教室裡的對話作文300字（精選29篇）
教室裡的對話作文300字（精選29篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教室裡的對話作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室裡的對話作文300字 篇1
同學們都去上體育課了，教室裡空無一人。忽然，從教室的角落裡傳來一陣輕微的說話聲。 “哎呀!我的命可真苦啊!你看我脆弱的身都被小主人用筆刻畫著，渾身都是傷痕累累，好疼哦!”桌子唉聲嘆氣道。“哎!我可更慘了，小主人把我當作武器打來打去，現在我的腰也被扭傷了歪歪扭扭的，不能直著身體走路。”掃帚埋怨道。“是啊，小主人把我擦的又黑又髒，害的我都沒法見人了。”黑板擦生氣地說。
叮鈴鈴，下課了同學們紛紛來到教室，還聽見那些平時不從開口的小精靈們，還在埋怨，還在哭泣。看見自己的桌子像小花臉似的桌面，橫躺在教室後面的掃帚，都慚愧地低下頭。從此，教室也變得乾淨了，衛生工具也放得整整齊齊了。再也沒人不破壞公物了。
然後，小精靈們自言自語道，其實我們的小主人也並不壞，以後不能再生他們的氣了。應該好好地為他們服務。
教室裡的對話作文300字 篇2
在一節體育課上，孩子們都在操場上體育課，教室裡靜悄悄。這時候，傳來一陳竊竊私語。
所有的事物都開始說話了，鉛筆迫不及待地說：“我又是被主人摔在地下，或者是被主人丟進垃圾桶，它們不知道這樣會有許多樹木消失的呀!是啊，我也被小朋友傷得不輕啊，到處都被小朋友打傷了。”桌子和椅子不約而同地說。
許多花草在埋怨。比如：含羞草、草莓、綠蘿……含羞草首先說：“小朋友們用熱乎乎的小手來摸我的葉子，許多葉子垂了下來，還有些葉子都乾子，”草莓愁眉苦臉的說：“是呀、是呀!小朋友們把我的花瓣摘了下來，我的心在流血，大家好像聽到滴嗒、滴嗒的聲音，含羞草的血液流了下來，綠蘿臉都氣白了，不僅如些，我的葉子都有被小朋友們折斷了疼死我了。”大家不約而同的說：“我們一定要懲罰它們。”
含羞草卷著葉子不再張開，草莓耷拉著身子不再仰起頭來露出微笑。
同學們發現了這個現象，他們知道自己錯了，後來大家改正了自己錯誤。在同學們精心的照顧下，含羞草展開了葉子，草莓仰起頭露出了美麗的笑臉。
教室裡的對話作文300字 篇3
學校下午的音樂響了，也意味著同學們要回家了。
等老師都下班了，同學們都放學時，一些東西甦醒了，那就是——課桌椅、黑板，講臺、廣播器。黑板在最前面，看得最清楚，它小心地張望著，確信沒人後，才呼喚道：“耶，我們自由嘍!”話音剛落，底下就歡呼起來了。大家都睜開了雙眼。
“我們舉行控訴會吧，控訴我們主人的不好。”黑板提議道。
“好好好……”，大家也紛紛同意。
最嬌小的椅子妹妹發話了，她說：“唉!我們剛從廠裡出來是多麼的嶄新、美麗，可現在……嗚嗚……”話還沒說完，就哭了起來。
“是呀!是呀!”另一把椅子接著話頭說：“可現在我們身上都滿是裂痕，醜陋不堪。”
話還沒說完，就被另一個聲音打斷了，“哎呦!”一把椅子在痛苦地呻吟著。原來，它的腰快斷了。“小主人十分淘氣，把我折騰來折騰去，我快要‘壯烈犧牲了’。”
課桌發話了：“小主人成績差，就往我身上發脾氣，用小刀往我身上刻名字，還塗修正液，擦都擦不掉。”“是呀，是呀!”大家都發話了。
“啊!學校保安醒了!”廣播器說。大家馬上安靜下來。
還真是一場有趣的、令人可以發洩的控訴大會。
教室裡的對話作文300字 篇4
在一節體育課上，同學們都在操場上體育課，教室裡靜悄悄的。這時候，傳來一陣竊竊私語……
地板哥哥淚流滿面地說：“這些同學們太過份了!他們喝水時，常把水倒在我臉上，也沒有一個人給我擦擦臉。直接在我臉上踩來踩去。把我那原來漂亮、乾淨的臉弄的髒兮兮的。”說完它又號啕大哭起來!
