小學四年級第五單元作文（通用24篇）
小學四年級第五單元作文（通用24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級第五單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級第五單元作文 篇1
好大的雨啊!黃豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，悽慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了汙泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬里，現在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的心裡有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽!媽媽!我在這裡!”說著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來後看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合著打一把傘。”我小聲的對媽媽說：“我又不認識他們，為什麼要借傘給她們?”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎麼不懂得幫助別人呢?”說著媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼明亮，那麼耀眼。
小學四年級第五單元作文 篇2
女士們，先生們!大家下午好，我是導遊張軻超，今年11歲了，大家都叫我小張就行了，歡迎大家來到長城觀光。
長城是我國古代偉大的防禦工程，被稱為世界建築史上的偉大奇蹟。它建築在陡峭的山嶺之間，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關有一萬三千多里。
現在我們來到長城腳下，長城像一條矯健的巨龍，超越群山、經絕壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過的長城的人無不驚歎他的磅礴氣勢、宏偉規模和艱鉅工程，同時被列為世界遺產。這是為什麼呢?因為長城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時還沒有起重機，全部依靠鄉親們無數個雙手，這才成了今天的世界遺產。
大家低下頭來看看腳下的方磚，十分平整，再看城外沿有成排的垛子，垛子上有射口和瞭望口，供射擊和瞭望用，城牆上的城臺每隔三百米就有一座，是屯兵的堡壘，古人曾寫下了“烽火戲佳人”的傳說，
關於長城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭長城了，傳說在秦朝，有一個叫孟姜女的姑娘，知書達理、伶俐非凡，她嫁給了蘇州的範喜良，那時秦始皇召集百萬民夫修築長城，範喜良也被抓起來，半年多過去了，已經是冬天了可範喜良還是杳無音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那裡才知道丈夫已經死了，她便哭了起來，哭倒了好多好多里的長城。
長城百年屹立不倒，毛主席曾揮筆寫下了“不到長城非好漢”的詩句，現在大家已經來到了石碑前，大家拍照留念吧!
各位遊客，我們這次長城之旅到此結束了，謝謝大家，再見!
小學四年級第五單元作文 篇3
在記憶的長河裡，我永遠忘不了那次難忘的教訓。它將永遠啟迪著我如何做個誠實的孩子。
記得那是在我讀三年級時，那天，英語老師把前幾天測驗的試卷發下來了，並叮囑同學們要帶回去給家長簽名。而我在這次考試中只得了86分，怎麼能給爸爸看呢?這時，已經到了放學的時候了，我腦子裡亂糟糟的。我無奈地向前看了一眼，就在那一瞬間，我想到了一個絕妙的辦法：把試卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定會以為我考了96分。看著自己的“傑作”，我會心地笑了。
回到家，為了不驚動爸爸，我躡手躡腳向房間走去。這時，爸爸突然問我：“文瓊，幹嘛一回來就鑽進房間?你的英語不是剛測驗嗎?把試卷拿來讓我瞧瞧。”我聽了，心裡不由得一驚，“怎麼辦?”沒辦法，我只好把試卷拿來給爸爸看。也許爸爸不會留意到我偷偷地把分數改了吧?我這樣想著。只見爸爸接過試卷就認真地看起來，突然，他臉上笑容一下子消失了，我心裡也知道，我的“傑作”露陷了。我不禁低下了頭，準備接受爸爸的批評，半晌，爸爸才語重心長地對我說：“一個人就算做錯了事，但只要勇敢面對，別人也許會原諒他的。學習也是這樣，只要你找出自己存在的問題並改正，成績也會提高的。”我記住了爸爸的教誨，並下決心去做一個坦坦蕩蕩的人。
這件事過去很久了，但我仍然記著。爸爸的教誨將使我一生受用。
小學四年級第五單元作文 篇4
霍金是誰?他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人。或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力影象普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”;當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
小學四年級第五單元作文 篇5
你思索過嗎，什麼是生命?
