描寫高三生活的作文（通用27篇）
描寫高三生活的作文（通用27篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫高三生活的作文，歡迎大家分享。
描寫高三生活的作文 篇1
高考前夕，我的心理壓力很大。來自同學的溫暖，老師的鼓勵，父母的愛就像七彩長虹，在最後的兩個月裡映美了高三寂靜灰色的天空。
一模前的一天，我約同學小進去書店買模擬題。書店的模擬題五花八門，不知不覺天邊已飄滿了晚霞。傍晚和中午溫差很大，一陣涼風襲來，我不禁打了一個寒戰，小進責怪地看了一眼我的薄衣，不由分說地把我的手放在她的口袋裡，在路上還不停地變換位置，讓我的左右手熱量平衡。我心裡暖暖的，小進就像天邊粉紅色的晚霞，在夜幕降臨前把她的溫暖給了我。
一模的氣氛很緊張，老師說這直接關係到志願填報的準確性。我太慌張以至於語文作文只寫了一半。考完第一場我很沮喪，因為語文是我的強項，作文是我的優勢。我坐在教室的角落裡看著下午要考的數學公式發呆。璐瑤還是找到我了，她沒有說什麼安慰我的話，而是從書包裡掏出一包彩虹糖，攤開我的手掌，挑出七顆不同顏色的糖果，一顆一顆放進我的手心說：相信我啊，只要吃七粒不同顏色的彩虹糖，接下來的考試一定會有好運的！高考那天上午，璐瑤又找到我，塞給我一包彩虹糖叮囑我記得吃，就趕緊跑走了。望著她的背影，我突然覺得這七粒糖果雖然不能像七色花一樣每個花瓣都能實現一個不同的願望，卻每一粒都載滿了同樣厚重的祝福。
我最喜歡數學老師，她總愛穿淡青色的衣服，讓人感覺就像一個不食人間煙火的仙子穿著羽衣下凡來點化我們。我的數學成績不好，可每次問她題，無論多棘手，她都能耐心細緻到每一個步驟。當看到我二模的成績終於超過100分時，老師把我叫到辦公室裡，欣喜地颳了一下我的鼻子：小丫頭，你進步啦。那種欣喜的感覺就彷彿水墨山水畫上的一隻飛鳥，讓我的整個世界都靈動起來。從此，我在迷失的數學世界中找到了方向。
志願報完了，還有半個月就要上戰場了，我的心裡未免有些慌張。一天中午放學回家，飯菜已準備好了，爸媽還在專注於自己的事情，沒注意到我進家門。我走上前去，爸爸正小心翼翼地把剔除魚刺的魚放進我的碗裡。同時廚房傳來砸東西的聲音，媽媽把砸好的核桃整齊地碼放在旁邊的小碗裡。看著因為煩擇刺而從來不吃魚的爸爸，看著使勁幫我砸核桃的媽媽，我陰霾的天空頓時放晴了。
其實，黎明前最黑暗的時刻並不是痛苦難熬的，只要留心，總有一些美麗的色彩讓我們感動。多年後回憶起來，它們已經匯成了一道最柔美的彩虹，彎在我們的心中，永不褪色。
描寫高三生活的作文 篇2
學校一年一度舉行的畢業典禮，總由高一高二的低年級同學為高三的學哥學姐們壯行。時光飛逝，歲月如河。不知不覺我已經送走兩屆，也在不知不覺中走進了高三。
按學校的安排高三的教室要搬到三樓。到了三樓之後，總覺得課間的十分鐘好像變短了，沒什麼必須要做的事情就不會下樓，這樣一來有的時候一天都憋在樓裡，唯一的好去處就是方廳，趴在方廳的窗臺上看樓外的世界。
從三樓的窗子向樓下望去，總覺得從二樓到三樓的高度要比從一樓到二樓高了很多，在三樓看到的景色與在二樓看到的有很大不同，視野更廣闊，平視遠方可以看到遠處層層疊疊的大青山與雲海相接，如若是陰天，那麼山便若隱若現，不知是雲還是霧霸佔了遠方一片天空，灰濛濛一片，我儘量決眥而望，想找到一點特別的鮮亮的，能使我眼眸為之一亮，能使我整個上午都沉浸於繁瑣語文字音字形辨別，政治馬克思主義中的大腦思維得到釋放。但是什麼也沒有，除了灰濛濛的一片。我很失望，不想再被那無盡的灰色纏繞，於是轉過身來靠在窗臺上。就在轉過來的那一刻，我心裡萌生了一種想法，學校的三樓建得太不合理，把走廊的天花板建的得那麼高，大廳蓋的那麼方正，那麼嚴肅，讓我覺得自己是那樣渺小，使我與幾萬年前面對大自然的原始人產生共鳴——壓抑，壓抑得很。
目光從屋頂掃下，正好落在幾個大紅字上，它太醒目了，“知識改變生活，學習改變命運”，說的多麼富有哲理又是那樣精準，我本已疲憊的心，突然獲得了生機，搏擊而起。我清楚的感覺到我的心跳快了起來，渾身是勁兒，沒錯這就是我想要的改變命運。高三，收穫的季節，奮鬥的季節，讓我們在高三前行的路上不斷進步。
再一次轉向窗子，目光落到校園的小花園，已經是秋天，還有幾朵花零星的開著，樹上失去了春日的繁榮，卻平添了秋日的碩果。還記得那年桃花開滿校園，我與同學在樹下嬉戲，拾那些地上的落英，彷彿又聽到了我們那時開心的笑聲。明年的那時花要是再開，千萬不要怪我沒有來看你，因為我很忙。我正像你現在一樣，處於收穫的季節，收穫三年來的星星點點，在高考中得到滿意的成績，給家長老師一個滿意的回應。來年花再開，一陣微風吹過，帶去我對你的問候。
人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷鏽跡，露出烏漆鋥亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷練騰挪才可以化繭為蝶，展翅飛翔、翩然成靈。高三我們劍氣如虹，直指蟾宮，千淘萬漉、披沙揀金方能浴火重生。
走在高三，我們堅信：有志者事竟成破釜沉船百二秦關，終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
描寫高三生活的作文 篇3
隨著現代生活的快節奏，高效率，有誰還能正在體會到田園生活的愜意？
提到田園生活，我們總會想到陶淵明，我們總會想到“採菊東籬下，悠然見南山”；想到孟浩然，他的“長歌負輕策，平野望煙歸”。其實有時候我們現代人是很難想象他們當時是如何生活的，沒有網際網路，不能網上衝浪；沒有手機，相互沒辦法聯絡。那個時候的他們是如何接受那樣的生活，更是如何享受那樣的生活的呢？
我想這個應該是與當時特定的環境背景分不開的。田園風光的描寫最初出現在盛唐，那是個社會安定，國力強大，政治、經濟、文化，外交全面繁榮的時期。文人士大夫在官場或得意或失意，都讓他們有著一處閒靜。得意時，他們的物質生活優裕，有著更愉悅的心情漫遊行旅、賞玩山水。失意時，隱歸田園，反樸歸真。漸漸的便形成了一種嚮往自然、追求超然獨立的文化心態和崇尚自然的審美趣味。我想，這或許就是他們那個年代所特有的生活方式吧！
閉上眼睛，靜靜想想他們的生活。經營十來畝農田，日出而作，日落而息。春天和著鳥鳴，嗅著花香，起舞弄琴鳴笛作曲；夏天邀一好友，相約柳樹蔭下，對峙一局棋盤；秋天揹著布袋，悠閒田野，滿載碩果，盡興而歸；冬天躺在靠椅，伸著懶腰，曬曬太陽，吟詩作對。
今天，有幸迴歸田園，充分感受了一下他們的生活。清晨，沒等起床，陽光已經打進了屋子，穿上衣服，呼吸著新鮮空氣。裊裊炊煙繚繞整個庭院，雞鳴狗叫迎接著新一天的到來。扛一把鐵鍬，趕往自己的農田，麥苗搖頭晃腦，似乎在和我打招呼。於是我開始為它翻土澆水，希望秋末能夠有個好收成。黃昏時分，餘暉打在身上，整個心情是無比的輕鬆。