“地板哥哥，我們很同情你，可是我們也好不到那裡去。”桌椅姐妹同情地說，“桌子姐姐常常被同學們用刀在臉頰上刻字，椅子妹妹總是被調皮的男生當船搖。”
垃圾桶弟弟哈哈大笑起來：“我到是挺乾淨的!”桌子姐姐說：“那這些同學還挺乾淨的嘛，連垃圾都沒有呀!”“怎麼會沒有呀!看看我身邊吧，都堆滿了垃圾，他們從不好好扔。”
“你們都沒有我慘呢!這些同學借書從不好好放回來，搞得我特別亂，上次一個男生還把我的一條腿給弄斷了，也不幫我修一下。害的我成殘疾人!”書架爺爺說。
這樣的討論持續了很久很久。
最後大家都不講話了，開始夢想著未來的教室：有乾淨的地板、漂亮的桌椅、整齊的書架。
教室裡的對話作文300字 篇5
我的教室位於教學樓的角落，只有一個門進出，後面有一塊3米長，2米高的牆壁，平時會貼上同學們的書畫作品。
教室牆壁就像是一幅“主體的畫”，一首“無形的詩”，怎麼樣讓牆壁“說話”，讓班級牆壁靈動起來，營造良好的學習氛圍呢?我的腦中有一個想法醞釀已久，就是造一塊液晶屏牆壁，讓牆壁會和我們交流。
上課的時候，液晶屏牆壁會根據不同的學科出現不同的情景，比如寫字課會出現大草原或者大海的景象，播放優美的輕音樂，讓我們靜心凝神書寫，並且將書寫好的優秀作品清晰地展示在液晶屏上，可以經常輪換，大大激發同學們的書寫積極性。
下課的時候，可以和我們進行英語交流，對我們進行音樂薰陶，或者播放動畫成語的學習影片，還可以播放經典詩詞的音訊、影片……讓我們置身於良好的學習氛圍中快樂成長!
瞧，這樣與眾不同的液晶屏教室牆壁，融知識性、趣味性、創新性於一體，我們的學習效果肯定不一般哦!
教室裡的對話作文300字 篇6
一天，校園裡靜悄悄的，唯有四（4）班的教室裡傳來了陣陣說話的聲音……
掃把摸了摸自己凌亂的頭髮，捶胸頓足地說：“小主人掃教室的時候，總會橫七豎八地把我丟在外面，使我無家可歸。有時還把我倒立著，讓我直犯頭暈呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人經常用筆在我臉上亂塗亂畫，有時還用筆戳我的臉，使我變得鼻青臉腫，我都要整容啦！”
椅子忍著疼痛，用顫抖的聲音有氣無力地說道：“小主人坐在我身上，不是前翹，就是後仰。總是不讓我四腳同時著地，我的關節都鬆了，他也不幫我把螺絲擰緊，害我關節炎常犯。”
“我身上全是坑坑窪窪的。小主人在玩遊戲時，總是一腳一腳踢過來，有時還拿書本、文具一頓亂砸，把我皮膚弄破了。瞧，我的皮膚成塊的掉落。我原本皮膚潔白如雪，可現在卻面目全非呀！”牆壁夾著哭腔說。
這些談話被我聽到了。第二天，我給教室來了個大掃除，看著整潔的教室，它們彷彿在對我笑呢！
教室裡的對話作文300字 篇7
教室，是我們在學校裡學習、生活的場所。同時，他又像是一位會說話的我們老師，或是我們的朋友……
教室裡最重要的設施是黑板。老師總是將要講的內容和知識寫在他身上，透過他來向我們傳授知識。教室此時好像也成了一位老師，正在向我們講課呢。
黑板的左邊是公告欄。教室會把那些至關重要的訊息在這裡通知我們。比如現在，那裡張貼的是課程表和作息時間表。教室透過這些提醒我們何時上課、下課、放學……黑板的另一邊，是班級文明公約。這是我們每個同學都必須遵守的，如上課認真聽講，下課不打鬧等。教室告誡著我們，並監督著我們，好像在和我們說：“要文明哦！”
教室後方也有一塊黑板，這是教室的黑板報。這裡算是整個教室最多姿多彩的地方了，總會有許多漂亮的圖畫與文字。而且每隔一段時間就會更換主題，有時會告訴我們要注意交通安全，有時又告訴我們要預防春季傳染病……
黑板報的左側是“心中的最美”。在這裡，教室向我們展示了同學們的藝術風采——同學們製作的一些精美的手抄報。教室似乎在表揚這些同學呢。右邊的版塊叫做“中隊風采”，這裡貼著同學們獲得的各種各樣的獎狀。教室彷彿在自豪地說：“看啊，他們多棒啊。同學們要向他們學習啊！”
