小學五年級作文：時間都去哪兒了
小學五年級作文：時間都去哪兒了
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文：時間都去哪兒了，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：時間都去哪兒了1
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”春晚王錚亮演唱了《時間都去哪兒了》，演唱時，舞臺背景展示著網路名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚著30年的父女情，值得我們每一個人深深地思考著。
那真摯的歌詞，那感人的旋律，對於情親的濃濃的呼喚瞬間鑽入心肺，讓我們每一個人都禁不住潸然淚下！
在那一刻，我在思考：對呀，時間都去哪兒了？朱自清也曾說：“你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪裡呢？”時光老人從來學不會等人。這一秒的事情，在下一秒卻永遠的成為過去的記憶，永遠不會變成下一秒了，因為它只是過去的一秒。
十年的時間，它可使一個地震後的災區重回繁榮，同樣可使一個繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢髮白，同樣可使一位老人長眠於心中。它可使一個乞丐變成百萬富翁，同樣可使一個事業有成的億萬富翁傾家蕩產。可現在，就化為一眨眼的功夫，我就從只有手臂這麼寬的小嬰兒變成了亭亭玉立的五年級小學生了。原來咿呀學語變得口齒伶。在以前看來，是那麼遙不可及！可是現在，已經成了永遠的過去……
拿下了很久以前的父母合照，我心裡如刀絞，隱隱作痛，淚滴在了那充滿灰塵的相框上……
全家父母合照上，爸爸是滿頭健康的黑髮，身體健壯，眼睛裡散發出來的是活力的小夥子，媽媽是長髮飄飄，皮膚暫白，優雅漂亮的小姑娘。
如今，幾十年後的父母，整天已忙忙碌碌，頭髮裡多了幾縷白髮，臉上也不少皺紋……
隨著時間的流動，那音韻的旋律，是什麼時候帶了淡淡的憂傷？那些歡樂的笑聲，變得悲涼？我為什麼不知道時間都去哪兒了？時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑髮，什麼時候變得斑白？那年輕的父母，什麼時候有了皺紋？
是啊，在時間的面前，我們每個人都無能為力。我們不能倒流時光，這是免不了的事情。一些事，一些人，一些物，那些我們曾經以為不會遺忘的事，真的就在不知不覺中忘記了。那些我們曾經以為不會在乎的人，卻那麼真切留在記憶中。
人生有幾個十年？我已經白白浪費了一個十年的光陰，我不能再浪費了！時間轉瞬即逝，誰也留不住它，我能做的，不，使我一定要做的只有珍惜每一分每一秒的時間，珍惜身邊的一切……
小學五年級作文：時間都去哪兒了2
春晚上，王錚亮一曲《時間都去哪兒了》戳中無數人心裡最柔軟的地方，尤其大螢幕上大萌子和爸爸三十年的合影更是令人動容。歌詞是那麼簡單，卻溫暖人心：門前老樹長新芽，院裡枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白髮。一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。娓娓道來，將父母對兒女一生的愛濃縮在歌詞當中。
大萌子和父親的合影令人唏噓時光的匆匆，夜深人靜時，我也忍不住翻開兒時的照片。從百日照一直到大學畢業照，有我單人照，有與父母親人的合影。我竟有些恍惚，那個肉嘟嘟露著微笑的嬰兒是我嗎？我也才發現原來父母年輕時也是在他們那個時代挺時尚，他們為了我卻早已忘記這些，將心思都放到我身上。如今，都已步入不惑之年。我們做兒女的平日裡忙於工作，忙於應酬，卻忽略了父母的真實需求，他們都上了年紀，需要的是我們能組建新的家庭，需要的是我們能平平安安的過好每一天，需要的是我們常回家看看他們，陪他們聊聊天而在這個步履匆忙的時代，做兒女的平日裡忙於工作，忙於應酬，卻忽略了父母的真實需求。然而，很多人卻常以工作忙為由，要麼多給父母錢，要麼給父母僱個保姆，要麼將父母送到敬老院，可這些能真正替代父母對兒女的情感需要麼？這使得空巢老人多起來，許多老人由於子女不在身邊，導致去世多日無人知的新聞，尤其令人心酸。還有子女因為與父母鬧矛盾，反目成仇拒不贍養的新聞，令人憤慨。這些子女的行為無論從法律還是從道德上都說不過去，烏鴉尚知反哺，羊羔也會跪乳，這些不孝子女難道禽獸不如？
