關於讀書的成語及典故

關於讀書的成語及典故

　　故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。以下是小編為大家收集的關於讀書的成語及典故，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1．牛角掛書 [niú jiǎo guà shū]

　　【解釋】： 形容勤奮讀書的典故。

　　【出自】：《新唐書·李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見於道，按轡躡其後，曰：何書生勤如此？’密識素，下拜。問所讀，曰：《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：吾觀密識度，非若等輩。’玄感遂傾心結納。”後人遂以“書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。

　　2．鑿壁偷光 [záo bì tōu guāng]

　　【解釋】： 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。

　　【出自】：漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

　　3．映月讀書 [yìng yuè dú shū]

　　【解釋】： 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。

　　【出自】：《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

　　4．囊螢映雪 [náng yíng yìng xuě]

　　【解釋】：比喻貧士苦讀的典故。

　　【出自】：“囊螢”典出《藝文類聚·續晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出《初學記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典並用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。

　　5．懸樑刺股 [xuán liáng cì gǔ]

　　【解釋】：形容發憤讀書的典故。

　　【出自】： 懸樑，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋樑以自課”；刺股，語出《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。”

　　6．韋編三絕 [wéi biān sān jué]

　　【解釋】： 形容刻苦認真讀書的典故。

　　【出自】： 《史記·孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

　　7．三餘讀書 [sān yú dú shū]

　　【解釋】：形容抓緊時間學習的典故。

　　【出自】：《三國志·魏書·鍾繇華歆王朗傳》裴松之註解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，人有從學者，遇不肯教，而云必當先讀百遍’，言讀書百遍而義自見’。從學者雲苦渴無日’。遇言當以三餘’。或問三餘之意，遇言冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘也。’”

　　8．焚膏繼晷 [fén gāo jì guǐ]

　　【解釋】：形容夜以繼日地勤奮讀書。

　　【出自】：韓愈《昌黎集·進學解》：“先生口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語“提要鉤玄”出處）。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。先生之業可謂勤矣。”

　　9．十年窗下 [shí nián chuāng xià]

　　【解釋】：形容長期閉門苦讀的典故。

　　【出自】： 金元間劉祁《歸潛志》：“南渡後疆土狹隘，止河南、陝西，故仕進調官，皆不得遽。人仕或守十餘載，號重複累，往往歸耕或教小學養生。故當時有云：古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。’”後人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。

　　10．學富五車 [xué fù wǔ chē]

　　【解釋】： 形容書多或學識豐富的典故。

　　【出自】：《莊子·雜篇·天下第三十三》：“惠施多方（方術），其書五車，其道舛駁（他的學說多差錯而雜亂），其言也不中（正當）。”後人便以“五車”、“五車書”、“書五車”、“五車竹簡”、“惠施車”等來表示書多；用“學五車”、“學富五車”等來表示讀書多或學問大。

　　11．開卷有益 [kāi juàn yǒu yì]

　　【解釋】： 勉勵人讀書的典故。

　　【出自】：宋代王闢之《澠水燕談錄·文儒》：“太宗日閱《御覽》（指《太平御覽》，該書原名《太平編類》，因宋太宗曾經通讀而改名）三卷，因事有闕，睱日追補之。嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。’”陶淵明也有“開卷有得，便欣然忘食”（《與子儼疏》）的句子。後人也有寫成“展卷有益”的。

　　12．讀書種子 [dú shū zhǒng zǐ]

　　【解釋】： 比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息。

　　【出自】：周密《齊東野語·書種文種》：“裴度常訓其子云：凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也。’山谷（黃庭堅，號山谷道人）雲：四民皆坐世業，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出，便當名世矣。似祖（效法）裴語，特（只不過）易文種為書種耳。”此典的其它形式有“書種”、“讀書種”。

　　13．束之高閣 [shù zhī gāo gé]

　　【解釋】：比喻將收卷充置不用的典故。

　　【出自】：《世說新語·豪爽第十三》劉孝標註引《漢晉春秋》：“是時劉乂（yì）、殷浩諸人盛名冠世，（庾）翼未之貴也，常曰：“此輩宜束之高閣，俟（等到）天下清定，然後議其所任耳。’”此典本不指書，但後來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有“束高閣”、“束閣”、“束置高閣”。

　　14．三墳五典 [sān fén wǔ diǎn]

　　【解釋】：指稱中國古代文化典籍的典故。

　　【出自】：《左傳·昭公十二年》：“左史倚相（左史，官職名，倚相，人名）趨過（快步走過），王曰是良史也，子善視之（好好對待他）。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”後人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。

　　15．尋章摘句 [xún zhāng zhāi jù]

　　【解釋】： 形容讀書只顧及文中的片言隻語而不深究其精神實質。

　　【出自】：《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》：“（趙諮）使魏，魏文帝善之，嘲諮曰：吳王頗知學乎？’諮曰：吳王浮江萬艘，帶甲百萬，任賢使能，志存經略，雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。’”

　　16．斷章取義 [duàn zhāng qǔ yì]

　　【解釋】：常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的.願意如何。

　　【出自】：《左傳·襄公·二十八年》：“賦《詩》斷章，餘取所求焉。”春秋時各諸侯國進行外交活動時，使節們往往以賦《詩》為表達己方意願的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：“斷章取義”、“斷章取誼（古誼同義）”、“斷章載句”。現今還用，不過已轉為貶義之辭。

　　17．夢筆生花 [mèng bǐ shēng huā]

　　【解釋】：比喻文人文思大進，文筆優美俊逸。

　　【出自】：五代王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，後天才贍逸，名聞天下。”因此，後人多以“夢花”、“夢生花”、“綵筆生花”、“筆花入夢”、“花從筆生”等比喻文思大進。

　　18．文不加點 [wén bù jiā diǎn]

　　【解釋】：形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。

　　【出自】：張衡《文士傳》（唐徐堅等編《初學記》引）：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮南將軍朱據，據令賦一物然後坐，純應聲便坐，文不加點。”此典的主要形式有：“文不加點”、“不加點”、“萬言不加點”、“不加點竄”等。

　　19．著述等身 [zhù shù děng shēn]

　　【解釋】：形容讀書或著述很多的典故。

　　【出自】：《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭（中幼父名玭）每旦令正立，展書卷比之，謂之等身書’，課其誦讀。”後人遂用“等身書”形容讀書很多，只是後來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。

　　20．一字千金 [yī zì qiān jīn]

　　【解釋】：形容詩文作品精心創作、極有價值的典故。

　　【出自】：《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀》，二十餘萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯遊士賓客有能增損一字者予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。

　　21．洛陽紙貴 [luò yáng zhǐ guì]

　　【解釋】：形容著作風行一時，人人爭相傳抄的典故。

　　【出自】：《晉書·左思傳》：“及賦成，時人未之重。……安定皇甫謐有高譽，思造（拜訪）而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之。……司空張華見而嘆曰：班、張之流也，使讀之者盡而餘，久而更新。’於是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。”《世說新語？文學》也有：“庾仲初作《揚都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價，雲可三《二京》，四《三都》（與《二京賦》鼎足而三，與《三都賦》並列而四）。於此人人競寫，都下紙為之貴。”

　　22．藏之名山 [cáng zhī míng shān]

　　【解釋】：形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故。

　　【出自】：漢司馬遷《報任安書》：“僕誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則僕償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名嶽”、“藏述著”等。