教室兩邊的牆上貼著四句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“好方法事半功倍，好習慣受益終身。”“自己的事情自己做，不給別人添麻煩。”教室這樣告訴我們四個簡單而深刻的道理：珍惜時間、勤奮努力、養成好習慣、獨立自主。
這就是我們會說話的教室，怎麼樣，神奇嗎？
教室裡的對話作文300字 篇8
21世紀的教室是一間神奇的魔幻教室。
教室的牆壁上有四顆按鈕。第顆上寫著“春暖花開”，儘管外面大雪紛飛，但是你一按下按鈕，教室就暖氣融融，花香撲鼻。
第二顆是“驕陽似火”，不論外面冷氣沖天，還是溫暖如春，教室裡總會像個大火爐一樣。你會驚奇地發現，從教室裡出來的學生們，個個都汗流夾背，誰都沒有幸運的例外。
第三顆是“涼風習習”，雖然外邊烈日炎炎，只要你走進這個教室，你會覺得一身清爽，有種錯覺感，今天就是秋天呀!
想必大家也都知道了第四顆按鈕的名稱，沒錯!就是“冰天雪地”。如果頭上一層冰，腳下一層冰，你肯定覺得很好玩。可不，好戲還在後頭呢。只要把椅子往桌子上一放，桌子往外一推，哈，一個小型的滑冰場出現了!
怎麼樣?被21世紀的教室驚呆了吧?我相信，擁有豐富想象力的為類能發明更加神奇伯高科技教室!
教室裡的對話作文300字 篇9
一節難熬且拖堂的數學課終於接近尾聲，同學們期待的那“神聖”的一刻??老師拿著一大堆教學“必備傢伙”走出教室。不料，上課鈴響起，同學們像霜打的茄子趴在桌子上，課間難得的十分鐘又再一次沒了，剛出“刀山”，又入“火海”。不過，趁課前老師現在還沒來，同學們可以狂歡一回。
兩位可憐的值日生，在黑板上記了好幾個號，可還是起不到“殺雞給猴看”的效果。無奈之下，只好等老師大駕光臨。講臺下，似乎看不到上課的樣子??瞧瞧這位同學，伸了個懶腰，翹起二郎腿，津津有味地看起《故事會》；那邊，有的同學圍在一塊，談論著週末看到的有趣的節目，或聽到的有趣的歌，甚至哼上幾句，真是越談越投機；男生們，有的在談論NBA球場上的大牌明星，科比啊，詹姆斯啊，霍華德啊等等，有的則在談論網路遊戲，什麼CF的，還攀比這誰的等級大，擁有的武器多等等；突然間，傳來一陣詭異的笑聲，為現場的氣氛加了點“調料”。而那些“亂世英雄”們更加離奇起來，“走街串巷”去影響那些埋頭苦幹、見縫插針寫作業的同學，真是不“大鬧天宮”決不罷休。這群膽大妄為的同學，竟不吃值日生唇槍舌劍這套，還和值日生玩起“游擊戰”，值日生只好望洋興嘆……“老師來了！”隨著一聲令下，同學們以百米衝刺的速度回到座位，收拾狼藉，拿起書，假裝在一本正經地讀書。
老師三步並作兩步走進教室，清了清喉嚨，開始上課，對先前的“沸騰”情景居然毫無察覺，同學們互相擠眉弄眼，共慶勝利！值日生們見了，對同學們的演技佩服得五體投地。
“沸騰教室”又恢復了往日的平靜，在我的心裡面卻積攢了太多太多的苦澀和思索……
教室裡的對話作文300字 篇10
當你走進教室，首先看到的是四排整齊的桌椅，金色的桌面閃閃發光，水泥地面被掃得乾乾淨淨。我放下書包，坐在座位上。我看到一塊黑色的黑板，上面彷彿閃耀著知識的光芒，彷彿是一個深不可測的知識袋，等著我們去挖掘。
啊！課堂，你是我們成長的土壤，老師是培育我們的園丁。我們是小樹苗，在陽光下快樂成長，成為祖國的棟樑。
我愛我的教室。
教室裡的對話作文300字 篇11
前段時間我們驚訝的發現，學校西北角建了兩棟帶煙囪的房子。後來聽老師說是鍋爐房。我們的教室需要暖氣嗎？
今天早上，我在教室裡看書。突然，王金地“快嘴新聞”，跑進教室大喊：“好訊息，好訊息！我們教室要加熱！”學生們一個接一個地圍住了王金地。“是真的嗎？”“可能嗎？我們是農村小學！”王金地一本正經地說：“絕對是真的。我聽到校長剛才說的話了。”突然，一陣鈴聲打斷了學生們的討論。
中午剛走進教室，看見同學圍著暖氣片。真的很熱嗎？我三步兩步走到暖氣管前，用手摸了摸。“哎呀，好熱！”時不時還能聽到管道里流水的聲音。“太棒了，我的手再也不會變成胡蘿蔔了。”“哦，這麼暖和，比在家舒服。”“我們太幸福了！我真的住在福沃。”……
不知怎麼的，自從開了暖氣，學生們看起來就不一樣了，走神的現象消失了，手大方地露了出來，寫出來的.字又方又美.