在這個網路化全覆蓋的時代，田園生活更像是一個概念，沒有人真正能夠像古人那樣體會。無論是聊天還是學習，更多的人都選擇網路這個平臺。也許沒有網路，這個社會所有人都會突然不知道該怎麼生活，更別說田園生活了。
但是，我想現代的這些低頭族真應該放下手中的手機，迴歸內心，迴歸生活。田園生活只是一種理想的唯美的生活狀態，而我也並不是強調必須那個沒有科技產物的年代，只是我想我們都應該回歸那種沒有汙染，沒有喧囂，更多的是環保而又靜謐的社會。
描寫高三生活的作文 篇4
進入高三已經近一個月的時間了，我不知道其他同學對它的感受是什麼，但我只能用兩個字來形容“混頓”。我不知道每天到底在幹什麼。高三的時光就像水龍頭中流過的水一樣，無色無味，只是一片模糊的水霧。每每當我託著下巴胡思亂想的時候，就會看到坐在我前面五十多顆不捨得抬起的腦袋。整個班級就像一部步調一致的大機器一樣向一個方向運轉著，向標榜著夢想的高考挺進。科學家說沒有永動機，然而在高三的學生身上是不是就裝著一個永動機呢！
而又有些人會給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們在高三的課堂上睡覺，在一大摞厚厚的書後肆無忌的說話。我聽了是有一些錯鄂的，我是不大想在這樣的時間還會做那些不合時宜的事。我很想把精力都放在學習上，真的很想感受為一個目標負出全部努力的那種幸福，可是讓一顆躁動的心安靜下來真是一件難事。我就是一個矛盾的共同體，前一種高三是我的嚮往，而遊離就是我的狀態，但我卻永遠不可能達到後一種高三境界。
有時我會孤零零地一個人站到天台上去，偷偷抹淚，也不知道為什麼會哭，只覺得這樣做很舒服。彷彿是在面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處採擷了一片潔淨的白雲，來擦試我高三瑣碎而迷惘的生活。記得這樣的一句話：每個人都有一顆追逐夢想的心，卻不知在何處鍛造一對堅強的羽翼。而我的夢想之翼又在哪裡呢？
我又一次走上高高的天台，在夜的掩護下哭泣。汙濁流乾，彷彿心的天空也會放晴。人生活得本來就是一個過程，何必在乎結果。忽然想起練習簿上的一段話：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷鏽跡，露出烏漆鋥亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉騰挪才能化蛹為蝶，翩然成靈。”走進高三，也許就意味著從肉體到靈魂的一種蛻變，一種成熟。
在又一階段的學習中，我領悟到高三的美就在於它散發著極度認真和拼博奮進的氣息，沒有了高一的青澀，沒有了高二的熱烈，高三嚴謹的幾近苛刻。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收穫。高三是我們人生必經的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持衝鋒的姿態。
我明白了……
走進高三，走進惜時篤學的新天地。
描寫高三生活的作文 篇5
水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切。白開水，淡淡的，無味的。可偏偏有人鍾愛天這淡而無味的液體，因為有人說：活得如白開水一般，是人生的最高境界！然而，白開水亦有情感，它亦執著與快樂著。營養的牛奶，香甜的果汁，均無法動搖白開水堅持的恬淡。因此，牛奶會變質，果汁會過期，而白開水卻遺留至今。
白開水看似無情卻有情，雖淡而無味卻芳香四溢。你可能沒嘗過果汁，但不可能沒舔過白開水。它的情感，你是否瞭解？
魚
魚，活躍，跳動，嬉鬧。魚，是一群在追逐中體驗生命的美妙的動物，情感溢於言表。不同於水的細膩。儘管如此，魚也只有一種表情，只會睜著眼睛看著美麗的世界，直到死去，還堅持著。人愛魚的活力。然而，人卻無法體會魚的憂傷。因為魚的眼淚只有水知道，它常常痛並快樂著。
魚，看似快樂亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感，面對這既美麗卻又複雜的世界。如果可能，我願是一條魚。
生活
生活，時而平淡時而激情，時而快樂時而憂傷。種種種種的轉換，是情感的按鈕更替了。假如，生活欺騙了我，我會淡然，如白開水，堅持自我；假如，生活眷顧著我，我會沉著，如魚，用同一個眼光看待。生活著，就是痛苦與快樂相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠都無法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉。像魚活在了白開水裡，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起。
生活無情，人有情。因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無奈。
哦！原來是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點綴著生活，便有了魚活在白開水裡的情節。
描寫高三生活的作文 篇6
其實在這人生漫漫長途當中，很多人都不會覺得這些問題有多麼容易有多麼簡單，他們只是想著用這麼複雜的眼光去看待世界，也許很多時候就能夠為自己建築一道保護的屏障。這好像是生活在角落裡的刺蝟，無論別人怎麼做都是為了保護好我們自己。也許那漫長的旅途，本身就別來無恙。
我也曾經聽懂過那些不一樣的取捨，我知道在那樣漫長的時光當中，每一個人的力量都非常強大。很多時候他們無法真正團結起來，就意味著很多時候他們無法讓自己真正把力量全部都聚集在一起。也許在那些漫長的角落裡，那些人生輝煌的歲月當中，他們無法看清楚自己的身影，更會模糊了自己的淚眼。
眼前的世界並不是你所想象的那樣糟糕，它有著很精彩的事業，它帶給我們很多不一樣的精彩體驗。也許從一開始的時候你對他確實有很大的誤解，你不明白為什麼現實情況會發展成這個樣子，為什麼發生這些情況的時候別人會出現這樣的反應？可是漸漸的，後來你也會發現其他的方向也有著不一樣的理想。
那你提出你的問題的時候，別人的目光可能會聚集在你的身上，但那只是一種專注的傾聽，並不一定對你有他想。你要習慣於自己成為中心，你要習慣於成為焦點，不要再去懼怕這一切。
也許很多事情都會變得越來越複雜，但是這並不意味著所有的一切都意味著傷害的到來。
正如同我曾經聽懂過你的聲音，在以後的時候可能也會給予你更多的支援。我從來都不覺得這些事情到底有多麼重要，所以終將有一天我們也會懂得那些理想，那些信念，那些手指揮舞的空間，其實都是這樣美妙。
描寫高三生活的作文 篇7
父親總是對我說：“孩子，你以後總會離我遠去，尋找更大更廣闊的天空，你要學會獨自面對寂寞、挑戰、失敗……”每當這句話迴盪在我耳邊，我總會不禁想起那件事......
