仙人掌的生命力作文(3篇)
仙人掌的生命力作文(3篇)
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的仙人掌的生命力作文，歡迎閱讀與收藏。
仙人掌的生命力作文1
我上小學一年級時，奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌，種在花盆裡。
那時，我滿不在乎，以為這麼一小瓣仙人掌怎麼能成活呢？可是沒過幾天，小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。
奶奶告訴我，仙人掌成活了。這下我可高興了，天天去給仙人掌澆水，觀察仙人掌。漸漸地，那朵小花也長成了一小瓣仙人掌，上面還長出了軟軟的小刺。一年過去了，小仙人掌長成了大仙人掌。翠綠的顏色，兩邊伸出一雙小手，像是在跟你打招呼似的。身上的軟刺變成了許多的小刺，大概是仙人掌用來防身的武器吧。它的每片葉子都緊緊地連在一起，就像人的頭連著身、身連著手和腿一樣。這盆仙人掌更惹人喜愛了！
有一次，我們全家一起到廈門旅遊。在廈門的幾日裡，我一直擔心一個星期沒有給仙人掌澆水了，不知會不會枯萎掉，真後悔當初沒有把它託付給鄰居照料。一回到家，我馬上跑去看仙人掌。沒想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，絲毫沒有要枯萎的跡象。我不禁連聲感嘆道：仙人掌的生命力可真強啊！爸爸還告訴我，當我們入睡時，仙人掌便開始從自己體內釋放氧氣，吸收人們撥出的二氧化碳，使室內空氣清新。仙人掌還能治病呢。前年，我得了腮腺炎，掛了好幾天的吊瓶仍不見效，我難受的不得了。這時，奶奶突然想起了一個土方子。於是，奶奶先將仙人掌掰下一大瓣，然後搗碎，敷在我的臉上。過了幾天，居然見效了。我臉上的腫塊慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的小手卻沒了一隻。
啊，仙人掌，你以無私奉獻、堅忍不拔的精神影響著我，使我懂得了做人要像仙人掌那樣堅強，並且要多為他人著想。
我愛你，仙人掌。
仙人掌的生命力作文2
去年學校開展養花的活動， 老師讓我們帶一盆花到學校養，我就和媽媽到金潤髮買了一盆仙人掌，它的刺不戳人，顏色也好看，它的盆是一個黃色的小花盆，裡面有一些漂亮的紫色石子， 石子裡種了兩個一大一小的仙人掌。一帶到學校，同學們就湧上來觀看，有的還要用手去碰，我連忙說，別碰！碰了會枯萎的，我就把我的仙人掌放到教室櫃子上的第二層，可是我後面還有一群人，有的還是想碰，我想出一個好辦法，對他們說，誰要是碰壞了， 就買一盆一樣的`放在這裡，後面的人才退回去。 一天天地過去了， 這天突然下了一場雨， 我把仙人掌放到雨下， 滴了幾滴雨， 就放回去了。
從那以後我再也沒有澆水，因為我知道仙人掌，只要碰到一點水，就會自己產生水。 學期結束了，我把仙人掌拿回來，還是綠綠的。可是到過年的時候，仙人掌變黃了，媽媽就把那個小的扒出來扔掉了。可是我們給大的那個天天澆水，它就重新變綠了，又過了一段時間，有一天我突然發現仙人掌有兩個一大一小粉色的小花苞，今天又長出了一個。我們高興極了，因為本來以為這個仙人掌快要死了，現在變綠了，還開了花，這就可以用一個成語， 叫“死裡逃生”來描繪。
我原來認為仙人掌不要澆水，現在看來澆水了就能變綠，這下我明白了，我原來的觀點是錯誤的。
仙人掌的生命力作文3
時光荏苒，又盼到了雙休日，我來到姥姥家來看望姥姥、姥爺。在這裡也可以學習毛筆字，最重要的是還可以賞花呢！
姥爺是個種花愛好者，家裡擺滿了好幾十種花呢！踏進姥爺的書房也就是他養花的主要地方。只見萬紫千紅的花兒向我點頭，像是在歡迎我。驀地，一片奇異的綠色映入我的視線。咦？什麼植物會長綠色的花呢？於是，我便仔細的觀察起來。
哦！是仙人掌！它怎麼沒有葉子呢？我的好奇心一下冒了出來。其實仙人掌沒有什麼特別：論色澤，不是綠就是黃綠的，不如牡丹那樣色彩豔麗；論形態，巴掌大，也沒有什麼好看！太平凡了！可我又想起了書上介紹仙人掌：它生活在亞熱帶乾旱地區，這些地區水分不足、風大、氣溫低常常有植物因為沒有水分而死亡，可見仙人掌的生命力多頑強呀！記得有一天，我第一次滑滑輪，可我剛穿上鞋，就重心不穩重重的摔倒了，我坐在地上不想再滑了，這太難了！可是這時我想到了仙人掌，生長在惡劣的環境中。而我呢？遇到了一點點困難就要退縮，我一定要把滑輪學好！想到這兒我又爬起來，努力的向前方滑去仙人掌除了生命力頑強還可以治百病呢！有一次，妹妹不小心拿小刀碰了我一下，當場就來了個皮開肉綻，我疼痛難忍，難受極了！，姥爺趕快割了一塊仙人掌，拔刺、去皮，然後再切成小塊貼在腿上，我頓時感到涼涼地，一會兒就不痛了這時姥爺看見我呆呆地望著仙人掌，便問：呵呵，靠這麼近想吃一口嗎？吃？我不懂。當然可以吃了！它可以做成小菜、果乾，可好吃了！它的果實雖苦但清口，還可以消炎呢！姥爺說著，給我一個果實，我放入口中，真是沁人心脾呀！
在回家的路上，我還是忘不了仙人掌的精神。
心中還有一句改變的古詩：萬紫千紅花千種，不及仙人掌含深情。