開暖氣真好！
教室裡的對話作文300字 篇12
今天早上第二節課結束，三個“不速之客”來到教室。學生們驚恐地大叫，有的躲在桌子底下，不停地看著“不速之客”；有的用大衣遮住頭和身體，怕“不速之客”蟄自己；其他人只是坐在地上，和他們的朋友擠在一起.總之這些“不速之客”把同學嚇得屁滾尿流。這些“不速之客”是黃蜂。
這三隻黃蜂很淘氣。它們飛來飛去，有時飛得很低，讓學生們大喊大叫。但他們對同學的尖叫聲毫不理會，反而變得更加猖狂。好像越怕同學越開心。
這三隻黃蜂不僅淘氣，而且聰明。當徐老師拿起掃帚試圖趕走黃蜂時，黃蜂不僅沒有飛走，還飛了進來。靈巧就像玩雜技。直到我們安靜下來，有一隻黃蜂在我們頭頂盤旋，發出“嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你至少應該跟我說話，你真不給我面子！”
你說這個“不速之客”不可愛？
教室裡的對話作文300字 篇13
丁和丁，鈴響了，學生們跑進教室，坐在自己的座位上。然而，一(2)班發生了一件意想不到的事。
在教室裡，王先生正在給學生上課，他們正在津津有味地聽著！突然，一隻可愛的橙色小鳥從教室裡飛了出來，腳上綁著一條小黑線。突然，教室裡的鍋爆炸了，小紅指著小鳥說：“這是誰？”不愛護動物，還趕教室玩！”老師一臉迷惑。小明看著同學心想：“老師總是說要愛護動物。誰抓住了這隻鳥？”只有小軍臉紅了，低下了頭，不敢看小鳥。
我認為我們應該保護自然，愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一起分享藍天下的陽光。
教室裡的對話作文300字 篇14
今天，當我們走進學校和教室時，你會看到一大群朋友在認真學習。教室裡有一臺電腦，和看電影一樣頻繁。不要低估那臺電腦。裡面知識豐富，你會學到很多知識。有同學下課會在電腦裡放歌，老師偶爾也會放，但是同學們聽膩了。
我跟老師說放“我的歌”，同學們都來放。
教室裡的對話作文300字 篇15
一天早上，我揹著書包愉快地走進教室。還沒走到那個位置，就聽見椅子、桌子、牆和掃帚在竊竊私語。椅子抽泣著說：“我的主人坐在我身上，搖晃著，打斷了我的腿。”桌子也難過地說：“我比你可憐。
小主人在我臉上亂塗亂畫，用刀劃，弄得我全身傷痕累累。我們的主人不太關心我們。”掃帚難過地說：“以前我給同學打掃衛生，現在成了調皮的小明和小剛打架的武器。”另一張桌子和椅子異口同聲地說：“我比你幸運多了。我們的小主人每天給我們擦乾淨，因為小主人很愛我們。”他們在吵鬧地竊竊私語。希望同學們一起愛護桌椅。
教室裡的對話作文300字 篇16
你知道我們的教室是什麼樣子的嗎？那我告訴你。
我們的教室又大又寬，前後都有黑板。前面的黑板是用來貼獎狀的，後面的黑板是用來畫圖的，前面有一張大桌子。書桌旁邊有一臺電視機，還有一扇窗戶。不要小看它，它的功能很大！我們可以看到所有的景點！例如，大雪，建築物，大樹.有很多！
我說了這麼多。我肯定你想來我們教室。這是我們的教室。
教室裡的對話作文300字 篇17
上午自習課，吳弄壞了我們班有名的“討厭鬼”王小卓的鉛筆盒。王小卓從辦公室回來，看到他的鉛筆盒壞了，就大聲問：“是誰幹的？”大家的手都指向吳小強。吳小強看見就跑了。王小卓在後面追。
這時，上課鈴響了，老師來了，教室突然安靜下來。然而那兩個，一個剛跑，一個剛追，並沒有意識到老師已經進教室了。直到有同學提醒，他們才停下來。問清楚原因後，老師問吳是不是故意的。吳覺得自己有麻煩了，輕聲說：“我不是故意的。”老師對王小卓說：“沒錯。既然吳和不是故意的，你們是同學，就應該互相包容一下。”
教室裡的對話作文300字 篇18
有一天，我一個人呆在家裡，無所事事，就患上了妄想症。不知道50年後的教室會是什麼樣子？