在我八歲生日那天，父親神秘兮兮地對我說門外有個秘密，需要我自己去揭開，我出門一看，呀！原來是一輛嶄新的腳踏車。我高興極了。之前就一直羨慕別的小朋友可以開心地騎著腳踏車到處玩，現在我也終於擁有一輛自己的腳踏車了。我的心裡比吃了奶糖還要甜上幾分，我興高采烈地騎上了夢寐以求的腳踏車。
可是剛騎上去，我的身體就不受控制的往右倒，我狠狠地摔在了地上，啊！好痛啊，我的手和膝蓋都被擦破了皮，泛起了血絲，眼淚不受控制地往下直流。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我說：“這個小孩好笨，這個小孩好笨。”太陽也躲進了雲裡，哎！連太陽公公都看不下去了！我只有一個念頭：我不騎了，不學了，我要放棄！這時，父親走過來，嚴肅而鄭重地說：“男子漢，大丈夫，受到這點磨難就哭，太不像話了，你早晚要獨自面對生活中的挫折，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？現在就是你獨自面對的開始，爬起來，自己重新來！”說完便頭也不回地去上班了，聽到父親的話，我找回了勇氣和信心，重新騎上了腳踏車，一次次地摔倒，又一次次地爬起來，繼續騎……經過了無數次的摔倒和爬起之後，我的大腿和手臂已經青一塊紫一塊了。很痛，但我心裡暢快得很，因為我終於學會騎腳踏車了。
是啊，沒有經歷過風風雨雨，是不可能見到彩虹的，在父親的鼓勵下，我第一次學會了獨自面對失敗，也第一次學會了從失敗中站起來。謝謝你，父親，教會我獨自面對失敗，也教會了我不要放棄！
描寫高三生活的作文 篇8
你知道這一路上的風景其實並不需要別人去怎麼組織語言，只需要我們在這條路上慢慢的行走，漸漸地就會發現其實豐碩的果實就在前方。
我也知道其實很多人都覺得這些事情本身沒有什麼大不了的，只是在這我們看到的時候，很多人都覺得很多事情並不是我們想的那麼簡單，他們有自己的生活，也自然會忙碌在自己的世界裡。本身我們就沒有什麼交集和接觸，所以不瞭解是人之常情。
前一段時間大家都是沉迷於考研的過程當中，他們雖然並不知道未來的生活到底要怎樣才能夠繼續進行下去，可是對待這一切他們也同樣能夠找到自己生活的方式。每一天都在生活和忙碌當中度過，他們也試圖去尋找生命與人生最本質的含義，也許是去尋找大自然之旅。
可是漸漸的你會發現他們的靈魂早就已經變得陌生，甚至與他們的肉體不在契合。即便是他們在此之前讀過那麼多的文學作品，可是在關鍵時候也並沒有就得到他們的靈魂。
這些電影那些小說其實在某些程度上可能會給你一種充實的感覺，就好像你吃了那些沒有營養的東西，也許會有一種飽腹感，但實際上那種感覺是自欺欺人的，他並沒有達到想要的效果。所以在這樣一點上我很羨慕那些優秀的人，他們致力於把最優質的內容帶給大家，這在精神上也是非常偉大的。
也許人生過程當中總是會有很多人為你提供著能量，他們不知道那些到底有什麼意義，但是卻也努力嘗試著讓他們的意義發揚光大。
或許你們本身就已經習慣了實話實說的道理，即便是他們說再多的話你也聽不進去，也不會覺得這些很殘酷或者是其他的什麼感覺。
人生之路能夠把控好就已經很難得了。
描寫高三生活的作文 篇9
逆境只指那些極其膚淺的東西？答案是否定的。
有個長輩曾經給我和哥哥做過一個實驗：用了兩盆同樣的花，一盆種在院子的空地上，一盆還在盆裡。當我們年輕的時候，我們想知道成年人想告訴我們什麼。
以後只要下雨，大人就會把盆裡的花搬到屋裡，澆水施肥，照顧好。種在室外土裡的花，沒有花盆裡的花快樂，顏色也沒有花盆裡的鮮豔。
花開後，我看到大人們拿起花盆向院子走去。在地上挖了一個洞後，他們把盆花放在院子裡。從此，同品系的“姐妹”又走到了一起。
那天放學回家，路過院子，奇怪的發現自己在溫室裡養的花已經枯萎凋零了。不過院子裡種的.花比以前更漂亮了，馬上就要開了。
然後一個人影從屋裡走出來，說：“你怎麼看？”
看到認識一個人，我很震驚，鬆了一口氣。撓了撓頭，用手託著下巴，過了一會兒，我說：“我覺得一直生長在戶外的花，經過自然的洗禮和錘鍊，是可以抵禦惡劣天氣的。相反，溫室裡的花要嬌嫩得多，經不起自然的考驗，所以枯萎而死。”
之後我抬起頭，大人們笑著點點頭，接著說：“花如孩童，溫室如家庭。孩子在家不用擔心風吹日曬，生活在父母的羽翼下。但是隨著年齡的增長，每個孩子都必須離開父母，進入社會（就像花朵進入大自然一樣）。在這樣的地方，父母無能為力。所以社會上才會有自殺和自殺的事件，因為他們受不了挫折。正所謂‘生於憂患死於安樂’”。你明白這些原則嗎？
我不相信地點點頭。
到了晚上，想了很久才明白“逆境能塑造人生”。
描寫高三生活的作文 篇10
每個的人心中都會有所向往的生活，不知道大家嚮往的生活是什麼樣的？
現在就先來說一說我所向往的生活，我一直嚮往著等到我長大之後，我能夠透過自己的雙手，去到美麗的遠方。在我的心中，我的遠方實在太多了。不過，我的成長道路還很長，我會去到達每一個我心目中的遠方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是鬱鬱蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神聖的雪山，自然也能是一望無際的藍色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著我的心中的遠方。一路上的的風景，這些都會讓我的生活充滿著樂趣，也會讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕鬆悠閒的。但每個人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠方的嚮往在我的心中所佔的比更重要。我會為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒有這種條件與能力去過上我所向往的生活，但是現在我會努力的做好當下的事情。我希望未來的我有一天能夠朝著我所向往的生活一步一步走去，我會將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來，我會將在一路上所有見到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現在的地球家園而感到自豪。
