黑板和粉筆的對話童話作文（通用31篇）
黑板和粉筆的對話童話作文（通用31篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的黑板和粉筆的對話童話作文，歡迎大家分享。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇1
在一間空曠的教室裡，夜晚到了，同學們都已經離開了教室。黑板忍啊忍，終於忍不住了，他向粉筆說話：為什麼你天天在我的身上劃來劃去，把我現在都劃得傷痕累累了！
粉筆無辜的對黑板說：可是我是被人操控的才會變成這樣子的！你看，當我劃在你的身上的時候，我也在一點一點的變短呢！難道我不覺得疼嗎？黑板說：那就按你說的那樣子，我也真的是倒黴了我才被送到這個班級上來。上課的時候老師使用你來在我的身上劃我還能說得過去，可是下課的時候，所有的同學都喜歡在我的身上劃來劃去，你說我冤不冤？並且劃完之後還在老師到來之前擦掉了，你說我疼不疼啊！粉筆說，你以為我就好受了嗎？同學們用我在你的身上劃，不知道浪費了多少個我！我都要被用光了，現在我早都是粉身碎骨了！黑板笑了笑：看來我們都有自己的苦衷啊，那你說我們現在應該怎麼辦呢？是不是應該給他們點顏色瞧瞧？粉筆聽完考慮了一下，感覺黑板說的實在是太對了。就跟黑板聯合起來商量起了對策。看看明天怎麼折騰那些浪費他們的同學們。他們便等啊等，等著天亮起來。
第二天上課，老師正常的上完課下課了，同學們果然不出預料走上了講臺拿起了粉筆準備開始在黑板上劃來劃去，這個時候，黑板突然間傾斜了一下，開始像一邊劃了過去，一個同學的手躲閃不及被黑板給夾住了，疼的嗷嗷大叫，這個時候把老師給吸引了過來，老師看見了正在舉著粉筆的同學和黑板上的一切，頓時明白了這段時間粉筆變少的原因所在了。老師對黑板說：為什麼你要夾住那個同學，黑板和粉筆齊聲說道：他們下課的時候使用我們畫畫，浪費了我們！老師嚴厲的批評了那些同學，也批評了黑板和粉筆不能擅自作主張，從此一切便風平浪靜了。再也沒有同學用粉筆在黑板上亂劃了，也沒有同學被黑板給夾住了，從此粉筆不會變少，黑板不會變疼，老師也很開心，這場黑板和粉筆鬧出來的事情也就很友好的過去了。不知道過了多長時間，黑板和粉筆就要退休了，他們有幸又聚到了一起，想起了當時發生過的事情，都不禁的哈哈大笑起來，認為當時發生那些事情是真的有趣啊！
黑板和粉筆的對話，鬧出的事情，你們覺得對嗎？
黑板和粉筆的對話童話作文 篇2
我學校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，後面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽，是用來給老師放粉筆的，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現在的黑板的墨綠色的，是因為墨綠色不傷害眼睛。
我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學們，你們上課一定要認真聽講啊！”
黑板有一個好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺上，新的粉筆盒裡的粉筆還非常的整齊，但是舊的粉筆盒裡的粉筆已經東倒西歪了。粉筆是上面細，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個火箭，還像一根電線杆。
時間越來越長，粉筆就會變得很短，跟指甲一樣小，它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術老師專用的，美術老師會用彩色粉筆來塗色，而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。
一天結束了，值日生就會把黑板擦得乾乾淨淨，因為老師第二天還要上課，所以值日生要把黑板擦得乾乾淨淨的，才能有利於我們更好的學習。
黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學到更多的知識。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇3
我們教室裡有什麼呢？我們教室裡有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風扇……，其實黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前後各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。
我們量了量他們的寬度，先請一個1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10釐米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個24釐米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個人的話那就太醜了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽裡有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，裡面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。
粉筆住在四四方方的房子裡，長8釐米，寬5釐米，高7釐米，上面刷著白和天藍色的油漆，這麼小的房子，我猜是16枝，我好想開啟看一看啊！我來數一數吧，有34枝，比我猜的要多，最長的有7釐米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個穿白衣服的，有14個穿彩色衣服的。
我們要愛護他們，不能隨便亂扔粉筆，髒了要用手弄乾淨，掉地了要撿起來，伴我學習，伴我成長。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇4
我們教室有兩塊黑板，正前方的黑板是老師教我們學習用的，後面那塊兒黑板是做板報用的，能讓我們教室變得很美麗的。黑板是墨綠色的，四個邊是四條金色的邊框，下面有一個粉筆槽，是裝老師用過的粉筆。黑板長長的，像一個墨綠色的大年糕。拿粉筆在上面寫東西，總會有許多小雪花落下來，形成一座座小雪山。
