文房四寶小學作文（通用29篇）
文房四寶小學作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的文房四寶小學作文，歡迎閱讀與收藏。
文房四寶小學作文 篇1
我國的傳統文化有很多，如京劇臉譜、皮影、武術、秦磚漢瓦、中國結、兵馬俑等，我最感興趣的是中國獨有的文書工具，那就是著名的文房四寶—筆、墨、紙、硯。
我對文房四寶中的硯尤為喜愛，它起源於春秋時期，選用上等石材打磨而成，質地堅實，能傳之百代，受人喜愛的範圍也最為廣泛。硯的種類非常之多，按材質和產地不同，分為端硯、歙硯、洮河硯、澄泥硯等。
前段時間，爸爸媽媽帶我去了黃山屯溪老街，看到了各式各樣、大大小小的硯臺，雕刻的圖案都特別漂亮，有山水、人物、花卉、飛禽走獸等，這就是馳名中外的歙硯。而給我留下深刻印象的是其中一款“荷葉烏龜硯”，上面雕刻了一片片荷葉，做工精美，硯臺上的小烏龜可愛靈動。有的小烏龜躲在一片大荷葉底下，正在乘涼；有一隻小烏龜更是調皮，它趁烏龜媽媽不注意，爬到了媽媽背上，好像在給媽媽捶背呢！小烏龜們或趴、或坐、或隱，千姿百態，栩栩如生。硯臺中央是巨大的硯池，在荷葉的包裹下，猶如一個神秘的小水潭，充滿著傳奇的故事，另有一番風味……
中國的傳統文化博大精深，我要好好學習，多多瞭解有關中國的傳統文化。
文房四寶小學作文 篇2
筆、墨、紙、硯星人們常說的發文房四寶，平時它們團結一致、密切合作，人們把那寫得好的詩和畫稱為“墨寶”。
自從人們把那些寫得好的詩和畫稱為“墨寶”後，墨就一步步驕傲起來了，一天休息時，墨實在忍不住了，“噌”的一下跳到桌面上，得意洋洋地說：“在文房四寶中我的功勞最大，人們還把一些好的畫和好的詩都稱為‘墨寶’呢！
”筆、紙、硯聽了，都氣的臉色煞白，筆摘下帽子火冒三丈的說：“如果沒有我，人們能畫出美麗的畫，寫出好的字嗎？應該改成‘筆寶’。硯生氣的說：“我的功勞才最大，如果沒有我，你墨還不是一團黑泥巴”。紙也不甘示弱的說：“我的功勞比你們都大，如果沒有我，你們在哪裡畫畫，在哪裡寫詩”。它們吵得不可開交，後來筆、墨、紙、硯決定分開，可分開後什麼也做不成。
後來，它們明白了只有團結一致，密切合作才能寫出好的字和畫出美的圖畫。
文房四寶小學作文 篇3
今天，我要和大家講一講文房四寶，文房四寶是由紙、毛筆、墨和硯組成的。紙，是漢族的一個偉大的發明，世界上紙的品種雖然以千萬計，但“宣紙”仍然是供毛筆書畫用的獨特的手工紙，宣紙邱質地柔韌、潔白平滑、色澤耐久、吸水力強，在國際上“紙壽千年”的聲譽。
毛筆，是古代漢族與西方民族用羽毛寫風采迥異的獨具特色的書寫、繪畫工具。當今世界上雖然流行鉛筆、圓珠筆、鋼筆等，但毛筆卻是替代不了的。據傳毛筆為蒙恬所創，所以至今被譽為之鄉的河北衡水縣候店每逢農曆三月初三，如同過年，家家包餃子，飲酒慶賀，紀念蒙恬創毛筆。自元代以來，浙江湖州生產的具有“尖、圓、健”特點的“湖筆”成為全國最著名的毛筆品種。
墨，是書寫，繪畫的色料。唐代制墨名匠溪超、溪廷父子制的好墨，受南唐後主李煜的賞識，全家賜國姓“李氏”從“李墨”名滿天下。宋時李墨的產地歙縣改名雲山徽州，“李墨”改名為“徽墨”。
硯，俗稱硯臺，是漢代書寫，繪畫研磨料的工具。漢代時硯已流行，宋代則已普遍使用，明、清兩代品種繁多，出現了被人們稱為“四大名硯”的兆硯、端硯、歙硯，種澄泥硯。古代漢族文人對硯十分重視，不僅終日相隨，而且死後還用之殉葬。文房四寶獨具一格，它既表現了漢族不同於其他民族的風俗，又為世界文化和民族文化的進步和發展做出了貢獻。今天，中國正處在向現代化邁進的新時期。瞭解過去的漢族優秀的文化，正是為了創造未來的新文化。這對於提高民族自尊心，增強民族凝聚力，有著極為重要的意義。
文房四寶小學作文 篇4
我愛書法愛到骨子裡。或許是從小受到爺爺的感染，或許是來自於日久彌新的墨香，或許是喜歡毛筆字的大氣。總之，我愛它。所以筆、墨、紙、硯在我的家裡也成了必不可少的東西，在我看來一張白紙，一支毛筆，一塊硯臺再加之一手好的寫字能力便成了文化的象徵品。
小時候，總喜歡看爺爺在書房裡寫毛筆字，記憶裡的他手持一隻類似於木頭杆子上有許多羊毛的東西在白紙上寫字，總是羨慕，所以在他不在家的時候總偷偷拿來玩，這也為此捱了不少的罵。現在才知道，那筆對於文人來說有多麼的重要。在我記事起，爺爺的書房裡只有三枝筆，一直特粗的，逢年過節他便用它為鄉親們寫一些對聯之類的東西。中號的筆爺爺便用它閒時練練字，小號的筆便成了他寫信的重要工具，一句句吉祥的話語，一張張用來養性的宣紙，一沓沓寄託著關乎於友情、親情的信便成了最好的印證。
喜歡聞墨的味道，那種香無以言表，家裡掛著幾幅爺爺生前寫的字，時隔多年，依舊發出淡淡的香。每每聞到它，心裡不免多了幾次的酸楚，雪白的紙上那幾筆大氣的字型總會讓我想到爺爺在世的時候，回想到他在書桌前寫字的樣子，那動作，那力度像這墨香一般不被時間沖淡。
