我和同學之間的一件事作文(5篇)
我和同學之間的一件事作文(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我和同學之間的一件事作文，歡迎大家分享。
我和同學之間的一件事作文1
同學，怎樣的一種緣分？如果說前世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過，那麼要有怎樣的緣，才能換來今世的同窗之誼，讓素不相識來自於四面八方的我們，在這裡相聚一堂，在這年輕的戰場上，我們並肩攜手，甘苦與共，禍福相依？回憶起從入學到現今，我們帶著不一樣的個性與夢想，來到同一個校園，坐在同一間教室，捧起同樣的書籍，一同度過茂盛的青春年華。
你是否還記得初入班級的那一刻，一張張陌生的面孔讓你不知所措，你試探著瞭解身邊的同學，因為未來的三年他們將與你同行。歲月悄悄走過，不留痕跡，當原本沉默的課間變得活潑，空氣裡洋溢著親密的歡笑與青春的活力，你驀地發現，幾年前初來乍到的你早已在不知不覺間融入了這個大家庭，而身邊的同學便如親人一般，熟悉而親近。這是一種多麼神奇的力量，讓原本陌生的我們情同手足，親如兄弟。
此刻，當我作為一名八年級的學生站在這裡，回首初一時與同學共度的時光，不禁感慨萬千。
三年的初中學習，短暫而又漫長，好在有同學相伴。考試失意時，一聲聲打趣似的的安慰讓我忘卻苦惱；困惑不解時，一句句耐心的講解讓我豁然開朗。“我們來比比吧！”“比就比，誰怕誰！”不止一次聽到同學這樣略顯幼稚的挑釁，但每次我總忍不住為此躍躍欲試，鬥志昂揚。“加油，你一定行！”這不過是一句簡簡單單的鼓勵，可每當我面臨考驗時，它就如同一股暖流，安撫我躁動不安的心。無論前路有多少艱難險阻，吾往矣；無論終點有多麼遙不可及，吾往矣。因為有同學相伴，我已不是一個人在戰鬥，漫漫學途，談笑間大步而過，無所畏懼。
同學的每一個幫助，每一句鼓勵，每一個真誠的微笑，每一個感動的瞬間。每當看到同學滿面的笑容，再苦惱的問題也會先放到一邊，每當看見同學傷心難過，自己也總想幫他分擔。人總是等到失去了才懂得珍惜。
百年修得同船渡，五世修來同窗讀，莫大的緣分讓我們在此相識相知，我們如何能不珍惜？生活中從不缺少美，只是缺少一雙能夠發現美的眼睛，每一位同學都有他獨特的閃光點。請相信，那耀眼的光芒足以掩蓋他別處的暗淡。也許你曾與同學發生矛盾，但請千萬別記掛，因為當你在若干年後回首往事的時候，這小小的瑕疵會成為你永遠的悔恨，而人生不會給你第二次選擇的機會。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，微笑將化解一些，不要讓回憶存有遺憾。請別忘了，生命中，有一種緣分叫同學，與爾共勉。
我和同學之間的一件事作文2
這個星期五，我和張申澤、茹慶源和張申澤的老爸去公園玩，玩了許多好玩的專案，那叫個“倍爽！”是我依依不忘的一次。
早上6點半，我爬起床，疊了被子，刷了牙洗了臉，舒服極了，我到院子裡小跑了一會，聽到媽媽喊我，我就回家了，到了家裡，我一看牆上的電子錶，我去！7點半了！媽媽騎著車送我到院子門口，便上班去了，我走到了一家早餐店，一看時間，7點40分了，我就買了碗豆漿，買了2跟油條和一個雞蛋吃吃，吃到了8點，我便跑到了張申澤家（集合點“張申澤的家），我跑的路上，心想：哇，不知道這次玩會怎麼樣呢，想想就有點激動！想著想著，我便跑到了張申澤家，我敲了敲門，張申澤開了門，我進去了，看到了表，8點15分了，我在張申澤家帶到了9點，茹慶源不在，我們發現茹慶源QQ線上，就怒氣衝衝的對茹慶源說：“你怎麼還不來！”茹慶源說：“我來了，建新器材見——！”我和張申澤說:“正好，車牌就在建新器材旁邊，我們到了張申澤家屬院的門口發現了茹慶源，我們一起和張申澤的爸爸去車牌，到了車牌，28路車來了，我們坐了上去，便安靜下去，到了公園，我們像熱鍋上的螞蟻似的，激動的衝了下去，進來公園，我們瘋狂的像遊玩區狂奔。張申澤的爸爸一面在後面死死的盯著我們不放，我們一面向前跑，我們到了，我們先玩了快樂大本營，很刺激，有滑索，還有滾輪，還有山，可以爬，是網，還有激流勇進，還有輪胎橋，還有獨木橋等等，其中，輪胎橋使我最驚險，輪胎下面就是網，網下面就是水，網的縫隙比我的腳還大，中間，我還曾被嚇了幾次，到半路回去了，但是，有一次，我成功了！我不看水，我就看我腳下的輪胎，不是我有恐高症，而是我怕掉到水裡，我走到了對岸，我坐了滑索。
我們還玩了石榴園迷宮，我們進去付了錢，便衝了進去，我和張申澤在茹慶源的帶領下，出了這片迷宮，便又進了回去，玩撕名牌大戰和抓人，很激烈，撕名牌大戰每人有3條命，我撕了茹慶源2條命，撕了張申澤一條命，茹慶源撕了張申澤一條命，張申澤誰都沒撕著，我一條命沒損。
玩完，我們去了一家飯館，張申澤的爸爸請我們每人吃一碗牛肉刀削麵大碗，和2個小菜，還有一桶雪碧，雪碧是茹慶源請的，我們吃完了飯，便又坐公交車28路回家了。
在回家的路途，下起了小小的雨，我很開心，心裡被滋潤著，開心著。
我和同學之間的一件事作文3
我和同學之間的感情很不好，因為他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。