時間都去哪兒了，是我們每一個人所面臨的問題。兩千多年前，孔老夫子都在川上感嘆逝者如斯夫，不捨晝夜。就連習近平主席在接受俄羅斯電視臺專訪時，都感慨個人時間都去哪兒了。人生短短几十年，轉眼而過有的人時間被工作所佔據，有的人時間被瑣碎的家務所佔據，有的人時間被遊戲所佔據。可以說這世上最公平的是時間，對每個人都一樣。將工作兢兢業業完成，將家庭生活營造得溫馨和睦，將雙方父母贍養得體貼周到，讓他們頤養天年盡享天倫，這樣，當我們追問自己時間都去哪兒了，有的將不再是後悔莫急，而是更多美好的回憶。
小學五年級作文：時間都去哪兒了3
我獨自一人事盤坐在落地窗臺上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時不時透來幾股冷風。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這麼不吝惜時間來安靜的讀會書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關於親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書或者看電影前總要先喝點什麼。
喝完第一口後就連忙看了起來，漫畫後面是文章，文章前面有導語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷於回憶，因為我思念那些美好的日子。
讀完兩篇後，已是淚眼婆娑，也許是感同身受，情不自禁罷。
第一篇寫到一位父親年輕時是個身強力壯的工人，曾經拍著桌子，對著兒女放出豪言：你們長大了，都得給我滾蛋，我誰也不想，誰也不靠。二十多年後，那位父親老了；母親說，我們就拿他當個小孩，耳朵有點聾，說話不清楚，顫顫巍巍地站在家門口，盼望著我和妹妹這兩個在外奔波的大人早點回家。
由此想到或許不到三年我也要出門去上大學，離開緩緩老去的父母，與他們見面的時間自然一下少了好幾十倍。現在還能聽見父母的關心和問候，還能吃上一口父母做的家常菜，還能讓父親給生活費，讓母親縫衣服。可是不久我也許只能牽上一隻手去摸爬滾打；萬一蹭破了皮，喝上兩瓶酒，罵上它兩句，再嘆上幾口氣，然後繼續沒日沒夜的拼命為生活找出路。
到那時，我開始奮鬥，父母的身體卻開始吃不消，退休後只有靜待老年的一天又一天，每天仔細數數自己又多了幾根白頭髮，四處想著找點樂子，心裡頭卻更多的是孤單和落寞。那時候父母難免會怨恨自己的不中用，而我也無能為力，即使心裡清楚他們很需要我的陪伴，卻只能買點營養品和幾件衣裳，逢年過節回去同他們嘮會嗑，這樣而已。
點點雨珠，滿訴著幽怨；我不敢想象下去。
接著讀了第二篇文章，文章中寫道兒子即將登上去芝加哥留學的飛機，在機場時母親鎮定自若，微笑送別兒子，兒子終於上了飛機，可母親轉眼間便是潸然淚下。
作者在結尾寫道：從今以後她會天天關心著芝加哥這個陌生的城市，思念著兒子在那兒幹什麼？她會永遠懸著一顆心，祝福著那像謎一樣遙遠的地方。結尾的這句話讓我悸動良久。
小學時會嫌父母嘮叨、自以為是、不通人情，常與他們起爭執，不過即使我有理也是失敗居多；到了初中漸漸不愛再去辯解了，想著隨他去吧，忍一時風平浪靜，畢竟面對的是一生的至親，何必為如此小事而怒火相向呢？
我看時間像是個小偷，等你反應過來，它早已偷光你的所有。
還沒喝完的奶茶也涼了，大霧也已了無蹤影。倘若遇見經年前的我，會不會急忙問道：時間都去哪兒了？
小學五年級作文：時間都去哪兒了4
世間滄海桑田，春去秋來，潮起潮落，一切週而復始。沉澱著的，是時間的腳印。——題記
時間如流水，“奔流到海不復返”；時間如白駒，“雖乘奔御風，不以疾也”；時間如金錢，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；時間如利箭，轉瞬即逝，留也留不住。
在這時間的輪迴中，我己跌跌蕩蕩地闖過十六個春秋，從十六年前那個呱呱墜地、哇哇大哭的娃娃蛻變成如今婷婷玉立的少女，爸媽翻著以前的照片，不禁感嘆道：“時間都去哪兒了？”
時間，是早晨我騎車時，看到的美豔的朝陽；時間，是夜晚回家時，那陰晴圓缺的月亮；時間，是萬賴俱寂時，鐘盤上的嘀嗒嘀嗒的指標轉動聲；時間，是緊貼在桌上，日日提醒我的任務表……曾經我懵懂地認為時間就是這樣的，但終究還是年少太無知了。
窗外，那顆桃樹，每逢生機勃勃的春天來臨了，滿樹的桃花開得甚是爛漫！
那一天，花落了……