有一次，在花壇邊，我看見一隻螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆裡。可是這隻螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在牆角、不在理會。可是幾天後，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊!這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事蹟：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病;他翻譯著書，一部部作品展現給人們。她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。
小學四年級第五單元作文 篇6
大家好!我是你們的導遊，我叫林榮楸，你們可以叫我林導。歡迎大家今天來我們首都參觀風景如畫的頤和園，同時我也在這裡宣告一下，對於如此迷人的風景，我們不應該在這裡亂塗亂畫。
大家請跟隨我的腳步，不要掉隊呦!
看，那就是頤和園的長廊。在穿越長廊的途中，你們將會看到成千上萬、栩栩如生的人物或風景畫。長廊不僅畫多，這裡的風也很清爽。大家可以在這裡欣賞風景或者在長廊休息一會兒。
好了!休息的時間結束了，大家請尾隨我來到下一個景點——萬壽山。
登上萬壽山，我們可以看到許多迷人的風景。不過登山的時候要小心翼翼，否則會是慘不忍睹的事故。
登上萬壽山，我們就會看到宏偉的佛香閣，站在佛香閣頂上往下遠眺，一大半的頤和園景色就盡收眼底，實在是美不勝收啊!在佛香閣下面還有一座金碧輝煌的排雲殿。站在排雲殿前面，迎著風，眺望著遠方，你就會覺得這裡如人間仙境一般。雖然說這裡並不是人間仙境，但這裡卻含溢著泰山之雄、黃山之奇、桂林之秀麗。
大家欣賞我們萬壽山的景色後，請協助有序的跟隨我下山，不要推，不要擠，也不要大呼小叫。
下了萬壽山，我們就來到昆明湖。昆明湖的湖水清澈見底，綠的像一塊無瑕的翡翠，中間還立著一座壯觀的十七孔橋，昆明湖就是因十七孔橋而出名，湖水清波盪漾，一條小船輕輕地劃過，給那寂靜的昆明湖添了一點睛之筆。
快樂的時間總是短暫的，頤和園的旅程即將結束了，能你們的導遊，我林榮楸三生有幸。在這裡我鄭重的對所有的遊客們說;“謝謝!謝謝你們對頤和園的喜愛與尊重。我希望下次我還能夠當你們的導遊。再見!”
小學四年級第五單元作文 篇7
前幾天，姥姥養的曇花終於開了。曇花一現，見到她的人不多吧，我以自己能見到她而覺得慶幸，以自己能領略她的風采而慶幸。
曇花開放時，花筒慢慢翹起，紫色的外衣慢慢開啟，然後由20多片花瓣組成的、潔白如雪的花朵就開放了。水蓮似的白色的花瓣相互擁著,撒著醉人的香粉。那花瓣，一層層，一片片，如大雪紛飛，是那麼的美麗，那麼的楚楚動人。房子裡頓時充滿了淡淡的花香。此時此刻,我興奮地跳了起來！我想：我要是近些聞是不是更香呢？於是，我把鼻子靠近了花蕾。忽然，一股股刺鼻的濃香撲鼻而來，我趕快往後退了好幾步。媽媽、姥姥都被我逗得哈哈大笑。可是好景不長,三個多小時後，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現”啊！我的心情逐漸傷感起來,似乎明白了什麼。
生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。我會把這個道理牢記在心裡，鞭策我抓緊每一秒時間，做一些有意義的事。
小學四年級第五單元作文 篇8
我的媽媽是一位普普通通的人。她每天總是忙裡忙外的，還早出晚歸。但是還那麼關心我的學習。
記得我小時候經常生病，不是打針，就是吃藥。有一次，我突然發燒了。媽媽下班回來後，連鞋都沒有換好。背起我奔上醫院。在路上，我彷彿聽到媽媽急切的呼吸聲。到了醫院，經醫生檢查，發現我高燒４０度不退。要住院３天。一共要２百多元錢。因為當時我們家生活還很困難。媽媽就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。從我病好了之後，媽媽又是忙裡忙外，早出晚歸。但她總是忘記不了關心我的學習。
小時候，我的成績不是佷理想。當我沒做完作業就跑出去完的時候，媽媽總是慢慢地教育我。每天早上，我都發現媽媽批閱過我的作業。
我兩三歲的時候，經常和媽媽到院子裡玩捉謎藏。如果我找不到媽媽，媽媽便會：“小
小學四年級第五單元作文 篇9
清晨的霧猶如仙子的紗帶一般輕盈，好像你一伸手，它就會飄走似的。
在有霧的早晨，睡夢總是格外香甜。阿媽一定會一臉無奈的樣子叫我起床，阿爸總是在這時候打趣道：“咦，我們家怎麼多了一條小懶蟲？”看著我那睡眼朦朧的樣子，阿媽又好氣又好笑地說：“快去洗臉刷牙，吃了早餐趕緊去學校，不然又遲到了！”
走在有霧的上學路上，好似進入了仙境。腳下踏著軟軟的白雲，眼前全是迷霧。身旁圍繞了許多仙子，她們在快活的嬉戲、玩耍......