突然，一個男人來敲我的門。我開啟門，看見一位老人站在門前。啊，是時候了，老頭。時間老人問我：“50年後你還想去看當時的教室嗎？”我說：“我當然想看！這是我的願望，因為我早就想看一看。”“那你為什麼不在飛船上？”我問老人：“五十年後我什麼時候能看到我想看的教室？”“你往前看！”原來我在飛船上待了五十年，當時來到教室。我迫不及待地跳下飛船，跑進教室。那裡的桌椅排列整齊。為什麼，地上還長滿了花草樹木。我好奇地問老人。他告訴我：“學生下課可以在教室休息。環境不是更好嗎？”然後他說：“在這樣的環境下上課聞花香，能讓學生更有詹妮弗感，更努力學習。”當我向前走的時候，我碰到了一個白色的按鈕。教室裡所有的燈都變成了白色。我又摸了摸橙色按鈕，教室裡的燈變了顏色，又變成了橙色。我問老人：“怎麼能改變呢？”時代老人告訴我：“這就是科技的發展！”然後他說：“你知道黑色按鈕的功能嗎？”我說：“我不知道！”我好奇地按下了黑色按鈕。我立刻被結束通話了。我馬上問老人：“你為什麼要抬我？”“因為你有點壞！”“我不是！怎麼才能讓我失望？”老人按下紅色按鈕，我被釋放了。我被放在跳床上，人立刻跳上跳下，很有意思。我問老人：“為什麼學校有蹦床？”他說：“學生下課可以來這裡玩！”我問：“這裡有圖書館嗎？”“當然有！我帶你去！”圖書館到了，我進去看書。時光老人說：“如果你能讀好，可以借幾本書回家看看。”“真的？”“當然是啦！”
鬧鐘響了，催我趕緊做飯。原來我在做夢！
教室裡的對話作文300字 篇19
叮叮叮，上課鈴響了，同學們排好隊，激動的等著申老師的到來。老師悄悄地推開教室門神秘兮兮的，要帶我們到一間神秘的地方上課。
空著手來到星河樓的三樓。哇！同學們都大吃一驚！簡直不可思議裡面有好多作品呀！玉米皮做的花，山楂核做的畫，還有葉雕呢！葉雕是用纖細的刻刀，按照葉子的紋路和形狀來雕刻出美麗的圖案。
最吸引大家眼球的是蘿蔔苗。有深綠的，淺綠的，還有紫色的呢。一顆顆小苗苗站的直直的，戴著不同顏色的帽子，大家你挨著我，我挨著你，探著腦袋向外看。同學們你擠我碰，爭著要看蘿蔔苗。我也好想摸一摸它的腦袋啊，可又怕傷害它，只好忍住了我的好奇心。蘿蔔苗的虛根細細的密密的，像老人的長鬍子，緊緊的擁抱在一起。鬚根系可以吸收更多營養，讓植物長得更高更壯。一盤成熟的蘿蔔苗已經被收割了，它的鬚根還留在盤子裡，我想到了一首古詩“野火燒不盡，春風吹又生”，我覺得他以後還會長出更多新的蘿蔔苗！種子的生命力竟然這麼強。
叮叮叮，下課了，我們排好隊，小蘿蔔苗好像在說：“謝謝你們來看我們，希望有空經常來！”我們依依不捨得回到教室，要開始寫觀察作文啦……
教室裡的對話作文300字 篇20
我們學校最近又開始了溫馨教室的評比。我們班級，有著自己獨有的新穎和個性。
班級裡要有濃郁的書卷氣，這樣既有了讀書的氛圍，又有了大家交流的平臺。這就是我們班的特色之一“圖書角”。在那裡，都是同學們從家裡帶來的書。中午，我們都可以在書的海洋裡遨遊。充滿樂趣！
在我們讀書的環境裡，要有一些綠色。這就是我們班的特色之二“生物角”。吊蘭、仙人掌、蘆薈在那裡都成了主角。讓教室有了幾分生機。
另外還有“愛心角”、“班級介紹”讓我們的教室有了溫馨的感覺。
突然發現，教室裡也會有溫馨的氣氛。
教室裡的對話作文300字 篇21
走進我們的教室，就有一種親切體貼的感覺，這就是溫馨教室吧。
在進門處有一個粉紅色的大愛心，它就是“愛心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的那個人一定很高興！
在教室的左上角是一個“生物角”，植物都是大家從家裡帶來的，有吊蘭，仙人掌……兩面牆壁上有著四副國畫，都是我們的勞動委員畫的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書，顧名思義這一定是“圖書角”了，上面全部是各個同學的寶貝，但是我們把它們帶到了教室裡，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室裡坐著看書了。
最後就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來是一塊深藍色的板。但現在上面有了我們班的班訓和每個小隊的照片了。