時間偉大的讓我難想象，記憶也終抵不過它的長久，我很慶幸蔡倫發明了造紙術，否則，這世的美好與蒼涼又該如何傳遞。抽屜裡裝了滿滿的一沓書信，閒暇之時開啟一看，彷彿那些事就剛發生過一樣。心中來自與父母的噓寒問暖，來自於朋友久別的思念用紙一一保留，我想它們比電話、簡訊、郵件更能暖人心扉吧。我喜歡用書信與朋友、家人保持聯絡。我想在我老了之後我可以依偎在爐火旁邊讀著這些信看自己走過的年華。
總喜歡研墨這道工序，那黑色的方塊硯石經過慢慢的磨，才得到一硯臺的黑色的墨水，我不知道那得有多大的堅強才能經歷人類這般的研磨。或許為了結束，它願粉身碎骨，我想沒有這一步也不會有那一幅幅大氣的名家書法之作。作為一個普通的人，我想我會像它一樣堅強。
我愛書法，愛到骨子裡，更確切的說更愛文人墨客的文房四寶。
文房四寶小學作文 篇5
筆、墨、紙、硯作為中國古代文人墨客喜愛的文房四寶，在漫長歲月中緩緩流逝，今天仍瀰漫著清新的氣息，具有古色古香和詩情雅趣的美。
觀賞四川省文化傳播使者李子柒演繹的《文房四寶》非遺短片，文房四寶的製作過程給我們以賞心悅目之感。先說墨錠的製作，先讓桐油點燃，收集油煙灰，再從松葉中提煉出松脂，再向其中新增膠水和各式各樣的香料，然後攪拌，捶打，裝進木模子成型。製成的墨錠不僅顏色黑亮如漆，還伴隨以獨特的香味。中國各地都有生產墨錠的，在這其中，當屬徽墨獨領風騷，採用安徽徽州黃山松燻煙製作，新增香料而成；優質的徽墨聞名遐邇，風靡全國。
毛筆的製作多取材於翠竹竹竿和動物的皮毛，用製作羊毛的毛筆稱之為羊毫，除羊毫外，還有黃鼠狼毛製作的狼毫和兔毛製作的兔毫。筆身多用竹竿來制，進行定型、脫色和加工，原本蒼翠挺拔的竹竿，在能工巧匠的手中搖身一變成為小巧玲瓏，亭亭玉立的筆身。古人制作的毛筆中蘊含了豐富的精神內涵。毛筆有四德，何為四德？即尖、圓、齊、健：筆尖呈尖錐狀；筆肚呈圓肚狀；書寫時鋪鋒整齊；運筆和收筆富有彈性於。一支上好的毛筆，必須具有四德，這樣才能創作出方正的字型，描繪出燦爛的圖畫。
紙，作為字型的載體，其製作過程也是別有韻味，精密細緻。西漢時期，聰慧的古人已經懂得了造紙的基本方法。在陝西西安，甘肅天水和敦煌，發現西漢時期的麻紙。東漢時蔡倫改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原材料造紙，造出的紙不僅光滑細膩，而且價格便宜，易於推廣。經歷了三國兩晉，南北朝時期，隋唐時期，宋元明清時期，紙的質量也在不斷地改進提升。安徽的宣紙逐漸嶄露頭角，廣傳於四海八方，是書畫家首選用紙。紙，是流傳典籍的大功臣，是中國偉大的四大發明之一，對世界文明傳播和發展作出了偉大的貢獻。
硯，是磨墨盛墨水的獨特容器。取一普通的松花石塊，對其進行細膩的精雕細琢後，頑石竟增添了幾分雅味。你瞧，原本坑坑窪窪，凹凸不平的石頭此時多了許多立體圖案，極富高超藝術效果和優美的視覺享受。在硯中注入水，用墨錠慢慢細磨，出墨水，將毛筆放入其中輕蘸，然後龍飛鳳舞地在紙上揮舞書寫。古人特別珍惜情，讀書人都把書齋中的各種珍品，以友相看，所以硯被俗稱為石友。這就是古人的高雅情趣和愛好吧！
透過文房四寶筆墨紙硯，體會到的是中華文化的博大精深；中華文化是我們國家、民族的靈魂，我們要繼承、發展、創新和弘揚中華文化，讓它在世界舞臺上散發發出璀璨奪目的光芒，展現中華文明獨特的精神魅力。
文房四寶小學作文 篇6
前幾天，在網路上瀏覽，看到一款文房四寶套裝，那圖片精美絕倫，我的心立刻被它抓住了，再一看價格，活動價只要48.6元，我再也不能捨棄。在我的苦苦遊說下，並表示用我自己的錢，爸爸才終於給我買了一套。
今天，快遞員送來了我的文房四寶。我既迫不及待又小心翼翼地開啟郵包，裡面有兩張水寫紙和一本王柳歐顏四大天王《書法培訓教材》，我無心細看這些，只專注於裡面的一個黃色長方體木盒。
木盒全身貼著人工刺繡的五彩絹布，圖案美觀，有古色古香的味道。輕推銅釦，開啟木盒，緩緩地揭開泡沫包裝紙，黃色的錦緞上靜靜地躺著我喜愛的四支湖筆，黑色的石制硯臺，仿瑪瑙的印章，徽墨，青花瓷的筆擱、水碗、印泥盒。
尤其讓我開心的是三樣：黑色的硯臺蓋上雕刻著馬字和四匹奔馬，這剛好和我的屬相一致；仿瑪瑙的印章上用大篆雕刻著我的大名，可惜它是電腦字型，只要是“王貴雨印”四個字，所有的印章都是一樣，沒有特色，不能作為我的憑證。而且它是鐳射雕刻，刀法太纖細圓滑了；青花瓷的印泥盒裡是硃砂印泥，不是化學藥物，用它印在紙上可以千年不掉色，這對於搞書法的人來說非常重要。現在文具店裡一般也難買到了。
雖然這套文房四寶不算珍貴，我卻十分珍視，它會在我以後學書法的路上為我提供幫助，幫助我登上我的目標。
文房四寶小學作文 篇7
“雅歌，你的文房四寶到了！”媽媽一邊說，一邊遞給我一個長長的快遞盒。
