【實用】聲音作文合集8篇
【實用】聲音作文合集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的聲音作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
當初升的太陽，不再散發出最後一絲飽含溫暖的陽光時，冬便悄無聲息地來到我們的身邊，輕輕奏起了她的樂章。
楓葉燦紅，在樹叢間如火般耀眼，不經意間微動，彷彿在為冬天的到來歡呼著，歡呼著冬帶來了春天的訊息，歡呼著能夠給沉睡的大地帶去自己的溫暖。混雜著寒風，一片一片的，一群一群的，發出脆響，擁入大地的懷抱。
冬的序曲如同葉。
那縷微風，不知從何時聚在一起，也不知何時會無聲消散。她像一個浪子，一個身在陌路的過客，四處漂泊著。她更像一位報信使，將冬的訊息帶到他去過的每一個地方，她環視了群山，群山便發出了呼嘯，她飄過了江河，江河便停止了以往的洶湧，伴以潺潺流水，她來到鳥兒的身旁，鳥兒便開始了啁啾的吟唱。
冬的指揮莫非風。
雪，隨著樂曲的激昂也忍不住出現在了世間，她要為冬天的到來而舞動，為本就空靈的冬增添一份嫻靜。在深夜裡盡情的舞動著，將純白帶給了樹叢，給他們披上外套，將純白送給大地，讓她蓋上棉被。她在冬日下盡情舞動著，讓路人露出歡顏，讓走獸飛禽發出心滿意足的呢喃，讓迷途的風找到了新的追求。她以素白絢麗了世界。
冬的舞伴定是雪。
驀然間，這屬於冬的聲音，冬的姿態，透過萬物，傾入耳間，映入眼裡。沒有了以往我回憶中的那份蕭瑟淒涼，那聲音是生命的希望，給予了種子破殼而出的力量。是活力，是生機，冬的耳語告訴了我春一般的美好。
那冬日裡的陽光，因為冬的樂曲，似乎也不再寒冷。
聲音作文 篇2
我常常抬頭望著天空，沒有邊際的暢想，這時總會憶起一種聲音，最懷念的聲音，那光著腳，踩在泥土上的聲音。
我總會想起自己很小的時候，常跟著爸爸去農村的奶奶家。一到村子，我就賴在爸爸身邊，讓他陪我去菜地，於是爸爸便牽著小小的我，一起走在望不到邊的菜地裡。走了一段路，我會脫了鞋，光著腳在泥土上跑，肉乎乎的腳踩在菜地裡，抬起來時帶走點泥，發出軟軟的、悶悶的“啪啪”聲。我似乎特別迷戀這樣的聲音，邊跑邊笑，還一邊仔細捕捉這小小的自然之聲。
上了小學，去奶奶家的時間就少了，但為了重溫那光腳踩在泥土上的感覺，一到放假，我就央求媽媽帶我去爬山。我並不是喜歡爬山時滿頭大汗的暢快，而是留戀爬到山頂，在最高的那片草地上散步的時光，那是與農村裡的歡樂不一樣的美好。走在草地上，能聞到泥土的芳香，它吸引著我，讓我光著腳與大自然來個親密接觸。被雨滋潤過的泥土最是柔軟，讓人不禁踮起腳尖，悄悄地、小心的點在泥土上，發出細微而可愛的“嗒嗒”聲，這個聲音與鄉村的濃烈不同，更加清新、寧靜與自然。
到了初中，學業變得緊張起來，讓我時常忘記這曾經吸引我的聲音，但每每靜下心來時，這聲音便輕輕敲打我的心。我有多久沒光著腳，放開一切顧慮在泥土上奔跑了？我有多久沒脫掉鞋，靜靜走在草地上，用心聆聽與泥土接觸的聲音了？腦海中，浮起一個身影，它光著腳踏在泥土上，無比純真。
然而，現在伴隨我的，只有汽車的鳴笛聲，鋼鐵的碰撞聲，卻不再有大自然淳樸的聲音。而那種聲音才更讓我懷念，那種光著腳丫踩在泥土上的大自然的迴音。它時刻迴繞在我的耳邊，提醒我：人生路上，勿忘時而停下腳步，聆聽純真與自然。
聲音作文 篇3