我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這麼團結，這麼快樂！
教室裡的對話作文300字 篇22
最近的幾周，我們學校在舉辦溫馨教室的評選活動。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實，我們班不需要評選，就已經是全校公認的溫馨教室了。在我們班級裡有愛心角，生物角和圖書角，還有掛在教室牆壁上的四幅國畫。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛心角和四幅國畫。愛心角是想讓我們明白感恩，每個人把自己想感謝的人想對他說的話寫在紙條上，透過愛心角表現出來，這每一句感謝的話，都是獨一無二的，是每個人心中最珍貴的東西。我認為這是一個很好的表現方式。
而那四幅國畫更是讓人讚歎不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的景象，這還得感謝我們班的沈鍾奕，她非常用心得畫了這四幅國畫，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個特色，就是個人座右銘，在每個人的桌子的左上角貼著。這也展現了每個人的特色。我們班還有很多的特點，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個真真切切的溫馨教室。
教室裡的對話作文300字 篇23
不算大的老教室，四周的牆壁已經開始發黃、掉落了。白色的牆壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著星星點點的油漆。左右兩面牆上的窗戶上還有半乾的水汗，窗戶縫隙裡也還靜置著灰塵和小塊脫落的牆皮。窗戶下面的白牆已被各式樣的塗鴉掩蓋，分明像件藝術品。和窗戶隔著一臂遠的門是湖藍色的，和把手、門栓一起，鏽跡斑斑了。
教室後面幾乎佔著一面牆的是一塊沒有畫上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著大紅色的校訓、八禮四儀云云。靠著後黑板的衛生角常年堆滿了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄杆從中間斷了，有的至剩下個掃把頭了。教室裡理所當然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發黃的歷史。可這舊座椅上坐的確實是五十四位新同學。
外面的陽光透過窗戶灑在五十四位新同學的臉上。每個人臉上都洋溢著燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話。
教室裡的對話作文300字 篇24
我班早已髒得不成樣子，蒼蠅在空中舉行飛行比賽，垃圾滿地都是。正好趕上星期五，又可以大掃除啦！
下午，老師給我們分好工後，我們各自拼命幹起來。第一大組分到擦玻璃。只見他們各自拿著餐巾紙，“嘰嘰咕咕”地擦起來。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明瞭。他們就鬆了手。
第二大組分到擦瓷磚，我和組裡的同學一同拿著抹布先把班內的瓷磚擦了個遍，到可以映出人的影子為止，才到走廊去擦另外的瓷磚。一盆盆清水變成了一盆盆髒水。我們幹完了活，都滿頭大汗，但心裡充滿了興奮和喜悅。
第三大組負責打掃和清理包乾區。他們有的拿抹布，有的拿掃把，組裡各自分好樓梯後，就認真地幹起來，眼睛一點也不敢亂瞄，只能埋頭默默地打掃衛生。正因為如此，他們幹得最快，不一會兒已經完成任務，正準備向老師通報呢！