雨不停地下著，震耳欲聾的雷聲還在轟鳴。天亮了，老天爺卻還不時以雷霆萬鈞之勢傾下驚天動地的滂沱大雨，桃花在雨中凌亂，窗戶也噼裡啪啦地發出呻吟聲。睡意朦朧的我被父親匆忙地喊醒，整理衣裝，開車向某地趕去，車窗外，茫茫一片，只聞得空氣中瀰漫著的樹木老化的溼臭味。
那天夜裡，爺爺腹痛難忍，兩眼直冒金星，昏了過去，被大伯緊急送去了醫院，我看著躺在病床上的爺爺，像是很累了，兩鬢白髮一年比一年多，皺紋也一條一條深深地刻在臉上……我似乎懵懂地發現，時間並不像我想的那麼簡單，我不禁地反問自己：“時間是什麼？”我開始留意時間的腳印，父親的皺紋，奶奶的白髮，弟弟的身高，甚至是老師手上的老繭……
時間是什麼？時間，它不是流水，不是白駒，更不似金錢，時間，像個可望不可及的東西，可他實際卻在每個人的手裡，抓住了，就是你的，若不珍惜，一鬆手，它便像細沙一樣，從指隙間滑過。
時間是無價的，它促成花開花落，春去秋來，同時，它也讓每個人成長，讓我懂得珍惜。
時間都去哪兒了？時間一直都在那裡，不來不去，不增不減，默默地在每個人的身心上留下痕跡。但卻別妄想留住他，因為，在你努力尋找時間在哪兒的時候，它已不知不覺從你身後溜走。時間都去哪兒了？要相信，時間一直在你身邊，你只需要珍惜它，好好發揮其作用，才能無愧於時間。
這一天，花開了，我笑了。
小學五年級作文：時間都去哪兒了5
“時間都去哪兒了……”，對面樓上傳來的歌聲,讓我回憶起了我因平時珍惜點滴時間所帶來的無窮樂趣,我的生活也因此變得更加充實、更加精彩！
這還得從我與習舞的不解之緣說起。在上幼兒園大班勾時，媽媽帶我去舞蹈培訓班接表姐。看見姐姐們優美的舞姿，我羨慕極了，於是就纏著媽媽也要學，可老師嫌我太小不願收我。放學時，趁著姐姐們換衣服的空隙，我跑到教室中央，一個人手舞足蹈起來。老師在一旁“偷偷”地看我跳完一支在幼兒園學習的舞蹈，讚許地對媽媽說：“看來你家寶寶很有舞蹈天賦，是根好苗子，我就破例收下她吧。”
這就開啟了我的習舞之旅。每個週六、週日的早上，不到六點我就要起床，匆匆忙忙在六點半之前趕到舞蹈培訓班，開始形體訓練。為了更好地練習基本功，同學們早晨不能喝水和吃東西，直到八點左右飢腸轆轆時，老師才帶我們集中吃早餐。我的每個雙休日就是這樣度過的，雖然有些單調，但我總是感到忙碌而又充實。
很快冬天到了，一天早上我因賴床而遲到，趕到培訓班時教室的大門已經緊閉。我連續高喊三聲“報告”，沒見老師答應。正在自己忐忑不安、擔心老師生氣時，門“哐”地一聲打開了，老師探出頭來，一臉不高興，手拿著竹棍在地板上重重地敲打幾下，然後把我拽進了教室。放學後，老師把我留下，對來接我回家的媽媽和我說：“早晨是練功的黃金時間，以後一定要按時到校，千萬不能耽誤。”從此以後，我明白了時間對於練功的重要性，再也沒有遲到過。隨後，我慢慢地學會了倒立、壓腿、下腰……也逐漸成為了姐姐們守時的好榜樣。
上小學後，家庭作業越來越多，為了能抽出時間再學習小提琴和上小牛頓實驗班，我每週五下午一放學回家就抓緊時間做完作業。漸漸地，我養成了珍惜時間的好習慣，總是擠出時間做自己喜歡和有意義的事。在其他小朋友玩遊戲時，我也許正手捧著《三國演義》，沉浸在“桃園三結義”故事中；在其他小朋友看電視時，我也許正託舉著小提琴，拉起歡快的《賽馬曲》……時間慢慢在流逝，五年過去了，我考過了小提琴五級，考過了民族舞的十級，而且都是“全優”。時間慢慢在流逝，五年過去了，我看完了中國古代的“四大名著”，看完了《一千零一夜》、《格林童話全集》、《安徒生童話全集》、《伊索寓言全集》，看完了《十萬個為什麼》……如果有人問我，你的時間都去哪兒了？我可以自豪地回答：時間鑽進了我的書櫃，它變成了見證我豐碩收穫的一撂撂證書，變成了記錄我快樂成長的一頁頁日記……
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今年春節聯歡晚會上一首歌給我留下了深刻的印象——《時間都去哪兒了》。歌詞質樸，曲調憂傷，聽來讓人潸然淚下。是啊，從古至今，時間就這樣匆匆來去於花開花落、日升月降之時。相信這個問題也一樣在困擾你我——時間都去哪兒了？
記得我第一次為時間所震撼是在六歲，那是一個發生在我身邊的真實故事——我的外婆患了癌症，已經到了晚期。生命中最後的時刻，外婆想見見兒時的玩伴，最後外婆如願以償了。外婆和兒時玩伴聊了一個多小時，好奇心極強的我在房門聽到了幾句話：“還記得我們在路邊撿煤渣嗎？我們一邊撿一邊唱著歌……”
“是啊，耒陽變了，變成一個大城市了。”
“我們現在都老了！”