“啾！啾！啾！”一陣悅耳的鳥叫聲驚醒了睡夢中的我，我趕緊起床，刷牙洗漱，跑到廚房裡去聞那淡淡的飯香味。
剛過一會兒，我就聽到廚房裡發出“噼裡啪啦”的聲音，我走進去一看，原來是媽媽把油放到鍋里正準備炒肉絲呢！
接著，我又聽到了“咚泈”、“嘭嘭”、“叮叮”、“轟轟”……你們想知道這些分別是什麼聲音嗎？——分別是：放過鹽、油、糖……之後再放回原位的聲音；炒菜的時候鏟子碰到鍋的時候就是這個聲音；還有那個開吸菸的東西；還有就是……
當我聽、也聞得著迷的時候，我忽然聽到幾聲“叮—咚—、叮—咚—”這個聲音的時候，我已經知道是爸爸回來了，就“嗖”地一下跑過去開門。正好，爸爸一回來，媽媽的飯、菜、湯也已經做好了。
我和爸爸媽媽就一起坐下品嚐著……
聲音作文 篇4
早晨，陽光照在海邊的沙灘上，沙灘上一片金黃。海浪有節奏地拍打著沙灘，此時的沙灘，就像一塊金黃色的冰激凌，而海浪，就像一條貪吃的舌頭，正在大口大口地舔食著冰激凌。
人們，陸續來到了海邊，大人在沙灘上放了一張躺椅，在躺椅上喝著奶茶，聽著音樂，好不悠閒。孩子們，也開始堆沙堡，挖沙坑，玩得可開心了。
魚兒們不敢浮出水面，因為，飢餓的海鷗正在天空上飛行，尖銳的目光正在掃射著海面，準備時刻吃掉它們。儘管魚兒們很靈活，可是海鷗們比它們更靈活。不一會兒，就有幾條魚吃進了鳥肚子裡。
聲音作文 篇5
聽不見的野花也落地，看不見的細雨也溼身。
大雪無痕，大愛無聲。讓我們傾聽愛的聲音。
有一段時期，我的成績極不穩定，所以被老師叫到辦公室的機會是比較多的。但老師發現叫我好像無濟於事。於是不叫我了，改叫家長。
是父親來的，我在外面聽老師評論我，父親也聽著，可什麼都沒聽進去。父親出來後，已是傍晚。我想父親應該對我說些什麼。難道他就不關心我嗎？可事實證明，他什麼都沒說。哪怕一句批評一句閒話，父親真的什麼也沒說。
我心中暗暗的生氣，但又能怎樣？只能看著陽光把我們的影子拉得很長很長。到家後，父親還是什麼話都沒說，我便去找母親訴說。
母親是一個極棒的傾聽者，而且相對父親，母親更善於教導我。第二天早上，我被一段談話聲吵醒。原來是父母在談論我啊！我側著身子，貼著門傾聽。
剛好聽到，母親說：“女兒說你不關心她，我還替你說了些好話吶！”父親說:“不是我不關心他，就他現在這個時期（青春叛逆期）如果我們過分管理他，那她就永遠長大不了。現在這道坎，是靠她自己邁得。如果幹涉他就會讓她產生一種依賴心理，而離不開我們”就在這時，我彷彿聽到了整個世界，回想起以前的點點滴滴，才發現原來父愛一直都在我身邊，只是我以前沒未有注意傾聽罷了。
我推開房門，看著父親，看見了他臉上的皺紋，眼裡的血絲，頭上的白髮，又聽著她在為我的'將來著想。我走過去，向他深深的鞠了一躬，沒有抬頭，因為愧疚，自責父親隨即說：“好孩子！”我才聽到了父親對我深沉的愛，我才傾聽到了愛的聲音。
我在那一刻聽到了父愛的溫暖，聽到了父愛的無私，聽到了父愛的偉大。
大愛無聲，但我學會了傾聽她的聲音，我學會了傾聽父愛。傾聽父愛使我懂得了父愛在我人生中有無可替代的作用。
小時候摔倒後，叫我站起來的是父親，給我擦藥的是母親，但沒有看到是父親買的藥，那時還小，還沒有學會傾聽，現在長大了，已經發現了父愛的痕跡，已經傾聽到了父愛的聲音，這是我感受到了父愛的溫暖。
傾聽，使我受益終身——聽懂了父愛。
我與你的距離