忽然，一粒霧落在我的鼻子上，冰冰涼涼的，打斷了我的遐想。下意識的抬頭一看，哦，已經到學校了。
清晨的霧真美啊。
小學四年級第五單元作文 篇10
昨天,我們一家到礐石山遊玩。
我們來礐石山下，映入眼簾的是一座披著綠色衣裳的大山。我們向彎曲向上的山道走去，來到礐石風景區的天然奇洞——龍泉洞。龍泉洞內有一條由十隻烏龜排列成的徑道和一個栩栩如生的石龍頭。龍嘴裡噴出的泉水甘甜清涼。龍泉洞外綠樹成陰。
穿過龍泉洞，我們來到礐石風景區的山頂，進入古香古色的飄然亭。我站在亭裡往下望，山中的風景盡收眼底。山間的樹木連成一片綠色的海洋。一陣風拂過，枝搖葉動，此起彼伏。
礐石山的風景真令人陶醉。
小學四年級第五單元作文 篇11
小軍家裡的東西都很漂亮，他要和小芳比一比誰的東西好。
第二天，小軍拿著他的轉筆刀，放在小芳面前，笑著對她說：“你看，我的轉筆刀可是新式的，它削起筆來，非常快速，而且還削得漂漂亮亮的！”說完，小軍便拿出一支新的鉛筆，放在轉筆刀裡轉。不一會兒，轉筆刀就把那支新的鉛筆削得漂漂亮亮的了。可小芳卻不以為然地說：“現在都四年級了，又不是一年級，誰還會用鉛筆？”小軍低下了頭。
第三天，小軍拿著他的筆，放在小芳的面前，得意洋洋地說：“這是我爸爸給我買的筆，是最新式的，上面還有帶收音機，它可以唱出許多非常好聽的歌！”說完，他按了筆上的一個按鈕，收音機便唱起了歌，而且你搜什麼歌它都有。可小芳有不以為然地說：“
小學四年級第五單元作文 篇12
每個人都會有煩惱，我也是，但只要戰勝了煩惱，我們就贏了。
小時候，我晚上一直不敢自己一個人睡覺，總想著會有壞人把我抓走。
有一次晚上，爸爸媽媽打電話回來說他們要加班，所以很晚才能到家，叫我一個人先睡。我想：我今天一定要克服心裡的恐懼，我就不信我戰勝不了自己！
我開了在床邊的一盞小檯燈，接著一下子鑽進了被窩，然後我把小檯燈關了。我暗暗為自己鼓勁：今天我一定能戰勝我自己，我一定不會害怕黑夜的！我閉上眼睛想快點睡著，可就是睡不著。我總覺得有壞人會把自己抓走，我自己安慰自己：“沒事，沒事，馬上就能睡著
了，馬上就能睡著了，馬上就能睡著……”
我模模糊糊地睜開朦朧的睡眼，一看已經是早上了，我開心地大叫道：“哦！我贏了！我戰勝了自己了！我想：大概是我昨天晚上說累了然後睡覺了吧？
其實，戰勝自己很簡單，只要有毅力，不退縮，就行了。
小學四年級第五單元作文 篇13
她是我的好朋友，她美麗大方，活潑可愛。她就是我們的班長——潘嫻。
她在學習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。
有一次，上英語課的時候，潘嫻把老師剛教幾天的單詞Dog狗讀成了Bog沼澤，她知道自己英語的單詞讀不好。於是，她就天天對著鏡子努力練習英語單詞的發音，反反覆覆地練習，直到能把單詞學會。她能刻苦努力學習，她的成績總是名列前茅。但她並不驕傲，而是努力不懈地再求進步。她有一顆仁愛之心，樂於助人，時時幫助成績比較差的同學，提高成績。
還有一次，上體育課的時候，考跳繩。潘嫻得了“良”。後來，她還堅持練習跳繩，我問她：“潘嫻，你跳繩考試的了‘良’，為什麼還要繼續練習跳繩？”她對我說：“我要的是‘優’。”
她就是這樣一個刻苦學習、自強不息的人，本班有這樣好的班長，真是感到光榮。
她是值得我們學習的好榜樣！
小學四年級第五單元作文 篇14
我的課餘生活，真是絢麗多彩，跑步、彈琴、游泳，我樣樣喜愛。