“嗯……這一切好像發生在昨天，今天我卻領到了病危通知書！”那時候只有六歲的我深深地震撼了！“這一切，好像發生在昨天……”昨天，今天，明天，而昨天越來越多，明天越來越少。幾十年，都是在一念之間度過，也許在我們還沒有好好感受青春，頭上就新添了幾縷白髮。這一切，都是時間在作怪麼？
人生就像一首抒情的鋼琴曲，優雅而精緻，那一個個跳動的音符便是時間；人生就像深邃的星空，黝黑而空濛，那一顆顆閃爍 的星星便是時間；人生就像美麗的沙灘，坦然而舒適，那一扇扇五彩的貝殼便是時間……時間是人生中最重要的東西，時間是組成人生的基本元素。
度過時間就是在度過人生，度過人生就是在度過時間，而我們每時每刻都在度過人生，時間自然就會在不經意間流逝。在時間的流逝中我們盡情演繹，或感動，或驚喜，或悲泣。在流逝的時間裡我們跌跌撞撞地成長，然後一點點離開最初的模樣。
可是我們似乎仍然沒有真正弄清，時間都去哪兒了？也許我們無法弄清或者並沒有必要弄清時間的去處。每時每刻提醒自己——珍惜每一秒時間就是為自己的生命添彩。時間長河中，生命只不過是一粒塵埃，渺小而短暫。所以，我們需要善待生命，充實生命。人生之旅，路過的就是風景，走過的就是經歷。生命無論長短，都要從容走過，再偉大的事情最終也會成雲煙，不要給自己鬱悶的理由，不要給自己頹廢的藉口。在平凡而瑣碎的生活裡，淡然一顆心，從容一切行，把無限握在我們手上，把永恆在剎那間收藏。
從古至今，談笑之間。從早到晚，一念之間。這謎一樣的時間、這精彩的時間。
小學五年級作文：時間都去哪兒了7
當你在寫作業時，看看時間會感嘆時間過得如此之快，自己卻有一大堆作業沒寫；當你在上廁所時，看看時間會感嘆時間過得如此之快，在你還未發現時，時間就不知不覺過去了；當你在看雜誌或書籍時，看看時間也會不禁感嘆：“時間啊，你去哪裡了？”那導致這些問題的來源又是什麼？我們的生活為什麼會猶如碎片化般，不能按照自己原來的計劃執行呢？我們又該怎麼不讓我們的生活碎片化呢？請先跟隨我看看我的一天。
週末一個美好的午後，我拿出了所有的週末作業，準備認認真真地寫作業。就在我開啟練習冊拿出筆準備思考題目時，手機發出了一陣悅耳的鈴聲。“性格堅定”的我把提示音關掉後，決定不再受外界打擾，認真寫作業。可鈴聲消失了，螢幕卻一直閃著，彷彿在誘惑我快點拿起手機。我嚥了咽口水，在心裡默唸著：“一定不能看，要認真學習！”可是手上的動作卻如好奇的孩童看到玩具飛機般把手機拿在手裡。開啟鎖屏，發現同學們討論的遊戲話題，我便按捺不住自己貪玩的心和同學們聊的熱火潮天。
當同學們逐漸散了之後，一看桌面上的時間，“哇！已經13：00了，我一個作業都沒寫完呢！”我放下手機，平復心情，仔仔細細地把一個作業寫完後，放在旁邊的手機卻開始振動了起來。我一看是好閨蜜打來的電話，便迫不及待地接了起來。我們從原本正經地討論作業，之後又變成放假去哪裡玩，最後又聊起了各自的偶像及種種八卦新聞。當我與她互相再見後時間也從13：45變成了14：30、看著自己的電量從原來的100格變到了現在的70格。看著自己基本上沒有寫的作業，不禁後悔了起來。為了不再影響自己把手機關機放進了抽屜，隨後在17：00時終於把所有作業寫完了。回想一下自己原本可以在2小時內完成的作業，我卻花了4個小時！然而其中的1小時多我既然都在玩手機！感覺自己荒廢了自己生命中的一半時間了啊！
然而讓我們生活節奏徹底打亂變成碎片化的罪魁禍首——手機。隨著現代科技不斷地發展，大批電子產品湧入市場，手機成為了人們出門時必不可少的一部分。甚至由於網路的發達，手機所具備的個個智慧功能都讓年紀人和學生們愛不釋手。地鐵中常常出現的低頭族，由於熬夜打遊戲上課沒精神的學生……這些種種事例都使得我們工作是不能夠專心，讓我們的工作效率大大減少，時間被碎片化。
那麼怎麼使我們的生活不被碎片化呢？我提出以下幾點要求：1、學生在上學期間不要配帶手機，如有不會的問題可以請教老師或者家長。2、成年人在工作時把手機的響鈴功能關閉，認真工作。最後我想說的是：“讓我們共同努力，讓生活更加圓滿，告別碎片代！找回那消逝的時間！
小學五年級作文：時間都去哪兒了8
門前老樹長新芽
院裡枯木又開花
半生存了好多話
藏進了滿頭白髮
記憶中的小腳丫
肉嘟嘟的小嘴巴
一生把愛交給他
只為那一聲爸媽
時間都去哪了
還沒好好感受年輕就老了
生兒養女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了
時間都去哪了
還沒好好看看你眼睛就花了
柴米油鹽半輩子
轉眼就只剩下滿臉的皺紋了
時間都去哪兒了？一轉眼間，爸媽早已白了頭髮，皺紋爬上了面頰。
時間都去哪兒了？冬去春來，那在父母懷裡咿呀學語的孩子早已長成了亭亭玉立的少女。