細胞核與細胞質之間隔著一層包包的細胞膜，一捅就破；樹幹與外界隔著一層保護皮。而我與你，隔著的便是心的距離。
你可曾知道，我有許多話要對你說，你可曾停下來傾聽？
你處於高頂，獨享“一覽眾山小”你俯視一切，獨享滿城。在20xx年無情的自然災害，你搖擺不定，是山腳的居民膽戰心驚，最終還是沒有隕落。似乎是你銘記著保家衛國的那一份責任，你做到了。
我多想擁有——你獨有的高傲。畢竟，我不是你，你不是我，我們有著心的距離，你不懂我，我卻懂你，我妄想擁有你的責任。
你軀體堅硬，百侵不入，自然賦予你的盾，無矛可攻。你反饋給自然滿身的野果，給予那深山的居民活下去的信念，“為什麼？”你抖一抖身體，咧開嘴：“我有保家衛國的責任，我也有濟貧的義務，這是我的使命。”
原來你也始終銘記著。
我渴望得到——你鐵一般的精神。數次在寺廟祈禱，保佑你永存的固執，你千世的忠守，然而，我與你終究隔著心的距離，你永在追求，從不會傾聽我的羨慕。
你高聳入雲，蒞於夢幻與現實夾縫，你有廣闊的眼界，你脊背流下的甘泉，那是你辛苦耕種的汗水嗎？汲一絲清泉，沁人心脾半個世紀。流水的痕跡，洗刷了千年腐朽的制度，封
建的汙垢。你似乎又是聖潔的象徵。
我向往融入你，你那潔白一身，你不畏權貴，永葆年華，你可否停下，傾聽我的碎語，世事變遷，唯有你聖潔的天堂，聳入雲端，猛然回頭，早已不見蹤影。
峻嶺，夢寐以求的產物，為何你步履匆匆？始終不肯停下，傾聽我的掛念。難道我與你的距離，永遠是沒有傾聽的訴說的距離——心的距離。
我奔跑的速度遠不及你行走的速度，曾多次懊悔，為什麼要“費盡心機”接近你，讓你傾聽、或傾聽你的訴說？哦！你有自然的聲音，經歷著滄桑，飽含過雨露，你代表著萬物，可謂世界的縮影。
我想坐下來傾聽你的經歷，女媧曾修補的天空是否為你頭頂的雲端？
我想傾靠著傾聽你的磨難，火山爆發的傷口是否還在疼痛？
我想無摸著傾聽你的喜悅，你是否也為多人的仰慕而內心激動？
崇山，請傾聽的我的心聲，讓你與我的距離不再是心與心的距離。讓我走近你，瞭解你。學會傾聽
傾聽猶如天上的北極星，給迷途的人們指引方向;傾聽猶如沙漠裡的綠洲，給無助的行者一份希望；傾聽猶如地上的鐵軌，給火車的行駛提供保障。
學會傾聽，擺脫紛擾覓前程。歌德曾經這樣描寫少年：“向天空它追求最美的星辰/向大地他嚮往所有的慾望”。我們現在正處於天上星辰與地上慾望縱橫交錯、痛苦與甜美重疊交織的時候，難免會被花花世界的燈紅酒綠迷住了雙眼，阻塞了視聽。要想避免以後一事無成，要學會傾聽，傾聽師長的話語，與紛擾中選擇正確的方向，不負青春。
學會傾聽，於困境中現生機。昔日張飛受阻於嚴顏城下，前行不得。他只得終日苦飲悶酒。一日，聽軍士傳信有一個山野村夫前來獻計，他起初不以為然，並未接見他。而後百般攻城不下，他計無可施，便想到了這人。抱著死馬當活馬醫的心態，他令人找來此人，傾聽他的計謀。沒想到正是自己以為的“粗鄙之語”竟有如醍醐灌頂，他隨即重賞農人，飛身上馬，整軍出塞，計擒嚴顏，直取西川。正是張飛傾聽了農人之計，才是他如期入川，未違軍令。可見，傾聽的重要性。
學會傾聽，撥開雲霧見青天。楊岐方會禪師曾與白雲守端禪師對坐，楊岐問說：“聽說，你師父鬱和尚大悟時說了一首偈，你還記得嗎”於是白雲恭敬的唸了一遍。不料，楊岐仰天大笑幾聲，一言不發的走了。白雲回去後苦思數日，終不能理解。每夜輾轉反側，不能成眠。於是，他去虛心求教於楊岐，傾聽他的開導。楊岐看著眼眶發黑的弟子，笑得更開心了，說：“原來你還不如一個小丑，小丑不怕人笑，你怕人笑。”白雲恍然大悟，終有所成。