我喜歡跑步。雖然我跑步沒班長快，但是也能超過別人。當向老師讓我們練習“追速跑”時，我擺動雙臂，邁起大步，一下子把7個人“拉下馬”。一圈終於跑完了，我追上了15個人。
我也喜歡游泳。有一次，我和朋友比賽遊50米。朋友像一條魚般一躍而起，飛快地遊著我心中暗暗稱讚：“哇兒，太棒了!”
輪到我了，我像魚雷一樣游去，贏得了勝利。
我還喜歡彈琴。每天晚上我都要彈1小時到2小時，經過兩年到練習，我已經成為全班彈琴彈得最好到同學了。
萬花筒般到的課餘生活，讓我覺得自己是很棒的，哈哈!
小學四年級第五單元作文 篇15
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天，但我更愛秋天的田園。
看，千百條水渠，好比綵帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。看田裡的稻穀已熟了，那沉甸甸的稻穀，好似用黃金鑲嵌的珍珠；穗子壓得到稻秸抬不起頭，一陣風拂過，掀起起伏的稻浪。
現在正是橘子成熟的時候，一踏進果林就可以看到累累的果實把樹枝壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來似的，極其晶瑩透明！瞧，那一棵棵柿樹，滿樹的大柿子，各個象小紅燈籠，真是紅得耀眼！
漫步在鄉間小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香。它們沒有花園菊花嬌豔，但讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉村的土氣息。
秋天的田園象徵著我們繁榮的祖國，象徵著我們飛速發展的國家，象徵著我們蒸蒸日上的中華民族。我們怎麼能不愛秋天的田園呢？
小學四年級第五單元作文 篇16
我一生下來，體力就不好，所以我害怕大家來找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打籃球······所以我整天在家裡幾乎沒出去玩過。
一直到我7歲才有轉變。一天， 我在家看電視。“通通”一陣敲門聲傳到我耳邊，一看，原來是好朋友找我去踢球，我本來不答應，可媽媽說：“出去玩一會吧。”我不得不答應。
比賽開始了，我被他們叫去當後衛。對方和我方打的難解難分，正在這時，球飛向我，我大力一踢，球便“返航”了，快進球了，守門員輕鬆地用手一接，便接到了。中場休息時，他們把我調成前鋒。隨著哨聲響，出師不利呀，開場他們就進了一球。當球來到我身旁時，我用力一踢，把球踢進了球門。“太棒了，good。”我被隊友們說得五體投地。雖然球分以2：1結束，可是我回家時媽媽卻說我成功了！
後來，我想了很久，才知道媽媽說的成功的意思。意思是：輸贏是不能判決成功和失敗的，而是戰勝自己。
小學四年級第五單元作文 篇17
我有一個平凡而又偉大的媽媽。
一頭烏黑秀麗的長髮，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻樑上架著一副近視眼鏡，這就是媽媽。
說她平凡，因為她和別人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學、接我回家。
記得那是一個炎熱的夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭髮熱，渾身流汗。媽媽見了，趕緊拿起扇子幫我扇風，在微風中我迷迷糊糊的睡著了。突然，一滴水落在了臉上，我睜開眼一看，只見媽媽正滿頭大汗的為我扇風呢。“媽媽，謝謝你！”我在心裡默默讀唸叨。