時間都去哪兒了？我又還能再陪爸媽多少時日？
門前的木棉花開了又謝，樹上的鳥兒去了又來，朱門裡的人兒早已長大，父母卻白了兩鬢，蒼老了些許。
還沒好好的感受光陰的父母，將青春注入我的生命，在我漸漸長大之中，時間就已經從我流淚的眼角滑過，無知無覺，就那麼一瞬間，時間就又走了。
從未好好陪過爸媽，時間每每都從筆尖上流逝，卻無知無覺。上了高中的自己早已被學習麻木，時光一點一滴的在眼前飛過。卻不曾在意……
教室外忽而飄進淡淡的清香，停下筆，尋香而望，不知何時，滿樹的蘭花都開始凋零了。不知不覺，一年又過去了，而我又長大了一歲，父母卻又老了。
回憶前一年，發現早已記不清父母的容顏，腦海裡，尋不到那熟悉且親切的聲音了。剩下的只是那滿滿的習題和老師的督促。
多久？又是多久沒有好好陪過父母了？？
時間都去哪兒了？為什麼總是在不經意間流逝？為什麼不願作稍稍的駐足？
多想將時間偷偷地儲存下來，然後將儲存的時間一次性用光，這樣就可以好好的陪爸媽一次了。這一次一定要將父母的一切都牢牢地記在腦海裡。
爸媽操勞了一生，看著自己漸漸長大。盼著自己能夠過上更好的日子，可是當自己真的過上好日子時，又太忙碌。好日子過上了，卻再也沒有了時間好好的陪陪爸媽。
時間不會等你，再不好好的陪陪爸媽，就再也找不回失去的時間。爸媽陪了你一生，你哪怕只陪他們一週，也不要讓他們的一生陪伴成為他們最後入土的遺願。
爸媽老了，什麼都不會求，他們不需要你們給多好的物質，他們老了，心裡想著的是兒女，他們過得差一點沒什麼。只盼望兒女多回回家，不要有了自己的家，就忘了他們。
時間都去哪兒了？
不要多問，父母的時間在兒女這裡。而兒女的時間卻在被自己不斷的'揮霍。不要看時間還有好久好久，當你問時間都去哪兒了的時候，時間早已走了。
時間都去哪兒了？
門前的木棉花開了又謝，樹上的鳥兒去了又來，朱門裡的人兒早已長大，父母卻白了兩鬢，蒼老了。
小學五年級作文：時間都去哪兒了9
在我的印象中，媽媽一直都是一往無前、無堅不摧的，然而，有一天，我卻突然發現，媽媽頭上，已經長出了許多染髮都遮蓋不住的銀絲。那一瞬，心中升起無限的不捨和心痛——媽媽才四十多歲，如果不是因為我，她一定不會蒼老的這麼早、這麼快。而我，即將成年，奔赴遠方，展翅翱翔，卻不知何時才能回到媽媽身邊盡孝。十七年的時光流逝，媽媽對我的付出卻是我傾盡餘生也不能補償的。
幼年
家裡近兩年蔡新添了一個小表弟，如今兩三歲的年紀，正是黏人的時候。前段時間表弟在我家住了幾天，雖然時間不長，但還是讓我嚐到了帶孩子的艱辛和痛苦。看著媽媽彷彿不知疲倦地逗表弟開心、給表弟做飯、打理表弟的日常生活，我不由得去想，在我幼年時，媽媽一定也是這樣：每天都早早的起來給我做好美味的早飯，然後溫柔的哄我起床，為我用溫水打溼的毛巾搽臉，梳好可愛的小辮子，然後一口一口餵我吃早飯，包容我的任性，盡她所能滿足我的一切要求……這些小細節卻因為我的年幼而被遺忘，如果沒有表弟，我不會看到媽媽的溫柔呵護。儘管我試圖去相信，等到媽媽老去，也需要這樣的照顧時我願意為她付出，但我卻不能保證，我一定有條件這樣做。
童年
六歲起我開始學習小提琴，從一開始只能發出像鋸木頭一樣的聲音，到後來能夠熟練地演奏很多優美的世界名曲，每天只有一個小時的練習時間中，媽媽總是默默的陪在我的身邊，鼓勵我、支援我，做我最忠實的聽眾。如今已經放棄了四年，我才從閒聊中得知原來老師經常在我不知道的時候批評媽媽，怨她太心疼我，別的同學都沒有像我這樣不勤奮練習。這時我才知道，原來在媽媽樂觀的表象背後，獨自為我揹負了六年的批評指責。每當我遇到挫折阻礙，媽媽總會挺身而出為我遮風擋雨，然而，我躲在媽媽的羽翼下無知的生活著、抱怨著。等到我能夠為媽媽遮蔽一切的時候，卻不知媽媽是否還有充足的時間來享受我的孝？
少年
我漸漸地長大，漸漸懂得媽媽為我付出的操勞和辛苦，然而我卻依然不能獨當一面，不能讓媽媽在我的庇護下過上自由愉快的生活。我即將成年，卻不能代替媽媽去承受她的壓力，成長的驕傲遠不能抵消軟弱的自責。
羊跪乳，鴉反哺，黃香溫席，郭巨埋兒，大千世界中有多少事例教導我們不忘行孝。然而，我們卻因為各種各樣的原因不能盡孝。當我們有充足的時間陪伴父母時，我們還不懂的盡孝；到我們知恩圖報時，我們已經有了自己的家庭和生活；直到我們終於又有了時間，我們的父母，卻早已在等待中走完了自己的一生。我們也不禁問自己一句：時間都去哪兒了？
小學五年級作文：時間都去哪兒了10