我輕輕地摸了摸黑板，它冰冰的，涼涼的，就像摸了一塊冰塊那樣涼爽。我又摸了一下，涼的同時又很髒，很粗糙。我把手拿開，能看見黑板上有許多手印，有我的手印，還有我同學的手印，每一次上課，看老師在黑板上寫字，黑板好像在說：“哈哈哈，我好癢啊，能不能輕一點？”有時候黑板看著我們，好像在說：“上課不要走神，要認真聽講。”
黑板有一個好朋友，那就是粉筆先生。粉筆盒放在老師的講臺上，一盒粉筆就像排了隊伍一樣，整整齊齊的，每根有六個角，立起來像一個小小的火箭一樣，它好像要去上太空了，還像一個白色的大柱子。粉筆用啊用，用了好久就只剩下幾支，它們在粉筆盒裡站得歪七扭八，像是沒有吃飽飯一樣的。
一天下來，長長的粉筆變成了短短的粉筆頭，就跟我們的指甲蓋一樣大小，老師們就把粉筆頭扔到了垃圾桶裡，粉筆的家就從粉筆盒搬到了垃圾桶裡。
一天結束了，值日生又開始忙了，他們先把黑板擦乾淨，再把粉筆槽擦乾淨，還把短的粉筆頭也扔掉。
我們平時要愛惜黑板和粉筆，讓它們陪我們學習更長的時間。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇5
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的後面，他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺的房子。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發出“咚咚咚”的聲音，那時我在說：“小朋友們，要好好學習啊！”
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經常呆在講臺的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我裡面的粉筆寶寶質量很好。把我開啟你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在裡面。粉筆寶寶大約長8釐米。拿出一支粉筆他看起來像數字“1”，也想一隻蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。
粉筆槽裡的粉筆長短不一，有的粉筆已經被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師並沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的幹
黑板和粉筆的對話童話作文 篇6
有一天，黑板擦、黑板和粉筆在爭吵。
黑板擦說：“看我多偉大，寫錯字能擦掉，”粉筆不服氣地說：“哼，要是我不寫錯字，怎麼能用上你呢？”黑板生氣地說：“你們倆算什麼，要不是我，你們早都沒用了。”它們吵來吵去，一下子吵到早上，它們吵得筋疲力盡，也不分勝負。
上課了，老師拿起粉筆在黑板上寫字，粉筆對著黑板和黑板擦說：“看！我多麼有用，”老師不小心寫錯字了，拿起黑板擦，把錯字擦掉了，黑板擦傲慢地說：“瞧！沒有我是不行的，”黑板說：“誰相信，你們倆整天在我身上寫來寫去，擦來擦去，每個教室裡都有我這個大英雄，你倆算什麼？”
他們吵來吵去，爭來爭去，聲音越來越大，老師聽見了，輕輕告訴它們：“你們每個人都有長處和短處，要和睦相處，團結合作，才會發揮更大的作用，你們生來就是形影不離的好朋友，離開誰都不行！”聽了老師的話，他們臉紅紅的，都低下了頭。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇7
一個漆黑的夜晚，一間嶄新的教室裡傳來談話的聲音。哦，原來黑板，粉筆和粉筆擦在討論誰最有用處。黑板說：“我先說，我最有用處，如果沒有我的話，粉筆和粉筆擦都是沒有用處，老師不能講課，所以在我們之間我最有用處。”接著，粉筆說：“我最有用處，如沒有我了，老師就講不好課也就是不能寫字在黑板上，同沒們也不能在地上寫字，還不能讓同學們拿粉筆玩遊戲。”
然後，粉筆擦說：“我的用處最大，如果沒有我的話，老師寫的錯別字就擦不下來，同學們要擦黑板時，也就不能擦，所以我在這裡面最有用的。”
然後，他們爭來又爭去的。
最後，課桌爺爺說：“你們各有各的用處，各有各的長處。”說完，大家都恍然大悟地笑了。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇8
有一天，黑板和粉筆擦吵架了！黑板說：“我能能讓老師在我的身體裡寫字，讓學生學到知識，你算什麼？哼！”粉筆才擦也不示甘弱，說：“我就像你的肥皂，如過老師們不用我擦你，你那時就會很髒很髒，你是多麼地需要我啊！”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子！
粉筆擦又說：“我能自由自在行動，哪像你那樣，那麼死板的釘在牆璧上，一動也不能動！”黑板被氣得七竅生煙，反勃說：“你行動的時候，有時會很累。我這個樣子，是永遠也不會累的。你看，我多麼悠閒自在呀！呵呵！”
粉筆擦又說：“我能和那些粉筆朋友們快樂地玩耍，哪像你這樣，呆頭呆腦的，連玩也不能玩。哼。”黑板不慌不忙地說：“同學們一上課，就聚精會神的望著我的身體所寫的字！這樣，我以經很滿足了！再說，一上音樂課！我就能聽到老師和同學們那美妙的歌聲！所以，這種生活也是很美妙的！切！”
這時，在旁邊看著熱鬧的粉筆小姐說：“你們是個有所長啊！不用吵架了！誰都有誰好的一面！但也有壞的一面嘛！只要做好自己的本份，知足就行了！人，是沒有十全十美的！”
聽了粉筆小姐的話，粉筆擦和黑板深深的埋下了頭，似乎明白了什麼！他們兩個從此以後誰也不嘲笑誰，成為了一對好朋友！
黑板和粉筆的對話童話作文 篇9
一天，一支粉筆高傲的對黑板說：“你看看你，身上哪一點有我雪白的顏色好看。”黑板覺得粉筆很盛氣凌人卻只是沉默著。
直到有一天，黑板心裡覺得憋氣，終於說話了。它平靜地對粉筆說：“你比我好看，是的。”粉筆覺得黑板說的理所當然，高傲的看著它，說：“那是當然的，我天生就那麼美麗，老師也常用到我。”黑板繼續說：“雖然你天生就很美麗，可是你也有美中不足的地方。你天生就那麼白，可你容易斷。”“哼！我是有一些不好的地方，可我總比你好吧？你看，老師天天都要用到我，可你呢？每天等著老師把我放到你身上，你只能呆呆地立在那裡，讓我在你身上寫。”粉筆一下子說出這麼多話，看來真把它給氣著了。
“那你還不是要靠我，才能寫出字來。”這句話把粉筆鎮住了，粉筆沉思了一會……
粉筆抬起頭來，羞愧的看著黑板，非常不好意思地說：“對不起。我不該說你很沒用。”黑板聽了，微笑著說：“沒關係，知錯能改就好了。我們可以做朋友。”
從這以後，粉筆再沒有說過黑板了，黑板也和粉筆做了好朋友。這個故事告訴我們了一個道理，那就是做人不能太自大。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇10
