺，可這畢竟是真實的生活。人的出生就是源，因為有源，所以我們在發展，社會在發展。生活的種種得失也在滋生。佛曰：“人生有兩大痛苦，一種是得到自己想要的東西，另一種是得不到自己想要的東西。”沒有人的一生會源於福又止於福。得到了害怕失去，失去了又會抱怨得不到。所以，有的時候，我們要學會放棄，放棄一些多餘的，又或是本就不屬於我們的東西，就像那麼一句歌詞：“握不下的沙，放下也罷。”物慾豐富的當今，人們所追求的物質生活更是豐腴，人們總認為得到就是福，可是失去也並非一無所有。
人生來都是平等的，都是裸裸的來，雖然因為種種原因掛上許多炫耀的資本而產生了對他人的歧視，可是走時卻依舊是裸裸的去。在逝去的生命裡，有得也有失，回憶起種種得失，是否會思考人生的意義。人走過的，留下的終究會被風化，然後無聲無息悄然離世。就像“真水無香”，源於無，又止於無。這或許就是人生所追求的。
有關人生感悟的作文6
在人生這個大舞臺上，有童年的歡聲笑語、有少年的年少輕狂、有青年的努力奮鬥、有中年的成家立業、有晚年的天倫之樂……一切都要經歷，都要走過去，都將會成為回憶。
人生——就像一場途旅行。會有許許多多大大小小的站點，但不能讓這麼多站點成為停滯我們腳步的羈絆，要永遠前進。也許中途的美景會很好，會讓我們很留戀，會讓我們終身難忘，會讓我們流連忘返……呵呵，但是這並不是終點站，也許下個站點會比現在更好呢?也許就像有毒的玫瑰一樣，是那麼妖嬈，是那麼美麗，可是當我們慢慢靠近的時候，卻發現已經中毒，無法自拔……我們終究要明白，有些人終究只是自己人生的過客，強求不來，挽留不了;有些事只能當做過往雲煙，記在心裡會讓自己永遠傷心;有些地方淡忘就好，不必記太清，因為有些地方更值得你去記住……只有用心感悟人生，感悟每一個站點，才會讓每一個站點深深地留在我們的心海里，如果只是哭、只是鬧、只是墮落、只是消極，那麼迎接你的將是無底深淵，到時候就真的無法自拔了!用那顆心，去留住每個讓自己心動的事物，那時候，你便會發現——陽光並不刺眼，人生並不苦短。
人生——要懂得“放棄也美麗”。也許，在人生這個大舞臺上，我們會接到許許多多的通知、許許多多的機遇、許許多多的職業……但在那麼多的“許許多多”中，到底哪一個才是真正符合自己的呢?做好選擇，是人生的一大難題。也許會被途中形形色色的機關設害，會被五花八門的陷阱困住……那時候，朋友，請保持一顆平靜純潔的心。不要做盲目的掙扎，也許會像在沼澤地裡一樣，越掙扎陷越深……你要學會感悟人生，用你的眼睛觀察事物，用你的心去找出破綻，這樣，才是唯一能夠解救你的方法。要學會放棄，放棄那些不符合自己的、放棄那些對自己沒有好處的、放棄那些自己認為不適合自己的，也許那樣，不僅為你贏來了下一個更好的機遇，也為別人創造了一個很好的機遇。
人生就如一場馬拉松賽跑，只有懂得感悟人生，我們才能堅持跑到終點，成為萬眾矚目的焦點!
有關人生感悟的作文7
生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費。對於這行程、寶貴的生命，我們應該怎樣度過呢？有人選擇了碌碌無為過一生；有人則讓生命之花開得更加燦爛——
四川省一個名叫雷慶瑤的女孩沒有雙臂，但她用頑強的意志給了生命最好的詮釋。
雷慶瑤的童年有何等痛苦：小朋友門因她沒有手臂而疏遠她，她十分孤獨。看著別人歡歡喜喜地揹著書包去上學，她只有羨慕的份。總是渴望地對媽媽說：媽媽，我想上學！媽媽只能傷心地對她說：孩子，你沒有手，不會寫字，生活也不能自理呀！著深深地刺痛了她那幼小的心。於是，她和狠下心來，發出了這樣的信念——我要學會寫字！無論如何都要做到！哪怕是用腳寫！
慶瑤真的決定用腳寫字了！她寫字時只能將筆夾在兩個腳趾之間。記得我剛學寫字時，握筆的姿勢都學了好一陣子，更別說她用腳寫了！先不說寫的困難，如果將腳抬到桌上都不容易呀！她的腳趾夾住筆，練的時間長了，就會起水泡，水泡潰爛了，又痛又癢，只能咬緊牙關挺著。冷風瑟瑟的冬天還不能穿襪子腳長了凍瘡
冬去春來，慶瑤終於用腳寫下了第一行字！這一行字，藏著她的痛苦、汗水，還有現在的成功；這一行字，孤注了她一年來所有的精力；這一行字，可以讓她如願以常地去上學了！面對成功的喜悅，她只用微笑對待。
她之後又用腳學會了切菜、縫紉、吃飯等。但她並不滿足與現狀，她還要用體育來證明自己的能力，證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛，更加精彩。
十歲的慶瑤用三天的時間學會了騎車。她將肩膀靠在車把上，剛開始車把不聽使喚，她摔得鼻青眼腫，之後，她用頑強的毅力馴服了腳踏車這匹馬。如今，她已經能自如地騎腳踏車，肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車把吸住。
上初中是參加了省殘疾人田徑運動會，獲得了兩銀四銅，為學校爭了光。
上高中的她不僅在書海奮力遨遊，還開始了艱難的游泳練習。
由於仰泳開始時得用手與腳撐住壁蹬出去，形成一股動力。她只能用牙齒咬住毛巾形成動力。一次，兩次，三次，練習使她牙齒破裂，嘴唇發紫。一個星期下來，邊咬破了幾十條毛巾！她的牙齦出血，牙齒髮炎，因此造成了一系列的生活上的不便，但她仍然勇往直前，毫不退縮。