也許將來有一天，有人看到我拍下的圖片，會說，我的家園真棒！我會好好的保護地球家園的環境，要讓這些美麗永存。
描寫高三生活的作文 篇11
原本打算好好修一下圖，在中秋節的時候發一個關於月亮的朋友圈的。然而，我修了又修，似乎總是不能夠讓自己感覺到滿意。我在涼亭裡拍的月亮似乎並不是那麼地美麗，月光沒有多麼皎潔，整體給人的感受就是黑夜裡閃著一顆白色亮點。
見自己拍的照片沒有得到想要的效果，於是我打算發之前收藏過的月亮的圖片。這個時候，我還是很慶幸自己有兩手準備的。我收藏的月亮很大很圓，儘管是我拍不出來的那種效果，但是分享月亮的美也同樣是一種幸福。
我從手機裡面的相簿裡選了幾張好看的圖片發在了朋友圈裡，有四張是自己拍的日落的餘暉，還有一張是借用朋友的月亮，其餘的四張圖片是自己收藏起來的圓月美圖。於是，我把它們一一排列好，先是三張自己拍的日落的餘暉，接下來就是朋友拍的那張月亮的圖片，最後四張就是自己收藏的圓月美圖。於是，我再三琢磨要如何擺放這些圖片，左思右想，左換右換，總算是勉強讓自己滿意了。於是，我把之前準備好的那一段優美的話複製貼上在朋友圈上面的空白處：“這個世上，有一個人牽掛著是幸福的，在心中牽掛著一個人是幸運的。中秋節，願你牽掛的人，同樣也牽掛著你……”然後再配上自己的祝福：“祝願朋友圈裡所有人，中秋節快樂！”於是，中秋節最後一條朋友圈訊息，我也完美收工了。終於可以躺在床上好好休息一下了。
經過自己精心發朋友圈的過程，我逐漸意識到認真發朋友圈的人，都是認真對待生活的人。從前，我也羨慕過別人的隨意，他們總喜歡發自己的心情，開心與不開心，總是要發在朋友圈裡。
但是我和大多數人不太一樣，每一次發朋友圈之前，我都是要經過精心的準備工作的。因為我熱愛自己的生活，同時也希望這美好分享給朋友圈裡的其他人。
描寫高三生活的作文 篇12
那是個大男人，那是座橋；人老了，橋不老；那個人已經走了，但是橋還在。
我對自己的童年非常不滿，認為自己遠沒有書上說的那麼天真無憂無慮。門前的河總是佔據我的視線。如果你想去那裡，你只能去一個小鎮。我常常一次又一次地把目光投向河對岸，河對岸的一切都在撥動我的心絃。於是我就在這塊手錶裡度過了童年。
轉眼間，我長大了，學會了一項極其重要的技能————溝通。沒有它，你永遠上不了別人的橋。就像我們在第十四課裡教的：條條大路通羅馬，也就是說你要以自己為中心，不斷的和別人搭橋，讓你的朋友不斷的流動，而不是那幾個。
總想留著點東西，就拼命招人簽名拍照，好像有點不公平。在別人眼裡，我好像是在營造一種氛圍，但我覺得我是在努力改過。我曾經固執地認為一個人是一種很好的生活方式。溝通是一件很複雜的事情，不僅要照顧好同學，還要照顧好朋友。然而，有一天我突然意識到我其實很孤獨。我曾經走過一座電纜橋，連根都沒有連起來，嚇得我半死，但回想起來，生活還是一樣的。路口越多，橋越堅固；路口越少，橋越抖。
開啟和關閉窗戶，時間流逝。“青少年不懂得感受，說一些給新詞的話。”。歲月為我沖走了太多太多的東西，就像鄭志華里的《水手》，永遠像一個懦弱的懦夫。我給父母寄去了太多的悲傷和失望。我在肆意破壞兩代人之間的聯絡，而我的父母卻在小心翼翼的呵護著，但我從來不設身處地的為父母著想，我總是毫不留情的用刀切斷這種聯絡。直到有一天我才發現父母鬢角的白絹特別刺眼，心如刀割，才知道自己長大了。
這個人老了，但這座橋並不老。
那個人已經走了，但是橋還在。
人、橋、人生是三個不同但密切相關的詞，必須同時存在。
描寫高三生活的作文 篇13
不相信眼淚，市場不同情弱者。
生活，是殘酷的，平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的生活造就不出傑出的青年，現實中，勾心鬥角，阿諛奉承等一系列醜惡現象，不得不讓我們擦乾眼角的珠淚，勇敢的站起來，勇敢的迎接生命的挑戰，讓生命像寶劍鏗鏘鏗鏘的閃著寒光，讓生命像寒梅一樣散發著一縷縷暗香。
生活，是殘酷的，但有是幸福的。它會教會你怎樣成長，怎樣使你幼稚的翅膀更加豐滿有力，“不觀高崖，何以知顛最之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨浪，何以知風波之患？”不站上這個舞臺，何以知自信的蹂躪，何以知內心的吶喊，何以知生命的挑戰？
昨夜，無眠，得知自己競選的一個很小很小的職務有可能不涮下來時，內心多了一份悽婉的迷茫，多了一種無名的悲哀，古人云‘寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫卷天外雲捲雲舒’心碎並不代表心死，心死並不代表我不站上這個舞臺，我也不會後悔，畢竟我去應聘過，畢竟我去追尋過，追逐過人生理想。
大學，一個小舞臺，就是一個大社會，正處於指點江山，激揚文字，揮斥訪求的我們，就應大膽的站出來，大膽的說出來，大膽的秀出來。