“哇！”我興奮地叫了起來，迫不及待地拆開包裝盒。只見裡面裝著兩支毛筆、一個小碟子，一個陶瓷筆架，一本《顏真卿字帖》，還有好幾張練字的布。“媽媽，這布真的像你說的這麼神奇，用水也能寫出黑色的毛筆字來？”我覺得很奇怪。“不信啊，你試試呀！”媽媽神秘地笑了。
我的好奇心越來越強烈了。在媽媽的幫助下，我先把毛筆的筆頭放在溫水裡浸溼，泡軟，再把水寫布攤開。
開始寫字了。我學著媽媽的樣子握著毛筆，在裝水的小碟子裡蘸了蘸水，正要寫一個筆畫，“哎呀！”我叫了起來，原來是毛筆的水蘸多了，水滴到了水寫布上了。還真奇怪，布上竟然出現了一個黑點，就像墨水滴上去的一樣。
“放心吧，”媽媽說，“10分鐘以後就會自動消失了。”“真有那麼神奇嗎？”我半信半疑，接著又在水寫布上描了一些筆畫。做完作業，我正整理書包，忽然看見水寫布上空白一片，就跟新的一樣。
“咦，我的字呢？真的不見了！水寫布好神奇啊！”我興奮地叫道。
有了這套文房四寶的陪伴，我離“小書法家”的夢想又近了一步！
文房四寶小學作文 篇8
從小便對文房四寶有特別的喜愛。我心中的文房四寶是那樣文雅，帶著濃厚的文化氣息，總能令人無比神往。
爺爺的書房，是我最愛待著的地方，不管是陰天晴天，心情好還是壞。不因為別的，只因書房的桌子上擺著筆、墨、紙、硯。我總覺得它們才是我精神的寄託。爺爺嗜好練書法，他總喜歡在我面前顯擺一下，顯露他的功底。而我總愛目不轉睛地盯著他，盯著那支不停地舞動著的筆。有時，我會為爺爺磨墨，卻往往因不小心弄得衣服上這兒沾上一點那兒灑下一塊黑黑的墨跡。即便如此，我還是樂呵呵的，樂於為爺爺磨墨的同時欣賞爺爺的大筆揮毫。不過，童真終歸要面對現實，每回弄髒衣服都得挨媽媽一頓數落，並被責令不準再進書房。
即使如此，我和爺爺還是成天躲在書房裡。對爺爺來說，他一生最珍貴的物品便是“文房四寶”，爺爺愛抱著我，跟我講有關“文房四寶”的故事。
文房四寶是筆墨紙硯的統稱，是五千年中華文化傳承的主要載體，也是國家非物質文化遺產。勤勞智慧的華夏兒女將門出一宗的文房四寶及其衍生的習俗打造的百花爭豔，精彩紛呈。筆之魁，墨之冠，紙之最，硯之首，開創了文房四寶的輝煌歷史。
有些地方，有些人，把端硯作為吉祥物崇拜。不可否認，這完全是出於人們對於文化的崇尚和對美好生活的渴望。文房四寶起源於南北朝，經歷時代的沉澱，它逐步形成了廣泛的社會實用基礎，不僅物質，精神亦是。透過“文房四寶”，我彷彿看到了隋唐科舉考試中讀書人內心的艱辛付出和美好理想，我彷彿感受到了夫妻間女磨硯男提筆的美滿生活，我彷彿見到了詩仙李白心中無限的豪情和憤慨……古人透過筆墨紙硯，寫下一段段美麗的文章，我們透過文房四寶，體會到一份份美好或憂傷的情感，感受豐富奇妙的華夏文化和中華民族不朽的文明……
爺爺已經不在了，可他對文化的喜愛和追求影響了我；歷史已走過，可他留下的一段段過往，賦予了筆墨紙硯不一樣的意義。那是我心中的文房四寶，代表著我對過去的回憶和對未來的追求。
如今，我對文房四寶有了更多的理解，我明白它不僅代表學習，也代表著希望。或許，有一天，我會真正明白為何我會如此嚮往“文房四寶”，儘管現實的書房在很多人的心中早已坍塌，可卻已立在我內心的最深處。
我相信，不管發生什麼事情，我不是一個人，我心中還有鮮活的“文房四寶”，這是我們相約的誓言。乘著它，我的生活會更深厚綿長。
文房四寶小學作文 篇9
今天是四寶書房選的日子。
紙穿了一件潔白華麗的白紗裙，硯臺洗了個澡，穿了一件上面印著精美圖案的黑色禮服，上面寫著他的名字。鋼筆戴著一頂白色的井字帽，長長的黑髮，邁著輕快的步伐。墨跡依舊，全身發黑，散發出難聞的氣味，一個人坐在角落裡。
選舉會議已經開始了。
paper第一個發言：“我生來就是白人。要不是硯臺用墨水在我身上亂塗亂畫，墨水在我身上散發出難聞的氣味，我會更漂亮，我是最漂亮的。”說完不滿地看了一眼筆墨。
“什麼什麼！廢話，我不是亂塗，我是在寫，我不想跟你多講你的文盲，還有你的墨水，你這個髒東西，以後我少在頭髮上亂塗。”
硯臺道：“我是你們中間唯一的美男子。快看！我多帥，你以後少在我那裡安家。”
莫低聲道：“好吧，既然大家都討厭我，我就去。書房三寶可以換。”說完哭著走開。
過了一會兒，一位先生讓他的主人畫一幅字畫，但因為沒有墨水，主人不得不放棄生意。他批評了紙硯，但紙硯和筆還是不服氣。筆在硯臺上來回畫著，但他們不會寫字。才知道墨的重要性，於是三人誠懇的道了歉，讓墨回書房四寶，選墨為頭。
莫搖了搖頭，說道，“我建議我們不用選領導，只有我們四個人才能一起努力寫出漂亮的文字。
三人羞愧地低下頭，聽著莫的意見。
文房四寶小學作文 篇10
最近！還有一件新鮮事，就是小明得了國際書法大賽，很快就傳遍了全世界。年滿十五歲的小明，就這樣成了“名人”，可謂文明遠近。這一次幾個兄弟要爭功了！
潘第一個站起來，叉著腰，昂著頭說：“哎呀！說到功勞，我堪稱第一功勞。沒有我，小師傅還能拿這麼大的獎嗎？我柔軟的身體悠悠的浮在紙上，那些大字在紙上浮現出來。所以我的——支筆，功勞最大。你們這些小傢伙，走開，不要玷汙我美麗的身體，我髒得不能擦鞋。”