“時間都去哪了？”還記得我們站在軍訓拉開帷幕的那一刻，當時的我還在想：“軍訓啊！快點過去吧！漫漫10天什麼時候才能過去，軍訓的日子可不是好過的。”可轉眼間軍訓馬上就要接近尾聲了，回想過去的幾天的軍訓，站軍姿，向左轉，向右轉……走正步一系列的，軍訓專案，回想都讓人感到害怕。在高溫天氣的條件下，軍訓任務還得繼續，這才是軍人，軍訓。我們今生最後的一次軍訓，值得我們回味一生。
軍訓場面的一幕幕，一個個動作，我相信，它將深深地，牢牢地刻在我們每一個人的腦海裡。當我們在以後的某一天想起時，我們不會後悔，不會遺憾，我們不會因為虛度這幾天的時間而後悔，出了這個村可就沒這個店了，即使軍訓生活多麼艱難，我們也要挺住，艱難的日子總會過去，黑暗不會永遠停留。
那一天，我們踏進了常州大學的校門，也就意味著，我們有了新的挑戰——軍訓。
然而，時間在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。
軍訓已經快結束了。唉，軍訓，真像一場夢啊！那些天的疲勞感已經沒有那麼真切了，好像並不是真實發生的一樣。其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的精神。
我們學到了很多，團結，有愛，遵守紀律。這些都足夠讓我們享用一生。
軍訓就像一杯苦茗，泡的時候很苦，很澀。但是一旦泡開之後就會有一股濃郁的香味，讓人回味無窮。這杯茶只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然後才能和有同樣經歷的人有著相同的感悟。經過幾天的軍訓生活我們對此深有體會。
現在軍訓快結束了，每個人都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成了我人生中寶貴的一部分。
軍訓過了一天，我是有樂說不出，有苦說個夠。好不容易撐過了第一天，第二天又迅速降臨了。我也只有硬著頭皮就訓練。
“今天我們學些軍體拳！”耶！我對這個專案超感興趣，打拳……我學定了！於是，我們跟著教練厚著臉皮學了起來。“弓步擺腿！”教官命令著。我旁邊那位可能太激動，一抬腳，結果摔了個大馬趴，全班人爆笑……
軍訓雖然苦，但它卻個我們的人生增添了無數亮麗的色彩與美好的回憶。今後，無論在人生中面對何種困難，我們都會以勇敢不屈的精神，堅強的意志去對待。而這將帶給我們數之不盡的成功與財富。
現在，軍訓即將結束，這也成為了我最美好的記憶。
小學五年級作文：時間都去哪兒了11
《時間都去哪了》這首歌曲是多麼催人淚下，多麼感人至深！當一個個憂傷真切的音符跳進我的腦海中，我的心靈受到了極大的觸動。我也開始思考，我的時間都去哪了。
然而，這真的是一個可以探究出答案的問題嗎？難道我們真的就應該為之哀傷，悲嘆歲月匆匆而過，但仍然無所作為嗎？沉浸於悽美的悠遠夢境，細數那些我們經歷的點點滴滴，那是行將朽木的暮年之人才會去做的！我還遠遠不到追憶過去，慨嘆今生的年齡。青春，未來，理想才是如今屬於我的烙印，與其回味那些年我錯過的東西，不如期待有朝一日我將實現的！因此，何必問時間都去哪兒了！當以奮鬥的心態去面對生活，並努力讓時間在我的手中被很好地利用。
何必問世間都去哪兒了？記憶中我們有過成功，也有失敗。這些經歷，就是我們的時間曾去過的地方；何必問世間都去哪兒了？生活中那些難忘的酸甜苦辣，歡喜悲傷，就是我們的時間正在去的地方；何必問世間都去哪兒了？期待中可以追求，可以觸及的，可以實現的，也便是我們時間即將要去的地方。時間怎麼會去哪兒？時間就真真切切地在我們周圍，無形地驅動一切的發生。於是便有了歲月消磨下，日漸蒼老的容顏，落花流水般的過往，此消彼長的得失。
面對時間，我們有太多的幻想。渴望重溫過去，夢想改造未來。可是這又該如何實現？又怎麼能挽回？沒有發生的，也不能夠預知！我曾為無法掌控的狀況而煩惱、而苦悶。但是，又有什麼意義呢。所以對於我們改變不了的，就去適應吧！最終我所領悟到的，即為珍惜擁有，活在當下。不值得為終究不屬於你的人、事、物而駐足。享受所有應該享受的過程，時間就會在這樣的情況下出現在你的身邊，進而可以把握和利用。
既然大家都想不明白時間都去哪兒了，既然大家都認為過去實在太匆匆，那麼為什麼不會一種方式，學會珍惜現在，充分利用當下的時光，使得自己對時間的憂傷化為對美好現實的依戀？或許過去我們荒廢了時間，那麼現在開始，就是我們好好珍惜身邊的一切事物，充實自己的最佳時機啊！姜太公70歲尚在河邊垂釣，80歲才輔助周武王建立功業；劉邦48歲起兵反秦，度過了大半輩子的平民生涯終成帝王；20xx年諾貝爾文學獎得主愛麗絲門羅，也是在近70歲高齡來貨此殊榮！暫時的蟄伏，是為了日後化繭成蝶的昇華。大器晚成，就是充分利用時間的成功！
