有志者,事竟成-六年級-說明文

有志者,事竟成-六年級-說明文

　　大家都經常看到作文的身影吧，特別是應用極廣的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。那麼應當如何寫這型別的作文呢？下面是小編整理的有志者,事竟成-六年級-說明文，希望對大家有所幫助。

　　有志者，事竟成，百二秦關終歸楚：苦心人天不負，三千越甲可吞吳“這是清代蒲松齡的話。

　　高中時的數學老師經常說“二十一世紀的孩子，一定要到大學的校園走一走，不然這是你一生的缺憾”。每次聽到這句話，我就更加堅定了自己要上大學的決心，即使我的成績不是很理想。填志願之前，我更關注非師範類的專業一點，我媽看到我在志願書上畫得都是非師範類的專業，就跟我說，你還是上師範吧，以後在家裡找個工作，離我近一點，你離家遠了我見不到你怎麼辦？我本來就沒什麼特別的興趣愛好，聽了我媽的話就決定我要上師範。填志願的時候，我的第一志願便是亳州師專的初等教育專業。那時對這個專業也沒什麼特別的感觸，就想著我媽說的那些話，我不能讓她失望。選擇這個專業受我媽的影響比較大，但是當老師是我小時候的願望，那時候老師在我們心裡是多麼的神聖啊！一得到老師的誇獎，心裡就能

　　振奮好久。還記得剛上學時，我的第一位啟蒙老師對我有著很大的影響，她是一位很漂亮氣質很好的年輕老師，她會唱歌會跳舞，還會彈鋼琴，還能講出許多在書本上找不到的東西，班上調皮搗蛋的同學對她也特別尊敬，總之，我對她充滿了敬意和好奇心。那時候就在想，我以後也要當一名老師。現在，我學的'是師範類專業，終於跟我小時候的願望接軌了。

　　專業課還是有些難度的，比如讓我最頭疼的心理學，上心理學課的時候完全感覺像在聽天書，期末考試，老師也不給劃重點，只能自己看。快考試的那一週，每天晚上看書都要到十二點，記重點背重點，很慶幸，我沒有掛科的。我想說的是今後不管在學習上遇到任何困難，請不要放棄，我們可以想辦法解決它。以後我們也要這樣教育我們的學生，給自己確定一個目標，持之以恆地完成它，一分耕耘一分收穫，相信自己一定會有所收穫的。既然我們已經選擇了這個專業，就要學好它，端正自己的學習態度，認真對待面臨的每一個問題，用專業知識武裝自己，用良好素質修養來美化自己。

　　每一天都想清楚明天我要做什麼，今天還有哪些事沒做完，懂得珍惜時間，珍惜美好青春。今年我們已經大二了，明年的這個時候我們即將走上工作崗位，希望我們都能給自己定一個目標，並朝著這個目標努力，一步一步朝它邁進。只要我們給自己一個志向，每當要放棄時，就會充滿希望，繼續拼搏，相信“有志者，事竟成”。