莫聽了之後，不服氣，提高嗓門說：“你還得爭一等獎。你是不耐煩了還是怎麼的？如果我沒有給你提供豐富的營養，我的小主人還能寫得這麼好嗎？”沒有我，你美麗的身體有什麼用？你還誇張的說：“我的筆是第一成就。我看你，就是你嘴上會說，我覺得你一點能力都沒有。”
硯臺滿腔怒火，終於爆發了。他振振有詞地對筆墨說：“我，硯臺是一號。沒有我的硯臺，哪裡來的墨水？沒有我的硯臺，那筆有什麼用？”如果沒有能力，就不要在這裡炫耀了。說我是什麼。"
畢竟論文很有說服力，喊了一聲，“筆墨硯臺馬上停了。上面寫著：“你們怎麼都這麼健忘？沒有我的論文，你寫哪裡？你的身體不美嗎？看我的論文，白的天衣無縫。我的主人一看到我就喜歡我。你敢這樣炫耀，哼！"
這時小明回來了，正好聽到書房四寶裡的爭吵聲。首先他對不講理的紙說：“你怎麼還說別人？你不是蔡倫大叔創造的.。真的，你們都說自己的優點，那為什麼不說自己的缺點呢？”你們要取長補短，學會團結才能創造世界。"
文房四寶聽完低下了頭，羞愧難當。從那以後，他們將一起努力為他們的主人贏得更多的獎項。
文房四寶小學作文 篇11
主人用文房四寶畫了一幅特別漂亮的畫，每一個人看了都讚不絕口。今天主人出去了，墨借用這個機會把其他人叫來，說要比誰最重要。
墨清清嗓子說：“兄弟們，你們看，主人畫了一幅這麼生動、美妙的畫，畫裡面是不是大部分都是墨？為什麼一些好的畫叫‘墨寶’呢？那都是讚揚我的功勞大，所以，我應該當你們的老大。”
筆一聽，墨要擠掉自己老大的位置，它氣得火冒三丈，怒髮衝冠，它一手叉著腰，一手指著墨說：“你有什麼了不起的，怎能有我的功勞大？如果沒有我，你研了墨給誰用呢？你就別顯威風了。”
這時，紙也不高興了，它說：“如果沒有我，筆你到哪裡去畫？還能有這麼美的畫出現嗎？”
硯聽了氣得鼻子都歪了，氣呼呼地說：“如果沒有我，你怎麼能研出墨？沒有我盛墨你有用嗎？”
這下可亂成了一鍋粥，個個都說自己最重要，誰也不讓誰。
桌子見它們鬧得不可開交，忍不住發話了：“別吵了你們自己畫一幅畫，誰的最漂亮，誰就最重要，”它們聽了都說好，可忙活了半天，誰也畫不出來。桌子看著它們垂頭喪氣的樣子，語重心長地說：“你們看，個人的能力都是有限的，你們應該齊心協力幫助主人才對呀！”文房四寶聽了，慚愧地點了點頭。
從此，文房四寶和睖相處，幫助主人完成一幅又一幅優秀的作品。
文房四寶小學作文 篇12
我正在書房寫作業，突然耳邊傳來細碎的吵鬧聲，原來是我的筆墨紙硯，在吵架呢……只聽見筆激動地說：“我是文房四寶裡面最重要的一員，缺了我主人怎麼能寫出漂亮的橫豎撇捺呢？”還沒等他說完，墨就插嘴了，墨說：“你就別吹牛了吧，我才是文房四寶裡面最有本事的，沒有我，你能寫出字來嗎？”
硯也迫不及待地說：“兩個別吵了，我才最有用呢，墨你說說看，沒有我你成得了什麼氣候？”這時，紙趾高氣揚地說：“別再吵了，別再吵了，你們算老幾啊？你們不知道嗎？如果沒有我，你的字寫在哪裡？墨和硯你們又如何體現出你們的價值呢？”
我在一旁實在聽不下去了，站起來說：“你們四個在我心中一個都不能少，因為少了你們其中一個，我什麼也幹不了。”
文房四寶小學作文 篇13
筆、墨、紙、硯被人們稱為文房四寶。平時它們親密合作，形影不離。人們常用它們寫字、畫畫。還把一些好的作品稱為“墨寶”。時間一久，它們都各自驕傲起來。
一天中午，主人出門去了，筆、墨、紙、硯正躺在主人的公桌上休息，這時墨塊老弟實在忍不住了，“咚！”的一聲跳了起來，大聲的說：“告訴你們要數本事強，那就是老弟我了！”“你……你。”白紙氣得臉蒼白，硯臺反應遲鈍，只好幹瞪著眼，滿腔怒火。毛筆乾脆脫下帽子火冒三丈地說：“好一個小墨塊，敢跟老子比，真不象話，憑什麼說你本事是最強的呢？”墨塊叉著腰，大聲吼到：“沒有我你就不能寫出字來，不能畫出畫來，怎麼樣，我這樣說你滿意了吧，小東西。”毛筆擦了滿頭的汗水，指著墨塊說：“你這個矮個兒，想說我，我是繪畫、寫字的主要工具，沒有我，你們才寫不出一張張漂亮的大字，你們也畫不出一幅幅美麗的畫呢！”“你們給我住嘴！”原來是早已氣的臉蒼白的白紙開始說話了，“對了，我忘記告訴你們了，我是繪畫、寫字的材料，沒有我，毛筆在什麼地方繪畫、寫字？”說完它看見沒有人說話，便得意起來。誰知胖乎乎的硯臺大哥發言了：“你們也別爭了，我呀！才是繪畫、寫字不可缺少的工具，沒有我墨塊就沒地方磨墨，毛筆就無法繪畫、寫字，懂了嗎？哼……！”筆、墨、紙、硯爭論不休，沒完沒了。這時主人回來了，聽見吵聲：“你們不互相幫助能畫出畫嗎？能寫出字來嗎？”“能”它們齊聲說道。可是它們怎麼也畫不出畫來，寫不出字來。
它們終於知道了要互相幫助才能繪畫、才能寫字呢！從此以後，筆、墨、紙、硯親密合作，永不分離畫出了許多的名畫，寫出了數不清的好字。
文房四寶小學作文 篇14
如果幻想是一片星海，讓我摘下一顆最璀璨奪目的星星，請你跟隨我進入幻想的世界。