一個晴朗的夜晚，四年級教室裡傳來一陣吵鬧聲。“你看看我吧！我經 常幫助 老師擦掉錯別字，我是老師的好幫手！”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說：“不是吧。如果沒有我，老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎？因為有我，學生才得到了豐富的知識，我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧，吵個沒完沒了。
睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道：“是誰在爭吵啊？把我的夢也吵醒了。”“黑板大哥，你來評一評理吧？”黑板擦大聲地說：“你為什麼要爭吵？”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因後果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒，說道：“你們倆人到底是誰的功勞大？我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的規則就是誰能在一分鐘之內，在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯，誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應了。“我先來吧？”粉筆自告奮勇地說。“好！預備開始！”黑板說。1、2、3……糟糕，寫到13的時候，粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎麼辦呀？時間在一分一秒地過去呢！不一會兒，一分鐘就到了，粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了，黑板擦。”黑板再一次說：“預備，開始！”黑板擦只把只會把字擦得乾乾淨淨。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳，也無濟於事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。
“黑板擦，粉筆，你們二人不要傷心，不要洩氣，你們二人不如一起合作，試試吧！”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視，異口同聲地說：“好吧！”它們二人一起開始寫數了。不到一分鐘時間，粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說：“你們看到了，只有你們二人齊心合力，互幫互助。才能把事情做好，做出色，做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的'話，想到自己剛才的爭吵，慚愧地低下了頭，它們會心地笑了。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇11
黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們三個卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計較起來。這到底是怎麼回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。
“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。
“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說。
“嘿，你們都只做了一點點小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說。
“什麼？你的用處最大？笑話！”粉筆生氣地說。
“就是嘛，就是嘛，你的本領最小，用處怎麼會大？”黑板擦也跳出來說。
“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎麼擦？”黑板不服氣地說。
粉筆搶著說：“但如果沒有我，小朋友就不能學習，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”
“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎麼寫字？”黑板擦叫了起來。
“我的本領大！”
“我的本領大！”
“我的本領大！”
“我，我，我……”教室裡一團亂。
這時，站在一旁的講臺，實在聽不下去了，說：“孩子們，你們都別吵了，你們的用處都很大，因為你們誰也離不開誰……”
三個好朋友聽了講臺的話，突然明白了，他們打斷了講臺的話：“對對對，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協力才能完成任務！”
從此，三個好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭第一了。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇12
一個夜深人靜的夜晚，整個世界彷彿進入了夢鄉，只有光明小學異常熱鬧，近處一瞧，發現四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐後地搶著爭功呢……
"哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。
“去你的！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。
“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領，都是強者。”黑板接下去說著。
“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”
緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過於著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。