第四大組人最多，當然，分到的活也最苦，最累。就是讓他們打掃教室並倒垃圾。雖然說這活最苦最累，但是大家的情緒始終是高昂的，誰也不叫苦喊累，誰也不肯後退一步。等各自的凳子翻上去以後，組裡人拿拖把，拿掃帚，拿抹布——需要用的物品準備齊全後，就一人一塊地，吃力地幹起來，真可以說得上是“汗滴禾下土”啊除第四組外，其他的都完成了，但是他們仍去幫助第四組的同學們一起清潔教室。頓時全班都在為班級清潔。這“唰唰”的木刷聲，“嗖嗖”的掃地聲，“嘩嘩”的拖地聲，還有同學們各自哼的歌聲，形成了豐富多彩的合奏曲，這合奏曲將激勵我們，讓我們盡到學生應有的責任。
一節課過去了。教室被我們打掃得一塵不染。我們坐在自己用汗水打掃的教室裡，心裡簡直比吃了蜜還要甜。
教室裡的對話作文300字 篇25
有一次，同學們在教室裡上課，一位同學的凳子突然有了腳，有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵和手，凳子把同學給拿起來放在了桌子上，凳子“嘚嘚嘚”的跑出了學校。
後來每個同學的凳子都活了，連教室都活了！凳子飛快的跑在前面，然後後面慢吞吞的教室也要飛快的跑。
然後把凳子放在教室的肚子裡，凳子在肚子裡快活極了。
然後教室跑到了一個海里，然後教室變成了一個大大的潛水艇。
教室馬上進入水底。
教室像飛機一樣快的前進，潛水艇遊啊遊，一直到了一個海灘。
海灘上一個人也沒有，只有一個大大的房子。
教室肚子裡的凳子馬上跳了出來，凳子走進了房子，房門一開啟，裡面有好多的食品，食品說：“各位好，大家好！”凳子也說：“大家好，各位好。”
凳子走進了房子食品就把門關上了，
教室就回去了。
教室裡的對話作文300字 篇26
我校的班級文化牆評比又要開始了，全級前五名就可以獲得“最美教室”的稱號。每個班為了把那光榮的錦旗“抱”回“自己的家”都非常努力，我們班也不例外。
開學初，老師就統籌規劃了，先佈置我們帶點綠色盆栽來。可都快到評比的時候了，同學們帶來的盆栽也只有廖廖數盆，就像孤軍奮戰，豈能獲勝？沒辦法，老師只好把掃把角的那一個角落重點裝飾，希望它能替我們班多爭些分。
一轉眼，評比的日子到了。那個早上，我至今仍記憶猶新。當時，我一來到教室門口，整個人都呆住了：教室裡像炸開了鍋似的，人聲鼎沸，同學們你忙你的、我忙我的，分工合作：有的在收拾自己書桌的東西；有的在擦窗戶，只見司宇拿起毛巾，左擦擦、右擦擦，擦過的窗戶在陽光的襯映下閃閃發光，都彷彿可以照鏡子了；有的在幫花草擺放位置，陸虹蓉拿著一盆盆栽在教室裡走來走去，擺這，不好看，放那，易摔，彷彿總看不順眼似的……教室裡幹活的各種聲音，組成了一曲宏亮的交響曲。
身為清潔小組長的我怎能置身事外呢？我來到掃把角拿起“槍”就往“戰場”奔去。掃了一會，我在地面上看見一個黑乎乎的口香糖，口香糖死死地“抱”住了地板，怎麼掃也掃不掉。哼！這肯定又是“零食大王”小偉乾的。怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在我一籌莫展的時候，忽然靈光一閃，有辦法了——決定用美工刀助我一臂之力。我快速地從自己的抽屜裡拿出美工刀，跪在地上，開始對這塊地板進行一次“切瘤手術”。我左瞧瞧、右看看，從哪個地方切入好呢？好，就這裡！我拿起“手術刀”小心幫翼地往“腫瘤”割去，割了一會，“腫瘤”竟毫髮無傷。好，我要出絕招了！我使出了洪荒之力，割啊割！終於割下來了，“手術”非常成功。早已滿頭大汗的我看著已經切除的“腫瘤”，臉上露出勝利的微笑。
正式頒獎那天，當領導唸到六年級的時候，我們六十二個人無一人不是緊張的心情，彷彿懷裡揣著只兔子在跳似的。領導宣佈：“六年級獲得‘最美教室’的班有：六(1)班、六(13)班……”
領導的話音剛落，全班人都在歡呼，我高興地一蹦三尺高，太好了，我們的努力沒白費！
掛在教室飄揚著的錦旗，在太陽的照射下顯得格外紅豔，我也從中明白了一個道理：只有努力才會有收穫！
教室裡的對話作文300字 篇27
學習是成長必經的過程，學生透過學習來充實自我，師長也透過教學來重溫知識，對於教育很多人會認為只有在學校或補習班才能專注的學習，但其實不然。古人說讀萬卷書不如行萬里路，這段話是在勉勵後人，與其透過書本吸收大量新知，不如走出室外透過戶外的事物來學習這些書本中的道理。