中秋之月不可能歲歲明如水，生活也不可能潮平兩岸闊，現實中的優勝劣汰，勢者生存的規律，大家都熟悉，如果你不想輸給別人，如果你不想被命運的齒輪所碾下地獄，就請你大膽的站上這個舞臺，給自己更多展示的機會，給自己更多挑戰的空間。挫折讓生命多采，命運只讓自己主宰，一個小小的舞臺都不趕上，以後何以走天下，何以闖世界？
我說；命運，請讓暴風雨來的更猛烈些吧！
描寫高三生活的作文 篇14
愛，一個亙古不變的主題。
——題記
生命在生活中穿行，總是會被什麼吸引，忍不住去愛。
早晨，漸漸清醒的我總會聽見那房門外的腳步聲。由“咚咚”沉重到地板在腳下發出的細微的摩擦聲——媽媽來了。果然，房門被輕輕的推開，媽媽躡手躡腳地走到我的床頭，悄悄在我耳邊說：“到點了，最多再睡五分鐘吧。”然後轉身去將窗簾慢慢拉開一半，讓陽光透進來。媽媽從不完全開啟窗簾，或許是害怕驚擾了我的夢，或許是擔心滿屋的陽光刺痛我的雙眼。然後年躡手躡腳地走出去，腳步聲由輕到重，由緩到急，最後匆匆奔廚房而去……
在這時，我總會緊閉雙眼，享受著那微妙的聲音的變化，常常會沉醉其中。就這樣，在媽媽的腳步聲中快樂的一天開始了。
到了漆黑的夜晚，苦讀一天的我的一大興趣就是傾聽媽媽的敲門聲。伴隨著“咚咚”的沉重到地板在腳下發出的細微的摩擦聲，媽媽來到門前，然後輕輕敲門，再之後會探進頭來，親切的問我：”要喝點什麼？”我也總是說：“不用了，你先休息吧。”但每次都不起作用，在吱一聲關門聲不久，好吃的點心和冒著熱氣的奶茶便送到我的眼前。在這寒冷而寂靜的夜晚，手捧奶茶，內心感到無比溫暖。
每個清晨媽媽由重到輕的腳步聲，每個夜晚媽媽由輕到重的腳步聲，陪伴我度過了成長中的一天又一天，而這腳步聲與敲門聲中蘊含著的深深的母愛，將陪伴我度過幸福人生中的一年又一年……
愛，一個永恆的話題，無論時光如何流轉，愛都以它獨特的方式陪伴著我們，讓我們的生活更加美好……
描寫高三生活的作文 篇15
在丫丫的眼睛裡，語文老師是完美無缺的，知道為什麼這麼說嗎？
因為語文老師喜歡她，她也喜歡語文老師，語文老師是一個非常年輕的老師，現在還是向陽小學的教導主任！整個學校的同學都很喜歡她！ 雖然她十分年輕，但她很有教學經驗，而且同學們很喜歡按照她的話去做！暑假裡，她佈置同學寫一篇後感，並且把它背出來，開學上語文課的時候，進行交流，同學們都十分認真地準備著，語文課上課前的休息時間，幾乎每一個人都在背自己的後感。 休息時間是短暫的，上課鈴響了，陳老師走進了教室。大家趕忙坐端正，遠遠望去，就如同一尊尊塑像！畢竟，大家都想給老師留下一個好應象嘛！
只見，陳老師不急不忙地拿出了名單，說：“這次口頭表達，是隨機抽的，大家不用過分緊張！”這樣一句普通的話，居然把丫丫心中的緊張給消除了！應該是這個老師獨有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心裡默默地背念自己的後感時，陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣，緩緩地走上講臺一副很老練的樣子，丫丫的心裡卻是這樣想的：哎！算了，只能死馬當活馬醫了！
奇怪了，丫丫站上去後，不僅沒有緊張還有感情地把自己準備已舊的後感有感情地背誦了出來！立即，給陳老師留下了一個良好的應象，陳老師也因此記住了她！
陳老師還給她打了98分！丫丫那時心裡別提有多麼高興了！而且，如果分數高的話陳老師還給你敲章哪！到學期結束還可以加分呢！
丫丫是一個才女，文章寫得好那是自然的！可惜，她就是膽子小了一點，這是她的遺憾之處！
下課後，丫丫大喊：“我一定要克服自己的缺點！不再成為一個膽小的女孩！”
描寫高三生活的作文 篇16
有點頭疼腦熱的，就無精打采，就變得特別脆弱。
想家，想爸媽。
現在我才真正知道，爸媽過的是什麼日子。
我在城裡上高中。爸媽每個月給我充足的生活費，不是家裡有錢，而是怕我餓著苦了自己。一開始也能明白，可是時間一久，同學們相互影響，價值觀多多少少發生了變化。不知從什麼時候起，我開始買一些小東西帶回家，給爸的，給媽的，給妹妹的，一次比一次增加，一次比一次放肆。
我自以為是，覺得買的都是他們需要的，卻發現他們根本用不著。
今天對爸爸說想把頭髮軟化一下，卻遭到爸的強烈反對。他說孩子就是孩子，真是一點不懂生活的艱辛啊。
我想反駁說我懂，可是又理虧地把話嚥了下來，捫心自問，我真的懂嗎？學校裡，一塊兩塊的小零食，積少成多，我自己都算不清這些不該花的花了多少錢。
想流淚。我所不在乎的幾塊錢，可都是爸爸在鋼鐵堆裡用遍體鱗傷換來的啊！我怎麼能變得這樣虛榮，拿爸媽辛苦掙來的血汗錢去滿足自己自私的慾望呢？跟同學有什麼好比的，人家家裡條件好，衣食無憂確保之後才會亂花費，麵包夠了才會去買鮮花。而我現在虛榮地在做什麼？用爸媽買麵包的錢，去給自己買鮮花？
悔恨。
他們說的好聽，一副什麼都看不上眼的清高樣子，自己手頭的錢來的容易，卻鄙視別人用血汗換來的錢。終於明白何為血汗，看著爸爸腿上胳膊上或深或淺的傷口，不禁落下淚來。
做牛做馬？ 還是嘔心瀝血？ 為了支撐起這個家，為了讓我多吃一塊肉，他再累都不抱怨。這愛得有多濃厚？ 已深深刻進我的脊髓裡。
描寫高三生活的作文 篇17
不知不覺，快生活已然走入了我們的生活，甚至所有的人每天都不在不停地為快生活而奔跑，所有的人都像上了發條的機器人一般，不知疲憊地奔走於各種事物，各種工作之間。人人手上都有一個手機、平板、電腦，並且，整天不離手，從朋友圈裡瞭解各種新事物，可是，這樣無疑是一隻井底之蛙，從這井裡看到花花世界。也許，有人看了舒服，可我只想說，透過電子螢幕能加強感情嗎?