書房裡，文房四寶正在休息，一場激烈的爭論即將在他們之間展開。
墨塊望著牆上的畫和書法，滿意極了，拍著自己的胸脯，得意洋洋地說：“咱們四個兄弟之中，論功勞我最大！我動動身體就能研出墨來。要是沒有我，哪會有這些精彩的畫和書法作品呢？”毛筆聽完，氣得頭髮都豎起來了，大聲嚷嚷道：“你可別吹牛吧。要沒有我，你只是一片死氣沉沉的黑水罷了。功勞最大的應該是我！”一直在旁邊默默傾聽的硯臺也按捺不住了，他不滿地喊了起來：“功勞數我最大，沒有我，墨塊磨不出一滴墨，而毛筆你怎麼努力，也是既寫不出字，又畫不出畫，廢物一個。”在一旁躺著的白紙皺著眉頭，憤怒地說道：“你們真是不自量力，沒有我，就稱不上畫和書法，牆上掛的，桌上擺的都是我，所以我的功勞最大！”
他們的吵鬧聲越來越大，驚動了閉目養神的桌子，桌子開口了：“你們別吵了，乾脆這樣吧，誰先寫完一幅字或畫完一幅畫，就是誰的功勞大！”大家都信心十足、異口同聲地說：“我肯定是第一！”
大家都行動起來了。毛筆像熱鍋上的螞蟻，到處找墨水，可是都沒有找到，只好放棄。墨塊正在找硯臺，沒找到硯臺，卻找到了一塊石頭，欣喜若狂地想：這次肯定是第一！於是他把身體往石頭上使勁磨起來，“啊！”沒磨出墨來，反而把身體弄傷了。硯臺只剩個盤兒，其它啥都沒有。紙看見身上沒有痕跡，也愁眉苦臉的。折騰了好一會兒，結果誰也沒有寫出一幅字來，更不要說畫完一幅畫了。
桌子又笑著說：“你們合作一下再試試。”兄弟四個合作起來，很快在紙上寫上了四個龍飛鳳舞的大字“團結一心”。
他們四個看見這些字，恍然大悟起來：原來，他們四個誰也離不開誰，只有團結一心，才能寫出矯若驚龍的書法，畫出栩栩如生的畫。
文房四寶小學作文 篇15
在很久很久以前，一個書法家的書房裡住著文房四寶：筆、墨、紙、硯和一張桌子。
它們經常爭論誰的功勞最大，有一次，毛筆先發言了：“我們四個中就我功勞最大，誰都不如我，只有我才能讓毛筆字展示出來。”這時，墨水說：“要是沒有我，你哪兒來的墨水，沒有墨水，你怎麼寫字?”紙接著墨水說：“即使你有墨水，你沒有我，上哪兒去寫字呀?”硯又說：“如果沒有我，你上哪去磨墨呀?”它們一直在爭論不休。突然，一直默默無聞的桌子開口說：“你們應該比一比，看誰在最短時間內能畫出一張畫，誰的功勞就最大。”筆、墨、紙、硯齊聲說：“好”，筆找啊找，沒有找到一點墨;墨找啊找，沒有找到一張紙;紙看身上沒有一點顏色的痕跡;硯沒找到一點墨，好長時間過去了，誰都沒有畫好一副畫，桌子說：“你們是一個群體，誰都不能少了誰。”
這則故事告訴我們團結力量大!
文房四寶小學作文 篇16
珊珊是整個學校毛筆字寫得最出色的人，被譽為“大書法家”。
每個人看了她的毛筆字都會贊不覺口：“瞧！那字的筆鋒多麼粗壯有力，又秀麗又清晰，真棒！”要是我也能這麼棒這好了。
珊珊的工具：筆、墨、紙、硯聽見了這麼多讚美聲，不禁變得沾沾自喜，都認為自己是最有功勞的。於是，一場爭霸賽在夜深人靜的晚上開始了。
首先，年齡最大，最喜歡倚老賣老的硯臺走了出來：“要說選霸王，我當最合適。我走過的橋比你們走過的路還多，經驗也最豐富，沒有我，墨汁放哪裡，筆又怎麼寫字，紙也沒有用處。”
“不行，沒有了你我還可以用小盒子裝，”墨水反駁著。“我不需要你的幫助，沒有我，你就是一堆廢品，只是當擺設的。我才是真正的老大，你們能被我管是你們的榮幸，都得謝我。”
“沒有我，你們把字寫在哪裡？”紙小姐向墨水與硯臺翻了個白眼。
“女的不能做老大！”墨水與硯臺齊聲說。
“誰說女子不如男，文的有蔡文姬、李清照，武的有花木蘭、穆桂英、武則天還曾做上龍椅呢。可見女子也能掌控大權，一點兒也不比你們差。”這時，剛才一直沒說話的毛筆姑娘開了口。
“如果沒我，珊珊主人怎麼寫毛筆字？我才是霸主，才是真正的老大。”口才最好的毛筆姑娘濤濤不絕地說。
主意最多的紙小姐，想也了好辦法：誰能獨自寫出漂亮的字，誰是就老大。
這時，粗心的硯臺，恰好在最外層，一不小心從桌子上摔了下去，“砰”摔破了一個角。墨水“呼啦”全部跳出來，灑了一地。紙小姐看到前面兩位夥伴不僅沒能寫字，還破損了，一步也不敢在動了。毛筆姑娘沒有墨，也不知寫在哪兒了，著急得快要哭了。
小主人珊珊聽到響聲，從夢中驚醒。她看見硯臺破了，墨汁灑了，便問毛筆姑娘和紙小姐怎麼回事。她們說了事情的經過，珊珊聽後，便語重心長地說：“誰是老大都不重要，重要的是友誼，只有團結合作，才能寫出最令人驚歎的字”。
筆、墨、紙、硯都慚愧地低下了頭。珊珊補好硯臺，收好墨水，參加了書法大賽。在書法大賽中，工具們互幫互助，讓珊珊得了第一名。
現在他們明白了：團結才是真力量。
文房四寶小學作文 篇17
一個風光明媚的早晨，“筆、墨、紙、硯“這四個形影不離的好朋友，為了誰更厲害而吵了起來。
只見筆趾高氣揚的說：“看看你們，沒有我寫的字，人們就無法瞭解內心的想法，表達對事物的看法，及交流……我才定真正的主角，我才是最歷害的……