還有一次是雨天，放學了，媽媽來接我，當時雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏雲密佈，而我這邊的天空卻是紫色的。回到家，媽媽的衣服全溼透了，我一下子明白了怎麼回事。
這就是媽媽，一位慈祥裡透著傻氣的媽媽。
小學四年級第五單元作文 篇18
女士們，先生們，大家好！我是你們的導遊，李億鎣。我們今天所要瀏覽的故宮是一個美麗的地方。它有四個城門，南有午門；東有南華門；西有西華門，北有玄武門，為中國古建築的傑作。讓我們進入這個美麗而神聖的地方吧！
瞧！這就是太和殿，它是“三大殿”之首，這是宮殿群中最大的建築。大殿正中兩米高的臺子上是金漆雕龍寶座，寶座後面是高雅的屏風，還有瀝粉金漆的蟠龍藻井，富麗堂皇。
這就是乾清宮。它是內廷正殿，殿中寶座上有“正大光明”匾，是清明兩代皇帝上朝的地方，每天文武百官就在下面跪拜。每年過節，慣例在此舉行家族宴。
我們已經來到了中和殿，中和殿在太和殿後，是故宮“三大殿”之一。皇帝有事去太和殿，就先在此小憩，接受內閣、禮部及侍衛等的朝拜。
遊客們，今天的旅遊就先到此為止，我們下次要瀏覽的地方是個秘密，歡迎下次再來。
小學四年級第五單元作文 篇19
今天早上我和爸爸在籃球場打籃球，我們的旁邊籃球場上的是一對胖父子，我們稱他們為大胖子、小胖子。我覺得我和爸爸兩個人打沒味，我和爸爸就邀請他們PK，他們很愉快的.同意了，趣事就這樣發生了。
我和爸爸一邊，小胖子和大胖子一邊，我的任務就是不讓那個小胖子傳球，還有要把小胖子手上的球搶到手之後，傳給爸爸，然後爸爸投球。這就是我和爸爸計策。
開始了，先是我們發球，我在短時間內把求傳給了爸爸，爸爸準備投籃時，因為大胖子和小胖子都在攔著他，不好投，爸爸把球傳給了我，小胖子看見了，就追著我跑；我在他快追到我時，把球傳給了爸爸；爸爸投籃了，球進了。
第二場比賽開始了，我這次不是立即傳球給爸爸，而是我自己先冒險，我果然成功了，突破了小胖子的攔截，我飛快的跑向籃框，但我怕我力氣太小投不進，只好把球傳給爸爸；由於小胖子比我高10多釐米，球在空中輕而易舉的被攔截了；小胖子得到球以後，馬上就投，第一次就投進去了，氣死我了。我跑的氣喘吁吁、上氣不接下氣的，黃豆大的汗珠直往下滴，衣服都溼透了，就中途休息了一下。
大約5分鐘過後，第三場比賽開始了。我又站了起來，繼續“戰鬥”，爸爸下定決心這次一定要投進，爸爸這次一開始就向箭似的跑向小胖子，把球搶了過來，投進了籃框。
第四場比賽開始了，我向前運球，小胖子這次直接斷了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你還敢搶我的球，大膽！”然後我使出全速的追了上去，攔住了他，小胖子走不動了，只好傳球，小胖子不小心傳給了我爸爸，爸爸高興的大聲說：“哈，我們三個人在一邊了，”然而高興得太早了，爸爸的球又被大胖子搶去了，大胖子一個2分投進了。
爸爸覺得該走了，就喊我走了。這場有趣的比賽結束了。
小學四年級第五單元作文 篇20
我看過的眼睛不計其數，但均不曾留下太深印象，但有一雙美麗、明亮的眼睛，讓我終生難忘。