我認識兩個人，他們在微信上聊的很歡，可是，真正見面卻一句話也說不出來，可能是現實生活中不能發表情吧?儼然，網際網路把世界連城一個整體，卻又把親情與親情之間建上了一堵高大而厚實的牆，是任何人都無法逾越。
快生活相當於一頓快餐，方便、快捷，除此之外品味不出任何東西，但是慢生活類似於一次晚宴，能吃到中華歷史精粹，國外歷史漫妙。晚宴是需要人們慢慢品味的，時間越長，吃出的東西越多。說起閱讀，那當然是標準的慢生活，但是，現在有不少人將眾多文學著作拍成電影，把他們加入到了快生活的一部分。本來需要讀三四天或更長時間，本來需要花更多時間去品味的文學著作，卻變成了熒屏上的一頓快餐。但是，吃得快，吐得也快，不久就會忘乾淨。
我要關掉快生活的發條，從明天起，做一個朋友圈外的人，我又一群朋友，心有所依，面向陽光;從明天起，和每一個人溝通，告訴他們我的快樂，那生活告訴我的，我將分享給每一個人;給每一朵花，每一棵草，取一個溫暖的名字，陌生人，我也給你幸福，願你有一個充滿正能量的朋友，願你真正享受生活，願你在低頭族中獲得快樂，我只願，面向書海，報以微笑。
描寫高三生活的作文 篇18
校園生活，獨特的風景。
高中生學習緊張，但不枯燥。有一次老師佈置的作業比較多，下課後學生還埋在作業堆裡，連老師都不想開車送他們去操場玩。如果老師佈置的作業少，不用說，鈴聲一響，大家都忙著跑出來參加各種活動。
為了提高每個人的學習興趣，學校開設了各種課程和一些活動。比如綜藝節。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動。看著在賽場上拼搏的運動員，我覺得他們在自己的學習中應該有這樣的拼搏精神，我真的為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易浪費學習時間，抓住一分一秒，為自己的學習夢想而奮鬥。
太陽昇到頭頂，這是午休。如果時間是週六，班主任還會組織學生和同年班的同學比賽，說：是為了讓學生更好的理解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒門，老師說了，於是大家趕緊去操場，準備打一場友誼賽。經過激烈的掙扎，唉！我們又輸了。老師說，沒什麼，只是交流一下，下次再來。既然老師都這麼說了，我們除了看書就沒什麼好說的了。
有一些同學不愛運動，就去找許主任借書看，或者有同學在一起，聊天，談學習，談生活，談祖國。
頭頂上的太陽漸漸西移，放學後，幾個住得很遠的同學揹著書包歡呼著向車站走去。然而，一些貪玩的學生留在學校踢足球，直到天黑才帶著書包離開校園。
太陽下山了，校園又安靜了。只有鳥兒在不停地呼喚，蓓蕾被緊緊包裹，明天又會開放。一陣微風吹過，樹葉搖擺，鳥兒醒來，嘰嘰喳喳像同學的笑聲。
校園，一道獨特的風景。
描寫高三生活的作文 篇19
我出生的家族可能與許多人的家族有所不同。我從一出生來到這個世界上，似乎沒有享受到家人過多的關愛。
五歲時的我就要在家照顧爺爺奶奶了。爺爺奶奶在我很小很小時就得了嚴重的病，爸爸媽媽也都是殘疾人，媽媽在生活中不能下田，只能輕微地做做家務勞動之類的事情，全家人的經濟來源都壓在了爸爸一人的身上，以至於爸爸比同齡人都蒼老許多。
因此我受到的關心愛護自然要少得許多，也讓我肩負許多的責任。我七歲時就能燒火做飯了，還能幫爸爸做一些農活之類的事情。為了讓爸爸多休息一會兒，我每天早上幾乎天還沒亮就起床為爸爸做早飯。爸爸起得也很早，他匆匆地吃過早飯就連忙趕到田裡去做農活。我不能走遠了，因為家裡還有需要我照顧的爺爺奶奶。我等他們吃過早飯，就讓媽媽去照顧他們，我就收拾書包上學，每個早晨都是如此。
暑假、寒假的時候，我總是會幫助爸爸做一些事。夏天是一個農忙的季節，每天我都會隨爸爸去農田裡幹活。像種花生、玉米、插秧這些對我來說，可真是小菜一碟呀！收穫的季節也是如此的。
等我再大一些，媽媽為我生了一個小弟弟，弟弟很調皮，需要我看管。我很懂事，爸爸媽媽都很放心讓我看管他。我上學也有了幾年，弟弟也上了幼兒園，每天我上學時，把他帶著，放學他也和我一起回家。每天回家後，我都會教他作業。
現在我逐漸成熟穩重了起來，聽話懂事，家務勞動也都會做了。雖然我沒有同齡的夥伴們有很多時間玩、娛樂，但是勞動使我鍛鍊了體能，也是一件不錯的事。雖然我沒有他們良好的學習條件，但我始終相信，只要我認真學習，將來一定會有出息，更何況我所有的體能和會做的事別人不一定會喲！
描寫高三生活的作文 篇20
從前門前玩耍，總是抱怨著時間過得太快，總是抱怨著夕陽落寞後的打擾。幾道題還沒有結束，夜已敲進了三更。少年的樂趣總是不夠用的，他們在白天裡大肆揮灑的精力，在夜裡卻又睡的深沉，等到白晝初醒的時候，才去迎接下一個開始。一點一點的走進，生活很慢，慢到了你我看不到的盡頭。用空洞的眼神，尋找著失去的一切。我藏在了太多的時間裡去思索，我想走出這個軀殼，來一場告別時間的旅行，因為生活很慢。
生活很慢，辦公桌上，放置的花盆在去年開著，今年也開著。四季輪換，彷彿沒有凋謝的語言。我等不到時間到來，就想去離開，因為生活很慢。在一場如此之慢的旅行中，我想要等到你，我不斷的看著沿街的風景，想要衝掉慢下來的時間給我的乏味的等待。生活很慢，因為沒有碰到你，總是覺得時間夠用。慢慢的生活，是攪在咖啡裡淡淡的味，在咖啡的柔順裡，一切都開始變得越來溫暖。時光總是靜謐的，傾聽的聲音從遙遠的地方悠揚的傳了進來，傳進我們慢慢的生活裡，伸一次懶腰，也許好不自在。有時喜歡陽光落在臉上，整個城市都在這片照耀之下，一下子推開了所有的煩累。
城市裡到處都是明媚的聲音，所有的來來往往，我都看的津津有味。這時自己手上的事兒，這就像多了一份意義一樣。生活很慢，生活裡全是幻想，思維彷彿一下子走過了所有的時間。只有在突然回到現實的時候，才發現自己還是如此。被現實拉扯，有時一切就像是死氣沉沉一樣，慢慢的腐爛掉的身體，充滿了陳舊氣息的想法。全都在告訴著我無法離開。生活很慢，是我自己的不努力，卻想法太多。