筆還沒說完，墨就站了起來，“我確實不會寫字，可你沒有我怎麼寫，你使天大的力氣還是爛網打魚，一無所獲，此時，天不再藍了，水也不再清了，風吹的樹葉沙沙作響，沒有我默默無閘偽友持，你算個啥……
硯很沒有耐心的聽著墨的話說：“有暈又怎樣，你把墾放在哪堡啊？放在水裡？放在地上？哼，有什麼好得意的，還不是放我這裡“！這時，此時，天空出鞏了烏雲，下起了小雨，而風似乎把樹枚也折斷了。
“研“剛說完，“紙“就大聲嚷嚷，你們都那麼厲害，還來找我幹嗎，不耍寫到我這裡來了……“此時，外面已是傾盆大雨，樹枝也一根極被折斷。
它們爭來吵去，最後搭成了一個意見，誰能寫出又大又好的字，誰就厲害。
“筆“開始發愁了，沒墨我根本寫不了啊，“墨“就更急了，誰來鳥啊？“硯也旦滿臉愁容，自己就一個空盆子，放啥呢？“紙“傷心得快要暈過去了，自己就一張白紙，什麼作用都起不了。此時，樹巳連根拔起，屋子也搖搖欲墜。…
不知誰說：“要不我們合作吧！“大家默默地同意了。只見“硯“裡裝滿了“墨“，“筆“放在“硯“上，“紙“在桌上，一切就緒，筆飽沾墨水，在礬邊擦丁撩，在紙上寫下了“團結就是力量“！呈啊，這就是它們的心聲！
外面，陽光明媚，鳥語花香。
文房四寶小學作文 篇18
文房四寶就是人們常說的筆墨紙硯，人們用他們作畫，而且把畫的好的畫叫做“墨寶”。
一天的休息時間，墨塊滿意的看著自己的“功勞”，說：“我的功勞多大呀！人們把這些畫叫做“墨寶”。而且，若是沒有我的話，你們三個還不都是廢物！”這時，毛筆生氣了說：“若沒有我，你怎麼把墨汁體現出來呢？所以我的功勞最大！”硯臺不服氣了：“若沒有我你上哪找顏料呀？還有墨塊怎麼才能磨出墨汁呢？所以我的功勞最大！”紙張聽了不樂意了，說：“若沒有我，你們不是白費功夫，可真是自高自大呀！”
這時桌子說：“你們一個人畫一幅畫吧！誰畫的好，誰贏。”他們開始都充滿自信，可一個小時過去了，什麼也沒看見。桌子又說話了：“你們一起畫吧！”他們又開心又羞愧，他們寫了“團結就是力量”這六個大字，他們從此以後又成了行影不離的好夥伴。
文房四寶小學作文 篇19
“喂，筆兄，你那寫的字也太亂了，你看把我潔白的身子弄成什麼樣子了！”紙在那裡氣憤的說，“每當你練字時，我幾乎每次都要遭你的‘攻激’。”“唉，你當我願意呀，我也是受那主人的控制，你當我想一直敲自己的頭，把墨水灑到你身上嗎？”筆無可奈何的說。
“你這算什麼呀！”墨水不屑一顧的說，“我比你們更慘，主人每次用我時，不是把我摔在地上，弄的我粉身碎骨。”墨水氣的臉都紅了，接著說，“還有呢，經常把我的‘血’給白白浪費掉，害的我總打瞌睡。”墨水的講了。看看有沒有比它更慘的。
這時，不說話的硯也開始訴說它痛苦經歷：“我比咱們大家都慘，而且慘的多。小主人也經常用毛筆在我身上亂寫亂畫，用毛筆桿狠狠的打我，很通啊！還經常用小刀刮我，我現在身上有很多傷口呢！”
它們的對話吵醒正在熟睡的燈，燈對它們說：“你們不能只看你們主人對你們的殘忍，也要想想主人對你們的好，你們說對嗎？”
筆、墨、紙，硯聽了，慚愧的低下了頭。從此，它們好好工作，再也沒有吵過架。小主人也越來越愛它們了。
最後，他們的小主人終於練就了一手剛勁有力的毛筆字，他的筆、墨、紙、硯也成了他最心愛的夥伴。
文房四寶小學作文 篇20
筆墨紙硯被人們稱作“文房四寶”。可是，它們也有驕傲自滿、吹牛吵架的時候。這不，又出事了。
一天，白紙又犯老毛病了。它得意地看著掛在牆上的那些字畫，不屑地說：“你們這些筆墨硯臺真沒用！”
毛筆一聽，頓時火冒三丈：“你得意什麼，要不是我揮筆做這些作品，你不過是一張白白的什麼也不是的東西！”
“可上面掛的全是我呀！”白紙爭辯道。
墨聽了也不服氣了，大聲叫道：“紙上畫的全是我！要是紙沒有我，只不過是一團白白的東西！你毛筆要沒有我，什麼也蘸不了！誰的功勞有我大？”
這時，硯臺也大聲嚷了起來：“喂！喂！你們吵什麼？要是沒有我，你墨也不過只是一塊黑乎乎的石頭，毛筆會有墨蘸嗎？你那白紙就更別提了！”
這下子就熱鬧嘍！紙堅持牆上掛的是它，人們只在它的身上做作品；毛筆則認為什麼都出自它的筆下；墨則堅持是自己給了白紙顏色；硯則一再聲稱是它磨出的墨。聽聽，它們在那吵得真是不可開交呀！
這時，一直默默不語的桌子開口了：“如果你們都覺得自己本領大，就各人自己都做一幅作品吧！”於是，筆墨紙硯都忙開了。瞧，毛筆到處找不到墨了，急得汗流浹背；墨和硯都是石頭，更是急得大汗淋漓；紙呢，更急了，它可是一片空白、什麼都沒有呀！它們忙活了幾個小時，可什麼都沒做出來。
桌子開口了：“你們應該齊心協力才對呀！”筆墨紙硯一聽，頓時都紅了臉，低下了頭。
很快，它們又行動了起來：硯用墨塊磨了一些墨，毛筆蘸了一些墨，揮筆在白紙上寫下了幾個大字“團結起來力量大！”筆墨紙硯互相看了看，都高興地笑了起來。
文房四寶小學作文 篇21
夜深人靜，隱約有一些斷斷續續的爭吵聲，原來是大名鼎鼎的文房四寶正爭論誰的功勞大。