有一次，我正在專心做描寫本作業的時候，突然，前面的同學把他的椅子往後面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我說：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學說“我也沒地方坐了，你也往後挪一點兒吧。”我就往後挪了一點點，結果後面的同學急了，說：“你幹嗎？”我說：“前面的同學讓我往後挪，他坐不下了。”後面的同學不高興了，她說：“你往前挪一點啊！”於是我往前挪了挪，可是前面的同學又說：“往後挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最後都吵起架來了。
到了放學的時候，媽媽來接我，我後面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽說：“湯重行今天不知道為什麼一直在前面動來動去的……”於是媽媽問我發生了什麼事情？我就把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽說了之後想了想，跟那個同學說：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以後如果再發生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來為你們搞清楚情況並作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。
回家後，媽媽問我：“今天發生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭說：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過為什麼會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“當你把椅子往後移的.時候，你要想想後面同學的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地說：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往後挪的。”媽媽說：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最後排的同學幫忙往後挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接著說：“你們同學之間每天要在一起學習遊戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽說：“以後我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”
這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然後我們一起學習、吃飯、遊戲，度過快樂的每一天，因為我和同學之間的感情很好。
我和同學之間的一件事作文4
光陰似箭、日月如梭，五年的小學生活馬上就要結束，五年中令我最難忘的還是同學們的特點啊！
每個人都有自己的特點，我們的“母老虎”呂嘉欣，她在我們男同學中，是數一數二的女霸王啊！不過她為人還是很正義的，有一次，我們班的同學為了事情打了起來，呂嘉欣看了，二話不說到了上面去阻止，並讓他倆承認罪魁禍首是誰，在男同學面前只要誰一打架，她以阻止就不會有疙瘩或矛盾了。
楊一鳴在我們男同學中學習好的，有一次，老師佈置下來一個奧數題，他試了這一種方法又是那一種的方法，忽然他靈機一動，想出解決的方法，雖不是第一個可是在我們男生中是最快的，他的一舉手給我們男生爭了一口氣，老師叫了他，楊一鳴說：“我用的解方程，解：設......。”聽了他的解答讓我佩服不已呀！
我們班的陳龍可是我們班的大嗓門兒呀！他那嗓門一叫幾乎可以讓整個校園聽見，不過他也是一個學希不錯，習慣不好的學生，學習不錯：有一次，張老師出了一個拔高題，我一看蒙了，這題怎麼算呀！只見陳龍拿起筆在紙上演算，不一會兒他有了答案，他舉了手老師叫了他，他居然能把這道題寫對，看學習不錯吧！不過要說到習慣不好就多了比如：不按時交作業或不寫作業，上課站起來或大聲喊我我我。
鐵哥們兒張天星和李海方，他們倆可是我在班上最好哥們了，他們倆重情義，有福同享有難同當啊，有一次，李海方被別人打哭了，我和張天星馬上跑到他面前去安慰他，經過好幾次的逗，終於他笑了，我和張天星心裡綻開了花，又一起玩去了，還有一次，張天星的數學成績一團糟，我和李海方馬上跑到張天星旁來安慰他，說：“沒有關係下一次再接再厲嗎，我們又不是隻考一次，我們還能考更多次的。”還有一次，上完體育課，我們仨很渴，只有我帶水，來到教室我先喝一點，後來我一看他們渴的樣子，我心裡難受，我們可是鐵哥們，就連喝水也不讓那我們就不是鐵哥們就這一想，於是我也讓他們喝了水。
運動會不可缺少的褚添一;關心同學的晁明剛；“錯別字大王”李濤；活力四濺的尹金婉兒；字型優美，胖墩墩的陳笑陽......