描寫高三生活的作文 篇21
發現生活處處是賽場。
——題記
德國有一家服裝廠，每年生產許多手套，都在附近的城市銷售，銷售量一直平穩。有一年，他們得知不遠處新建了一件專門生產手套的笑工廠。由於這間小工廠的業務量不大，對他們來說似乎沒有影響，他們就不太在意。但是，一年之後他們發現：自己生產的手套在市場上不吃香，而那個小廠的手套幾乎佔領了80%的市場份額。原來，那家小廠生產的手套，即使是同一雙，大小都不一樣。因為絕大多數人是右撇子，右手通常比左手大4%。所以，這種大小不一的手套，戴起來感覺更舒適！雙手之間比例的細微差別決定了兩家手套廠的不同命運。可見同行競爭，贏在細微，在無形之中，這家服裝廠早已進入賽場，只是後知後覺罷了。
今年新上映的一部電影《杜拉拉昇職記》中了女主角杜拉拉沒有背景，受過較好的教育，走正規路子，靠個人奮鬥獲得成功。在這個弱肉強食的社會里，不是你贏就是我成功，賽場的氣氛，早已瀰漫。競爭上崗已不再是新鮮詞語，對於大部分人來說，杜拉拉的故事比比爾蓋茨的更值得參考。
剛落幕不久的世界盃，最令人咋舌的除了“章魚哥”，應該就是西班牙了，在綠茵場上，他們躋身世界盃冠軍球隊，這是綠茵場上的比賽。然而生活的賽場更精彩，你是否感覺到了？無論是學習上的你追我趕，還是體育場上的揮汗拼搏。都是生活的一部分；無論是商場上的爾虞我詐，還是職場上的弱肉強食，都是有形或無形的賽場。只有充實自己，完善自己，努力拼搏，才能在這生活的賽場立足腳步，並且贏得勝利。
描寫高三生活的作文 篇22
站在這高三氣息即將徹底消散之時回憶高三生活，這是一件需要勇氣的事情。我是一個留戀美好的人，高三雖然是我學生生涯中最累最苦的時間段，但現在回憶起來，全是美好。
高三生活是美好的。它的美好正在於它帶給我們的苦和累，是在這些苦和累打底的日子裡，我們品嚐到了苦盡甘來。這樣的“甜”才更讓人留戀，因為這“甜”是經過我們辛苦的奮鬥換來的。多少個日夜，我們不知疲憊地學習；多少個通宵，我們挑燈夜戰，為得也就是換來我們如今的這足以回味一生的甜。
還記得高三最開始的日子，我還是一個偶爾會有貪玩念頭的學生，我的老師大概是看我有潛力可挖吧？老師們一個接一個，把我請進了辦公室談話，他們苦口婆心地勸我要努力學習，讓我好好珍惜這高三生活，珍惜高中最後可以衝刺的時間。我就像是受到了寵愛似的，之後那些貪玩的念頭就都被替換成了不願意辜負他們的念頭。
從那會兒開始，我瘋了似的學習，不懂的就找同學找老師請教，像是要把之前貪玩落下的學習都給補回去似的，我將自己在學校的名次一個學期提升了三十多個，受到了老師們對我的肯定之後，我也開始想自己的成績或許再努把力就可以挑選自己喜歡的學校了。這一念頭讓我有了更大的衝勁，也正是這一念頭，讓我將高三的生活用拼搏填滿了。
現在我已經拿到了理想學校的錄取通知書，再回望這來時的路，我甚至都不敢相信，那個曾經還總是貪玩的自己，也能夠實現自己的理想，去做理想中的那個自己了。這一切都得感謝我的高三生活，正是高三生活的苦和累成就了我現在的甜與樂。你說，高三生活又怎麼讓我不覺得美好呢？
描寫高三生活的作文 篇23
人生就是一條路，沒有走到生命的終點就永遠都在路上，我亦是如此，在一個轉彎後走在了“高三”這條註定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘，會有多少坎坷，這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集，有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單。現在，請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發光，風雪把悲傷輕輕吹亮，被淋溼的翅膀才有穿過那暴風雨的力量。”
旅伴
走在這條路上的我並不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途，從鮮花到荊棘，從陽光到烏雲，她們都不曾離開我，像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們，她們總是在我最無助的時候給我溫暖，在我最快樂的時候與我一同快樂，在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人，無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨，為我撐起一片只屬於我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們為我做的一切。
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經磨難，但我不會放棄。我會把內心的堅守日益打磨得堅毅無比，用一生把夢想刻畫成真。
我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途，永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
描寫高三生活的作文 篇24
沙場上，萬馬狂奔，揚起的塵土模糊了視線，這令人振奮的一幕，帶著激情，也帶著勢不可擋的競爭。
我的高三生活是緊張的，也是充滿著競爭的。一步入高三，我身邊所有的同學都奮發圖強了起來。每個人都在為著自己的人生目標而奮鬥，不論是上課還是下課，同學們都在爭分奪秒。
在這種環境氛圍中，所有的人都不敢懈怠。
每天從早上睜開眼開始，這一天的競爭也就開始了。