筆說：“要說功勞，肯定是我的最大，要是沒有我，主人們就不能寫字，一等功非我莫屬！”墨不甘示弱：“你那功勞，微不足道的。跟我比，‘小巫見大巫’了！要是沒有我堂堂的墨，你根本寫不出什麼字，難道不是嗎？”紙生氣的說道：“你們算什麼，自以為是，我才是功勞最大，沒有我，你們寫在哪裡啊？”硯也氣呼呼地說：“你們爭功勞，難道你們認為我的功勞最小嗎？錯了！我才是最大的呢！雖然你們都叫我小弟，但其實我應該做老大，因為我……”
正吵得不可開交，小主人說了：“你們各自去寫一副字，誰寫得好，誰就是功勞最大的！”四寶都躍躍欲試。
“預備！開始！”主人一聲令下，筆急得滿頭大汗，找不到墨汁，無法寫字，無可奈何啊！墨也十分心急，因為自己雖然是墨，但沒有可磨的東西，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然發現了寶物——石頭，欣喜若狂，急忙去磨，不僅沒磨成功，反而自己被擦傷了！真是偷雞不成——反蝕把米。紙就更難過了，身上沒有一絲痕記，沒有筆的幫助，紙，根本無法寫字，身上沒有一個字。硯也心急如焚，沒有墨可磨，自己也不是筆，過了好長時間，沒什麼動過。
小主人說，只要你們同心協力才能寫出好字，幫助人們，“筆墨紙硯”都恍然大悟，紅著臉，以後它們一起貢獻人類，成人們的好幫手。
小主人說：其實，人類早記了你們功勞，不是叫“文房四寶”嗎？
文房四寶小學作文 篇22
一天，在書畫教室裡傳來了一陣陣激烈的爭吵聲，原來是文房四寶在為誰的功勞大而吵架。
“我的功勞最大，沒有我你們怎麼寫書畫，你們看這四面牆壁的書畫，哪一個不是在我身上畫的，所以我的功勞才是最大的！”紙小弟得意洋洋地說。
硯臺大哥氣得頭上都冒青煙了，說道：“紙小弟，你也太自誇了吧！要是沒有我硯臺，哪裡來的墨水，要不是因為我，你紙小弟就是白紙一張，我的功勞才是最大的！”
毛筆叔叔用兩千分貝的聲音氣憤地說：“看看你們，都把自己誇得飛上天了，要論功勞大，還要數我毛筆，要沒有我怎麼來的這一張張優美的書畫呢？”
墨水終於忍不住了，惱羞成怒地說道：“雖說我是硯臺磨出來的，可要是沒有我怎麼磨出墨水呀？你們的功勞都沒有我的大！”
這時，桌子爺爺嗡聲嗡氣地說：“你們都別吵了，只有你們團結在一起才能畫出精美的畫。”
文房四寶聽後，互相看了看，都笑了，文房四寶又和好了。
文房四寶小學作文 篇23
說到寫書法，就一定會提到文房四寶——筆、墨、紙、硯。
筆，就是毛筆，選毛筆時，一定要看看它是不是符合尖、圓、齊、健四個標準。
墨，就是墨汁，選墨汁時，要看看墨汁是不是香、黑，不然寫出來的字就很容易腐爛。
紙，就是宣紙，選擇宣紙時，要區分生宣和熟宣。
硯，就是硯臺，硯臺可以根據需要來選擇。
寫書法時，文房四寶可真是缺一不可啊！
我家也有文房四寶，它們都在陽臺上，每次我寫書法作品的時候，毛筆妹妹就會跳到硯臺哥哥的嘴裡，吸足了墨汁，又跳到宣紙姐姐的身上，跳起了芭蕾舞，不一會兒，一張大字就寫好了。寫完了以後，它們就去水池裡洗了個澡，一出來，它們的身上就變得乾乾淨淨的，又回到了陽臺上。
文房四寶不愧是中國傳統文化啊！我們一定要把它們傳承下去。
對了，小朋友們，你們家也有文房四寶嗎？
文房四寶小學作文 篇24
你們知道文房四寶有哪些嗎？沒錯，它們是筆墨紙硯，經過它們的合作人們才創造一些精彩作品。
在一個晴朗的中午，墨看到牆上的精美水墨畫時，十分驕傲 ，忍不住便說：夥伴們，你們知道嗎？在我們四個中，我的作用可是最大的！所有功勞也當然最大！”墨搖搖大拇指。
筆聽了，氣得火冒三丈，頭髮眉毛都豎立起來，指著墨說到：“你得意什麼，要是沒有我揮動身體，你不就是一堆爛泥，牆都扶不上，水墨畫就別想了！”
做事有始有終，又沉住氣的硯臺按不住了：“你們還好意思說，你們沒有我犧牲身體得來的墨水，哪裡能寫出字！”
在一旁的紙沒好氣的一聲不吭，小小的眼睛氣得和金魚眼一樣，鼻子像火車一樣毛粗氣，嘴巴上下哆嗦，像要吃掉誰。
多話的桌子大哥說話了：“你們誰在一株夫作出一副畫，誰就本能最大！”
大家於是都忙碌起來，可誰也作不出來畫。
桌子喊道：“時間到！”桌子見此情景說到：“你們一起合作試試吧!”大家點頭同意，一會會便作好了畫，異口同聲的說道：“團結就是力量，我們是文房四寶！”
文房四寶小學作文 篇25
筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶，平時它們密切合作，形影不離。人們利用它們寫字作畫，還把一些好的作品稱為“墨寶”，時間一長，墨塊就驕傲起來。
一天休息的時候，墨塊跳到桌子上，拍著黑亮的 胸脯說：“咱們四個人，論功勞我最大!要是沒有我，世上就不會有書法藝術和國畫!”聽了這番話，紙氣的臉色煞白，毛筆也格外生氣。紙大聲嚷到：“沒有我怎麼能畫畫寫字，應該我的功勞最大。”毛筆氣的在紙上畫了一筆，紙哭了。毛筆說：“如果只有墨、紙、硯臺，那你們怎麼畫畫、寫字?”