打小我就有個不足點就膽小，上課從來不愛舉手，是吳老師那雙眼睛激勵了我的心田。記得有一次，老師故意提出一個非常簡單的問題，同學們紛紛舉起了他們的小手，唯獨我沒有勇氣舉起那雙小手，老師看了看四周，然後，老師用那雙眼睛看著我，好像在對我說一句話，那句話像一道溫暖的陽光照耀我幼小的心田，她想對我說：舉手並不可怕，只要你的內心勇敢克服它，你應該能行，加油！我看著老師的眼睛不由自主地舉起了我這雙嬌嫩的小手，老師馬上高興地叫我回答，結果我答對了，老師就叫全班同學為我鼓掌。我看著老師和同學都在為我鼓掌，我的內心在沸騰，為我自己戰勝膽小而自豪！從那天起，我的膽子逐漸變大了，現在能和同學們互相進行交流了。
我好比一塊玉石，不經過打磨是發不了光的；我也好比一朵鮮花，不經過春雨的滋潤和陽光的照耀，它也會枯萎，也可能被人踐踏的一塌糊塗；我也好比一棵小樹苗，要經得起風吹雨打，要頑強的和風雨對抗，才能長得更加粗壯。我們的路還很長，所以，我們首先要戰勝自己，才能克服一切困難。
在這裡，我要感謝我的吳老師，是她的精心教育讓我學到許許多多的知識，是她照亮了我人生的道路，改變了我對人生的看法。
小學四年級第五單元作文 篇21
一個氣溫35攝氏度的夏天，在小火車站的月臺上，由於一列火車剛剛到達，顯得較混亂。女刑警柯善琴站在人群裡，忽然聽到身後有人叫她：“善琴小姐，你要去旅行嗎？”原來叫她的人，是與她正在偵查的一個殺人案有直接關係的嫌疑犯曲少華。 “不，我是來接人的。”柯善琴回答。“真巧，我也是來接人的。”曲少華邊說邊掏出一塊巧克力一折，把其中的一半遞給柯善琴：“還沒吃午飯吧？先吃一點巧克力吧。”柯善琴毫不客氣地接過來放在嘴裡。巧克力硬邦邦的，柯善琴迅速想到了什麼。厲聲對曲少華說：“你為什麼撒謊？明明你是剛從火車上下來，為什麼騙我說是來接人的？”曲少華抵賴，反問：“你怎麼知道我剛下火車？你看見了？”柯善琴聲色俱厲地說：“我雖然沒有看見你是剛從火車上下來，但因為你的巧克力是硬邦邦的，而在28攝氏度以上的巧克力應該變軟。這說明你剛從有空調的地方走出來。這個小車站上沒有空調，有空調的地方只能是這列火車廂。你跟我去一趟局裡吧。”曲少華理屈詞窮，只好服從。經過審查，曲少華果真是罪犯。刑警真了不起！
小學四年級第五單元作文 篇22
生命，一個有血有肉的字眼;生命，創造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸眾生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對於我來說已經毫無意義、毫無價值了!”為什麼要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的。“尺有所長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎?
生命的意義並不在於它的完美，而在於它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事才有可能發生，生活中的每一個人才有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恆的樂章!誰不能說海倫·凱勒是可悲的?誰又能說海倫·凱勒是可悲的?生命對於她來說並不是完美的，但是生命對於她來說是永恆的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬於她自己永恆的頌歌
!可能你會說：“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”，名垂千古;但是，你有為了自己的未來努力奮鬥嗎?你有關心他人，給別人溫暖嗎?你有團結他人，共同進步嗎?