沒有傾聽，不會有張飛威震西川，也不會有白雲守端禪師豁然開朗。然而一意孤行，卻只能自吞苦果。
軍帳前驅走韓信，鴻門宴放走劉邦，亞父范增的“數字不足與謀”註定了項羽的悲劇結果。少時力能扛鼎，震懾鄉人；壯年破釜沉舟，九戰九捷。攻無不克的驕傲堵塞了項王的雙耳。阿房宮付之一炬、氣走亞父范增的項羽，怎回事廣納賢言、知人善任的劉邦的對手？即使到了最後，他仍固執地認為“天亡我，非戰之過也”。美人的玉頸貼上了鋒利的寶劍，騅一聲悲鳴，烏江岸邊落下的哪滴霸王淚中映出了大漢的“大風起兮雲飛揚。”
學會傾聽，點亮生活。
聲音作文 篇6
燕子飛出南方蔥綠的油畫
風兒最先聆聽小草輕輕的心跳
一場雨溶解蟄伏一冬的哀愁
爭芳鬥豔的夢裡
勃動在
綠色的心境
朝著太陽歡笑的地方，歌唱
花兒，開在春天最向陽的一梢
冰清玉潔的語言
親吻每一寸光陰的軀體
每一個花瓣都是一張壯麗的信筏
甜蜜的花瓣中蜜蜂和彩蝶猶如一枚枚季節的祝福
花兒，你不就是春張開的嘴兒麼
那麼清純那麼溫柔
向世界吐露芬芳的預言
聲音作文 篇7
音響，讓我的生活變得更加充實、美好。於是我決定到山谷中，用心傾聽於它的聲音。
走在一條幽靜的小路上“嘰嘰喳喳……”數只鳥兒在不斷歡唱，這銳耳的歌聲使寂靜這個詞語一下子就消失得無影無蹤了。慢慢，這聲音又擴散到四面八方，讓人忘記煩腦，心曠神怡。
沿這彎彎曲曲的小路走，突然，一種無比清脆的聲音從遠方傳來，“叮咚……叮咚……”原來是小溪在吟誦著一首首小詩。這聲音是那樣清脆、優雅，我驚歎不已。
“呼呼呼”山風被小溪那清脆而優雅的聲音吸引過來了，當它吹過我手臂的時候。就像一位母親溫柔地撫摸著我的手臂，總有一種說不出來的味道。隨後，又拂過了我身後的大樹“沙啦啦……沙啦啦……”伴隨著美妙的聲音，樹上的枝葉也在有節奏地搖擺。這是要與山風一同稱讚小溪的“文采”嗎？
我跟隨著山風為我敞開的道路，我走到了草叢深處。呀，我驚奇的發現這茂密的草叢竟然遮擋了另一片天地！這兒的花色彩明麗，有粉紅、淡黃、紫……有海般的藍色也有火一般的紅色。忽然，一種十分奇特的聲音在我耳邊徘徊“嗡嗡嗡”我仔細聆聽，原來是勤勞的園丁——蜜蜂在稱頌著山谷的聲音。
我要將這山谷的聲音，為美妙的聲音收入耳廊，讓它在我內心中迴盪。
聲音作文 篇8
文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。 ——題記
文學彷彿是一首淨心曲，可以使你的心靈變得美好，當你沉浸在文學的海洋之中時，你會感到無比的歡快與幸福。
初聽文學之音
我第一次接觸文學可能是從4歲開始。那時，母親為了使我有一個美好的心靈，學會做人處事的方法，就透過閱讀《論語》中孔子及其弟子的言行和事例來使我懂得這些道理。年幼的我把大部分的精力都放在了聽趣上，很少回想到那些句子中所含有的道理。但是，我想這也會在潛移默化之中來改變我的內心。在不知不覺中掌握了做人之法。就如那次，爸爸在教我讀《詩經》之時，突然忘記了一個字的意思，但是他並沒有放棄，而是和我一起用字典，解析書之類的查閱他，原來他是這個意思，事後，我笑著對爸爸說：爸爸，這應該就是"溫故而知新可以為師矣"
這是我朦朧中的感悟，內心充滿了對文學的熱愛。