這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領，不要拿自己的優點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們任何一個，要我這黑板有什麼用？”
“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以後為老師與同學們默默的奉獻！
黑板和粉筆的對話童話作文 篇13
從前，有兩個國家，一個是黑板國，一個是粉筆國。
黑板國的居民長相既寬又矮，像一個活活的大“胖子”；而粉筆國的居民又細又高，像一個個威武挺拔計程車兵。
黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對方牙根癢癢。
每一次交談會上，黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上湧，但是，這次他忍不住對粉筆長老怒吼道：“你看你那驕傲的樣子，古人云：“驕兵必敗”。你一定統治不了粉筆國，還不如交給我統治！”粉筆長老被氣得語無倫次，說：“你你……可惡，你這長相簡直不堪入目，不堪入目！”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。
後來，兩國長老都忍不住了，動用精兵良將，挑動戰爭。雙方打得不可開交，誰也沒打贏過誰，就這樣，戰爭一直持續了三年。
然而在三年之後的一次戰爭“都它爾戰役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時，左衝右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之後也和黑板國進行了一場和平交談：“在交談會上黑板國長老說道：“其實你也挺謙虛的，是我把事情說得太過了。”而粉筆國長老說道：“其實你也沒我想象的那麼醜麼，如果再穿上西裝那麼就更帥了。”
從此，兩國定下了和平協議，他們成為了兄弟之邦，兩國人民過上了國泰民安的生活。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇14
一個萬里無雲的早上，牆上的黑板對桌上的粉筆說：“你看看你，那麼短，都被老師浪費在我身上了，老師寫了那麼多字，小朋友們還是考不好，何必呢！我們一起來反抗吧？”粉筆沒有說話，心裡想：“小朋友們雖然這次沒考好，但是以後一定會芝麻開花——節節高的！”
黑板以為他同意了，決定晚上就偷偷溜走，他從牆上跳下來，躡手躡腳地往外走，可是剛走到門口，他就出不去了，原來他又高又胖，卡在那了，費了好大勁，也不見效果，他只好垂頭喪氣地走了回來，重新站到了牆上。
粉筆被他吵醒了，揉了揉朦朧的睡眼，對黑板說：“別難受了，你想啊，要是我們都走了，老師拿什麼給小朋友們寫字呢，又往哪寫呢？我們倆對小朋友來說太重要了！”
黑板點了點頭說：“嗯，你說得對，我們太重要了！不走了！”從此以後啊，黑板和粉筆成了一對形影不離的好朋友，一起陪伴著小朋友成長。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇15
從前，有個媽媽為她的孩子買了一塊小黑板，好給她的孩子練習繪畫。和黑板一起買來的還有一盒粉筆。不多久，粉筆和黑板成了一對非常好的朋友。
可是有一天，黑板忽然覺得自己作用很大，很光潔……她就好象變了個人似的，變得很傲慢，她恥高氣昂地對粉筆說：“你好呀，沒用的粉筆，整天就只知道在我身上亂塗亂畫，把我搞得髒兮兮的，幸好黑板擦大哥把我身上的髒東西擦掉了，不然我還怎麼見人啊？你給我聽著，以後別到我身上亂塗亂畫，知道了沒？”她還向蠟燭弟弟借了幾滴蠟燭油蓋在自己身上，以防被粉筆塗畫。
粉筆以後也沒敢碰黑板。
有一天，小主人想要在黑板上畫畫了，可當他拿起粉筆在黑板上畫的時候，卻發現什麼也寫不出來了，小主人告訴了媽媽，媽媽仔細地看了看粉筆，又看了看黑板，嘆了口氣說：“是黑板太光滑了，沾染了蠟燭油，換一個吧！”
第二天，媽媽把那個黑板扔掉了，重新買了一個回來，新黑板和粉筆配合默契，也成了好朋友，世界沒有比這兩樣東西更親密了。
這個故事告訴了我們要正確對待自己和他人，只有和別人密切配合，才能發揮最大的作用，否則就是廢物。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇16
在輔導班裡，有一個著名的黑板和一張破舊的課桌，還有一盒白白的粉筆。
那天中午，我在家沒什麼事，便騎腳踏車來到這兒，在拐彎之處，我就聽見從屋子裡傳來嘀嘀咕咕的聲音，仔細一聽，是課桌和黑板說話的聲音，還有粉筆的喊叫。
粉筆說：“在這個班裡，我的功勞最大，老師經常用我們兄弟，五六個春秋過去了，不知喪失我們多少個兄弟。”黑板說：“我的功勞最大，因為沒有我，這裡的老師便沒辦法教書。”課桌說：“我的功勞最大，要沒有我，學生們只能站著，根本沒辦法學習。”
三個人越吵越激烈，最後三個人都表示不再合作。粉筆跑到牆角里，黑板把臉轉過去，課桌呼呼大睡起來。屋子裡不再有任何聲音，顯得空蕩蕩的。
又到了一個週末，同學們來輔導，黑板寧可背過去，也不肯轉過來，粉筆也沒有地方寫字，課桌還在呼呼大睡。同學們都生氣了不再去輔導，老師也沒有地方賺錢，心裡痛苦起來。
後來三個人都覺得不合作不行，於是就和好了，不久教室裡又恢復了勃勃生機。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇17
一天放學後，粉筆和黑板擦發生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦乾淨，你怎麼能重新寫呢？每天學完知識後還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。
到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎麼樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎麼改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一乾二淨。“怎麼樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好啊！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向對方道了歉。
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇18
一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。
黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因為如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的字。”
粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什麼！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什麼價值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們三人誰也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因為它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都著急壞了。
桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼裡，記在了心裡，就對它們三人說：“現在同學們的成績大大下降，那是因為他們每天看不見你們的身影，所以你們要團結一心，取長補短，才能讓同學們把成績提高！”它們聽後，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協力為老師和同學們服務！
黑板和粉筆的對話童話作文 篇19
黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因為它們互相幫助，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們三兄弟裡，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。
一天，幾個小同學正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領最大？”一個說：“當然是黑板擦了，你們想每當粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了。”另一個說：“不對，不對。應該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎麼沒有人誇你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎麼派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學時，看看誰的本領最大。
終於捱到放學了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結果。”它們吵著吵著忘了時間，一位同學來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應該彌補各自的短處，發揚自己的長處。”從這以後它們又恢復了往日的和睦。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇20
粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯了，黑板馬上過來把粉筆的錯字擦得一乾二淨。
有一天，不知怎麼回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說：“我的本領大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍色的、綠色的、黃色的、白色的。”黑板檫說：“不對，你說錯了，應該是我的本領比你大，你寫錯了字，都是我幫你擦的，不然，別人看見了你的錯別字，都會笑你的，所以我的本領比你大。”說完就打起來了。黑板看見了就連忙說：“你們快停下來。”黑板擦和粉筆聽了，馬上停了下來。
黑板又說：“你們的本領都很大，不過，你們不要用自己的長處來攻擊別人的短處，這樣是不對的。”黑板和粉筆說：“我知道了，以後我們不會吵架了。”從此，黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過著幸福的生活。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇21
每間教室裡都有粉筆、黑板刷、黑板。它們各有不同的姿態，各有所長，各有所短。當它們卻默默奉獻著自己，沒有半句怨言，她們只管做好自己事。
粉筆在它們三個中的身材是最窈窕的，它的兄弟姐妹也很多，有黃色的、藍色的、紅色的、白色的、綠色的。畫畫寫字都得靠它，它還有一顆無私的心，讓自己變成一粒粒細小的粉；讓自己變成一幅幅畫；讓自己變成一個個知識點；讓自己變成一個個單詞。而它卻不會抱怨，只是無聲無息的走了，它就好比一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
黑板刷的工作就是幫黑板“洗澡”。它的形狀和黑板一樣是長方形的。它是它們三個中最髒的一個，每當幫黑板“洗完澡”時，就弄得全身髒兮兮的，沒有一個人去幫它清理身上的髒東西。甚至有人瞧也不瞧它一眼，它卻沒有抱怨過任何人，只是認認真真地做好自己的工作。
黑板是它們三個中體型最大的，它算不上美，身材四四方方的，不過它每天都過得很清閒，只要考在一旁睡大覺。黑板也是它們三個中過得最舒服的一個，上課時粉筆給黑板“撓癢”，下課時，黑板刷給它“洗澡”。它處處顯示著養尊處優，表面上看它過得很舒服，但它卻覺得自己並不快樂，因為它整天靠在牆壁上，不能像粉筆和黑板刷那樣，可以動。它也很想像它們一樣能被老師搖來搖去，可它知道，如果沒有它，那老師就沒有地方寫字，同學們就學不到更多的知識，所以它不能為了自己而不管別人，它也沒有抱怨過，因為它知道這是它的工作，要盡職盡責。
雖然粉筆、黑板刷、黑板這些物品，很少被人看在眼裡，但它們卻有著無私奉獻、捨己為人的精神。而且它們從不抱怨，我們做人也一樣。如果一個人抱怨之後，他的不滿和鬱悶能夠隨風而去，心境也能變得明亮、開朗起來，那他的抱怨還算是有價值的。可問題在於，抱怨就像一股陰冷潮溼的黑霧，能遮蔽他的雙眼，迷惑它的心智、阻礙他的成長，最終讓他在怨天尤人的泥潭裡越陷越深。所以，我們應該從小就應該學會不抱怨、無私奉獻和捨己為人的精神。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇22