小學四年級第五單元作文 篇23
同學們，看到被風颳倒的小樹苗，你們會怎麼做呢？是扶起它，還是折斷它？看到受傷的小鳥兒，你是醫治它，還是不理它？......這些都是一些對待生命的表現。現在，就請同學們來看我是怎樣對待這些生命的吧！
一天，在去書店買書的路上，天空中煙霧迷濛，還颳著大風。我走著走著，突然發現被風颳倒的小樹，它垂頭喪氣的彎著腰，好像正在可憐巴巴的瞅著我，對我說：“小同學，快來幫幫我吧！”我本來想不扶它，可又一想，如果這棵小樹是我的話，我的心裡會怎樣的想呢？於是我把這棵小樹扶了起來。
還有一次，我看見受了傷的小鳥兒，一是好玩，二是可憐它，就把它拿回家裡養。誰知不懂技術，不到一週小鳥兒就去見上帝了。為此，我傷心了好久，幸好有媽媽安慰，我才把小鳥兒埋了。
雖然，這些事情都是非常普通，但這些都是熱愛生命的表現，希望同學們多做些熱愛生命的事情。
四（1）班裡吵吵鬧鬧的，他們在幹什麼呢？哦！原來他們在交流身邊熱愛生命的人的故事呢！走進四（1）班這個教室裡，你會發現，所有的同學都是在專心致志地聆聽別人的話語，發言的同學也津津有味地為別人講述著一個個熱愛生命的故事。讓我們來聽聽他們的發言吧。
現在我正在第三大組的最後一個小組裡，聽，一個同學發言了。“大家好，我要給你們講的是霍金的故事。”何宇力同學說了。“你們知道嗎？霍金在他大學學習後期，患上了運動神經元疾病，使他下半身不能運動。可是，他克服了身患殘疾的困難，先後發表了‘宇宙之始是無限密度的一點’和‘量子理論’兩個著名的理論……”哇，這位同學的發言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強的人格力量和不斷求索的科學精神，這一小組的同學已經深深地被霍金頑強的精神吸引了。
這一次的討論其實是課本上的一個口語交際，但四（1）班的同學與老師們竟然可以把這次口語交際“打扮”得有聲有色，這種努力學習、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動！
小學四年級第五單元作文 篇24
九日山是一座有著“山中無處不刻字”美譽的文化名山，趁著週末，我決定去九日山探尋一番。
走進寫著“九日名山”四個大字的山門，穿過幾座紅磚燕尾脊的寺廟建築，就來到了山腳下。我抬頭仰望，發現這座山並不是很高，一眼能望到山頂。山上樹木茂盛，鬱鬱蔥蔥。
剛一踏上登山的臺階，抬頭就看見了幾塊刻字的石頭，它們零散分散在山牆上，我一下子激動了起來，不由得感嘆道：“真是名不虛傳啊！”“更精彩更讓人震撼的還在後面呢”媽媽看著我大驚小怪的樣子，笑著說。
我們駐足觀賞了一會，就沿著指示牌往東峰石刻群的方向走去。沒走幾步，我聽到了潺潺的流水聲，聲音忽大忽小，我加快腳步沿著聲音走去，原來是一股山上的泉水沿著石頭流了下來，注入到一個圓形的水潭中。水潭旁邊的石頭上刻著“菩薩泉”三個字。那流淌在石頭上的泉州看起來是那麼清冽，我想那泉水一定十分甘甜吧，真想美美地嘗一口。
又爬了一小段，眼前突然一片豁然開朗，一大片密密麻麻的石刻群撲面而來，讓人歎為觀止！我走上前去，撫摸著這些凹凸不平的石刻，揣摩著上面古老的文字，彷彿穿越到了千年前的古代。這些石刻是書法藝術的寶庫，我在裡面尋找到了隸書、楷書、行書、草書等各種書法字型，有的秀麗，有的豪邁、有的溫婉……這些石刻還是歷史的見證，它們歷史悠久，最早的紀年可以追溯到宋代，內容也十分豐富，有記錄飲酒、遊玩、祈風等。媽媽告訴我，這些石刻以祈風石刻最為有名，它們證明了我們的家鄉泉州是海上絲綢之路的起點。
參觀完石刻，我們繼續向上攀登。山路並不陡峭，各種各樣知名不知名的野花競相開放，幽香撲鼻；高大茂密的樹木在山路投下了一片片綠蔭，十分涼爽；成群的鳥兒在頭頂飛翔，各種鳥叫聲不絕於耳，讓人心曠神怡。不知不覺間，我們已經到了頂峰。
頂峰的位置，有一間正方形的石頭小房子，十分古樸獨特，我向門口張望，看到裡面有一尊天然岩石雕琢而成的大石佛。石佛盤坐於蓮花座上，氣勢雄渾，讓人肅然起敬。
沿著石佛亭的臺階往下走到九日山頂峰的開闊處，山下的風景一目瞭然。我看到晉江像一條彎彎曲曲的銀帶，兩邊是一塊塊的田野和林立的房屋，一派欣欣向榮的景象。
我愛這歷史悠久又風光秀麗的九日山！我愛我的家鄉！