何必問時間都去哪兒了！珍惜現在，努力追去未來我們想要擁有的，生命就不會蒼白無力，記憶也會更加充實美好。聽到《時間都去哪了》，也會更加成為一種動力，而不僅僅是憂傷與嘆息！
小學五年級作文：時間都去哪兒了12
新年的鐘聲敲響，漫天的煙火燦爛，飯後準時端坐在電視機前，觀看今年的春節聯歡晚會。
開頭是一個小短片，短片中的人們不顧路途艱辛紛紛回家與家人團圓吃頓熱乎乎的年夜飯，他們洋溢的笑顏，親人飽含的熱淚，孤單的老人感受到的鄰居的熱情……這些充滿溫情的畫面，一點一滴的融進了我的心，將我那顆隱藏親情的心，用化作的錘頭狠狠敲擊，“哐當——”一聲破碎了，一股殷虹的鮮血潺潺流出，那裡是我一生的“精血”。
晚會如火如茶的進行著，小品，歌曲，魔術，主持人風趣的話語惹得人們歡聲笑語響徹雲霄，我一個人呆在房裡被這份歡樂帶動，暫時忘了心中那份隱隱的悸動，房間裡燈光閃耀照亮了眼前的世界，卻照不進我的內心，上鎖的門隔斷了那條親情的紐帶，裡面是燈火通明，客廳卻是冰冷寂靜。
時間過得飛快，出現在電視機前的是一位穿著白色西服的男人，瞧去，臉上卻是滄桑，輕柔的音樂響起，大螢幕上緩緩播放著“大萌子”的照片，那是一個人的成長路程，用照片將它記錄下來，低沉的噪音響起，伴著絲絲溫暖，歌詞徐徐道來，像是講述一個人一生的故事，那份埋藏在心底的事情，被他那魔力般的歌聲勾出，塵封的往事，一幅幅與家人團聚的畫面，每個人洋溢的笑容，淚水模糊雙眼，伸手去撫摸那些被我遺棄在角落的東西，卻發現是那麼的遙遠，碰不到，只能眼睜睜的看著他們離我遠去，向我招手，告別。
這首歌喚醒了壓藏在心底的親情，右手放在心口處，聽著有規律不停歇的心跳聲，我明白了，剛才的那份落寞，雖沉浸在其中，卻無法真正快樂我的心。啊，爸爸媽媽，我的家人們！快步跳下床，輕扭開那扇通往親情的門，嘴角微微向上翹，走下樓，走向爸媽溫暖的懷抱，站在門邊，向裡面探去，卻驚現，爸媽靜靜的躺在床上，電視裡那份熱鬧的心情生生被清冷阻擋，沒有歡笑，只是靜靜觀賞，像在看一場話劇，只是一位觀眾，臺上與臺下兩個不相通的世界。
細細的看著他們的容顏，與多年前的樣子多生了幾縷白髮，眼角的皺紋加深了，看不見往日的風采。
有人輕拉我的衣襬，低頭看去，弟弟那雙純粹的眼神映入眼簾，我被震住了，那雙眼眸中，包含著希望，也有孤單，拉住他的手，對他說道：“走，我們進去吧。”
……
房間內歡聲笑語不斷，充斥著那份久違了的感受，爸爸已不像年輕時與我們嬉鬧，只是眼中還有那抹不去的流光，時光不再，我們從肉嘟嘟的小腳丫，長到能與父母比肩，那份親情也慢慢被我們藏在心底深處，如今被那歌聲喚醒，抬頭望著父母老去的容顏，不禁嘆惋：時間都去哪兒了，珍惜吧，與他們相處的日子。
小學五年級作文：時間都去哪兒了13
紅磚牆，灰瓦片。六歲的我剛剛放學，迫不及待地推開那扇紅紅的大院門，邊跑邊喊：“奶，飯做好了嗎？”，奶奶不管在那個屋裡忙總會應一聲：呦，
俺乖回來了，飯馬上好。我便會搬來板凳坐在院裡爸爸剛栽下的石榴樹旁，和一群小雞玩起來，最喜歡餵它們吃米，一把小米撒在地上，它們就嘰嘰嘰地叫著跑過來，簇擁在我腳下，不再離開。爺爺這時總會拿著他自制的旱菸袋從堂屋跺出來，抽一口煙，然後說：“歡放學了，今天又學點啥，給爺說說吧。”
那是一個午後，上初中的我站在已經又高又大的石榴樹旁，摳著樹幹，想著心事。這是個星期天又該去學校了，而且住校，一去就是一星期，只有十一歲的我對家自然是無比留戀。看著對面土嶺上那條通往學校的小路和小路旁邊鬱鬱蔥蔥的野樹，再回頭看看院裡媽媽為我準備東西那忙碌的身影，心裡悶悶不樂，陽光不聲不響地照在身上，空中飄著那一縷縷緩緩升起的炊煙，此時我覺得自己的家是世上最溫暖，最寧靜，最安逸的地方。
這是一個清晨，初升的太陽若隱若現，天空一邊紅彤彤的，一邊湛藍湛藍的，吸口氣，全是草木的芳香。剛剛兩歲的女兒在媽媽的懷抱裡衝我揮手再見：“媽媽路上慢點，過小樹林時注意安全，早早回來。”我邊答應邊騎電動車去離家幾公里的吉利區上班。等我騎到門前的那個大坡上再回頭，媽媽和女兒還站在院門口，她們身後那個紅磚灰瓦的二層小樓已不再鮮亮，硃紅的木門也已退去顏色，只有那顆石榴樹展現它旺盛的生命力，新發的枝椏早已衝破院牆，鮮紅的石榴花笑盈盈地向人招著手。
今年春節前，臘月二十八，陽光依舊那麼燦爛，在這冬日的暖陽裡，孩子們在院裡嬉戲追逐，和小貓小狗玩的甚是開心，我來幫媽剁餃子餡，大大的案板放在大大的方桌上，我坐在一張高大的椅子上肆意地剁著。我說這大案板真好，咋剁肉也不會掉，媽說：“村裡開會要新農村建設，三年內村子要搬遷，到時這些東西帶走吧單元房放不下，不帶走，扔了怪可惜的。”