我記得在一個冬日的早上，天邊還沒有亮出光，校園裡暖黃色的路燈帶著我們的希望照亮著黑夜。寒風呼嘯，我們從被窩裡起床，腦子裡的迷糊被外面乾冷的風吹得一乾二淨。之後就是晨跑，只要不下雨下雪，每日的晨跑就是雷打不動的。尤其是在我們進入高三以來，我們的身體素質必須要加強。
高三里，每日的晨跑與課間操的跑步是我們僅有的運動時間，其餘的時間裡除去吃飯睡覺，我們全都用去了學習上。可就算是跑步的時間裡，我也會抓住任何一個空檔的時間用來學習。老師說的對，時間都是擠出來的，那一分一秒的積累也將會迎來一個閃亮的爆發。
我的高三隨著時間一日一日的過去，我內心裡的那份緊張也越發的明顯了起來，高考是所有高三學子既期待又害怕的一場考試。雖然我心裡的緊張時不時冒出來，可也因為這份緊張，我更加清醒了起來，並且將這份緊張化作了自己前進的動力。
高三生活確實是難忘的，在我今後的人生裡，這一段令人記憶深刻的時光也將永遠的刻入我腦海的回憶裡。
高三生活是一段為了自己的夢想而衝刺的時光，在這段時光裡，每一個人的臉上都帶著一往直前的勇氣。我的高三灑滿了我努力的汗水，不管最終結果如何，我都不會為我的高三生活而後悔。
描寫高三生活的作文 篇25
不知道從什麼時候，戀上了漫在步在空曠的地方，或獨自一人，或與汝同遊。
其實，生活就這樣簡簡單單的最好，煩惱是自然避免不了的，人生又是複雜的，何自己放鬆？找個安靜的地方，暫時忘記煩惱，做自己喜歡做的事。至於我呢，總是喜歡在被各種各樣的煩惱所糾纏時，忙裡偷閒，找一個安靜的地方，發一會兒呆，想想以後的生活，或看一篇美文，時間被這樣悄然流逝，再回頭一想，所有的煩惱將不再是煩惱。
我見過很多有煩惱的朋友，當然，也包括我。
我記得有一個人曾對我說過，怕什麼，天塌下來還有高個子幫我們頂著呢！我笑了，這看似是一句玩笑話，卻真正讓我在那段時間靜下心來處理看似很煩惱的問題。
是啊！煩惱總會有的，帶著煩惱睡去，說不定明天就能解決呢？我承認，我不是一個足夠樂觀的人，處理事情時也不會像諸位想的那麼淡定，有時候我也會失了方寸，但至少，我不會就此消沉。
若因為一點小小的煩惱，就對生活失去了信心，那人生還有什麼繼續下去的理由呢？
我有寫日記的習慣，但有些煩惱事情，我反倒不會記進去，既然以後再看起還會不開心，何不如開心的迎接明天呢？
也許，這樣就會離煩惱遠一點的吧！
明天，太陽依舊會東昇西落，儘管有時候會被厚厚的烏雲所遮，但它依舊照亮了大地，不至於讓我們處於黑暗中，不是嗎？我們的人生不就是像這太陽，從出生到盛年，再到結束，恰恰是太陽走過的路，不是嗎？煩惱就像是那烏雲，遮住了我們的陽光，可同樣，烏雲不是會給我們帶來甘霖嗎？
其實，考慮的太多反而不是什麼好事，我所理解的生活是簡簡單單的，既然躲不過煩惱，何不順其自然，就讓它過去吧！
描寫高三生活的作文 篇26
初中的時候，中央十臺播過一個節目，叫《高考狀元經驗談》。我一集不差全看下來了，我媽媽還幫我做了筆記。我由衷的地佩服他們。我覺得他們最厲害的是那份激情，那種願意把每一天井井有條地安排到秒，願意對自己的生活從頭一直負責到腳的態度。
我在二中，身邊都是有激情的人。在他們的感染下，我的日子變得激情澎湃。
石家莊的盛夏，外面難得有人，只有知了掛滿了夏樹。像古老的滴漏一般我的汗水永不卻步，時不時飛來挑釁的還有巨大的蚊子。但是當我把自己投入到題目裡，我就像進入了另一個世界，把這一切都忘記了。
暑假總結是這麼寫的：“這是一個熔化一切的夏天，融不掉的只剩下一麻袋草稿紙，還有幾筐實驗報告。”
其實還有我們的信念，幾年後的我很想補上這一句。
又有一段時間，我在學習運動的合成與分解時遇到了困難。所謂的“日有所思，夜有所夢”，看來是真的。每當我沉沉入夢，夢鄉中一個一個巨大的箭頭都會如期而至，有時我甚至能把數值算出來。在夢裡還在想問題，這種事以前也聽說過。（勵志文章）凱庫勒結構式就是他在夢裡突然領悟到的。不過我以前一直把那當成一段傳說而已，或者是一種藝術手法什麼的，真是愧對前輩了！
另一件事，是轉述自我的班主任之口。他門下曾有一名復讀的女生，她用了一年的時間，完成了驚人的逆轉。怎麼辦到的呢？他也不知道。只是聽這個女生自己說，這一年她從沒有看見過太陽。這就是披星戴月嗎？我以前也當做文學手段了。
但這些都是真實的。
想成為高考狀元，那就得比他們更有激情才行。
想過更有意義的生活，就還得再有激情一點。
激情澎湃的生活，永遠是美好的。
描寫高三生活的作文 篇27
任何事物都有兩面性，在不同的角度看待它，所得的結論就不同。
就如對一個人的評價，你不能只單憑他的外表，來判斷他是好是壞。也不能憑藉他的特長，來斷定他一事無成。對一個人作出評價，是要從多方面考慮的。簡單的說，從外表來看，你只可以看出他是否會言辭。行為舉止是否合乎禮儀等能用肉眼察覺到的東西。但只有從內心來看，你才可以看到這個人具有哪些品質，是否誠實，善良，寬宏大諒等等。這只是一個很簡單的例子，但是它卻反映了無論做人還是處事都不能只是從單方面的去思考，而是要面面俱到。
面面俱到，不僅僅是對待人的一種方式，也是看待事物的一種態度。所謂“當局者迷，旁觀者清”。這就闡述了人不能隻身臨其境的去感受事物的變化，還要跳出局中，站在旁觀者的角度去觀察。愛因斯坦的相對論就是一個很好的證明。愛因斯坦的相對論分別狹義相對論和廣義相對論，他明確的闡述了整個宇宙的關係也敘述了小的事物的關係。
再舉一個例子，就拿鑑別古董來說吧，準家門要鑑定一件古董的真偽，首先要從外表去觀察它的顏色，花紋，圖案等。其次，要從內質去鑑別古董的真偽，甚至，有些古董還需要從年代，歷史，人物上去分析它的真實性。這就告訴我們凡事都應面面俱到，不能單方面的揣測，也不能從單方面就去判定一件事物的好壞等等。
就像是王國維對宇宙的看法和態度，既從外觀之，又從內寫之。只有凡事面面俱到，才能更好的達到效果，無論你對人還是對事也都應是如此。
一個人就像是一面多稜鏡，從不同的方面去看，就會折射出不同的顏色，但只有從每一個方面去看，人生才會五光十色，多姿多彩。
所以，唯有面面俱到，生活才五彩繽紛。