硯臺笑了笑：“你們真是的，別再爭功了，我們自己有優點也有缺點，不要只看別人的缺點，要用你的缺點比別人的優點。”紙、墨、筆聽了紅著臉低下了頭。從此以後，文房四寶有成了好朋友，盡心盡責為他們的主人服務。
文房四寶小學作文 篇26
大家都知道筆、墨、紙、硯是文房四寶，在我們的生活中，也是必不可少的一部分，可到底誰的本領最大呢？聽！他們又吵起來了。
筆驕傲的說：“如果沒有我，小主人拿什麼寫字呢？我的本領最大。”墨十分生氣的說：“怎麼是你的本領最大？明明是我呀！如果沒有我，你也寫不出字來！”紙聽了不服氣的說：“不不不！是我的本領最大才對，如果沒有我……。”硯不耐煩的說：“如果沒有我，你墨準備放哪？放垃圾堆裡啊？”“不對不對，是我的本領最大。”“我的本領最大。”“我的！”“我的！”吵鬧聲吵醒了正在睡覺的桌子爺爺，大家一致請桌子爺爺來評價，桌子爺爺對大家說：“你們每個人都有自己的優點和缺點，你們之中，缺誰都不行。”文房四寶聽了，低下了頭。
大家異口同聲的說：“桌子爺爺，我們知道錯了，我們以後會和睦相處，互相幫助，幫小主人取得好成績。”
文房四寶小學作文 篇27
許多人的書房裡都有四件東西，都被整齊地擺放在書桌上，筆墨紙硯，如果它們缺少一個，那麼就寫不出飛揚的字型，也就畫不出古香古色的畫。
筆在這文房四寶中排列第一位。長長的身子使它在這四件寶中顯得格外引人注目。人們走進書房，第一眼就看見它高高的身子，好似鶴立雞群，屹立在其他三寶之上。人們最看好的是它，拿著筆，可以寫出好多好看的字，畫出很多漂亮的畫。
當然了！筆作畫也少不了排列第二的墨。黑黑的墨好似一塊煤。如果沒有墨，其他三寶無論如何也作不出畫來，可以說，墨是它們的精神所在，墨的質量好了，畫出來的畫也就更加漂亮了。
筆有了，墨也齊，當然少不了紙了。白白的身子讓它格外顯眼，其他三寶的顏色都是暗暗的，唯有它是潔白的，如果它不是白的，那麼寫出來、畫出來有什麼好看的呢。也許，用紙就是一種表現美的最好、最有用的方式了吧！
最後一個是硯。它和墨是一對知心朋友，手足同情的兄弟。它少了墨，它就是空虛的，同樣，墨也必須在硯裡磨成墨水，他倆就是這樣形影不離，硯總是安安靜靜的躺在桌面上，默默地做奉獻，幫助墨得到它的用處。它雖然在四寶中最不起眼，但我們一樣少不了它。
筆墨紙硯，它們各個都有自己的用處，它們個個都缺一不可，只有它們團聚在一起，才能發揮出它們真正的用途，那就是讓字更加傳神，讓畫更加動人。
文房四寶小學作文 篇28
“我的本領最大。”“不對，我的本領最大”……聽，是誰在吵架？噢！原來是房間裡的文房四寶在吵架。
聽，毛筆自豪地說：“我的本領最大，沒有我，能寫出字嗎？牆上掛的這幅字還是我的功勞呢。”墨打斷了毛筆的話：“哼，如果沒有我，你能寫字嗎？還是我本領最大。”硯臺滿臉通紅大喊：“你們說的都不對，應該是我本領最大。”他指著墨說：“如果沒有我，能磨出你嗎？”他又指著筆說道：“如果沒有我，你往哪兒蘸呀？”紙說：“你說得也不對，應該是我本領最大，掛在牆上為什麼是我，不是你們呀？”“不對，不對。”……文房四寶四兄弟吵個不休。這時，字帖爺爺從天而降，對他們說：“你們認為自己的本領最大，那你們一個人各寫一幅字吧！限時 分鐘。”“好！”毛筆急切地在房裡轉來轉去，找不到蘸的東西。紙急得滿頭大汗，也沒辦法往自己身上弄一滴墨水。硯臺找了半天也沒找到墨塊，墨在地上研了半天，誰知弄得一團黑。時間很快就到了，沒有一個人寫出一個字來，字帖爺爺說：“你們合作起來試一試。”墨塊與硯臺互相支援，毛筆蘸飽了墨水，在紙上寫下：“團結就是力量”六個字。
文房四寶四兄弟終於明白了一個道理：人心齊，泰山移，團結就是力量！從此，他們一直團結和睦，攜手並肩，為人類做著貢獻。
文房四寶小學作文 篇29
今天是文房四寶選頭的日子。
紙穿了一件潔白而華麗的白紗裙，硯洗了澡，穿了一件黑色的禮服，上面還印著精美的圖案，並寫著他的大名，筆身著潔白的井形帽子，長著一頭烏黑的頭髮，邁著輕盈的腳步走來，墨還是老樣子，全身黑乎乎的發出一股難聞的氣味，獨自坐在一個角落。
選舉大會開始了。
紙第一個說話了：我天生潔白，要不是硯用墨在我身上亂畫，墨在我身上散發出惡臭味，我一定會更美，我最美。說完不滿地看了一眼墨和筆。
什麼什麼！胡說，我沒亂畫，我在寫字，對你這種文盲，我不想和你多說，還有你墨，你這個髒兮兮的東西，以後少在我秀髮上亂塗。
硯說：我是你們中唯一的美男子，瞧！我多英俊，墨以後你少在我的地盤安家
墨低聲說：好吧，既然大家都討厭我，那我走好了。你們改文房三寶好了說完哭著走了，
過了一會，一位先生找主人畫一幅字畫，可是由於沒墨，主人只好放棄這筆生意，他狠批了一頓紙硯筆，可紙、硯、筆還不服氣，筆在硯上來回劃在紙上寫，可就是寫不出字，他們這才知道墨的重要，於是三人誠懇地向道了歉，並請墨迴歸文房四寶大家並選墨做了頭。
墨搖搖頭說：我建議我們不用選頭，只有我們四人齊心協力，才能寫出絕世佳字。
他們三人聽了都羞愧的低下了頭，聽從了墨的意見。