聽完我心裡一緊：三年前８０歲的奶奶走了，今年９０歲的爺爺走了，如今這個伴我３０年的小院也將不復存在，抬頭看看滿臉滄桑，也是花甲之年的父母才明白，３０年就是一瞬間，時間都去哪兒了？沒人知道。我只想回到３０年前，５歲的我剛從老屋搬到這個新院，每當夜色降臨，我就躺在奶奶的身邊聽她唱《小白兔乖乖》，聽她講《狼外婆》，爺爺睡在裡間的床上聽著他最心愛的收音機，屋外時不時傳來幾聲狗叫聲，半夢半醒間，總會聽奶奶對爺爺說：“關了吧，刺刺啦啦的都沒臺了還聽……”
小學五年級作文：時間都去哪兒了14
我的人生在飛快地消逝，而我都還沒有認真活過。
——題記
時間都去哪兒了？
每個人都在問這個問題。我們不是金魚，擁有足夠長久的記憶，可是為何，我們也想不起來我們的時間到底都去哪兒了呢？
那是因為我們根本沒有認真的正視過它。
我們總是習慣把日子劃分著過，總覺得這樣有目標些，人生也不那麼難熬。比如9月1號一開學，我們就會習慣性地去檢視日曆，八月十五，中秋，可以放假；10月1日，國慶節，可以放假；1月1日，元旦，可以放假；之後，又可以放假過年了。人們總喜歡這麼做，彷彿這樣日子會過得快些，或是單純的不那麼艱難。又或者有的人是每天都重複的做著同樣的事情，日復一日，也就被生活攪暈了頭腦，今天幾月幾號星期幾都一概不知，更不用說自己今天到底做了些什麼事，有意義的或是毫無意義的，遵從自己內心的還是遵從現實的。這也就是為什麼，人們總會很快的就忘記了我們究竟做過些什麼，這樣就給人們一種“我很忙”，從而造成一種時間如脫韁的野狗般狂奔的錯覺。最常見的事例就是某一天，你和家人走在路上，巧遇曾經隔壁老王家的王阿姨的時候，她永遠都只會用一種誇張的口氣，不可思議的說：“這麼久不見，都長這麼大了！”其實事實也可能是，阿姨她只記得你孩時的模樣——之後有關你的記憶可能都隨時光飛速的掠過去了。之後她常常還會在感嘆的總結一句：“時間，真是快啊！”
真的是時間太快了嗎？
其實只是我們還沒有認真的過過罷了。我們沒有足夠的耐心來過完認真的一天，我們的人生像是被快進，處理完這件事，就會有更多的事情接踵而來，我們沒有足夠的耐心來思考今天的晚餐到底吃什麼，甚至連抽出身子來吸口氣都覺得浪費時間的表現。人類總覺得自己的生命不夠長，所以要加緊做完生命中命定的事，但是生命不止，命定的事也不止，所以人們就在這愚妄的思想中蹉跎了自己的一生。等到終有一天，躺在病床上，回味自己的一生，卻也總不明白，時間到底都去哪兒了呢？這時候，人們經常所緬懷的，便是童年，因為這是人的一生中，唯一無憂無慮，可以認真思考要不要用今天剛到手的零錢去買心愛的玩具的時光——這是時間認真存在過的表徵。
時間都去哪兒了，你真的不知道嗎，不可能的，認真想想吧。
小學五年級作文：時間都去哪兒了15
“時間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個非常拖沓的小男孩，經常浪費時間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個浪費時間的小男孩變成了一個愛惜時間的小男孩。
放假的前幾天，老師給我們佈置了一些作業，並製做了一張合理的作業安排表，可我並沒有按作業安排表來做。第一天，我為自已找了一個藉口，今天離假期結束還早呢，而且作業又不多，我還是明天做吧。可到了第二天，我又為自已辯解，這個足球賽十分難得，我作為主力隊員怎麼可以不去呢，所以作業我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學習多苦啊，我不如再放鬆一下吧，作業還是明天做吧…….就這樣，日復一日，半個寒假都過了，寒假作業我一個字都沒寫。
今天，父親因為有事，請我幫忙整理雜亂的書櫃，我點頭同意了。在書堆裡，我找到了一本關於上個寒假的日記本。我翻開來看了看，發現了裡面的一件事。
當時，我因不斷認為時間很多，就把作業拖了又拖。直到假期結束的前幾天，我才開始猛補，可還是沒能補完。開學後，到了學校，老師發現我還沒有做完寒假作業，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業，我感到十分慚愧，保證以後再也不會浪費時間。可我現在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業了。
這件事情讓我知道了我不應該拖沓，在學習的時間就應該學習，在玩的時間就應該玩。