“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現給同學們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室裡吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦乾脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理。”
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎麼辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”
於是，粉筆負責寫，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。
黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優點，也有自己的缺點，如果各幹各的，最終什麼也幹不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”
黑板和粉筆的對話童話作文 篇23
老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這裡不好，那裡不好。
“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。
“不能，粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。
“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。
“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學服務的，並不是來這裡吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”
“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎麼敢和我比較低，我可比你這什麼東西都不是的要好100倍！‘
”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應該和睦相處，不要吵。”“和你這髒兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。
黑板擦不搭理粉筆。
時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最後變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，於是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒裡，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續為老師和同學服務。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇24
“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什麼說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區區一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什麼用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什麼在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪裡來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。
“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦乾淨？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。
“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎麼了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那乾著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。
當它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇25
小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽裡有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺得自己又細又長，很苗條，還有那麼多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上髒兮兮的，也沒有好看的顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒過幾天，小狗圓圓在家裡寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反覆幾次，黑板擦變得更髒了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎麼變得那麼髒了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
於是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎麼變得這麼矮，這麼難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄髒我的同時，你也會變醜的呀。”
黑板和粉筆的對話童話作文 篇26
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校裡少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什麼，它們卻吵起架來。
“哼，看你那麼長，還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自誇自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什麼？為什麼在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最後，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
後來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不乾淨，老師慢慢地瞭解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。
最後，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇27
在一個晴朗的早晨，一塊黑板和一個粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說什麼。哦！原來是這樣。
在一天，有個人說：“我覺得粉筆刷比黑板好用。”黑板聽見了越來越生氣，心想：“他們憑什麼說粉筆刷好用，想想看我也很有用啊！粉筆刷，你等著瞧！我一定會打敗你的。”於是，黑板就去找粉筆刷說：“粉筆刷，他們憑什麼說你比我有用，你別得意洋洋的。”粉筆刷說：“明明是你自己沒用而已，還說我？真是不知道丟自己臉的。”就這樣你一句我一句的，粉筆聽得頭都暈了，說：“你們兩個可不可以不要那麼吵，還給不給人家睡覺的啦？我說句公道話吧！其實你們兩個各有各的本領，沒有了黑板，老師就不能教同學寫字了，而沒有了粉筆刷的話，那黑板上的字就不能刷掉了。好了，你們別再吵了。”黑板和粉筆刷聽了這句話後，非常慚愧。之後他們成了好朋友！
從這個故事當中，我知道了每個人都有自己的本領，在對待別人本領的態度上，我們更多的是汲取別人的優點不斷進步。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇28
在天高月黑的夜裡，咦，哪來的爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識。”黑板擦也不甘落後，說：“要是沒有我，你寫錯的字，就沒誰幫你擦。”它們越吵越激烈，還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個幹嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。
粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得乾乾淨淨。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇29
在黑夜裡，為什麼，爭吵是從哪裡來的？原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我，黑板哥，老師可以寫好的單詞讓學生知道。”黑板擦不甘落後，說道：沒有我，如果你寫錯了字，沒有人會替你擦掉。”他們變得越吵越兇，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個在幹什麼？：““黑板哥，我們欠誰的更多？”黑板哥提出了一個意見，這個意見是讓他們兩個從1到20，一個沒有錯。
粉筆驕傲地走上講臺，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦乾淨了。它只是把字擦乾淨了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個是對的，讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團結就是偉大。
從那時起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭吵。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇30
從前， 在一個很大很大的教室裡，有一盒粉筆和一塊黑板。
有一天，有一支粉筆對黑板說：“朋友，你又黑又笨重，而我們又細又長，可以用來畫畫、寫字，而你整天滿是灰塵，還沒有一點作用”。黑板說：“我有作用，你們寫的字和畫的畫，都要寫在我身上、畫在我身上，灰塵也是用你們寫的字被擦掉後留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說：“你的本事並不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話說：“我的本事很大，用你們寫的字要寫在我身上，畫的畫也要畫在我身上，如果沒有我，你們的字應該寫在哪兒呢”。粉筆也生氣了說：“沒有你用我們的本事也會很大”。
它們一直吵啊吵，吵的不可開交，它們說的話全部都是對的。可它們都忘記了一點，就是它們沒有對方，就什麼用也沒有。
黑板和粉筆的對話童話作文 篇31
時間：123世紀45年6月7日8時9分地點： 123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰爭終於平息了。法官生氣地說：“快說，你們為什麼吵架？”粉筆說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用。”法官那生氣的眼神終於消失了，他說：“你有什麼看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”
粉筆聽到法官問自己，於是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實用的。”黑板聽了，心想：“粉筆那臭小子，他有什麼用，我才是最實用的呢！”法官轉過頭來問黑板：“你有什麼看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什麼用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實用的。”
說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實用的。”粉筆說：“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭髮怒的豹子，他重複了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應該團結起來，一起為你們的主人——人類服務。”
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團結才是力量！”