我覺得走出教室的意涵其實不只是勉人放下書本親身走訪戶外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥於學習的時機及場所。在任何時間，任何地點所發生的各種事情都可以成為你的老師 ，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂築巢的行為學習到分工合作及團結的重要性，並從已被煮熟歸西的母鱔魚將孕肚挺高領悟母親的偉大，這些生物的特性或背後所代表的涵義或許在書本中已經讀過或瀏覽過，但如果沒有親身發現並感受，這些道理或是特殊的行為終究也會被遺忘在歷史的長流中。
走出教室，我認為就是要跳脫一個學習的框架，並適時的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學習的物件，這樣不但能增廣見聞，也能讓生活經驗更多樣。
教室裡的對話作文300字 篇28
潔白的牆壁，四周花團錦簇，乍一看像一個花園，可它是一間多功能智慧教室，這就是我發明的未來新型教室。
新型教室有透明玻璃，可以製造出新鮮空氣，把那些壞空氣清除掉，讓同學們呼吸到更環保的新鮮空氣。黑板的玻璃有特意功能，能放大收縮，能夠讓坐在旁邊和後面的同學也能像坐在中間的那些同學一樣看得清清楚楚。桌子也很大，每個同學的桌上都有一臺電腦，幫助沒聽清楚的同學。我們只要移動滑鼠，就可以出現當天的知識，讓你重新聽一遍，只到你聽懂為止。還有門也很高階，如果你遲到了它會提醒你，下次來早點。如果出去旅遊可以按按按鈕，可以就汽車讓你去得更快一些。如果旅遊結束了，可以伸縮成飛機直接飛回去。這不是很快嗎？
這就是我發明者的未來新型教室。隨著科學技術的飛速發展，在將來的某一天，我的發明一定能成功。
教室裡的對話作文300字 篇29
每天我們坐在寬敞明亮的教室裡讀書，學習文化知識，我的腦海裡時常幻想著未來我們的教室充滿神奇。
走進教室，首先看到桌子、椅子是魔幻的。當我走到座位旁，按一下桌子上邊的綠色按鈕，椅子就自動從桌子下邊緩緩滑出來。我坐在椅子上按動桌子上黃色按鈕，桌子上的電腦會慢慢升起來，螢幕上顯示:歡迎你 同學 努力學習 天天向上。
上語文課的時候，老師講解課文《黃山奇石》，說了一句“黃山、黃山、快出現”。電腦快速連線離我們千百里遠的黃山立刻出現在我們的眼前，同學們可以結合課文更深入的瞭解黃山美麗的風景。
數學課上，老師給我們講課，說了一句:數字、數字、快來和我們一起快樂遊戲。只見一個個調皮的數字圍著我們飛轉起來。如果數字一停下來，我們就會情不自禁地讀出這個數字或那道數學題。
上音樂課時，老師把手掌般大小的鋼琴放在講臺上，說了句:鋼琴、鋼琴、快快長大。一架漂亮的大鋼琴就出現在我們面前，老師坐下來為我們彈奏一首動聽的樂曲，同學們一邊拍手一邊跟隨音樂唱著優美的歌兒。完全沉浸在音樂的世界裡，感受著音樂帶來的快樂。
這就是我夢想中的神奇教室。我相信，隨著我們的科技不斷髮展進步，一定會夢想成真。
神奇教室
來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部保安就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到神奇小學。”
如果你是外面的人想進入學校探個究竟，保安就會很嚴肅地說：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心直接闖進學校，保安就會馬上攔住他。
來到教室，你會不由讚歎道：“哇哦！這裡景色真美呀！”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，彷彿吸收了自然清新的空氣，像在花園裡一樣。
原來牆壁裡有一種感應器，感應外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬在牆壁上變幻出動態的四季美麗的景色。