太陽底下挖貝母小學作文400字

太陽底下挖貝母小學作文400字

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的太陽底下挖貝母小學作文400字,希望能夠幫助到大家。

  太陽底下挖貝母小學作文400字篇1

  今天是一個特殊的日子,因為胡老師和羊老師將帶著我們班的同學離開教室,走向田野去挖貝母了。

  炎熱的陽光照耀著大地,我們迎著太陽,在太陽底下去挖貝母。天氣真熱,熱得汗流滿面,挖貝母剛開始,就有幾個人中暑了,當時嚇倒了許多同學,幸好老師買了藥叫人帶去,那幾個人喝了藥水好多了,老師叫他們休息一下。

  在挖貝母時,還有特別的一幕。許多同學都遇到了蚯蚓,我還沒有遇到過,當我遇到時,我嚇得大喊一聲“啊”,因為我害怕蟲子。此時,我旁邊的人叫我不要害怕,她就把我身邊的蚯蚓抓起來扔到別的地方去,我就不害怕了。挖到後來又碰見了蚯蚓,我不喊一聲“啊”了,膽子大了起來。

  挖貝母,也包括其他勞動,我們都不參加,累了老師叫我們休息一下,休息時我吃了豆奶和餅乾。我休息一會又去挖貝母,為了不看見蚯蚓,我去叫對面的一個男同學過來和我一起挖貝母,他答應了,我非常感謝他。挖了大約兩個小時,任務完成了,我和旁邊的人就去小溪裡洗手,我們排好隊拿著工具回學校了。

  這是一次有意義的活動,使我和同伴們感受到了很大的教育,特別感受到了勞動的辛苦。

  太陽底下挖貝母小學作文400字篇2

  5月7日,下午老師帶我們去農家挖貝母去。

  一下課,我們就走出了校門在我姑媽的商店門口站下來點人數,停了大約十分鐘我們就開始走了,我們一路沿著溪流走,溪裡的小魚在游來游去像在玩遊戲,同學們樂極了。在後生村,老師把我們帶上嶺下村方向,走去嶺下的半路中主人在後山的田裡叫來了,老師才知道路走錯了,我知道走在三四米就有一條近路,老師卻要回去走彎路,我就走了近路,一分鐘就到了,可老師們用了三四分鐘,才走進了田裡。

  站在田邊,我放下竹籃,也看一看田中貝母的禾苗,禾苗黃了,應該成熟了,我就揮起小二齒挖了起來,上挖貝母又大又圓,這麼大又圓的貝母一定有很高的價值,挖了大約一米左右,挖到了一條打蚯蚓,正在此時,有位男同學把蚯蚓一扔,飛到了女同學邊上,女同學馬上尖叫起來,我馬上轉身對身邊的.女同學說:“一條蚯蚓又不用怕啊!”在一行貝母中一定會挖到了許多條長蚯蚓。

  田地中間還種了許多玉米,但許多同學不注意一下一根踩死,一下一根踩彎了。過了好長時間,我聽老師說:“一行挖好的可以去小溪邊玩水。”我們都衝了出去。這時,有個女同學的帽子掉到水裡,我們呵呵大笑……

  經過我們的共同努力,我們成功地收穫了3、4袋貝母。

  快樂的時間總是短暫的,我們帶著豐收的喜悅,抬著我們的勞動成果,高高興興地回學校。

  太陽底下挖貝母小學作文400字篇3

  那一天,是一個難忘的日子,因為今天胡老師和羊老師要帶我們班去挖貝母了,還合理的給我們說,挖貝母時一人挖一人撿。

  這一天,大家興奮極了,就是午睡課也沒有人好好休息的,午睡課鈴聲一響,大家一齊湧出了教室門,在操場上男的一隊,女的一隊,整好隊伍,羊老師在前面帶路,胡老師走在後面。到了貝母田,老師給我們分成倆人一組。而且是女的二人一組,男的也自行二個人組成一組。有的人匆匆的去挖了,但我們還不會,我就跑到老師說:“老師,我不會挖。”楊老師回答說:“看到有一束就挖下去,就有貝母了。”和我一組的副班長和我一起開始挖了,我挖她撿。挖啊挖,一會兒已經有四十多個貝母被我挖出來了。突然,一位女同學跑過來跟我們說:“一位男同學有本領,因為他會挖的。”我倆異口同聲地說:“哦!”我們就跑過去學習了一下,我們又回到原地開始挖了,挖啊、挖啊,挖出了許多白花花的貝母。突然,有一個男同學把一隻又粗又長的蚯蚓扔到我這裡來,我怕的要死,一下“啊”的一聲叫了下來,他們都以為幹嘛呢?從來不到田野上的我膽子就這麼的小。

  我們在控的時候,胡忠德邊指導我們怎樣挖貝母,還拿著相機給我們拍了幾張照片,咔嚓一下一張,咔嚓又一張,此時我多麼想看一看照片中的我。

  今天雖然累了一點,但我覺得挖貝母是個好玩的活動。

  我喜歡挖貝母。

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