我們的日子為什麼一去不返呢？世界上要真有時間老人話，那就太好了，如果只能許一願望的話：我會給他說，我希望五七班會永遠不分離！
我和同學之間的一件事作文5
在我的小學六年的學習生活中，我認識了許多同學，也交了很多朋友。他們的性格各異，特點鮮明。其中令我最難忘的就是古靈精怪的雪兒。
第一眼看見她，就覺得她不是一個文靜的小姑娘。她小個子，很瘦，但一雙大眼裡閃爍著狡黠的目光，時不時就會冒出鬼主意。她後來的行動更證明了她的性格。
一般的女生看見蟲子，都會以最誇張的表情高分貝尖叫，有人說她的胳膊上都起了一層雞皮疙瘩。雪兒不同。她不但不會躲，還特喜歡玩蟲子。有一回，教室裡有隻大螳螂。別的女生都尖叫著躲避三尺。而雪兒一個箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她沒聽，赤手空拳上陣。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然轉身用大鉗子去夾她，雪兒左手拿起一根木棍，頂住了螳螂的大鉗。這時有人找來了一個小紙盒，雪兒就用木棍把螳螂撥進盒裡。大家都吁了一口氣。”後來，雪兒還和我們幾個都喜歡玩蟲子的同學組織了昆蟲小隊，我們都推選她當昆蟲小隊的隊長。我們誰出去玩都要按要求蒐集新奇蟲子的標本，回學校後我們會一起到科學老師那問個不停。有的蟲子連老師都說得再查查。
不止經常對我們幾個好朋友的筆做些小手腳，雪兒還超級會做惡作劇。我都奇怪她怎麼能想出這麼多很損的壞招。一天下午她遞給我一個蓋的嚴實的小瓶子，我一開啟，哇，太難聞了！她告訴我這是她最新發明的“催淚瓦斯”，還告訴我她的獨門秘方是爛蝦米和粉筆末。雖說有時會整的人哭笑不得，就是在“工作”時也不忘調皮，但她的惡作劇都沒有什麼惡意。
雪兒和我一樣都喜歡畫畫。雖然她的個子小，但每次出板報都少不了她。有一期板報的主題是“感謝母校”，我給出板報的同學分工，她畫花邊。聽完安排，我就看到這傢伙眼珠一轉，心想：這丫頭別是又有什麼損招了吧。可看她立刻拿起粉筆，爬上黑板前當梯子用的椅子，認認真真地話起來。我也趕快在恰當的地方畫。過了一會兒，我忽然發現頭上有動靜，我抬頭一看，雪兒在我旁邊的椅子上畫花邊，但粉筆落下的末末正好落在我頭上！我大喝：“雪兒，你幹什麼？”她得意地說：“白髮大仙！嘻！”別的同學見狀都哈哈大笑，我大叫：“可惡！”雪兒這時卻一本正經地說：“我完成任務了啊。”我一看，畫的還真不錯。哎——真拿她沒辦法。
雖然男女生之間愛好差別很大，畢業後我們也都將會去不同的學校，但我會記住我曾有個古靈精怪的同學，雪兒，一個令我難忘的同學。